پایانامه تاثیر پذیرفته شدن شرکت ها در بورس بر ویژگی های کیفی اطلاعات در صورت های مالی

اختصاصی از حامی فایل پایانامه تاثیر پذیرفته شدن شرکت ها در بورس بر ویژگی های کیفی اطلاعات در صورت های مالی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده

امروزه توسعه اقتصادی بر پایه دسترسی به منابع مالی برای سرمایه گذاری استوار می باشد. این در حالیست که تصمیم گروههای مختلف در خصوص سرمایه گذاری به نوبه خود به وجود یک سیستم اطلاعاتی مناسب بستگی دارد. افشای اطلاعات نقش اساسی در تصمیم گیریهای صحیح و اگاهانه گروههای مختلف بخصوص سرمایه گذاران دارد. به هر حال، اطلاعاتی که برای سرمایه گذاران و سایرین با اهمیت است، باید به نحو مناسب، کافی و کامل افشاء گردد تا در تصمیم گیری انان مفید واقع شود لذا اطلاعات با اهمیت نیز باید از جنبه ویژگیهای کیفی اطلاعات ،کامل باشند. فرضیه این تحقیق به صورت زیر می باشد: بین پذیرفته شدن شرکتها در بورس و ویژگیهای کیفی اطلاعات در صورتهای مالی رابطه وجود دارد . روش و ابزار گرداوری داده ها از طریق مطالعات میدانی و توزیع پرسشنامه می باشد، تعداد سوالات پرسشنامه 15 مورد می باشد که به دو دسته عمومی و تخصصی تقسیم می گردد. جهت بررسی نرمال بودن سطح افشای اطلاعات از ازمون نرمالیتی کلموگروف- اسمیرنوف وجهت بررسی تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار بر ویژگیهای کیفی اطلاعات در صورتهای مالی از آزمون آمار استنباطی (آزمون تی – استیودنت تک نمونه ای) استفاده شده است. با توجه به موارد فوق نتیجه زیر حاصل گردیده است: پذیرفته شدن شرکتها در سازمان بورس اوراق بهادار بر ویژگیهای مربوط بودن،قابلیت مقایسه و قابل فهم بودن تاثیر بالایی دارد ولیکن تاثیر آن بر ویژگی قابلیت اعتماد پایین می باشد.

تعداد صفحات 122

فرمت فایل word

فهرست مطالب

چکیده: 1

مقدمه: 2

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1 مقدمه 5

2-1 تاریخچه مطالعاتی. 5

3-1 بیان مسئله 8

4-1 چارچوب نظری تحقیق. 9

5-1 فرضیه‌های تحقیق. 10

6-1 اهمیت و ضرورت تحقیق. 11

7-1اهداف تحقیق. 11

8-1 حدود مطالعاتی. 12

1-8-1 قلمرومکانی. 12

2-8-1 قلمرو زمانی. 12

3-8-1 قلمرو موضوعی. 12

9-1 تعریف واژه‌های کلیدی. 12

فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق

1-2 مقدمه 15

2-2- گزارشگری مالی. 16

3-2 اهداف گزارشگری مالی. 17

4-2 استانداردهای گزارشگری. 18

5-2 اطلاعات مالی برای چه اشخاصی ارائه می‌گردد؟ 20

1-5-2 سرمایه‌گذاران. 21

2-5-2- اعطا کنندگان تسهیلات مالی. 21

3-5-2- تأمین کنندگان کالا و خدمات و سایر بستانکاران. 21

4-5-2-مشتریان. 21

5-5-2- کارکنان. 21

6-5-2- دولت.. 22

7-5-2- جامعه 22

8-5-2 سایر استفاده‌ کنندگان. 22

6-2 چه میزان از اطلاعات لازم است در استانداردها برای دستیابی به ویژگیهای کیفی مطلوب افشاء شود؟ 22

7-2 ضرورت وجودی چارچوب مفهومی گزارشگری مالی. 25

8-2مکانیزم های مؤثر بر کاهش تقلب در گزارشات مالی. 26

9-2 ویژگیهای کیفی گزارشگری مالی. 27

10-2 عوامل مؤثر بر قابلیت اتکاء گزارشات مالی. 30

11-2چه خصوصیاتی اطلاعات مالی را مفید می سازد؟ 31

1-11-2 قابل اتکا بودن (چه اطلاعاتی قابل اتکا است؟) 32

2-11-2- مربوط بودن( چه اطلاعاتی مربوط است؟) 34

12-2 چه خصوصیاتی ارائه ی اطلاعات مالی را مفید می سازد؟ 35

1-12-2 قابل فهم بودن. 35

2-12-2-قابل مقایسه بودن. 36

13-2 چه عواملی اعمال خصوصیات کیفی را دچار محدودیت می کند؟ 37

14-2 خصوصیات کیفی مبانی نظری هیأت استانداردهای حسابداری مالی آمریکا 39

15-2خصوصیات کیفی اطلاعات مالی مربوط به کشور انگلستان. 41

16-2 ویژگیهای کیفی اطلاعات مالی. 43

17-2 هزینه های گزارشگری. 45

18-2 روشهای بهبود گزارشگری مالی در حمایت از حقوق صاحبان سهام 47

1-18-2 گزارشگری انعطاف پذیر. 47

2-18-2 گزارشگری بخشهای مجزا 47

3-18-2 توضیح ماهیت فعالیت شرکتها 48

4-18-2 تهیه اطلاعاتی درباره چشم انداز آتی شرکتها 48

5-18-2 اطلاعاتی در مورد رقبای تجاری. 48

6-18-2 انتقال سریع اطلاعات درباره تغییرات با اهمیت.. 48

7-18-2 انتقال مؤثر و کارآمد اطلاعات.. 49

8-18-2 افشای اطلاعات غیر مالی. 49

فصل سوم: روش‌ اجرای تحقیق

1-3 مقدمه 51

2-3 روش تحقیق. 51

3-3 مدل مفهومی تحقیق. 52

4-3 متغیرهای تحقیق. 52

5-3 اعتبار تحقیق. 53

6-3 روایی آزمون. 53

7-3 جامعه آماری. 53

8-3 نمونه آماری. 54

9-3 روش وابزار گرداوری داده ها واطلاعات.. 56

1-9-3 روش میدانی. 56

10-3 روش تجزیه وتحلیل داده ها 58

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

1-4 مقدمه‏ 62

2-4 تجزیه وتحلیل مشاهدات بااستفاده ازتکنیک های امارتوصیفی. 62

1-2-4 بررسی توصیفی اخرین مدرک تحصیلی. 63

2-2-4 بررسی توصیفی مدت سابقه کاری. 64

3-2-4 بررسی توصیفی میزان اشنای باصورتهای مالی. 65

4-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی به موقع بودن اطلاعات چقدر است . 66

5-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی سودمندی پیش بینی به چه میزان است . 67

6-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی سودمندی درارزیابی چقدر است؟ 68

7-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران بر ویژگی قابلیت تایید چقدر است؟ 69

8-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی کامل بودن به چه میزان است؟ 70

9-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی صحیح بودن به چه میزان است؟ 71

10-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی رجحان محتوا برشکل چقدر است . 72

11-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی بی طرفانه بودن به چه میزان است ؟ 73

12-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران درمقایسه بین شرکتها به چه میزان است؟ 74

13-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی ثبات رویه به چه میزان است؟ 75

14-2-4 به نظر شما میزان تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران بر ویژگی افشای کافی اطلاعات به چه میزان است؟ 76

15-2-4 به نظر شما میزان پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار تهران برویژگی قابل فهم بودن اطلاعات چقدر است؟ 77

3-4 آماراستنباطی. 78

1-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) برای فرضیه اول. 78

1-1-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی اول برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی مربوط بودن. 78

2-1-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی دوم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابلیت مقایسه 79

3-1-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی سوم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابلیت اعتماد 80

4-1-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی چهارم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابل فهم بودن. 81

2-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) برای فرضیه اصلی. 82

1-2-3-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه اصلی برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری در صورتهای مالی. 82

3-3-4 آزمون تی – استودنت تک نمونه ای. 83

1-3-3-4 تحلیل استنباطی فرضیه شماره یک: 83

2-3-3-4 تحلیل استنباطی فرضیه شماره دو: 83

3-3-3-4 تحلیل استنباطی فرضیه شماره سه: 84

4-3-3-4 تحلیل استنباطی فرضیه شماره چهار. 85

5-3-4 تحلیل استنباطی فرضیه اصلی تحقیق: 86

فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات

1-5 مقدمه 88

2-5خلاصه تحقیق. 88

3-5 نتیجه گیری. 89

1-3-5 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی اول. 89

2-3-5 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی دوم 90

3-3-5 نتیجه گیری بررسی فرضیه سوم 90

4-3-5 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی چهارم 90

5-3-5 نتیجه گیری کلی. 91

4-5 پیشنهادات کاربردی. 92

5-5 پیشنهادات برای تحقیقات آتی. 92

6-5 محدودیتهای تحقیق. 93

پیوست ها

پیوست الف: پرسشنامه 95

پیوست ب: آزمون پایائی پرسشنامه 99

منابع و ماخذ

منابع فارسی: 101

منابع لاتین: 103

چکیده لاتین. 105

جدول 1-2 مقایسه خصوصیات کیفی اطلاعات مالی (ایران، آمریکا، انگلیس و بین المللی) 44

جدول 2-2 مقایسه خصوصیات کیفی محدود کننده 45

جدول 1-4 وضعیت پاسخ دهندگان از نظر مدرک.. 63

جدول 2-4 وضعیت پاسخ دهندگان ازنظر مدت سابقه کاری. 64

جدول 3-4 وضعیت پاسخ دهندگان از نظر میزان اشنای باصورتهای مالی. 65

جدول 4-4 توصیف سوال 4باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 66

جدول 5-4 توصیف سوال 5 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 67

جدول 6-4 توصیف سوال 6 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 68

جدول 7-4 توصیف سوال 7 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 69

جدول 9-4 توصیف سوال 9باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 71

جدول 10-4 توصیف سوال 10 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 72

جدول 11-4 توصیف سوال 11 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 73

جدول 12-4 توصیف سوال 12 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 74

جدول 13-4 توصیف سوال 13 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 75

جدول 14-4 توصیف سوال 14 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 76

جدول 15-4 توصیف سوال 15باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 77

جدول 16-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی اول برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی مربوط بودن. 78

جدول 17-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی دوم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابلیت مقایسه 79

جدول 18-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی سوم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابلیت اعتماد 80

جدول 18-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه فرعی چهارم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابل فهم بودن. 81

جدول 19-4 آزمون نرمال بودن (کولموگروف –اسمیرنوف) در فرضیه اصلی برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی های کیفی اطلاعات در صورتهای مالی. 82

جدول 20-4 آزمون تی –استودنت تک نمونه ا ی در فرضیه فرعی اول برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی مربوط بودن اطلاعات در صورتهای مالی. 83

جدول 21-4 آزمون تی –استودنت تک نمونه ا ی در فرضیه فرعی دوم برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابلیت مقایسه اطلاعات در صورتهای مالی. 84

جدول 22-4 آزمون تی –استودنت تک نمونه ا ی برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار بر ویژگی قابلیت اعتماد اطلاعات در صورتهای مالی. 84

جدول 23-4 آزمون تی –استودنت تک نمونه ای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی قابل فهم بودن اطلاعات در صورتهای مالی. 85

جدول 24-4 آزمون تی –استودنت تک نمونه ا ی برای تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برویژگی های کیفی اطلاعات در صورتهای مالی: 86

جدول 1-5 تاثیر پذیرفته شدن شرکتها در بورس اوراق بهادار برهر یک از ویژگیهای کیفی. 91

نمودار 1-2   خصوصیات کیفی اطلاعات حسابداری بر اساس بیانیه شماره دو هیأت استانداردهای حسابداری مالی در آمریکا 40

نمودار 2-2 خصوصیات کیفی اطلاعات مالی کشور انگلستان. 42

نمودار 1-3 مدل مفهومی تحقیق. 52

نمودار 1-4 میزان تحصیلات پاسخ دهندگان. 63

نمودار 2-4 سابقه کاری پاسخ دهندگان. 64

نمودار 3-4 توصیف سوال 3 باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 65

نمودار 4-4 توصیف سوال 4باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 66

نمودار 5-4 توصیف سوال 5باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 67

نمودار 6-4 توصیف سوال 6باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 68

نمودار 7-4 توصیف سوال 7باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 69

نمودار 8-4 توصیف سوال 8باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 70

نمودار 9-4 توصیف سوال 9باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 71

نمودار 10-4 توصیف سوال 10باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 72

نمودار 11-4 توصیف سوال 11باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 73

نمودار 12-4 توصیف سوال 12باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 74

نمودار 13-4 توصیف سوال 13باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 75

نمودار 14-4 توصیف سوال14باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 76

نمودار 15-4 توصیف سوال 15باتوجه به نظر پاسخ دهندگان. 77

تحقیق در مورد ویژگی های دوره ی نوجوانی :

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد ویژگی های دوره ی نوجوانی : دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:10

فهرست:

شخصیت معتاد و عمل خلاف :

مسئلة واقعی :

ویژگی های دوره ی نوجوانی :

ماهیت مشکلات نوجوانان :

راه حل و توصیه :

با نوجوانان چگونه رفتار کنیم ؟

نوجوان :

عقاید کلی در مورد معتادان به مواد مخدر :

تأثیر عینی و تأثیر ذهنی مواد مخدر:

مقدمه و توضیحات:

1ـ آهنگ رشد جسمی سریع تر می شود و کودک دوره پرجنب و جوش قبل را به جوانی خستگی ناپذیر بدل می شود.

2ـ از لحاظ رشد عقلی کودک مراحل مختلفی را پشت سر گذاشته و در آستانه تفکر انتزاعی قرار می گیرد.

3ـ تنوع خوی و خصلت با وضوح هرچه تمام تر آشکار می شود.

4ـ رقابت با خود و رقابت با دیگران را تکمیل می سازد.

5ـ برای نوجوان سؤالات متعددی مطرح می شود و در همان حال جواب های دیگران کمتر او را قانع می کند.

6ـ دوره وابستگی به سر آمده و نوجوان می خواهد زندگی مستقل خود را             پایه ریزی کنند

بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی، مهارت های اجتماعی و تعامل رفتاری – عاطفی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی، مهارت های اجتماعی و تعامل رفتاری – عاطفی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کارشناسی ارشد روانشناسی

گرایش روانشناسی تربیتی

94 صفحه

چکیده:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین ویژگی­ های شخصیتی، مهارت­ های اجتماعی و تعامل رفتاری - عاطفی دانش‌آموزان دوره راهنمایی است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. نمونه آماری شامل 354 دانش ­آموز (171 پسر و 183 دختر) بود که به روش خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای تصادفی انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای پژوهش از پرسش نامه شخصیتی گلدبرگ، پرسشنامه مهارت ­های اجتماعی ماتسون و پرسش نامه تعامل رفتاری – عاطفی دانش ­آموز استفاده شد. داده ها با محاسبه ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند‌گانه به شیوه همزمان و آزمون تحلیل واریانس دو طرفه­ تحلیل شدند. یافته ­های پژوهش نشان داد که تنها بعد توافق­ پذیری به صورت مثبت قادر به پیش ­بینی مهارت­ های اجتماعی مناسب می ­باشد. ابعاد ثبات عاطفی، وظیفه ­مداری و برون گرایی  نیز به صورت مثبت و معنادار قادر به پیش­ بینی رابطه با هم سالان می­ باشند. از آن طرف فقط متغیر وظیفه­ مداری  به طور مثبت و معنادار قادر به پیش­ بینی تعامل رفتاری بود و هر یک از ابعاد ثبات عاطفی، وظیفه ­مداری و توافق ­پذیری نیز تعامل عاطفی را به صورت مثبت و معنادار پیش‌ بینی ­کردند. یافته ­های مطالعه حاضر در پرتو سایر پژوهش ­های مرتبط و ارائه پیشنهادهایی برای انجام پژوهش ­های بیشتر، مورد بررسی قرار گرفت.

بررسی رابطه تاب آوری و ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است.

اختصاصی از حامی فایل بررسی رابطه تاب آوری و ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه تاب آوری و  ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان  دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است.

بسیار کامل و با منبع می باشد

فهرست مطالب دارد

منبع دارد

چکیده دارد

پرسشنامه ها در آخر فصل موجود است

تمام فصلها کامل هستند

اشاره دقیق به فصل آماری

چکیده

 هدف از انجام این تحقیق رابطه تاب آوری و  ویژگی های شخصیتی با استرس در دانشجویان  دانشگاه علامه طباطبایی در سال تحصیلی 94- 93 است. روش تحقیق از نوع همبستگی است.جامعه­آماری این پژوهش عبارت از دانشجویان دانشگاه علامه بوده است، که آزمودنی­ها به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.

نمونه تحقیق شامل 100  نفر از دانشجویان رشته راهنمایی و مشاوره و سایر رشته ها است. ابزار مورد استفاده برای جمع آوری اطلاعات لازم، پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون و ویژگی های شخصیتی NEO و استرس DASS 21 است. تجزیه و تحلیل داده‌ها از طریق همبستگی پیرسون انجام شد....

نمونه هایی از متن  

مقدمه

شخصیت عبارت است از سازماندهی پویای نظامهای روانی فیزیولوژیکی درون فرد که رفتار وافکار شاخص را تعیین می کند (شولتز ,ترجمه :سید محمدی ,1389)

با این حال شخصیت دارای جنبه خصوصی وناآشکار نیز می باشد . جنبه شخصیت شامل تخیلات و تفکرات وتجاربی است که شخص نمی خواهد دیگران را در آنها سهیم کند. از آنجایی که شخصیت خصوصی به دشواری قابل مطالعه است لذا روانشناسان توجه خود را بر مطالعه شخصیت اجتماعی متمرکز کرده وتحلیل وتوصیف شخصیت خصوصی را به شرح حال نویسان محول نموده اند. البته روانشناسان براساس مطالعه تخیلات وشیوه های دیگر ,روشهایی را برای بررسی شخصیت خصوصی افراد ابداع کرده اند (اتکینسون[1] و هیلیگارد[2] ,ترجمه :براهنی و همکاران 1375)

در روانشناسی شخصیت ,امروزه موضوعات جالب توجهی مورد بررسی قرار می گیرد که عبارتند از :پرخاشگری, اعتماد, کمرویی, تسلط جویی ,افسردگی, هوش ,سبک اسناد, اهداف و هدف گزینی, اضطراب ,خلق وخو, نقشهای جنسیتی ,برونگرایی, هیجان خواهی, سنخ شخصیتی الف ,توافق گرایی, اخلاقیات, تکانشی بودن, منبع کنترل, خودشیفتگی, خوشبینی, خلاقیت ,رهبری, انتخابهای شغلی و....(لارسن[3] وباس [4],2008)

تاب آوری به زبان ساده عبارت است از سازش موفقیت آمیز فرد به رغم وجود تهدید و شرایط نا مطلوب محیطی(ماستن،2004). در تعریف دیگری رزنیک(2010)، تاب آوری به ظرفیت باز گشت از چالش های اجتماعی ، مالی و  یا احساسی  به تعادل مجدد اطلاق شده است و بیانگر توانایی فرد جهت سازش یافتگی مجدد در برابر غم، ضربه ، شرایط نامطلوب و عوامل تنیدگی زای زندگی است. به عبارت دیگر تاب آوری سازگاری مثبت در واکنش به شرایط مطلوب است. تاب آوری به مقاومت فعل پذیر در برابر آسیب ها یا شرایط تهدید کننده نیست بلکه فرد تاب آور مشاهده کننده فعال و سازنده محیط ببرونی خود است.

از آنجائیکه بشر همواره در پی رسیدن به شادی و نشاط، ذوق و خلاقیت، امید و آرامش، سلامت روح و روان و تمامی‌ارزشهای انسان است، هوش معنوی می‌تواند زندگی درونی و روح را با زندگی بیرونی و کار در دنیا، یکپارچه و هماهنگ سازد و موجب شادکامی‌و بهزیستی گردد. بالا بودن هوش معنوی می تواند کمک شایانی به کنترل و کاهش استرس و ایجاد راهبردهای مقابله ای شود. (وگان، 2002).

بدون تردید اهمیت تجربه کاری و چگونگی تاثیر آن بر نگرشها و ارزشهای مربوط به کار, موضوعی است که همواره مورد توجه روزافزون دانشمندان وصاحب نظران علوم اجتماعی وعلوم رفتاری بوده است. به نظر مرسی و بلانچارد[5] (1993)موفقیت سازمانها ومحیط های کاری ,بستگی کامل به استفاده کار آمد از منابع نیروی انسانی بر پایه علوم رفتاری دارد واین چالشی است که به گونه فزاینده سرپرستان ,مدیران ودست اندر کاران امور کاروسازمان را به خود مشغول داشته است .برای رویارویی با این چالش ؛شناخت هر چه بیشتر وجامعتر مفاهیم وسازه های مربوط به نیروی انسانی؛امری ضروری است.

به طور کلی می توان گفت که سنجشهای شخصیتی ممکن است اثر مهم بر چگونگی رفتار مردم در گروه یا در بافت سازمانی داشته باشد.بدیهی است هدف سازمان این است که شخصیت فرد کارکن را با شغل وبامردمی که با آنان کار می کند سازگار ومنطبق سازد (ترنس آر ,میچل , ترجمه شکرکن ,1383)

یکی از عمده ترین وشاید جنجال بر انگیز ترین مفاهیمی که ازیک سو تلاش های نظری وبنیادی بسیاری را به خود معطوف ساخته ,واز دگرسو سطوح مدیریت ومنابع نیروی انسانی سازمانها اهمیت زیادی پیدا کرده؛رضایت شغلی است (ناگی[6] 1996).این اهمیت از یک سو به دلیل نقشی است که این سازه[7] در پیشرفت وبهبود سازمان ونیز بهداشت وسلامت نیروی کار دارد واز طرفی ,به علت آن است که رضایت شغلی[8] علاوه برتعاریف ومفهوم پردازیهای متعدد  وگاه پیچیده ,محل تلاقی ونیز سازه مشترک بسیاری از حوزه های علمی ,مانند آموزش پرورش ,روان شناسی ,مدیریت ,جامعه شناسی,اقتصاد و حتی سیاست بوده است(لاوسون وشن[9]؛به نقل ازهومن1381)

[1] - atkinson

[2] - Hilgard

[3] - larson

[4] - BUSS

[5] -Harsy and Blanchard

[6] - Nagy

[7] - construction

[8] - jobsetisfaction

[9] - lawson and shen

بیان مسئله

سرمایه روانشناختی به عنوان قابلیت های حالت گونه خود کارآمدی، خوش بینی، امیدواری و تاب آوری یک فرد تعریف می شود( لوتانز و همکاران، 2007، به نقل از عبدالله، 2009). یکی از عوامل اثر گذار بر آسیب پذیری یا بهزیستی افراد صفات شخصیت آنهاست( کوپر،2000).صفات شخصیت از طریق اثر گذاری بر تفسیر فرد از رویدادهای محیطی، فرایند انطباق و سلامت روانشناختی و جسمی را تخریب و یا تسهیل می کند( کاپلان، 1996؛ گرنت و همکاران ، 2009).

تاب آوری تنها پایداری در برابر آسیب‌ها یا شرایط تهدید کننده نیست و حالتی انفعالی در رویارویی با شرایط خطرناک نمی‌باشد بلکه شرکت فعال و سازنده در محیط پیرامونی خود است. می‌توان گفت تاب‌آوری توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی-روانی در شرایط خطرناک است (کانرودیویدسون، 2003). افزون بر این پژوهشگران بر این باورند که تاب آوری نوعی ترمیم خود با پیامدهای مثبت هیجانی، عاطفی و شناختی است (گارمزی 1991، ماستن 2001، راتر 1999، بکر 2000).

تاب آوری تنها پایداری در برابر آسیب‌ها یا شرایط تهدید کننده نیست و حالتی انفعالی در رویارویی با شرایط خطرناک نمی‌باشد بلکه شرکت فعال و سازنده در محیط پیرامونی خود است.  می‌توان گفت تاب آوری توانمندی فرد در برقراری تعادل زیستی-روانی در شرایط خطرناک است (کانرودیویدسون، 2003).

افراد تاب آور به عنوان افرادی توصیف میشوند که علایق وسیعی دارند، دارای سطح اشتیاق بالا بوده، و جرأت-مند هستند و از لحاظ اجتماعی مهارت و بشاشیت داشته، فاقد یا دارای رفتارهای خودشکوفانه هستند، از لحاظ عاطفی آرام هستند، دارای معنای فردی در زندگی بوده و قادرند شرایط استرس زا را تعدیل نمایند (لئتزرینگ، ۲۰۰۵).....

تعاریف نظری مفاهیم

تاب آوری:

تاب آوری به عنوان یک ساختار چند بعدی که به مهارت های مهم روانشناسی یا توانایی های فرد برای بکار بردن سیستم های حمایت محیطی_ اجتماعی و خانوادگی جهت فائق آمدن بر فشارهای زندگی اشره دارد، تلقی شده است( فرایبورگ و همکاران، 2005).

ویژگی های شخصیتی

شخصیت عبارت است از مجموعه ای از صفات و مکانیزمهای روانشناختی فرد که سازمان یافته ونسبتا پایدارند و تعاملات فرد وسازگاری اورا با محیط اجتماعی ,فیزیکی وروانی تحت تاثیر قرار می دهد(لارسن وباس,2008)

از طرفی آلپورت شخصیت را سازماندهی پویایی نظامهای روانی فیزیولوژیکی درون فرد می داند که رفتار وافکار شاخص هر فرد راتعیین می کند (شولتز ,ترجمه سید محمد ی, 1381).

استرس

به نظر شریدن و رادماچر استرس عبارت است از ترکیبی از چند عنصر با اثر متقابل بر یکدیگر که منجر به ناراحتی فرد می گردند( دارینی،1380)....

پایان نامه ریاضی - بررسی ویژگی ها و مفاهیم کوانتوم (درهم تنیدگی و جداپذیری) در ریاضیات

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه ریاضی - بررسی ویژگی ها و مفاهیم کوانتوم (درهم تنیدگی و جداپذیری) در ریاضیات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده:

در این پایان نامه قصد داریم به معرفی دانش کلی و برخی خصوصیات این ویژگی کوانتومی بپردازیم. در فصل اول پایان نامه ، تعریف بعضی مفاهیم و به طور خاص تعریف درهم تنیدگی و جداپذیری را ارائه داده ایم. اولین و مهمترین بحث در مطالعه سیستم های کوانتومی درهم تنیده ، تشخیص درهم تنیدگی می باشد . طی سالهای گذشته برای تشخیص در هم تنیدگی معیارهای مختلفی معرفی شده اند. در فصل دوم بعضی از این معیارها را ارائه خواهیم کرد و مثالی از کاربرد هریک از ملاکها بیان خواهیم کرد. درجه هم تنیدگی سیستم های کوانتومی متفاوت است، برخی سیستم ها از جمله حالتهای بل دارای حداکثر مقدار درهم تنیدگی می باشند و سیستم های کوانتومی دیگر درجه هم تنیدگی کمتری دارند. تاکنون روش های مختلفی برای تشخیص اندازه درهم تنیدگی حالتها پیشنهاد شده است . در فصل سوم به چند روش موجود تعیین درجه درهم تنیدگی اشاره خواهیم کرد و یک روش جدید برای بدست آوردن درجه درهم تنیدگی یک سیستم کوانتومی خاص "کیوبیت-کیوتریت" بدست می آوریم. در فصل چهارم همان سیستم کوانتومی خاص "کیوبیت – کیوتریت" را در نظر می گیریم و برای این سیستم کوانتومی، حالتهای با بیشترین مقدار در هم تنیدگی را بدست می آوریم . درفصل پنجم یکی از کاربردهای درهم تنیدگی، ارتباط از راه دور را در حضور نوفه بررسی می کنیم. و بالاخره در فصل ششم مفهوم در هم تنیدگی کمکی را بیان کرده و شرایط حاکم بر رده خاصی از حالتها را که این مقدار برایشان به راحتی قابل محاسبه است ، بدست می آوریم و بزرگی این رده را در دو حالت مختلف محاسبه می کنیم .