تحقیق درباره تعلیم و تربیت متن اصلی با ترجمه 20 ص

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درباره تعلیم و تربیت متن اصلی با ترجمه 20 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی : آموزشی ،

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 19 صفحه

American Philosophy Narrativity, Modernity, and Tragedy:How Pragmatism Educates Humanity Sami PihlströmUniversity of Helsinkisami.
pihlstrom@helsinki.
fi ABSTRACT: I argue that the modernist notion of a human self (or subject) cannot easily be post-modernistically rejected because the need to view an individual life as a unified ‘narrative’ with a beginning and an end (death) is a condition for asking humanly important questions about its meaningfulness (or meaninglessness).
Such questions are central to philosophical anthropology.
However, not only modern ways of making sense of life, such as linear narration in literature, but also premodern ones such as tragedy, ought to be taken seriously in reflecting on these questions.
The tradition of pragmatism has tolerated this plurality of the frameworks in terms of which we can interpret or ‘structure’ the world and our lives as parts of it.
It is argued that pragmatism is potentially able to accommodate both the plurality of such interpretive frameworks—premodern, modern, postmodern—and the need to evaluate those frameworks normatively.
We cannot allow any premodern source of human meaningfulness whatsoever (say, astrology) to be taken seriously.
Avoiding relativism is, then, a most important challenge for the pragmatist.
1.
The idea that "grand metanarratives" are dead is usually regarded as the key to the cultural phenomenon known as postmodernism.
We have been taught to think that the Enlightenment notions of reason, rationality, knowledge, truth, objectivity, and self have become too old-fashioned to be taken seriously any longer.
There is no privileged "God's-Eye-View" available for telling big, important stories about these notions.
The cultural hegemony of science and systematic philosophy, in particular, is over.
Nevertheless, as even some postmodern thinkers themselves keep on insisting, we still have to be c

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

---

  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

• در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
• به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
  
• پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
• در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
• در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
• هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.

• • توجه فرمایید که قیمت تحقیق و مقاله های این فروشگاه کمتر از 5000 تومان میباشد (به علت  اینکه بانک ها کمتر از 5تومان را انتقال نمیدهند) باید از کارت هایی استفاده نمایید که بتوان کمتر از مبلغ ذکر شده را پرداخت نمود.. در صورتی که نتوانستید پرداخت نمایید با پشتیبانی در تماس باشید،تا شمارا راهنمایی نمایند...

---

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 

متن کامل تمام مقالات «همایش ملی خانه ایرانی» - 70 مقاله

اختصاصی از حامی فایل متن کامل تمام مقالات «همایش ملی خانه ایرانی» - 70 مقاله دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مایش ملی خانه ایرانی در آذر سال ۱۳۸۹توسط دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبدکاووس در شهر گنبدکاووس برگزار گردید.

متن کامل 70 مقاله به صورت PDF در این بسته ارائه شده است.

محورهای همایش:

رویکردها و گرایش های نظری:

انسان و خانه ایرانی

مفهوم خانه ایرانی

آموزه های فرهنگی - اجتماعی

اقتصاد، مدیریت و سیاست های کلان

رویکرد محیطی - اقلیمی:

شهر، محله، بافت و خانه

طبیعت و خانه ایرانی

رویکرد ساختاری در عرصه ها و فضاها:

هندسه و سازماندهی فضایی

سلسله مراتب و روابط فضایی

شناخت اجزا و فضاها

رویکرد تاریخی:

سبک شناسی خانه ایرانی

خانه سنتی

خانه معاصر

تحول خانه ایرانی در گذار تاریخ

رویکرد کالبدی - سازه ای:

سیستم های سازه ای

فناوری ساخت

مصالح

مقالات پذیرش شده در همایش خانه ایرانی:

1. باز زنده سازی خانه های سنتی در زندگی ایرانی
2. بازتاب طبیعت در شکل گیری کهن الگو های زیستی معماری ایران
3. بررسی اثرات محیط فیزیکی خانه بر کودکان
4. بررسی اصول طراحی و عناصر ساختمانی اقلیمی در خانه ایرانی(اقلیم سرد و کوهستانی)
5. بررسی الگو های فضایی خانه در معماری سنتی ایران و مقایسه آن با معماری معاصر
6. بررسی برخی مفاهیم ماهوی از یاد رفته در معماری مسکونی سنتی کرمان
7. بررسی تاثیر اقلیم بر بافت سنتی شهر ورزنه با تاکید بر توسعه پایدار شهری
8. بررسی تاثیر اقلیم بر شکل گیری خانه های تاریخی مناطق گرم و خشک (مورد شهر اصفهان)
9. بررسی تاثیر ویژگی های خانه های سنتی ایران در شکل گیری معماری پایدار
10. بررسی تطبیقی حضور انسان در معماری سنتی و معماری پایدار
11. بررسی رابطه معماری و اقلیم
12. بررسی روند تحول مسکن گرگان در دوره پهلوی اول
13. بررسی روند تحولات مسکن در شهر اصفهان
14. بررسی شکل گیری سلسله مراتب فضایی خانه های سنتی اهواز و خرمشهر
15. بررسی مبانی نظری طراحی خانه های ایرانی بعد از اسلام با تاکید بر منابع فقه و قرآن کریم
16. بررسی معماری خانه های شهری مازندران
17. بررسی نشانه شناختی معماری گنبد در خانه های تاریخی و ارتباط آن با اندیشه های عرفانی
18. بررسی نقش های کلیدی آب و نور در معماری ایرانی
19. به کارگیری عایق های حرارتی به منظور صرفه جویی انرژی در ساختمانها
20. تاثیر اصطلاحات ارضی بر شکل خانه های روستاهای ایران
21. تاثیر بافت شهری در نظام حاکم بر شکل گیری سلسله مراتب فضایی خانه های سنتی دزفول
22. تاثیر مصالح و روشهای انتخاب آن بر معماری روستایی ایران
23. تاثیر معماری و شهر سازی کنونی بر خانه های سنتی ایرانی
24. تجلی اعتقادات و باور ها در شکل گیری خانه های سنتی ایران
25. تزیینات معماری در خانه ایرانی نمونه موردی خانه های سنتی زنجان
26. تعریف و دسته بندی جدیدی از مبانی نظری در طراحی خانه
27. تفکر مدرنیته در باب انسان و تاثیر آن در ساخت مسکن (رویکرد روانشناسانه)
28. جایگاه حریم در مجتمع های زیستی (چیستی،چرایی،چگونگی)
29. جریان زندگی در ایوان
30. چگونگی ارتقای جوانب اجتماعی توسعه پایدار در طراحی سکونتگاه های جمعی ایران
31. حیاط عنصر حیات خانه ایرانی (تحلیل و برسی نقش فضای باز (حیاط)در خانه ایرانی و به صورت موردی در خانه پوستی زاده -همدان)
32. خانه از طاعت است و خیر ،آباد وین دو گر نیست نام خانه مباد (اوحدی،از امثال و حکم دهخدا)
33. خانه از منظر انسان
34. خانه ایرانی :مکانی برای زیستن ،به معنای زندگی
35. خانه ایرانی ،پایدار در گذر زمان
36. خانه ایرانی،معماری گیلانی
37. خانه بومی ،خانه پایدار(بررسی موردی خانه های روستایی نواحی جلگه ای استان گیلان)
38. خانه روستایی تعاریف،ویژگی ها و چالش
39. خانه زوار
40. خانه های ایرانی در مناطق کویری
41. خوانش هویت در رویکرد فرهنگ گرایانه به تجدید حیات بافتهای فرسوده شهری در خانه های ایرانی
42. در آمدی بر معماری پایدار:آمیزه ای از معماری سنتی و توسعه پایدار
43. ذهن ایرانی:خانه ایرانی محور: انسان و خانه ایرانی
44. رویکرد ساختاری در عرصه ها و فضا ها
45. رویکرد ها و گرایش های نظری :مفهوم خانه ایرانی
46. سکونت در خانه یا تصاحب آن
47. سلسله مراتب خوانایی در سیمای خانه ایرانی
48. سلسله مراتب در خانه سنتی ایرانی
49. شناخت الگوهای معماری پایدار معماری در بنا های مسکونی بافت قدیم شهرستان لارستان
50. شناخت عناصر معماری خانه های مسکونی روستای تاریخی میمند
51. شودان،الگوی معماری پایدار در اقلیم گرم و خشک
52. ضرورت توجه به کودکان در برنامه ریزی مجتمع های زیستی
53. طراحی ساختار دیاگرام عملکردی در خانه های مسکونی مطالعه موردی طراحی پلان انعطاف پذیر
54. عناصر طبیعت در خانه های سنتی ایران
55. کاروانسراها
56. کنکاش اصول پایداری اجتماعی،در معماری خانه های درونگرای ایرانی در جهت ارائه راهکار های طراحی معماری در این زمینه
57. مدیریت مصرف انرژی در طراحی معماری ساختمان های مناطق سردسیر
58. مرتبت تدریج در خانه احیاء بستر زندگی خانواده گسترده
59. مروری بر اصول معماری قاجار در ایران
60. مشخصه های حضور آب در شکل گیری واحد های مسکونی تاریخی در ایران
61. مطالعه و بررسی خانه های تاریخی بیرجند در دوره قاجار
62. معنا شتاسی کیفیت در خانه های سنتی ایرانی و مقایسه آن با خانه های معاصر
63. معنویت در معماری خانه
64. مفهوم روانشناسانه خلوت در خانه های سنتی و معاصر ایرانی
65. نقش عناصر آب و هوایی در معماری فضای سنتی (شهر سمنان)
66. نقطه عطف تاریخ معماری مسکن در ایران (خانه ی ایرانی در دوره پهلوی)
67. نگاهی به خانه های سنتی و معاصر ایران با رویکرد هویت
68. نگاهی نو به حیاط و ایوان ،باز آفرینی حضور در طبیعت در مسکن
69. نگاهی نو به خانه ایرانی
70. ویژگیهای معماری خانه ایرانی (نمونه موردی،خانه صدرزاده سیرجان)

متن اصلی با ترجمه معماری معبد

اختصاصی از حامی فایل متن اصلی با ترجمه معماری معبد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

(( معبد ))

مکان : Re dwood shores ، کالیفرنیا – آمریکا

تاریخ ساخت : 1998-1989

Client : شرکت oracle

با همکاری : William Wilson ass ( ارتباط دهندگان ) طرح بین المللی Seccombo

طرح : محوطه ای برای تسهیلات شرکت برجسته نرم افزاری : ساختمان اداری ، کنفراس و مرکز مطبوعات ، باشگاه ورزشی ، پارگینگ و چشم انداز بیرونی

عکس از : Gensler

in the mid -1980s a canadian entrepreneur purchased this site in the popular tourist area of redwood shores , California . gensler became involved with the project for reorganizing the area and converting it into the centrum business park .

در نیمه دهه 1980 یک کارآفرین کانادایی این محوطه را در منطقه توریستی عمومی از Redwood Shora در کالیفرنیا خرید .Gensler پروژه ای برای سازماندهی دوباره این منطقه و تبدیل کردن آن به پارک تجاری در دست گرفت .

today , 11 years later , the final phase of the project is being brought to a conclusion . whith six office buildings , coverin a total area of 1.6 million m2 (17.2 million ft ) , a conference and press center gymnasium , and four parking lots , the site has recently been converted into the headquarters of the oracle corporation , a leading software producer . the firs building to be developed on the campus was the " access"structure , which now accommodates the oracle executive offices. Architectutally speaking , the design is based on simple geometrical forms: a rectangular block supported by two cylinders , projecting an image which is both striking and strong . this building faces the lake with wich it interacts by way of its blue-green glass panels

امروز یعنی 11 سال بعد ، دوره پایانی این پروچه در حال نتیجه رسیدن است با پنچ ساختمان اداری که کل محوطه آن 6/1 میلیون متر مکعب (17/2 million ft2 ) است و دارای یک مرکز مطبوعات و سالن کنفراس ، باشگاه ورزشی و چهار پارکینگ است ، این محوطه اخیراً به چهار اداره مرکزی شرکت Oracle – تولید کننده بنام نرم افزار – تبدیل شده است . اولین ساختمان گسترش داده شده و یک محوطه ای که ساختاری access دارد که در حال حاضر با دفاتر اجرایی شرکت Oracle منطبق است .

از نظر معماری ، این طرح برپایه شکلهای هندسی ساده است : یک آجر مستطیل شکل که با دو آجر استوانه ای شکل محصور شده ، تصویر بسیار جالبی را نشان می دهد .

with one single exception , the remaining office buildings are designed on the basisof a simple cylinder ,3.5m(11.5ft) in diameter ,which intersects with a rectangular block , forming a 45 angle . this sole exception is an office block which retains the cylindrical element of its neighbors but has a completely different curved shape ,giving contrast in the layout .

ساختمانهای اداری باقیمانده بر پایه یک استوانه ساده به قطر 5/3 متر ( 5/11 فوت ) طراحی شدند که با آجر مستطیل شکل به دو نیم تقسیم می شود و با زاویه 45 درجه فرم داده می شوند .

آجر اداری است که قسمت استوانه ای شکل اطرافش را نگه می دارد اما شکل منحنی کاملا متفاوتی دارد و تضادی در یک قالب نشان می دهد .

اداره مرکزی Leybold AG

Gunter Behnish

مکان : در آلترتائو

تاریخ تکمیل : 1991

معمار : Gunter Behnish

طرح : اداره مرکزی Leybold AG

عکس از : Cristian Kandzia

aybold AG manufactures innovative , high quality machinery , focusing in particular on the production of prototypes. The headquarters building consists of a circular entrance in the north , from which point the route proceeds via an escalator above a light moquette floor occupying level +1 .

شرکت Leybold AG ، تولید کننده نوآور با ماشین آلات با کیفیت و در حال حاضر روی تولیدات پیش نمونه تمرکز دارد .

ساختمان اداره مرکزی شامل یک ورودی مدور در قسمت شمالی است . با این نکته که مسیر پیشروی از طریق یک پله برقی انجام میشود ، در بالای آن سطح level+1

this gives access to all the functional areas : office levels +2 and +3 by means of regularly arranged vertical access elements : and the

تحقیق درموردمتن انگلیسی متن انگلیسی خانم بیات

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درموردمتن انگلیسی متن انگلیسی خانم بیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

1

Plato on Education and Art

Rachana Kamtekar

1. Introduction

Concern with education animates Plato’s works: in the Apology, Socrates

describes his life’s mission of practising philosophy as aimed at getting the Athenians to

care for virtue (29d-e, 31b); in the Gorgias, he claims that happiness depends entirely on

education and justice (470e); in the Protagoras and Meno he puzzles about whether virtue

is teachable or how else it might be acquired; in the Phaedrus he explains that teaching

and persuading require knowledge of the soul and its powers, which requires knowledge

of what objects the soul may act upon and be acted upon by, which in turn requires

knowledge of the whole of nature (277b-c, 270d); in the Laws the Athenian Stranger says

that education is the most important activity (803d), and that the office of director of state

education is the most important office of the state (765d-e). Each of Plato’s two longest

works, the Laws and Republic, tirelessly details a utopian educational programme. And

Plato’s outlook on the arts (poetry, theatre, music, painting) is dominated by

considerations of whether they help or hinder correct education.1

To bring Plato’s vast and multifaceted concern with education into focus it will be

helpful to begin by looking through the lens of his differences with those he styles

Socrates’ educational rivals: sophists like Protagoras, teachers of rhetoric like Gorgias,

and ultimately poets like Homer. Plato sees the differences between these educators and

Socrates not only as a difference over what subject-matter is worth learning, but also as a

difference over the nature of would-be learners’ powers to learn. By understanding these

differences we will gain insight into the motivation for Plato’s positive educational

proposals in the Republic and Laws. 2 For Plato’s educational proposals go hand-in-hand

with his psychology:3 his distinctive account of human capacities to learn specifies the

good human condition at which his educational proposals aim.

2. Socrates and the rival educators

The 5th and 4th centuries were a period of great intellectual and cultural

productivity in Athens, but at the same time, élite Athenians came to see a need for an

education beyond the traditional immersion in culture and military training. We find

ample evidence of this in the writings of Isocrates in the 4th century, but also in the

phenomenon, well-documented by Plato, of itinerant teachers in a variety of subjects,

most importantly in persuasive speaking, flocking to Athens during Socrates’ lifetime. A

number of factors can explain this new interest in education beyond the traditional.

Athenian political life had changed radically through the 5th century, with reforms in

democratic institutions making possible greater popular participation (for example, jury

duty and assembly attendance were now compensated for by a day’s wage), at the same

time as Athens’ imperial pursuits greatly complicated its political affairs. Would-be

political leaders now had to communicate effectively with a wider cast of people than

previously, and on a wider range of affairs. Now successful political leadership called for

expertise in public speaking; expertise in military strategy, once a prerequisite for

leadership, became dispensable (cf. Aristotle, Politics 1305a11-15).

2.1 The teachers

The teachers who came to Athens to meet this new demand promised tomorrow’s

politicians the means to personal and political success. According to Plato, Protagoras

claimed to teach ‘sound deliberation, both in domestic matters—how best to manage

3

one’s household, and in public affairs—how to realize one’s maximum potential for

success in political debate and action’ (Protagoras 318e-19a), and Gorgias claimed to

teach ‘oratory’ (Gorgias 449a), that is, ‘the ability to persuade by speeches judges in a

law court, councillors in a council meeting, and assemblymen in an assembly or in any

پرو پوزال ( آموزش زبان انگلیسی) تاثیر متن های فکاهی بر یادگیری واژگان و میزان ا نگیزه دانش اموزان

اختصاصی از حامی فایل پرو پوزال ( آموزش زبان انگلیسی) تاثیر متن های فکاهی بر یادگیری واژگان و میزان ا نگیزه دانش اموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروپوزال 95 -فرمت فایل :word -

The effect of humorous texts on vocabulary learning and rate of motivation among EFL learners

-A case study of intermediate high school students

بیان مسأله اساسی تحقیق به طور کلی (شامل تشریح مسأله و معرفی آن، بیان جنبه‏ های مجهول و مبهم، بیان متغیرهای مربوطه و منظور از تحقیق) :

Second language teaching in recent years has moved away from the search for the permissible teaching methods, focusing on how successful teachers and learners actually achieve their goals. In the case of the teachers this has led to classroom centered research on the linguistic and interactional structure of teaching events. In the case of the learners, it has let to the study of how learners approach learning, both in and out of the classrooms and the kind of strategies and cognitive ...