دانلودتحقیق درمورد متغیرهای ساختار شناسی در جمعیت متفاوت میزبان 12 ص

اختصاصی از حامی فایل دانلودتحقیق درمورد متغیرهای ساختار شناسی در جمعیت متفاوت میزبان 12 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 17

متغیرهای ساختار شناسی در جمعیت های متفاوت میزبان Abacarus hystirix

(Acari: prostigmata : Eriophyoidea)

لغات کلیدی :

ما یت زنگار غلات ، مایت های ، موروفولوژی ( ریخت شناسی ) ، گیاهان میزبان ، تحلیل چند متغیره ، علفهای خودرو.

چکیده مطلب: طبقه بندی سیستماتیک کنونی Eriophyodea در بسیاری جاها بعنوان پیوستگی ساختگی و پیوستگی که گیاه گیاهخوار را منعکس نمی کند. شرح کمی تغییر مورفولوژیکی مربوط به میزبان می تواند اطلاعات پایه مورد نیاز در بهبود سیستم رده بندی Eriophyoidرا فراهم می کندو درک ما را از مکانیزم هایی که این تغییر را ایجاد می کند. بالا می برد . هدف این مطالعه بررسی ویژگی های دورفولوژیکی کمی مجموعه مایت زنگار غلات (Nalepa 1986) Abacarus hystrixکه روی میزبانان مختلف زندگی می کند. سه مجموعهA.hystrix از علفهای متفاوت جمع آوری شده اند. (Elytrigia repens , Bromus inermis , Lolium perenne) از لحاظ ریخت شناسی امتحان شده اند . تحلیل MANOVAتفاوتهای مهم meansدر ناقلان در میان سه جمعیت را روشن می سازد. تحلیل ممیز 11 ویژگی را ارائه می دهد. که بطور چشمگیری سه جمعیت را متمایز می سازد. تحلیل بار گیری های رسمی نشان می دهد که ویژگی هاکه به بهترین نحو جمعیتی که روی میزبانان مختلف زندگی می کنندرا تشخیص می دهند که عبارتند از : کشیدگی بدن ، طول تارها ( زاید های مو مانند ) و سایز کلی بدن تغییر موفولوژیکی تفسیر شده است . فرضیه ها درباره منابع این تغییر بحث شده اند.

مقدمه

تغییر پذیری در ویژگی فنوتیپی بین جمعیتهای مایت ها ی زنده روی گیاهان میزبان مختلف از دلایل متعددی بوجود می آیند : 1) تغییر مورفولوژیکی می تواند برای گونه های منختلف مایت توزیع شود ( تمایز کلی انبارژن ،2 ) جمعیت های مایت میزبان خاص و متفاوت بین جمعیتهای میزبان خاص تمایز نا تمام انبارهای ژنی را منعکس می کند. این جمعیت ها بعنوان گروه میزبان در نظر گرفته می شود .

3) تفاوتهای بین میزبان از اختلاف شرایط محیطی طی هستی زایی ( اونتوجنسی ) بوجود می آید . – این پدیده می تواند بر حسب شکل پذیری فنوتیتی توضیح داده شود ( و نه جدا از انبارهای ژنی )

مطالعات درباره تغییر مربوط به میزبان در مورفولوژی جانوران گیاهخوران مایت از نیاز

دانلود مقاله کامل درباره دیدگاهی متفاوت ازفراگیری سازمانی 15 ص

اختصاصی از حامی فایل دانلود مقاله کامل درباره دیدگاهی متفاوت ازفراگیری سازمانی 15 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

A Differal view of organization learing

دیدگاهی متفاوت ازفراگیری سازمانی

گردآورنده : سوگیلی

به نظرمی رسد بیشترادبیات فراگیری سازمانی ،دنباله روی عقاید(اصول) تئوریهای فراگیری وجنبۀ فکری فردی یاروانشناسانه برروی این پدیده هستند . مباحثه ای دراین موردوجودداردکه آیاسازماندهی هامی توانندیادبگیرندیاخیروبسیاری فقط درراه رسیدن به آن هستند. که فراگیری سازمانی ،حاصل جمع فراگیری فردی است ، که درمحل کارروی می دهد .

(Argris &schon , 1996 ; levit & March,1998; Normann,1985

;Weick&Westly,1996).

اگرتمرکزمابه یکی که انسان شناسانه تراست ودرنتیجه برروی فراگیری گروه تمرکزی می یابد،تغییرکند،چه اتفاقی روی می دهد؟اگرتغییری ازفراگیری دریافت شده به اندازۀ درک برای فهم آن وجودداشت ،چه اتفاقی می افتاددرزمانیکه ،گروههاسعی می کنند ،احساسی خارج ازدنیایشان بسازند؟ .

به عنوان نتیجۀ دیدگاه جدیدفراگیری سازمانی ،چه چیزی می تواند ،بعضی ازتغییرات ضروری دراین دیدگاهها،عقایدیاتمرینات باشد؟ چراشرکتهامی خواهند. سازمان های فراگیری باشند ؟ این صفحه این ،قضایاراجستجوخواهدکرد .

این امر،مشکل به نظرمی رسد،که دیدگاههای یادگیری مان رابه بعضی ازگروههایی که آن راانجام می دهند ،تغییردهیم . واینکه این کاربخشی طبیعی ازفعالیت روزمره مان است . بسیاری ازمربیان ومتخصصان علوم نظری به نظرنمی رسدکه قادربه شنیدن تکذیبات خودشان باشند .

Jamese .Russel ,dean emeritus ,Teachers college,colum bia university بیان می کند .

این امرنمی تواند،اغلب هدف قرارداده شودکه همۀ تحصیلات ،خودتحصیلی هستند . ممکن است آموزگاران به محدودکردن فرآیندرسوم ،جمع آوری تجهیزات ونشان دادن آرام ترین مسیرهاکمک کنند ،اماصعودکننده بایدبرای رسیدن به قلۀ کوه ،سروپاهای خودش رابکارببرد. بدون تردید،بهترین روش برای تدریس بزرگسالان ،بحث گروهی است . (Knowles ,1990 )

روش تئوری گروهی به فراگیری خیلی همدردبافراگیری نوع بشری است ، اماحتی چارلزراجردرکتاب آزادی یادگیری اش بطورمستقیم یادگیری گروه رابیان نمی کند .

مرجعی به نام jigsaw opproach (تئوری زیگسار) وجودداردکه ، هردانش آموزرابه عنوان قطعه ای تعیین می کند که قسمتی ازکل پروژه می شود . اگرمایادگیری گروهی رابه عنوان چیزهای متفاوت ازذخیره یادگیری فردی جستجوکنیم ،سقوط کوتاهی ازچیزی که ممکن است باشد ،بنظرمی رسد .

چه اتفاقی می افتداگرکارگران ازکاردسته جمعی وکمک به یک نفردیگردرخواست کمک می کند ،همدستی ، وازانجام کارواقعی بایکدیگردوری کنند؟ این صفحه درمورداین قضیه بحث نمی کند که آیاچنین چیزی به عنوان یادگیری گروهی وجودداردیاخیروجودندارد. درعوض به مااجازه می دهدکه فقط سعی کنیم که ببینیم که چه چیزی می تواند زمانی که مادیدگاهی متفاوت ازموضوع داریم دربارۀ یادگیری سازمانی کشف شده باشد .

مفهوم های کلیدی (اصلی) برای توسعۀ دیدگاه متفاوت ازیادگیری سازمانی ابتداء ازسه ضلع نشأت می گیرد . دریکی ازمقالات ،نویسندگان سازمان رابه عنوان یک فرهنگ وپیوستگی نظم وبی نظمی ،که اغلب یادگیری راتحریک می کند ،می بینند .

(weick &westly ,1996)

دومین بازسازی اجتماعی دانستنیهادرگروههااینکه وچگونه این امر،راهی که بایدیادگیری رامی فهمیم تغییرمی دهد،توجه می کنند (Bruffee.1993

سومین منبع ، چرخۀ طبی آمریکاییهای بومی رابکارمی بردکه یک مدل یادگیری سازمانی راکه مدور،طولانی وتکامل یافته ،بیش ازمسیرمعمولی اند وبرش متقاطع وقسمتی راتوسعه می دهد . یادگیری چیزی است که تمام اوقات اتفاق می افتد (Cowan,1995)

سپس این مفاهیم نشأت گرفته ،ازاین سه منبع کلیدی برای فهمیدن اینکه آنهاچه چیزی برای یادگیری سازمانی نشان می دهند گسترده می شوند . پس،بعضی ازتغییرات لازم سازمانهاممکن است به منظورپذیرش این مفهوم های رسیدگی شده ،ساخته شود .

Organizational culture

فرهنگ سازمانی

دریک مقاله توسط ویک وستلی درکتاب مطالعات سازماندهی درسال (1996) که یادگیری سازمانی نامیده شد . درحال اظهارکردن یک oxymoron(یعنی : عباراتی که دوکلمه راترکیب می کند تابرضدیکدیگرباشند ، نویسندگان سازمانهارابه اندازۀ فرهنگهامی دانند .آنهاتوضیح می دهند که یادگیری سازمانی یک oxymoro است . زیرایادگیری ،اختلال ویک افزایش رادرتنوع درگیرمی کند ، درحالیکه سازماندهی غفلت ویک کاهش رادرتنوع درگیرمی کند . این امتدادی راسازماندهی می کند که بسیاری ازکارگران بکارنمی برند واغلب دریک تلاش برای برگشتن به سازماندهی نادیده می گیرند .

یزد ،اقلیمی متفاوت آسایش در پناه سایه و باد ( طراحی اقلیمی در شهر یزد )

اختصاصی از حامی فایل یزد ،اقلیمی متفاوت آسایش در پناه سایه و باد ( طراحی اقلیمی در شهر یزد ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

امروزه نقش انکار ناپذیر پدیده های جوی و اطلاعات مربوط به ان در عرصه معماری، بر هیچکس پوشیده نیست و همه افرادی که در زمینه های مختلف معماری فعالیت می کنند، ناگزیر از شناخت پدیده های جوی بوده و باید قادر به جمع آوری و پردازش داده های هواشناسی و اقلیم شناسی منطقه عملیاتی خود باشند. از جمله کاربردهای علوم هواشناسی می توان به کاربرد هواشناسی در فعالیت های عمرانی، شهرسازی، کاهش بلایای طبیعی، ترافیک هوایی و زمینی، دریانوردی و کشاورزی اشاره نمود.

      مطالعات هواشناسی از جمله مطالعات پایه و مهم در پروژه های معماری  است. لذا تجزیه و تحلیل داده های آن از اهمیت زیادی برخوردار است. با استفاده از داده های بلند مدت هواشناسی که در ایستگاهها گردآوری و ثبت می شود ارزیابی، برآورد و تخمین رویدادهای هواشناسی ممکن می گردد. بنابراین جمع آوری این داده ها را باید تابعی از اهداف مطالعات تلقی کرد.

در این پروژه سعی شده است بر اساس مطالعه اطلاعات هواشناسی یزد به طراحی اقلیمی ساختمان در شهر یزد و راهکارهای معماری اقلیمی یزد بپردازیم

فهرست مطالب :

چکیده : 3

مقدمه : 4

فصل اول: تاریخچه و موقعیت جغرافیایی شهر یزد. 5

1-موقعیت جغرافیایی استان یزد و شهر یزد. 6

2-تاریخچه هواشناسی استان یزد. 9

3-تاریخچه و وضعیت اجتماعی شهر یزد. 12

(1-3)وجه تسمیه یزد. 12

(2-3)دین مردم یزد : 14

فصل دوم : تحلیل اطلاعات هواشناسی و نمودار ها 17

مقدمه فصل : 18

معدل چندین ساله آمار سینوپتیک شهر یزد  از سال 1988 تا2005به صورت زیر است.. 19

1-تحلیل اطلاعات  دمایی شهر یزد. 22

(1-1)نمودار تغییرات دمای ماهانه. 22

(2-1) نمودار تغییرات دما در طی 60سال به صورت میانگین سال به سال. 24

(3-1) نمودار روز در جه گرمایش و سرمایش طی سالهای آمارگیری.. 25

(4-1) نمودار روز درجه گرمایش و سرمایش در ماههای آمارگیری.. 25

(5-1)نمودار تعداد روز های یخبندان. 26

(6-1) نمودار حدود دمای ماهانه. 27

2- تحلیل اطلاعات مربوط به رطوبت هوا در شهر یزد. 28

(1-2)نمودار  تغییر رطوبت نسبی در طی  سالهای آمار گیری.. 29

(2-2)نمودار رطوبت نسبی حد اقل وحد اکثر ماهانه. 30

(3-2) نمودار رابطه دمای نقطه شبنم با معدل حد اقل دما و معدل حد اقل مطلق دما 31

(4-2)نمودار نم مخلوط در رابطه با شرجی.. 31

3- تحلیل اطلاعات مربوط به وضعیت آسمان در شهر یزد. 32

(1-3)نمودار وضعیت آسمان در ماههای مختلف.. 32

(2-3)نمودار درصد ساعات آفتابی در ماههای سال. 33

4- تحلیل اطلاعات مربوط به بارندگی در شهر یزد. 34

(1-4)نمودار تغییرات میزان بارندگی در سال های امار گیری.. 35

(2-4)نمودار تغییرات بارندگی سالانه طی سالهای آمارگیری.. 35

(3-4)نمودار پراکندگی بارندگی ماهانه. 36

(4-4)نمودار تعداد روزها با بارندگی روزانه بیشتر از 10میلیمتر. 37

(5-4)نمودار تعداد روزهای بارانی.. 38

5-تحلیل اطلاعات وزش باد و گرد و خاک در شهر یزد. 39

(1-5)نمودار روز ها با شفافیت کمتر از 2کیلومتر در سالهای آمار گیری.. 40

(2-5)نمودارتعداد روزها با شفافیت کمتر از 2کیلومتر در ماه های سال. 40

(3-5) نمودار تعداد روزهای همراه با گرد وخاک ، تعداد روزهای برفی، تعداد روزهای همراه با  رعد وبرق. 41

6- تحلیل اطلاعات مربوط به تبخیر در شهر یزد. 42

(1-6) مقایسه میانگین ؛کمینه و بیشینه تبخیر بر حسب ماه در بازه زمانی 16سال. 42

(2-6)نمودار تغییر داده های مربوط به تبخیر در سالهای آمار گیری.. 43

7-تحلیل نمودار سایپومتریک بر اساس اطلاعات هواشناسی ماههای میلادی شهر یزد. 44

فصل سوم : طراحی سایه بان برای ساختمان مورد نظر در شهر یزد. 45

الف : طراحی سایه بان پنجره سمت جنوب : 50

الف-1 :  طراحی سایبان افقی سمت جنوب.. 50

تحلیل اطلاعات مربوط به سایبان افقی سمت جنوب  : 53

الف -2: طراحی سایبان عمودی سمت جنوب : 54

تحلیل سایه بان عمودی  پنجره  سمت جنوب: 57

ب: طراحی سایه بان  پنجره های سمت غرب ساختمان. 58

ب-1: محاسبه سایه بان افقی پنجره های سمت غرب ساختمان. 60

تحلیل اطلاعات مر بوط به سایه بان افقی پنجره های سمت غرب ساختمان : 59

ب-2: محاسبه سایه بان عمودی پنجره های سمت غرب ساختمان. 60

ج – طراحی سایه بان پنجره های سمت شرق ساختمان : 61

ج-1 – طراحی سایه بان افقی پنجره های شرقی.. 63

ج-2 – طراحی سایه بان عمودی پنجره های شرقی.. 63

د : طراحی سایه بان پنجره های سمت شمال ساختمان. 63

فصل چهارم : ارائه راهکار با توجه به تحلیل های انجام شده برای معمار بومی و طراحی اقلیمی شهر یزد. 65

1-بررسی راهکار های  معماری مربوط به شرایط اقلیمی مختلف : 66

به طور کلی مراحل مختلف طراحی  یک ساختمان را می توان به ۵ جزء تقسیم کردکه عبارتند از : 67

الف ) نحوة استقرار ، اجتماع و پراکنش واحدها : 67

ب ) کلیات ساختار کالبدی بنا : 68

ب‐ ۱) : تعیین جهت استقرار ساختمان : 68

ب‐ ۲)فرم بنا : 70

ب‐ 3) موقعیت استقرار ساختمان نسبت به کف زمین : 71

ب‐ ۴) فرم بام : 71

ب-4-1:پشت بام در مناطق سرد : 72

ب-4-2:پشت بام در مناظق گرم وخشک : 72

ب – 4-3:پشت بام در مناطقی با رطوبت بالا : 73

2-بررسی راهکارهای  معماری مربوط به اقلیم گرم و خشک (نمونه موردی شهر یزد ) 73

B: همچنین از لحاظ تیپولوژی پلان راهکارهای زیر را پیشنهاد می کینم: 74

ویژگی های کالبدی تیپولوژی درمعرفی پلان های تطبیقی شهر یزد. 75

1-جهت گیری.. 75

2-فضاهای ورودی و خروجی.. 75

3-تناسبات.. 76

4-حیاط های مرکزی.. 76

5-مصالح ساختمانی.. 77

6-سیستم های غیر فعال خورشیدی.. 77

6-نما های پرسپکتیو ساختمان. 103

نتیجه گیری : 110

منابع : 112

 توضیحات : فایل مورد نظر در قالب دو فابل Word ارائه شده است که مجموعا 112 صفحه می باشد که در ابتدا به بررسی تاریخچه و اقلمی یزد و سپس طراحی اقلیمی و محاسبه سایه بان در شهر یزد می پردازد 

منابع :

1-داده های ایستگاههای سینوپتیک شهر یزد

2-پرتال اداره ی کل هوا شناسی استان یزد به نشانی www.yazdmet.ir

3-دانش نامه آزاد ویکی پدیا به نشانی www.wikipedia.org

4-کاظمی ،محمد ونسرین انتظاری و سید محمد حسین آیت اللهی ،. معرفی و مقایسه راهکارهای اقلیمی اتخاذ شده در معماری مسکونی سنتی و معاصر یزد ، اولین کنفرانس ملی عمران و توسعه، زیباکنار، ایران، اسفند 1390

5-اسدی ، اردلان و امیرحسام بیک محمدی ،. تیپولوژی مسکن در مناطق گرم و خشک ایران ، اولین کنفرانس ملی عمران و توسعه، زیباکنار، ایران، اسفند 1390

متغیرهای ساختار شناسی در جمعیت های متفاوت میزبان Abacarus hystirix

اختصاصی از حامی فایل متغیرهای ساختار شناسی در جمعیت های متفاوت میزبان Abacarus hystirix دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله متغیرهای ساختار شناسی در جمعیت های متفاوت میزبان Abacarus hystirix در 10 ص بافرمت word 

چکیده مطلب:

طبقه بندی سینماتیک کنونی در بسیاری جاها بعنوان پیوستگی ساختگی و پیوستگی که گیاه گیاهخوار را منعکس نمی کند. شرح کمی تغیر مورنولوژیکی مربوط به میزبان می تواند اطلاعات پایه مورد نیاز در بهبود سیستم رده بندی را فراهم می کندو درک ما را از مکانیزم هایی که این تغییر را ایجاد می کند. بالا می برد . هدف این مطالعه بررسی ویژگی های دورفولوژیکی کمی مجموعه مایت زنگار غلات که روی میزبانان مختلف زندگی می کند. سه مجموعه از علفهای متفاوت جمع آوری شده اند. از لحاظ ریخت شناسی امتحان شده اند . تحلیل تفاوتهای مهم در تاقلان در میان سه جمعیت را روشن می سازد. تحلیل ممیز 11 ویژگی را ارائه می دهد. که بطور چشمگیری سه جمعیت را متمایز می سازد. تحلیل بار گیری های رسمی نشان می دهد که ویژگی هاکه به بهترین نحو جمعیتی که روی میزبانان مختلف زندگی می کنندرا تشخیص می دهند که عبارتند از : کشیدگی بدن ، طول تارها ( زاید های مو مانند ) و سایز کلی بدن تغییر موفولوژیکی تفسیر شده است . فرضیه ها درباره منابع این تغییر بحث شده اند.

تحقیق در مورد تأثیر درجه حرارت های متفاوت در طول انکوباسیون بر روی کیفیت جوجه ها

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد تأثیر درجه حرارت های متفاوت در طول انکوباسیون بر روی کیفیت جوجه ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه27

فهرست مطالب

فصل اول – بررسی منابع

• مقدمه

2-1 روشهای ارزیابی کیفیت جوجه (Methods for evaluating

3-1 فاکتورهای مؤثر بر کیفیت جوجه

در چند دهه گذشته ، محققان متفاوتی در خصوص عوامل مؤثر بر کیفیت جوجه های یکروزه تولیدی گزارشاتی ارائه نموده اند. همچنین روشهای گوناگون برای تعیین کیفیت جوجه و عوامل مؤثر بر آن گزارش شده است.

درجه حرارت در طول انکوباسیون( یا درجه حرارت جنین) مؤثرترین و اثر گذارترین فاکتور بر روی کیفیت جوجه یکروزه می باشد زیراکه درجه حرارت بالا سبب جنین می شود. تأثیر بالا بودن حرارت به شکل رشد کم جوجه ها ، استرس ، نقاط تیره و سیاه، جوجه های ضعیف، ناف نخی، سفید و بی رنگ شدن ظاهر جوجه ، ضعیف شدن جوجه وافتادن جوجه ، کاهش جوجه درآوری ، افزایش تلفات مرحله پایانی جنینی و تلفات اولیه جنینی ظاهر می شود.

در این آزمایش 3 درجه حرارت متفاوت یعنی 2/37، 4/37 ، 5/37 درجه سانتی گراد و تأثیر آن بر روی جوجه های هایبرو G+ مورد ارزیابی قرار گرفت. وزن بدن، طول بدن جوجه، میزان کیسه زرده باقی مانده همگی اندازه گیری شد. از 1440 جوجه هچ شده در ر تیمار 480 قطعه مورد آزمایش قرار گرفته و تلفات روزانه ، وزن بدن به صورت هفتگی و ضریب تبدیل خوراک در گروههای مختلف ثبت و محاسبه شد.

سن گله مادر نگرفت. سن گله مادر در هر سه تیمار تأثیر معنی داری داشته است. کیفیت جوجه تحت تأثیر این سه درجه حرارت مختلف قرار نگرفت. واکنش متقابل سن گله مادرx درجه حرارت تأثیر بسیار زیادی داشته زیرا که با افزایش سن، اندازه تخم مرغ های بزرگ ، به علت داشتن محتویات بیشتر سبب افزایش و تولید جوجه های بزرگتر و طولانی شدن مدت انکوباسیون می گردد. نتایج این آزمایش نشان داد که تغییر حرارتی در طول انکوباسیون تأثیر معنی