پایانامه اثرات وعوامل مؤثر بر طلاق در خانواده های شهرستان نیشابور

اختصاصی از حامی فایل پایانامه اثرات وعوامل مؤثر بر طلاق در خانواده های شهرستان نیشابور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:86

فهرست

فهرست مطالب :

عنوان :                                                                              صفحه:

فصل اول : کلیات تحقیق

    مقدمه ........................................................................................................................... 1  

    بیان مسئله ..................................................................................................................... 3

    اثرات و عوارض طلاق ................................................................................................. 6

    آثار اجتماعی طلاق ..................................................................................................... 7

    عوامل مؤثر بر طلاق .................................................................................................... 9

    راه حل مسئله ............................................................................................................. 11

    اهمیت و ضرورت تحقیق .......................................................................................... 13

    اهمیت تحقیق از لحاظ اجتماعی .............................................................................. 15

    اهمیت تحقیق از لحاظ شخصی ................................................................................ 17

    ضرورت تحقیق .......................................................................................................... 18

    اهداف تحقیق ........................................................................................................... 19

    هدف کلی ................................................................................................................. 20

فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

     مبانی نظری .............................................................................................................. 21

    طلاق از دیدگاه اسلام ............................................................................................... 27

    طلاق از دیدگاه قرآن ............................................................................................... 29

    طلاق از دیدگاه مسیحیت .......................................................................................... 31

    تاریخچه طلاق ........................................................................................................... 33

    طلاق و انواع آن ....................................................................................................... 33

    پیشینه تحقیق .............................................................................................................. 35

    مدل ........................................................................................................................... 37

    فرضیه های تحقیق .................................................................................................... 38

    مفاهیم و متغیر ها ....................................................................................................... 38

فصل سوم : روش تحقیق

    روش تحقیق ............................................................................................................... 40

    نحوه انجام کار .......................................................................................................... 40

    جامعه آمار ی.............................................................................................................. 40

    جمعیت نمونه و شیوه نمونه گیری ............................................................................ 40

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات

    نمودار و جداول مربوط به طلاق ...................................................................... 65-41

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

    نتایج یافته ها .............................................................................................................. 66

    پیشنهادات ................................................................................................................... 69

    پرسشنامه ..................................................................................................................... 69

    منابع و مأخذ.............................................................................................................. 70

مقدمه

        وقتی که جغد طلاق بر آستانه ی خانه ای نشست و غبار غربت و تنهایی فضای غمگین آشیانه ای را در خود گرفت، جوجه های بی پناه و سرگردان در جستجوی پدر و مادر خویش پرپر می زنند. گاه در دامن مادر می آویزند تا لانه را رها نکند و گاه پدر را صدا می زنند تا برای همیشه ترکشان نگوید، زیرا آنان هنوز در آستانه ی پروازند، هنوز دهان گرسنگی خود را برای غذای محبّت والدین گشوده اند، هنوز گرمای تن مادر را می طلبند تا بال و پر بگشایند و در آسمان پاک و صاف خوشبختی اوج گیرند و زمزمة صدایشان دشت سرسبز زندگیشان را پراکند، ولی اکنون این جغد طلاق است که بر سرشان فرود آمده و کابوس غربت و اندوه بر چشمان منتظرشان نشسته است. اینک پدر یا مادر کدامیک پرواز را تا انتها به آنان خواهند آموخت؟ کدامیک بال نوازش بر سر این جوجگان بی پناه خواهد گسترد؟ کدامیک فروغ محبّت را به لانه ی تاریک هدایت خواهد کرد؟ و اینها پرسشهایی است که کودک در جستجوی پاسخ آنان است.

او قانون نمی داند، او تنها می خواهد به یک اندازه با هر دوتای پدر و مادر باشد و از رنج بی پدری یا بی مادری به یک میزان افسرده و نگران است.

فراموش نکنیم که طلاق یک فاجعه است امّا اگر تنها راه حل موجود باشد وظیفه داریم اثرات مخرب آنرا به حداقل برسانیم. کودکان قربانیان بلافصل طلاق والدین خویشند. اگر نتوانستیم فضای مطلوب و شادی بخش خانوادگی را برایشان فراهم کنیم دست کم باید بیاموزیم که چگونه آنها را از صدمات ناشی از طلاق تا حد امکان در امان داریم.

طلاق یکی از غامض ترین پدیده های اجتماعی عصر ما را از دیدگاه کسانی که بیش از همه آنها لطمه می بینند بررسی می کند. پدیدة طلاق (راه حل) رایج و قانونی، عدم سازش زن و شوهر، فروریختن ساختمان خانواده، قطع پیوند زناشویی و اختلاف ارتباط پدرو مادر با فرزند، توجه اصلی به پیامدهای طلاق و اثرات روحی، عاطفی، اجتماعی و اقتصادی آن بر فرزند است و در کنار آن به علل و موجبات طلاق اشاره ی کوتاهی کرده، سابقه ی طلاق به 20 قرن می رسد. مذاهب عمده همانگونه که در زمینه ی ازدواج و روابط زن و مرد رهنمودها و معیارهایی مقرّر کرده اند به امکان قطع این رابطه و نحوه ی آن نیز پرداخته اند امّا فقط در چند دهه ی اخیر است که طلاق به عنوان یک مسأله ی جدی اجتماع مطرح است.

من با طرح این مسأله و تحقیق در این مورد و با بیان اینکه طلاق بلای خانمان سوز است در صدد بررسی علل و عوامل اصلی این پدیده ی شوم برآمدم تا خوانندگان این تحقیق این مسأله را جدّی تر گرفته و راهکارهای آنرا برای زندگی خود در نظر گیرند تا بتوانند خود را از دام این بلا برهانند.

بیان مسئله: طلاق

طلاق در لغت به معنی گشودن گره و رها کردن است. در فقه اسلامی در تعریف طلاق گفته اند: طلاق عبارتست از زائل کردن قید ازدواج با لفظ مخصوص. (صفائی، امامی، 1372، ص 259).

در حقوق امروز ایران طلاق ممکن است به حکم دادگاه یا بدون آن واقع شود و در تعریف آن می توان گفت: طلاق عبارتست از انحلال نکاح دائم با شرایط و تشریفات خاص از جانب مرد یا نماینده ی قانونی او. بنابراین طلاق ویژه ی نکاح دائم است و انحلال نکاح منقطع از طریق بذل یا انقضاءِ مدت صورت می گیرد. ماده ی 1139 قانون مدنی در این باره می گوید: «طلاق مخصوص عقد دائم است وزن منقطعه با انقضاء مدّت یا بذل آن از طرف شوهر از زوجیت خارج می شود. (همانجا، صص 259-260)

طلاق یکی از آسیب های اجتماعی است که در چند دهه ی اخیر در اکثر کشورهای جهان رشد روزافزونی داشته است. در ایران نیز طبق آخرین آمار مربوط به سازمان ثبت احوال کشور، کل موارد ثبت شده ی طلاق در مناطق شهری و روستایی ایران در سال 1371 معادل 33983 مورد بوده است که این شاخص با حدود 80% افزایش در سال 1380 به 61013 مورد رسیده است. عمق مسأله زمانی آشکار می شود که نتایج پژوهشهای متعدّد داخلی و خارجی در زمینة تأثیرات عمیق روانشناختی، اجتماعی، اقتصادی و حتّی قانونی طلاق بر روی همه ی کسانی که به نحوی در آن درگیر هستند، در نظر گرفته شود.

با این وجود، در جریان زندگی یک زوج، گاه شرایطی پیش می آید که طلاق، این «مکروه ترین حلال خداوند» اجتناب ناپذیر می گردد. در چنین شرایطی همچون هر موقعیت استرس آور دیگری در زندگی، لازم است به مقابله با آن پرداخت و در جهت به حداقل رساندن آسیبها و عوارض ناشی از آن تلاش کرد. در این میان کودکان و نوجوانانی که ناخواسته در معرض این پدیده قرار گرفته و ناچار به سازگارشدن و انطباق با چالشها و تغییرات ناشی از آن می گردند، به لحاظ آسیب پذیری بیشتر، نیاز ویژه ای به توجّه و مراقبت و اقدامهای خاص دارند. (قدیری، 1382، ص1)

چنانچه عملی در زندگی از جانب مرد دیده شود که ادامه ی زندگی زن با او صلاح نباشد یا موجبی در زن باشد که برای مرد ادامه ی زندگی سخت و مشکل باشد، اگر رفع آن علّت ممکن نباشد و مورد و زمینه برای طلاق مهیا باشد، طلاق امری شرعی و بی مانع است. در این مورد زن و شوهر و خانواده ی طرفین از تشدید مسأله باید بپرهیزند و از هرگونه سخن ناروایی نسبت به مرد یا زن یا خانواده ی هر یک از آن دو نفر خودداری کنند.

اختلاف مرد با همسرش اگر علّتی شرعی داشته باشد موجب این نگردد که

پایان نامه ارشد بررسی عوامل مؤثر بر طرح تکریم ازدیدگاه ارباب رجوع در وزارت کار امور اجتماعی

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه ارشد بررسی عوامل مؤثر بر طرح تکریم ازدیدگاه ارباب رجوع در وزارت کار امور اجتماعی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

 

تهران کارآفرین را بخاطر بسپارید newtk.ir ،  tkweb.ir ، در صورتی که نتوانستید به صورت آنلاین پرداخت و دانلود نمایید برای خرید تلفنی با شماره ی ٠٩٠١٠٥٩٣٦٠٧ تماس بگیرید.

هر فایلی با هر موضوعی یا آرشیو کاملی از پایان نامه های رشته ی خود را از تهران کارآفرین بخواهید.

می توانید با ارسال یک مقاله لاتین به همراه ترجمه ، 3 پایان نامه ی دلخواهتان را رایگان دریافت کنید: [e-mail] 

دانلود متن کامل پایان نامه با فرمت ورد word در فایلی که دانلود می کنید.

عنوان پایان نامه

بررسی عوامل مؤثر بر طرح تکریم ازدیدگاه ارباب رجوع

در وزارت کار امور اجتماعی

پایان نامه

برای دریافت درجه ی کارشناسی ارشد

رشته ی مدیریت دولتی ( مدیریت منابع انسانی)‌

استاد راهنما

استاد مشاور

پژوهشگر

  فهرست مطالب عنوان ............................................................................. صفحه

فصل اول: مقدمه ی پژوهش (کلیات)‌

1-1مقدمه.............................................................................................................. 2 2-1بیان مسأله پژوهش ....................................................................................... 2

3-1موضوع و سئوال اصلی پژوهش ................................................................. 4

4-1اهمیت وضرورت پژوهش ............................................................................. 5

5-1اهداف پژوهش .............................................................................................. 8

6-1کاربردهای پژوهش ...................................................................................... 8

7-1فرضیه های پژوهش ..................................................................................... 9

8-1استفاده کنندگان از نتیجه پایان نامه ............................................................. 10

9-1جنبه جدید بودن و نوآوری طرح .................................................................. 10

10-1روش انجام تحقیق ...................................................................................... 10

11-1روش وابزار گردآوری اطلاعات ................................................................ 11

12-1جامعه آماری وتعداد نمونه ........................................................................ 11

13-1روش نمونه گیری ...................................................................................... 11

14-1روش تجزیه وتحلیل اطلاعات ..................................................................... 11

15-1 محدودیت های پژوهش.............................................................................. 12

فصل دوم:‌ ادبیات و پیشینه ی پژوهش

1-2 تعریف تکریم ................................................................................................ 14

2-2 اهداف تکریم ................................................................................................ 14

3-2 تعریف ارباب رجوع (مشتری) ...................................................................... 15

4-2 انواع دسته بندی مشتریان ........................................................................... 15

5-2 تعریف رضایت مشتری ............................................................................... 15

6-2 مزایای رضایت مشتری ............................................................................... 16

7-2 تعریف مشتری مداری ................................................................................. 17

8-2 تقسیم بندی کرامت انسانی ومشتری مداری ............................................... 17

9-2 تعریف شفاف ومستند سازی ....................................................................... 18

10-2 مراحل مستند سازی ................................................................................. 18

11-2 مفاهیم اطلاع رسانی .................................................................................. 22

12-2 پایگاههای اطلاع رسانی ............................................................................. 23

13-2 طبقه بندی شیوه های اطلاع رسانی ........................................................... 25

14-2 اهم شیوه های اطلاع رسانی ..................................................................... 29

15-2 تعریف باز مهندسی واصلاح مجدد............................................................. 30

16-2 مفروضات باز مهندسی ............................................................................. 30

17-2 اصول باز مهندسی .................................................................................... 31

18-2 مراحل اصلاح وبهبود سیستم ها و روش های انجام کار.......................... 32

19-2 تعریف منشور اخلاقی ............................................................................... 40

20-2 هدفهای منشور اخلاقی .............................................................................. 40

21-2 تدوین منشور اخلاقی سازمان در ارتباط با مردم .................................... 41

22-2 مشکلات اجرای منشور اخلاقیات .............................................................. 42

23-2 تعریف فرم نظر سنجی .............................................................................. 43

24-2 مروری بر پژوهش انجام شده در مورد تکریم ارباب رجوع (مشتری مداری)‌         44

• مطالعات نظری ............................................................................................... 44
• مطالعات تجربی ............................................................................................. 45

2-1 پژوهش های انجام شده در خارج از ایران ................................................. 45

2-2 پژوهش های انجام شده در ایران ............................................................... 50

فصل سوم: روش تحقیق

1-3 مقدمه .......................................................................................................... 57

2-3 روش وابزار پژوهش ................................................................................... 57

3-3 جامعه ونمونه ی آماری وحجم نمونه ......................................................... 58

4-3 روش نمونه گیری ........................................................................................ 60

5-3 تعریف عملی ونظری متغیرها ....................................................................... 60

6-3 روایی وپایایی پرسشنامه ............................................................................. 65

7-3 روش گرد آوری داده ها ............................................................................. 68

8-3 روش تجزیه وتحلیل داده ها ........................................................................ 69

9-3 تاریخچه وزارت کار وامور اجتماعی ........................................................... 69

10-3 وظایف وزارت کار وامور اجتماعی ........................................................... 70

11-3 توصیف معاونتها در وزارت کاروامور اجتماعی ...................................... 75

12-3 وظایف معاونتها در وزارت کاروامور اجتماعی ........................................ 76

13-3 وظایف دفتر ارزیابی عمـــلکرد و پاسخگویی به شکــــایات در خصوص

پاسخگویی به شکایات و راهنمای ارباب رجوع .................................................... 94

14-3 تمهیدات واقدامات انجام شده در زمینه تکریم دروزارت کار وامور اجتماعی          98

فصل چهارم :‌یافته های تحقیق

1-4 توصیف مشخصات فردی وشغلی مربوط به مراجعین ............................... 105

2-4 توصیف مشخصات فردی و شغلی وسازمانی مربوط به کارکنان .............. 108

3-4 توزیع فراوانی پاسخگویان (ارباب رجوع)‌برحسب فرضیه ها ...................... 112

4-4 رابطه بین میزان تکریم ارباب رجوع و فرضیه ها( پرسشنامه مشتریان)..... 116

5-4 سنجش رابطه بین تکریم ارباب رجـــــوع ومتـــغیرهای وابسته از طـــریق

آزمـــــــون T (پرسشنامه مشتریان)‌.................................................................. 122

6-4 مقدار ضـــــــــریب همبستگی پیرسون بین طرح تــــکریم ارباب رجوع و

فرضیه ها(پرسشنامه ارباب رجوع)....................................................................... 123

7-4 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌بر حسب فرضیه ها ......................... 124

8-4 رابطه بین تکریم ارباب رجوع وفرضیه ها ( پرسشنامه کارکنان) ............... 130

• سنجش رابطه تکریم ارباب رجوع و متغیرهای وابســــــــــــته ازطریق آزمونT

(پرسشنامه کارکنان)‌............................................................................................. 137

10-4 مقدار ضریب همبستگی پیرسون بین طرح تکریم ارباب رجوع و فرضیه ها

(پرسشنامه کارکنان) ............................................................................................ 139

فصل پنجم:‌جمع بندی و نتیجه گیری

1-5 مقدمه............................................................................................................ 142

2-5 نتیجه گیری .................................................................................................. 142

3-5 پیشنهادات مرتبط با موضوع پژوهش ......................................................... 148

4-5 پیشنهادات برای تحقیقات آتی ...................................................................... 149

5-5 خلاصه پژوهش ........................................................................................... 150

فهرست منابع ........................................................................................................ 154

پیوستها

پیوست 1- داده های تحقیق

پیوست 2- پرسشنامه

چکیده انگلیسی

فهرست جداول عنوان ............................................................................. صفحه

4-1 توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها برحسب محل اشتغال (مراجعین) ..... 105

4-2 توزیع فراوانی و در صد آزمودنی ها برحسب سن(مراجعین)‌..................... 106

4-3 توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها برحسب جنس (مراجعین) ................ 106

4-4 توزیع فراوانی ودرصد آزمودنی ها برحسب تحصیلات(مراجعین)‌.............. 107

4-5 توزیع فراوانی ودرصد آزمودنی ها برحسب وضعیت تأهل (مراجعین)‌....... 108

4-6 توزیع فراوانی ودرصد آزمودنی ها برحسب واحد اشتغال (کارکنان)‌......... 108

4-7 توزیع فراوانی ودرصد آزمودنی ها برحسب سن (کارکنان)‌........................ 109

4-8 توزیع فراوانی ودرصد‌آزمودنی ها برحسب جنس (کارکنان)‌...................... 110

4-9 توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها برحسب تحصیلات (کارکنان)‌............. 110

4-10 توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها برحسب وضعیت تأهل (کارکنان).... 111

4-11 توزیع فراوانی و درصد آزمودنی ها بر حسب تاریخ استخدام(کارکنان)... 112

4-12 توزیع فراوانی پاسخگویان (ارباب رجوع )‌برحـــــسب جلوگیری از اتلاف

وقت وترددهای اضافی ....................................................................................... 113

4-13 توزیع فراوانی پاسخگویان (ارباب رجوع) برحسب اطلاع رسانی مناسب . 113

4-14 توزیع فراوانی پاسخگویان (ارباب رجوع)‌برحسب ایجاد منشور اخلاقی به

منظور برخود مشفقانه با ارباب رجوع ................................................................. 114

4-15 توزیع فراوانی پاسخگویان (ارباب رجوع)‌برحسب جلوگیری ازسردرگمی

وصرف هزینه اضافی .......................................................................................... 115

4-16 توزیع فراوانی پاسخگویان (ارباب رجوع) برحسب جــــــلوگیری از حس

بد بینی درارباب رجوع.......................................................................................... 115

4-17 توزیع فـــــــراوانی پاسخگویان (اربــــــاب رجوع)‌برحسب متغیر مستقل

(طرح تکریم) ......................................................................................................... 116

4-18 سنجش رابطه بین میزان تکریم ارباب رجوع و جلوگیری از اتلاف وقت و

ترددهای اضافی (پرشنامه مشتریان)‌.................................................................... 117

4-19 سنجش رابطه بین میـــــزان تکریم ارباب رجوع واطلاع رسانی مناسب به

مراجعین (پرسشنامه مشتریان)‌............................................................................. 118

4-20 رابطه بین میزان تکریم ارباب رجوع وایجاد منشور اخلاقی ( پرســشنامه

مشتریان)‌............................................................................................................... 119

4-21 رابطه بین میزان تکریم ارباب رجوع و جلـــوگیری از سردرگمی وصرف

هزینه های اضافی (پرسشنامه مشتریان) ............................................................. 120

4-22 رابطه بین میزان تکریم وارباب رجوع و جلوگیری از حس بدبینی در ارباب

رجوع ( پرسشنامه مشتریان)‌................................................................................ 121

4-23 سنجش رابطه بین تکریم اربــــــــاب رجوع ومتغیرهای وابســــته ازطریق

آزمون T (پرسشنامه مشتریان)‌............................................................................. 122

4-24 ضریب همبستگی پیرسون بین طرح تکریم ارباب رجوع و فرضیه ها

(پرسشنامه ارباب رجوع)....................................................................................... 123

4-25 توزیع فراوانی پاسخگویان ( کارمندان)‌برحسب جلوگیری از اتلاف وقت و

ترددهای اضافی.................................................................................................... 124

4-26 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌برحسب اصلاح ومهندسی‌مجدد در

روشهای انجام کار. ............................................................................................. 125

4-27 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌برحسب اطلاع رسانی مناسب به ارباب

رجوع .................................................................................................................... 126

4-28 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان )‌برحسب ایجاد منشور اخلاقی ...... 126

4-29 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌برحسب نظرسنجی از مراجعان...... 127

4-30 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌ برحسب تشویق کـــــارکنان متعهد

وتنبیه کارکنان خطا کار ....................................................................................... 128

4-31 توزیع فـراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌بر حسب جلوگیری از سردرگمی و

صرف هزینه های اضافی ..................................................................................... 128

4-32 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌برحسب جلوگیری ازحس بدبینی در 

ارباب رجوع. ......................................................................................................... 129

4-33 توزیع فراوانی پاسخگویان (کارمندان)‌بر حسب متغیر مستقل (تکریم ارباب

رجوع )‌................................................................................................................... 130

4-34 سنجش رابطه بین تکــــریم ارباب رجوع و جلــــــوگیری از اتلاف وقت و

ترددهای اضافی (پرشسنامه کارکنان)‌.................................................................. 130

4-35 – رابطــــــه بین تکریم ارباب رجوع واصلاح ومهندسی مجدد در روشهای

انجام کار( پرسشنامه کارکنان)‌............................................................................. 131

4-36 –رابطه بین تکریم ارباب رجوع و اطلاع رسانی منــــــاسب به ارباب رجوع

(پرسشنامه کارکنان)‌............................................................................................. 132

4-37- رابطه بین تکریم ارباب رجوع وایجاد منشور اخلاقی به منـظور برخورد

مشفقانه با ارباب رجوع (پرسشنامه کارکنان)‌....................................................... 133

4-38 رابطه بین تکــــریم ارباب رجوع وجلوگیری وایـــــجاد نظر سنـــــجی از

مراجعان ( پرسشنامه کارکنان)‌............................................................................. 133

4-39 سنجش رابطه بین تکریم ارباب رجوع و تشویق کارکنان متعهد با برخورد

با کارکنان خطاکار............................................................................................... 134

4-40 رابطه بین تکـــــــریم ارباب رجوع وجلوگیری از سردرگمی وصرف هزینه

اضافی (پرسشنامه کارکنان )‌................................................................................ 135

4-41 رابطـــــه بین تکریم ارباب رجـــــوع و جلوگیری از حس بدبینی در ارباب

رجوع (پرسشنامه کارکنان)‌................................................................................... 136

4-42 سنجش رابطه بین تکریم ارباب رجوع و متغـــــــیرهای وابسته از طریق

آزمون T (کارکنان)‌................................................................................................ 137

4-43 ضریب همبستگی پیرسون بین طرح تکریم ارباب رجوع و فرضیه ها

(پرسشنامه کارکنان)............................................................................................. 139

فهرست اشکال عنوان ............................................................................. صفحه

2-1 انواع دسته بندی مشتریان ........................................................................... 15

2-2 روز تحولات تاریخی تئوریهای مدیریت ....................................................... 45

2-3 سه جهت گیری استراتژیک .......................................................................... 46

2-4 شاخص های تعیین رضایتمندی مشتریان در صنعت بانکداری .................. 55

3-1 نمودار تشکیلاتی وزارت کار و امور اجتماعی ............................................ 73

عوامل استرس و دارو های مؤثر بر آن

اختصاصی از حامی فایل عوامل استرس و دارو های مؤثر بر آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

Stress (biology)

"Physiological stress" redirects here. It is not to be confused with physical stress.

Physiological or biological stress is an organism's response to a stressor such as an environmental condition or a stimulus. Stress is a body's method of reacting to a challenge. According to the stressful event, the body's way to respond to stress is by sympathetic nervous system activation which results in the fight-or-flight response. In humans, stress typically describes a negative condition or a positive condition that can have an impact on a person's mental and physical well-being

استرس (زیست شناسی)

"استرس فیزیولوژیک" تغییرمسیر اینجا. این است که با استرس های فیزیکی می شود اشتباه گرفته شود.

از جمله شرایط محیطی و یا یک محرک: استرس فیزیولوژیک یا بیولوژیکی پاسخ ارگانیسم به یک عامل استرس زا است. استرس روش بدن از واکنش به یک چالش است. با توجه به حوادث استرس زا، راه بدن در پاسخ به استرس است توسط دلسوز فعال سازی سیستم عصبی که منجر به پاسخ جنگ و گریز. در انسان، استرس به طور معمول توصیف منفی و یا یک وضعیت مثبت این وضعیت می تواند تاثیر بر ذهن یک فرد را و جسمانی ندارد.

پایان نامه تبیین جامعه شناختی عوامل مؤثر بر سرقت نوجوانان (مطالعه موردی شهر کرمانشاه)

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه تبیین جامعه شناختی عوامل مؤثر بر سرقت نوجوانان (مطالعه موردی شهر کرمانشاه) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD + PDF

تعداد صفحات:152

پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد
علوم اجتماعی گرایش پژوهش علوم اجتماعی

فهرست مطالب:
فصل اول – کلیات تحقیق                                       صفحه
مقدمه    
1-1-طرح و بیان مساله     
2-1-ضرورت و اهمیت مساله     
3-1-سوالات تحقیق     
4-1-اهداف تحقیق     
فصل دوم – مروری بر مبانی نظری و تجربی موضوع
1-2- بزهکاری ، تعریف ، انواع     
1-1-2- انواع جرم (بزهکاری ) کودکان و نوجوانان    
2-1-2- تعریف سرقت و انواع آن     
3-1-2- تفاوت ماهیت ارتکاب جرم نوجوانان با بزرگسالان    
2-2- مبانی نظری تحقیق     
1-2-2- نظریه اصالت ساخت و کارکرد    
1-1-2-2- تئوری دورکیم    
2-1-2-2- تئوری کجروی مرتون    
2-2-2- تئوری پیوند افتراقی سادرلند    
3-2-2- تئوری انتقال فرهنگی    
4-2-2- تئوری ناکامی منزلتی کوهن    
5-2-2-تئوری فرصت های نابرابر کلوارد و اوهلین    
6-2-2- تئوری کنترل اجتماعی هیرشی    
7-2-2- تئوری پدیدارشناسی کجروی    
8-2-2 -تئوری انتخاب عقلانی و تفسیرهای موقعیتی جرم     
9-2-2- تئوری آنومی و ساختار خانواده    
10-2-2- تئوری برچسب زنی و عکس العمل اجتماعی    
11-2-2- تئوری محرومیت نسبی    
3-2- مروری بر مبانی تجربی موضوع    
4-2- چارچوب نظری (رویکرد ترکیبی)    
5-2- فرضیات تحقیق    
فصل سوم – روش شناسی تحقیق
1-3- متغیر مستقل و وابسته تحقیق    
2-3- تعریف مفهومی و عملیاتی تحقیق    
3-3- روش پژوهش     
4-3- جامعه آماری     
5-3- واحد تحلیل    
6-3- روش نمونه گیری     
7-3- پیش آزمون و سنجش اعتبار و پایایی     
8-3- روش های تجزیه و تحلیل اطلاعات    
فصل چهارم- یافته های تحقیق
1-4- توصیف داده ها     
2-4- تعین تفاوت ها بر حسب متغیرهای مستقل بین دو گروه تجربی و کنترل    
1-2-4-آزمون فرضیات اصلی تحقیق    
2-2-4-آزمون فرضیات فرعی تحقیق    
فصل پنجم- نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات
1-5- نتایج تئوریکی تحقیق     
2-5- ارائه پیشنهادات     
1-2-5- پیشنهادات عملی    
2-2-5- پیشنهادات پژوهشی    
فصل ششم – فهرست منابع    
- پیوست    


فهرست جداول                                                                                                                                                صفحه
جدول (1-1)تعداد پرونده های مختومه سرقت به ازای هر ده هزار نفر     
جدول (2-1)میانگین تعداد پرونده مختومه به ازای هر هزار نفر در استانهای کشور    
جدول(3-1)توزیع نسبت سرقت انجام شدهدر هر یک صد هزار نفر جمعیت در استانها    
جدول (4-1) سرقت های عادی بر حسب نوع     
جدول (5-1) آمار مقایسه ای سرقت نوجوانان و زیر مجموعه های آن    
جدول (1-2) رابطه فرضیه های اصلی تحقیق و چارچوب نظری     
جدول (2-2) رابطه فرضیه های اصلی تحقیق و چارچوب نظری     
جدول (1-3)ابعاد شاخص پیوند اجتماعی    
جدول(2-3) گویه های سنجش دلبستگی به والدین    
جدول (3-3)گویه های سنجش دلبستگی به مدرسه    
جدول (4-3) گویه های سنجش میزان گرفتاری و مشغولیت     
جدول (5-3) گویه های سنجش میزان اعتقاد و باور    
جدول (6-3) گویه های سنجش میزان تعهد اجتماعی     
جدول (7-3) گویه های سنجش میزان همنشینی با کجروان     
جدول (8-3) گویه های سنجش شاخص پایگاه اقتصادی- اجتماعی خانواده    
جدول (9-3) گویه های سنجش میزان از هم گسیختگی خانواده    
جدول (10-3) گویه های سنجش میزان احساس محرومیت اجتماعی    
جدول(11-3) طرح اصلی پژوهش علی- مقایسه ای    
جدول(12-3) میزان آلفای کرونباخ شاخص های تحقیق(میزان پایایی)    
جدول (1-4)توزیع پاسخگویان سارق  برحسب سن    
جدول (2-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق  برحسب سن    
جدول (3-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب تحصیلات    
جدول (4-4)توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب تحصیلات    
جدول (5-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب سابقه زندان داشتن اعضای خانواده...................
جدول (6-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب سابقه زندان داشتن اعضای خانواده ............
جدول (7-4) توزیع پاسخگویان سارق  برحسب نوع اعضای سابقه دار زندان......................................
جدول (8-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق برحسب نوع اعضای سابقه دار زندان..............................
جدول (9-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب تحصیلات پدر..............................................................
جدول (10-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان تحصیلات پدر........................................
جدول (11-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب تحصیلات مادر.........................................................
جدول (12-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب تحصیلات مادر.....................................................
جدول (13-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان درامد خانواده .................................................
جدول (14-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان درامد خانواده............................................
جدول (15-4): توزیع پاسخگویان سارق برحسب زنده بودن پدر............................................................
جدول (16-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب زنده بودن پدر .....................................................
جدول (17-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب نوع شغل پدر...............................................................
جدول (18-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب شغل پدر .............................................................
جدول (19-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب زنده بودن مادر .........................................................
جدول (20-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب زنده بودن مادر ..................................................
جدول (21-4) توزیغ پاسخگویان سارق برحسب وضعیت طلاق والدین...............................................
جدول (22-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب وضعیت طلاق والدین ......................................
جدول (23-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب اعتیاد والدین..............................................................
جدول (24-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب اعتیاد والدین.......................................................
جدول (25-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب تعداد اعضای خانواده ...............................................
جدول (26-4): توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب تعداد اعضای خانوده ........................................
جدول (27-4) توزیع پاسخگویان برحسب نوع شی مسروقه .................................................................
جدول (28-4) توزیع پاسخگویان نوع مقصر در سرقت نوجوان از نظر نوجوان.................................
جدول (29-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب زمان وقوع سرقت.....................................................
جدول (30-4) توزیع پاسخگویانسارق برحسب سابقه دستگیری .........................................................
جدول (31-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب سابقه فرار از مدرسه ............................................
جدول (32-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب سابقه فرار از مدرسه.......................................
جدول(33-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب ترک تحصیل و مردودی.........................................
جدول (34-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب ترک تحصیل و مردودی.................................
جدول (35-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان دلبستگی به والدین...................................
جدول (36-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان دلبستگی به والدین..............................
جدول (37-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان دلبستگی به مدرسه...................................
جدول (38-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق برحسب میزان دلبستگی مدرسه.............................
جدول (39-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان گرفتاری......................................................
جدول (40-4): توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان گرفتاری .............................................
جدول (41-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان اعتقاد و باور .............................................
جدول (42-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان اعتقاد و باور .....................................
جدول (43-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان تعهد اجتماعی ........................................
جدول (44-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق  برحسب میزان تعهد اجتماعی ..............................
جدول (45-4) توزیع پاسخگویان سارق  برحسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی خانواده ...........
جدول (46-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب پایگاه اقتصادی- اجتماعی خانواده ..........
جدول (47-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان پیوند اجتماعی ......................................
جدول (48-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق برحسب میزان پیوند اجتماعی ............................
جدول (49-4): توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان همنشینی با کجروان.........................
جدول (50-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان همنشینی با کجروان..................
جدول (51-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان محرومیت نسبی ................................
جدول (52-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان احساس محرومیت نسبی..........
جدول (53-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان از هم گسیختگی خانواده ..............
جدول (54-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان از هم گسیختگی خانواده.........

فهرست نمودارها
نمودار (1-2)مدل نظری تحقیق    
نمودار(1-4): توزیع پاسخگویان سارق بر حسب سن    
نمودار (2-4): توزیع پاسخگویان غیرسارق  بر حسب سن    
نمودار(3-4)توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان تحصیلات    
نمودار(4-4): توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان تحصیلات    
نمودار (5-4) توزیع نوجوانان سارق برحسب سابقه زندان رفتن اعضا    
نمودار (6-4) توزیع نوجوانان غیر سارق برحسب سابقه زندان رفتن اعضا    
نمودار(7-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب اعضای سابقه دار خانواده    
نمودار(8-4)توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب نوع اعضای سابقه دار خانواده..............................
نمودار (9-4):  توزیع پاسخگویان سارق تحصیلات پدر    
نمودار (10-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق تحصیلات پدر    
نمودار (11-4) توزیع پاسخگویان سارق تحصیلات مادر    
نمودار(12-4) : توزیع پاسخگویان غیر سارق تحصیلات مادر    
.نمودار(13-4) توزیع پاسخگویان سارق  بر حسب میزان درامد خانواده     
.نمودار(14-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان درامد خانواده     
نمودار(15-4) توزیع پاسخگویان سارق ا برحسب زنده بودن پدر    
نمودار(16-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب زنده بودن پدر    
نمودار(17-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب شغل پدر    
نمودار(18-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق بر حسب شغل پدر............................................................
نمودار(19-4) : توزیع پاسخگویان سارق  برحسب زنده بودن مادر......................................................
نمودار(20-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب زنده بودن مادر...................................................
نمودار(21-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب وضعیت طلاق والدین................................................
نمودار(22-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب وضعیت طلاق والدین.........................................
نمودار(23-4)توزیع پاسخگویان نوجوانان سارق برحسب اعتیاد........................................................
نمودار(24-4): توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب اعتیاد والدین..........................................................
نمودار(25-4) توزیع پاسخگویان برحسب تعداد اعضای خانواده نوجوانان سارق.................................
نمودار(26-4) توزیع پاسخگویان برحسب تعداد اعضای خانواده نوجوانان غیرسارق.............................
نمودار(27-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب شی مسروقه.....................................................................
نمودار(28-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب اینکه چه کسی را در ارتکاب سرقت می داند........
نمودار(29-4)توزیع پاسخگویان سارق برحسب زمان وقوع سرقت...........................................................
نمودار(30-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب سابقه دستگیری..........................................................
نمودار (31-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب سابقه فرار از مدرسه..................................................
نمودار(32-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب سابقه فراراز مدرسه..............................................
نمودار(33-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب سابقه ترک تحصیل و مردودی.................................
نمودار(34-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب سابقه ترک تحصیل و مردودی.............................
نمودار(35-4)توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان دلبستگی به والدین وخانواده.........................
نمودار(36-4):توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان دلبستگی به والدین....................................
نمودار(37-4): توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان دلبستگی به مدرسه........................................
نمودار(38-4)توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان دلبستگی به مدرسه.....................................
نمودار (39-4):توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان مشغولیت درفعالیت .........................................
نمودار(40-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان مشغولیت در فعالیت ..................................
نمودار(41-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان اعتقاد به جامعه ................................................
نمودار(42-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان اعتقاد به جامعه..........................................
نمودار(43-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان تعهد اجتماعی...................................................
نمودار(44-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان تعهد اجتماعی............................................
نمودار(45-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی خانواده........................
نمودار (46-4) توزیع پاسخگویان غیر سارق برحسب پایگاه اقتصادی – اجتماعی خانواده...............
نمودار (47-4) توزیع پاسخگویان سارق بر حسب میزان پیوند اجتماعی.............................................
نمودار(48-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان پیوند اجتماعی...........................................
نمودار(49-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان همنشینی با کجروان..............................................
نمودار(50-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان همنشینی با کجروان...........................................
نمودار(51-4) توزیع پاسخگویان سارق برحسب میزان احساس محرومیت اجتماعی.....................................
نمودار(52-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق بر حسب میزان احساس محرومیت اجتماعی............................
نمودار(53-4) توزیغ پاسخگویان سارق  برحسب میزان از هم گسیختگی خانواده.......................................
نمودار(54-4) توزیع پاسخگویان غیرسارق برحسب میزان از هم گسیختگی خانواده.................................

چکیده تحقیق
      پژوهش حاضر به بررسی جامعه شناختی عوامل موءثر بر سرقت نوجوانان در کرمانشاه می پردازد. بزهکاری و انحراف نوجوانان و جوانان مساله ای است که از دیر باز در جوامع انسانی وجود داشته است. در جامعه کنونی ایران،سرقت یکی از انحرافاتی است که به طور مکرر اتفاق می افتد و در بین جرائم نوجوانان، بیشترین درصد را به خود اختصاص داده است.
     این تحقیق با رویکردی ترکیبی به مطالعه موضوع سرقت نوجوانان پرداخته است. مبنای نظری تحقیق،تئوری های همنشینی افتراقی سادرلند،تئوری کنترل اجتماعی هیرشی،تئوری احساس محرومیت نسبی ، تئوری شرایط آنومیک خانواده ویلیام گود می باشد.روش تحقیق از نوع روش علی –مقایسه ای است و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه است.جامعه آماری شامل دو گروه است:
 1- گروه تجربی که شامل کلیه سارقین نوجوان است که در کرمانشاه مرتکب سرقت می شوند 2- گروه کنترل شامل دانش آموزانی است که در بین سنین 12تا18 سال قرار دارند و در شهر در کرمانشاه مشغول به تحصیل هستند .حجم نمونه 192 نفر است که 96نفر نوجوانان سارق و 96نفر نوجوانان غیر سارق است نتایج تحقیق نشان می دهد که :
• بین گروه تجربی (سارق ) و گروه کنترل (غیرسارق ) به لحاظ میزان از هم گسیختگی خانوادگی ، وضعیت پایگاه اقتصادی – اجتماعی خانواده ، میزان پیوند اجتماعی ، میزان احساس محرومیت نسبی و میزان همنشینی با کجروان تفاوت معناداری وجود دارد.

کلید واژه ها: بزهکاری،سرقت، از هم گسیختگی خانوادگی ، پایگاه اقتصادی- اجتماعی ، پیوند اجتماعی ، احساس محرومیت اجتماعی ، همنشینی افتراقی

عوامل مؤثر بر یادگیری مربوط به درس تمرین معلمی

اختصاصی از حامی فایل عوامل مؤثر بر یادگیری مربوط به درس تمرین معلمی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 55 صفحه می باشد.

یادگیری را میتوان به راههای گوناگون تعریف کرد.کسب اطلاعات و اندیشه­های تازه، عادتهای مختلف،مهارتهای متنوع و راههای گوناگون حل کردن مسائل همچنین یادگیریها میتوان بصورت کسب رفتار و اعمال پسندیده یا حتی کسب رفتار و اعمال پسندیده یا حتی کسب رفتار و اعمال ناپسند نیز تعریف کرد ، پس یادگیری حوزی بسیار گسترده ای شامل می شود .

با این حال معروفترین برای یادگیری این است : یادگیری به فرایند ایجاد نسبتاً پایدار در رفتار یا توان رفتاری که حاصل تجربه است ، گفته می شود و نمی توان آنرا به حالتهای موقتی بدن مانند آنچه بر اثر بیماری ، خستگی ، یا داروها پدید می آید نسبت داد .