مقایسه آثار تمرینات منتخب یوگا و ماساژ بر میزان دردو دامنه حرکتی زنان مبتلا به کمردردهای شغلی

اختصاصی از حامی فایل مقایسه آثار تمرینات منتخب یوگا و ماساژ بر میزان دردو دامنه حرکتی زنان مبتلا به کمردردهای شغلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقایسه آثار تمرینات منتخب یوگا و ماساژ بر میزان دردو دامنه حرکتی زنان مبتلا به کمردردهای شغلی

بصورت ورد ودر166صفحه

چکیده

هدف از تحقیق حاضر،مقایسه میزان تاثیر تمرینات منتخب یوگا و ماساژ بر میزان درد و اندازه دامنه حرکتی در زنان مبتلا به کمردرد های شغلی می باشد.جامعه آماری تحقیق حاضر، زنان شاغل مبتلابه کمردردر شهررشت بوده است که از این میان 50 نفر به طور تصادفی انتخاب گردیدندودر دو گروه تجربی یوگا و ماساژ و یک گروه کنترل تقسیم شدند، و به مدت 6 هفته و هفته ای 2 جلسه تحت برنامه تمرینی یوگا و ماساژ قرار گرفتند . متغیر های اندازه گیری شده عبارت بودند از ،شاخص های آنتروپومتریک ، نظیر قد ،وزن ،شاخص توده بدن، نسبت دور کمر به لگن.همچنین شاخص های انعطاف پذیری مفاصل در وضعیت های مختلف حرکتی نظیر،فلکشن لگن، اکستنشن لگن ،فلکشن تنه، اکستنشن تنه، فلکشن کمر، اکستنشن کمر و خم شدن جانبی ستون فقرات که توسط گونیا متر و سانتی متر اندازه گیری شد.همچنین شاخص های فیزیولوژیکی نظیر فشار خون ،استقامت و قدرت عضلات میانی بدن ، به ترتیب بااستفاده از فشارسنج وآزمون های استاندارددرازونشست و پلانک اندازه گیری شد.علاوه بر آن ، میزان درد وفعالیت بدنی این افراد نیز توسط پرسش نامه های مک گیل و فعالیت بدنی بک سنجیده شد. از آزمون کولموگراف-اسمیرنوف برای توزیع طبیعی بودن اطلاعات استفاده شد. از تجزیه و تحلیل واریانس (ANOVA) دو طرفه مکرر و در صورت معنی داری نسبت F از آزمون تعقیبی بونفرونی برای تعیین تفاوت بین گروه¬ها و همچنین، از آزمون t همبسته برای تعیین تفاوت بین پیش و پس¬آزمون استفاده شد. سطح معنی¬داری (05/0 P ≤) در نظر گرفته ¬شد. نتایج تحقیق حاضر نشان داد ، 6 هفته برنامه تمرینی یوگا و ماساژ بر کاهش میزان درد و افزایش دامنه حرکتی مفاصل موثر بوده و میزان فعالیت بدنی با کاهش میزان درد در آنها افزایش یافته است. تمرینات یوگا در مقایسه با ماساژ درهمه شاخص ها بجز ،فلکشن لگن با زانوی 90 درجه ، بیشتر بوده است.نتایج یکسانی از تاثیر یوگا و ماساژ بر اکستنشن کمری به دست آمد.در مقایسه بین تمرینات یوگا و ماساژ بر میزان درد، تفاوت معنی داری وجود نداشت.به نظر می رسد کاهش تنش عضلانی ،افزایش ظرفیت تنفسی،کاهش تحریک پذیری نرون های شاخ پشتی نخاع نسبت به درد ، افزایش سطح نوروترنسمیتر هایی نظیر دوپامین ،سروتونین و نور آدرنالین و کاهش ترشح هورمون های استرس از جمله مکانیسم های احتمالی تاثیر گذار بر کاهش میزان درد در گروه یوگا و ماساژ می باشد. علاوه بر آن تفاوت معنی داری در میزان تاثیر یوگا بر قدرت عضلات میانی بدن نسبت به ماساژ وجود دارد.میزان تاثیر یوگا و ماساژ در استقامت عضلات میانی بدن معنی دار نبوده است.

اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران (سالهای 83-82 و 80 – 79)

اختصاصی از حامی فایل اثر شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی در دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران (سالهای 83-82 و 80 – 79) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:182

 فهرست مطالب

چکیده

فصل اول : کلیات تحقیق

مقدمه

شناخت وطبقه بندی فواید اقتصادی آموزش و پرورش

فواید خصوصی آموزش و پرورش

فواید خصوصی مستقیم

فواید خصوصی غیر مستقیم

فواید اجتماعی آموزش و پرورش

فوایداجتماعی مستقیم

فواید اجتماعی غیرمستقیم

اهداف و ضرورت پژوهش

فرضیه های تحقیق (پژوهش)

کلیات پژوهش

فصل دوم :مروری بر ادبیات تحقیق

مبانی نظری تحقیق ومروری برمطالعات تجربی

مقدمه

دیدگاههای اقتصاد دانان کلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش

دیدگهای اقتصاددانان نئوکلاسیک درباره اهمیت اقتصادی آموزش

دیدگاههای اقتصاددانان معاصر درباره  اهمیت اقتصادی آموزش

نظریه سرمایه انسانی

مفهوم سرمایه انسانی

سرمایه گذاری درسرمایه انسانی

ویژگیهای سرمایه انسانی

کارکردهای سرمایه انسانی

تشکیل سرمایه انسانی ازطریق آموزش و پرورش

تشکیل سرمایه انسانی از طریق آموزش ضمن خدمت

نقش آموزش و پرورش دررشد و توسعه اقتصادی

انواع آموزش و پروش و رشد اقتصادی

سرمایه گذاری درآموزش و پرورش

توجیه اقتصادی درآموزش و پرورش

کیفیت آموزش و پرورش

تحقیقات انجام شده درجهان

فصل سوم :روش اجرای تحقیق

متدولوژی تحقیق

مقدمه

تابع تولید

روشهای پارامتری

روظظشهای ناپارامتری

ویژگیها و قابلیتهای روش تحلیل پوششی داده ها (DEA)

مزایای روش تحلیل پوششی داده ها

معایب روش تحلیل پوششی داده ها

تعریف واحدهای تصمیم گیری (DMU)

انواع کارایی ازدیدگاه فارل

کارایی درتحلیل پوششی داده ها (DEA)

مدلهای DEA

مدل CCR

تعریف کارایی درمدل CCR

مثالهای مربوطه به مدل CCR

مدلهای ستانده گراو نهاده گر درمدل

CCR

مدل BCC

تفاوت CCR و

BCC

مدل اندرسن – پیترسون(AP)

بررسی بازده مقیاس درروش DEA

جمع بندی

فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها

تجزیه و تحلیل نتایج حاصل از مدل DEA

مقدمه

معرفی دبیرستانهای موردمطالعه

انتخاب داده ها و ستانده ها

معرفی مدل مورد استفاده

تجزیه و تحلیل نتایج

تاثیر آموزش برکارایی دبیرستانها

تاثیر تکنولوژی آموزشی برکارایی دبیرستانهای منطقه (2)

بررسی فرضیات تحقیق

عامل تولید مازاد (اضافی) Slack

انتخاب الگوی مناسب برای بنگاه

خلاصه ای از تجزیه و تحلیل نتایج

تجزیه و تحلیل جدول 16-4

فرق کارایی فنی و کارایی مقیاس

فصل پنجم :نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و پیشنهادات

منابع

سرمایه گذاری در نیروی انسانی از اساسی ترین بخشهای توسعه بلندمدت و پایدار است و برخی بر این باورند که بسیاری از مشکلات و معضلات موجود در جامعه ایران را بایست به عدم آموزش صحیح در دوران قبل از دانشگاه ارتباط داد. در این راستا این تحقیق خواهد کوشید اثر تکنولوژی آموزشی برکارایی نیروی انسانی دبیرستانهای پسرانه منتخب منطقه 2 تهران را مورد بررسی و ارزیابی قرار دهد. در این مطالعه از روش ناپارامتری تحلیل پوششی داده ها استفاده شده است.  ابتدا قرار بر این بود که اثرات شاخص آموزش و تکنولوژی آموزشی بر کارایی فنی نیروی انسانی مورد بررسی قرار گیرد ولی به دلیل محدودیتهای آماری در جمع آوری اطلاعات دبیرستانها و به دلیل اینکه تنها آمار 15 دبیرستان پسرانه منطقه 2 به دست محقق رسید به ناچار دو سناریو برای این تحقیق گزینش گردید. سناریوی اول به بررسی تأثیرات آموزش بر کارایی فنی نیروی انسانی می پردازد و سناریوی دوم نیز اثر تکنولوژی آموزشی بر کارایی را مورد ارزیابی قرار می دهد. داده های مورد استفاده در سناریوی اول(اثر آموزش) بر سطح کارایی عبارتند از: سرانه معلم به دانش آموزش (smd) ، میانگین سابقه کار معلمین (mskm) ، میانگین پیشرفت تحصیلی  دانش آموزان(mptd) ، و داده های مورد استفاده در سناریوی دوم(اثر تکنولوژی آموزشی بر سطح کارایی) نیز عبارتند از: سرانه کتاب به دانش آموز (skd) ، سرانه مساحت آزمایشگاه (sma) وسرانه کامپیوتر (sk) ، ستانده ها مورد استفاده در هر سناریو نیز میانگین دروس اختصاصی (mde) و میانگین دروس عمومی(mdo) بوده اند. نتایج این تحقیق نشان می دهند در هیچ یک از مدلهای روش تحلیل پوششی داده ها (CCRوBCC) ،‌رابطه معنی داری میان شاخصهای آموزشی و تکنولوژی آموزشی بر درجات کارایی دبیرستانها مورد مطالعه مشاهده نکرده ایم. بنابراین فرضیه های ما که مبنی بر تأثیر مثبت آموزش معلمان مدارس منطقه 2 و بکارگیری تکنولوژی آموزشی و محیط آموزشی بر کارایـی فنـی نیروی انسانی است رد می شود؛ در واقع این فرضیات شرطهای لازم هستند ولی کافی نمی باشند. به نظر می رسد در کارایی دبیرستانهای منطقه 2 عوامل دیگری نظیر کیفیت مدیریت و کیفیت تدریس، چگونگی قرار گرفتن مدارس از نقطه نظر جغرافیایی در درون منطقه 2 موثر بوده باشد.

تعیین میزان اثر بخشی یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر توانائیهای ادراکی – حرکتی دانش آموزان پسر پایه پنجم

اختصاصی از حامی فایل تعیین میزان اثر بخشی یک دوره فعالیت بدنی منتخب بر توانائیهای ادراکی – حرکتی دانش آموزان پسر پایه پنجم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

حرکت مهمترین نشانه حیات انسان است . هر جا زندگی وجود دارد ، حرکت نیز وجود دارد . زندگی بدون آن قابل تصور نیست. حرکت در حیات انسان ، بیش از تولد آغاز و تا پایان حیات او ادامه دارد.

انسان در نخستین سالهای حیات خود ، تنها از طریق پدیده حرکت است که می تواند خود آشنا گردد و با آن ارتباط برقرار کند. چنین ارتباطی به انسان این فرصت را می دهد که در تعامل با پدیده های محیطی از آنها ،‌تجربیات معنی داری کسب کند . بنابراین حرکت شرایطی را برای کودک فراهم می سازد که بر اساس آن می تواند به اکتشاف دنیای پیرامون خود بپردازد. از طرفی کودک از ابتدای ورود به دنیای ناشناخته پیوسته در این تلاش است که به کمک حرکت و تربیت به زندگی خوب و سالم و پرطراوت دست یابد و برای دستیابی به نشاط و تندرستی ،‌باید از ورزش و بهداشت مدد جوید . برای رسیدن به چنین هدفی لازم است معلمان آگاه تربیت بدنی با مطالعات گسترده به آموزش صحیح تربیت به کودکان و نوجوانان همت گمارند.(6)

به همین منظور معلمان و مربیان در صورتی می توانند در ارتقاء سطح آمورشی شاگردان مؤثر باشد که به دو نکته زیر توجه داشته باشند :

• تفاوت های فردی
• اثر این تفاوت ها بر یادگیری و اجرای مهارت های حرکتی در فعالیت های مختلف ورزشی
  
• شامل 107 صفحه فایل word قابل ویرایش

تحقیق در مورد بررسی تأثیر دو نوع برنامه گرم کردن منتخب 10 و 15 دقیقه ای بر غلظت اسید لاکتیک خون

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد بررسی تأثیر دو نوع برنامه گرم کردن منتخب 10 و 15 دقیقه ای بر غلظت اسید لاکتیک خون دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

ینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه21

فهرست مطالب

مقدمه

روش شناسی:

روش اجرای آزمون بروس:

روش اجرای گرم کردن :

نحوه ی کنترل تواتر قلب :

نحوه اندازه گیری غلظت اسید لاکتیک خون :

یافته ها :

بحث و نتیجه گیری :

چکیده

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر دو نوع برنامه گرم کردن منتخب 10 و 15 دقیقه ای بر غلظت اسید لاکتیک خون آزمودنی ها به دنبال یک فعالیت شدید بیشینه بود. به همین منظور، تعداد 252 نفر از دانشجویان پسر رشته تربیت بدنی و علوم ورزش دانشگاه تهران از بین دانشجویان دانشکده مذکور با استفاده از آزمون بروس انتخاب و سپس به طور تصادفی به گروه 11 نفره تقسیم شدند. برنامه گرم کردن 10 دقیقه و گرم کردن 15 دقیقه ای بود. فعالیت شدید بیشینه نیز یک فعالیت شدید کوتاه مدت با نام آزمون کاتینگهام و فالکنر بود. تواتر قلبی و غلظت اسیدلاکتیک خون آزمودنی های دو گروه به وسیله دستگاه لاکتومتر دستی از انگشت اشاره دست و دستگاه پالس متر در سه مرحله استراحت، بعد از گرم کردن و بعد از فعالیت شدید بیشینه اندازه گیری و ثبت می شود. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه های تحقیق از آمار توصیفی و استنباطی و آزمون تی استودنت گروه های همبسته و غیر همبسته استفاده گردید. (P-Value کمتر از 5%) تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد تفاوت معنی داری در غلظت اسید لاکتیک خون آزمودنی ها پس از دو برنامه گرم کردن مشاهده نشد (193/0 = P ) ، متعاقب یک فعالیت شدید بیشینه تفاوت معنی داری در غلظت اسید لاکتیک خون دو گروه مشاهده نشد، اما یک برنامه منتخب 10 دقیقه ای هم چنین یک برنامه گرم کردن 15 دقیقه ای باعث افزایش معنی داری در غلظت اسید لاکتیک متعاقب یک فعالیت شدید در مقایسه با پس از گرم کردن در آزمون های دو گروه مشاهده نشد (00/0 = p ) . دو برنامه گرم کردن 10 و 15 دقیقه ای باعث افزایش معنی دار تواتر قلبی آزمودنی ها نسبت به حالت استراحت شدند (00/0 = p ) ، تفاوتی بین تواتر قلبی دو گروه پس از گرم کردن و بعد از فعالیت شدید مشاهده نگردید. (83/0 = p و 146/0 = p)

کلید واژه : گرم کردن – اسید لاکتیک – فعالیت شدید بیشینه.

بررسی دسترسی به بازار محصولات منتخب کشاورزی ایران در چارچوب ضوابط سازمان تجارت جهانی

اختصاصی از حامی فایل بررسی دسترسی به بازار محصولات منتخب کشاورزی ایران در چارچوب ضوابط سازمان تجارت جهانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی دسترسی به بازار محصولات منتخب کشاورزی ایران در چارچوب ضوابط سازمان تجارت جهانی

دانلود تحقیق بررسی دسترسی به بازار محصولات منتخب کشاورزی ایران در چارچوب ضوابط سازمان تجارت جهانی

چکیده:

بخش دسترسی به بازار، به عنوان یکی از مهمترین بخش های موافقتنامه ی کشاورزی سازمان تجارت جهانی بهشمار میرود. قاعدهی جدید دسترسی به بازار محصولات کشاورزی، “فقط تعرفه” است که در مطالعهی حاضر، به بررسی دسترسی به بازار محصولات منتخب کشاورزی ایران طی دوره های 1368 - 1380 و 1381-88 پرداخته شده است. بدین منظور، موانع غیرتعرفهای بهکاررفته در سیاست تجاری واردات محصولات کشاورزی در دو حوزهی موانع تجاری غیرتعرفهای حمایتی و غیرحمایتی شناسایی شده، آنگاه معادل تعرفهای برای 17 محصول منتخب از محصولات کشاورزی در دوره های مورد نظر، محاسبه و مقایسه گردیده است. مهمترین نتایج این پژوهش گویای این است که معادل تعرفهای اغلب محصولات کشاورزی طی دوره ی 1368 - 80 بسیار نازل و حتی منفی بوده و برای بعضی محصولات، مالیات پنهان قابل ملاحظهای نیز اعمال شده است که این امر خود حاکی از سیاست تجاری غیرحمایتی دولت از محصولات کشاورزی طی این دوره بوده است. از طرف دیگر، دردوره ی زمانی 88-81 معادل تعرفهای محصولات استراتژیک و نیز محصولات مهم سبد مصرفی خانوار مانند گندم، جو، ذرت، برنج، عدس، سیبزمینی، گوشت مرغ و گوشت گاو، مثبت گردیده که نشانگر حمایت دولت از این محصولات می باشد. در نهایت پیشنهاد می گردد حمایت از بخش کشاورزی از طریق ابزارهای متعدد آلترناتیو – به جای توسل به یک یا چند ابزار خاص- صورت پذیرد.

واژه های کلیدی: ایران، دسترسی به بازار، سازمان تجارت جهانی، کشاورزی، موافقتنامهی کشاورزی