دانلود پایان نامه بررسی اثرات دستگاه Bionator بر روی رشد مندیبل درگروههای متفاوت رشد عمودی صورت

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه بررسی اثرات دستگاه Bionator بر روی رشد مندیبل درگروههای متفاوت رشد عمودی صورت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دستگاههای فانکشنال و ثابت در مطالعات بسیاری جهت بررسی چگونگی نحوة عمل آنها در درمان ناهنجاریهای کلاسII مورد مقایسه قرار گرفته اند. هدف از این مطالعه تعیین اثرات دستگاه Bionator  بر روی رشد مندیبل در 3 گروه متفاوت رشد صورتی می‌باشد. (Normal Bite Deep Bite , Open Bite) سفالوگرام لترال قبل و بعد از درمان 30 بیمار  ساله (7 دختر و 23 پسر ) دارای ناهنجاری کلاس II ، Div1 در سه گروه 10 نفری که با دستگاه Bionator درمان شده بودند، بررسی شد. متغیرهایtoSN 1­ ، IMPA ، SNA ، SNB ، ANB ، طول فک بالا و فک پائین ، ارتفاع قدامی‌فوقانی صورت ، ارتفاع قدامی‌تحتانی صورت ، ارتفاع قدامی‌فوقانی صورت نسبت به قدامی‌تحتانی صورت ، ایندکس جارابک ، زاویه SN-MeGo ، آنالیز wits ، میزان اورجت و اوربایت در هر گروه قبل و بعد از درمان اندازه گیری شد. جهت تحلیل نتایج از آزمونهای آماری ANOVA , Paired T Test ، کروسکال والیس ، آزمون رتبه ای ویلکاکسون و آزمون مان‌ویتنی استفاده شد. بزرگنمایی اندازه های خطی محاسبه گردید. تغییرات متغیرها در 3 گروه مقایسه و معنی دار بودن آنها با آزمونهای
ANOVA, Paired T Test ، کروسکال والیس ، آزمون رتبه ای ویلکاکسون و آزمون مان‌ویتنی سنجیده شد. سن بیماران در 3 گروه درمانی تفاوت معنی داری نداشت. در هر 3 گروه SNA و ANB کاهش ، ایندکس جارابک افزایش، اورجت کاهش نشان داد که از نظر آماری معنی دار بود.

شاخص Wits افزایش، تمایل اینسایزور بالا کاهش ، طول فک پائین و بالا و تمایل دندانهای قدامی‌پائین افزایش و اوربایت کاهش نشان داد که از نظر آماری معنی دار نبود.

در درمان ناهنجاری کلاس II تغییرات هم بصورت دنتال و هم بصورت اسکلتال مشاهده شد ولی تغییرات دنتال در زاویه IMPA و تغییرات اسکلتال بصورت افزایش ایندکس جارابک مشاهده شدند.

دستگاه Bionator با توجه به کاهش میزان اورجت و زاویه ANB و تصحیح رابطه مولرها در تصحیح کلاس II اسکلتال بیماران هر سه گروه موفق بود.

به عنایت تغییرات متغیرهای عمودی رشد فک پائین (که در این مطالعه SN-MeGo ، ایندکس جارابک و نسبت ارتفاع قدامی‌فوقانی به قدامی‌تحتانی صورت می‌باشند ) می‌توان به نفع بیمار Bionator را برای هر سه مورد رشد فک پائین بکار برد، ولی در میزان ریلیف کردن یا نکردن آکریل، کنترل بیماران و توجه به مدت زمان نگاهدارنده دستگاه پس از کسب اهداف درمانی دقت نمود.

چکیده    2-1
مقدمه (بیان مسئله)    3
تاریخچه    18-4
بازنگری منابع موجود    24-19
اهداف    25
متغیرهای تحقیق    26-25
جامعه مورد بررسی تجربی    27
روش کار انواع تحقیق    29-27
یافته ها (جداول- نمودارها)    38-29
بحث    44-39
نتیجه گیری    44
محدودیت ها و پیشنهادات    45
خلاصه انگلیسی    47-46
مراجع    54-48

شامل 52 صفحه فایل word

بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس، رشد مهارتهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل بررسی تاثیر روش یادگیری مشارکتی بر روی عزت نفس، رشد مهارتهای اجتماعی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل بصورت ورد (قابل ویرایش) و در 100 صفحه می باشد.

مقدمه و بیان مسئله

کارایی آموزش و پرورش نه تنها  در گروی غنای برنامه‌ها و روش‌های آموزشی و آمار فارغ‌التحصیلان با معدل بالا، که از آن مهمتر در گرو شناختن ابعاد گوناگون روان شناختی دانش‌آموزان و شکوفا کردن آنها است. دانش‌آموزانی که در وهلة نخست بر خویشتن اعتماد داشته باشند و با پذیرفتن ارزش وجودی خویش، قدرت پذیرش دیگران را بیابند و از ایجاد ارتباط اجتماعی سالم با آنها لذت ببرند (کدیور‌، 1381).

درونی کردن ارزش‌های متعالی در دانش آموزان و شکوفا کردن کامل شخصیت آنها باید از اولویت‌های آموزش و پرورش باشد. شخصیتی که خویشتن و مفهوم انسانیت را شناخته و تا پایان زندگی نیز، خود را به تحقق ارزش های والای آن متعهد بداند. ارزش‌هایی که نباید به بهای پیشرفت تحصیلی نادیده گرفته شود (کدیور، 1381).

در روش‌های سنتی که امروزه از آنها به عنوان روش‌های غیرفعال یاد می‌شود. معلم نقش فعالی در جریان تدریس داشته، مطالب را بطور شفاهی در کلاس بیان نموده و دانش‌آموزان فقط باید به صحبت‌های او گوش داده، مطالب مورد نظر را حفظ نمایند.

در چنین شرایطی زمینه‌های لازم برای رشد اجتماعی شخصیت شاگردان فراهم نمی‌شود و حتی پیشرفت تحصیلی و رشد فکری شاگردان نیز از تأثیرات نامطلوب این شرایط بی نصیب نمی‌ماند. به همین دلیل امروزه موضوع روش‌های آموزشی فعال و یادگیرندگان فعال جایگاه ویژه‌ای در مباحث تربیتی پیدا کرده است. البته عوامل متعددی مانع رشد اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش‌‌آموزان می‌شود که روش‌های آموزشی غیرفعال یکی از این عوامل است (کرامتی 1381).

از سویی مدارس امروز نیاز به آموزش مهارتهای اجتماعی را به دانش آموزان احساس می کنند در حالیکه تعدادی از دانش آموزان به صورت طبیعی در مهارتهای اجتماعی خوب و ماهر هستند، بسیاری از بچه ها نیاز به آموزش این مهارتها دارند (هیل[1]،2000). یکی از روش های آموزشی فعالی که امروزه مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت می باشد، یادگیری مشارکتی است.

اصطلاح یادگیری مشارکتی به یک روش آموزشی که دانش‌آموزان در سطوح مختلف عملکرد، در گروههای کوچک برای رسیدن به اهداف مشترک فعالیت می‌کند بر می گردد و دانش آموزان بهمان اندازه که برای یادگیری خودشان مسئول هستند برای یادگیری دیگران نیز مسئول می‌باشند (گاکهال[2]، 1995).

[1] . Hill

[2] . Gokhale

اسپری روی دیوار

اختصاصی از حامی فایل اسپری روی دیوار دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

قبل از هر چیز خواهش میکنیم که این ویدئو را ببینید تا با عملکرد اپلیکیشن آشنا شوید:
http://www.aparat.com/v/Zy9BR

میخوای حس بچه معروف بودن بهت دست بده؟
میخوای یه عکس پروفایل متفاوت و با کلاس داشته باشی؟
میخوای از عکس خودت و کسانی که دوستشون داری یه تابلوی خوشگل و جذاب درست کنی؟
این برنامه برای اینه که از عکسها، طرحی شبیه به عکسهای اسپری شده روی دیوار بسازه. همون عکسهایی که با شابلون قالب درست میکنن و روی دیوار میزنن.
این برنامه اینهمه دردسر نداره. فقط کافیه عکس رو بهش بدید و نتیجه رو تحویل بگیرید. تازه با رنگ دلخواه و دیوار دلخواه!
میتونید عکس نهایی رو برای دوستانتون بفرستید یا توی گوشی یا تبلتتون ذخیره کنید و به هرکس خواستید نشون بدید.

تغییرات آخرین نسخه

3.0
قابلیت HD: امکان استفاده از عکسهای حجیم تا 40 مگاپیکسل
اضافه شدن 6 دیوار جدید (مجموعا 24 دیوار)
اضافه شدن ویدئوی آموزشی
-------------------------------------------------
2.5
بهبود رنگهای اسپری
-------------------------------------------------
2.1
اختیاری شدن امکان جابجایی تصویر
-------------------------------------------------
2.0
تحول در برنامه: امکان جابجایی و تغییر اندازه عکس (حتما امتحان کنید)
اضافه شدن آموزش
تغییرات گرافیکی
-------------------------------------------------
1.4
ویژه: اضافه شدن امکان تغییر نور در 7 حالت مختلف
تغییرات در رابط کاربری
-------------------------------------------------
1.3
اضافه شدن 6 دیوار جدید
تغییرات گرافیکی
امکان اسکرول لیست دیوارها
-------------------------------------------------
1.2
تغییرات گرافیکی
-------------------------------------------------
1.1
رفع باگ در ذخیره سازی

دسترسی‌ها

• خواندن کارت حافظه
• تغییر یا حذف محتویات کارت حافظه

پروژه بتن 4 طبقه (3 طبقه روی همکف) با زیرزمین

اختصاصی از حامی فایل پروژه بتن 4 طبقه (3 طبقه روی همکف) با زیرزمین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه کامل بتن 4 طبقه (3 طبقه روی همکف) با زیرزمین...        

محل اجرا : زاهدان...         

نوع فایل : ورد         

تعداد صفحه : 167         

دارای نقشه های اجرایی و معماری و جزئیات در اتوکد و دارای فایل ایتبس و Safe         

 

کد محصول : 7

پایان نامه تأثیر آنزیم بر روی کالاهای رنگرزی شده با رنگ مستقیم

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه تأثیر آنزیم بر روی کالاهای رنگرزی شده با رنگ مستقیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:59

 فهرست مطالب:

فصل یکم   ۰
۱-۱) مقدمه   ۰
اصول واکنشهای آنزیمی   ۳
ساختمان آنزیمها   ۵
چگونگی عمل کردن آنزیمها   ۷
نامگذاری و طبقه بندی آنزیمها   ۸
شش طبقه اصلی آنزیمها عبارتند از : (۲۷)   ۸
واحد فعالیت آنزیم :   ۱۱
اثر غلظت آنزیم و غلظت سوبسترا  بر واکنش آنزیمی :   ۱۲
اثر حرارت بر واکنش آنزیمی  :   ۱۶
اثر PH بر واکنش آنزیمی :   ۱۶
اثر PH بر فعالیت آنزیمها :   ۱۷
منابع آنزیمی: (۵)   ۱۷
جداسازی آنزیمها: ( ۶ )   ۱۸
آنزیمهای نامنظم یا آنزیمهای آلوستریک :   ۱۹
بررسی خواص چند آنزیم:   ۲۰
آمیلازها Amylases :   ۲۰
لیپازها Lipases :   ۲۱
پکتیاز Pectinases :   ۲۱
سلولازها Cellulases :   ۲۲
پروتازها Proteases :   ۲۲
اکسی دور دوکتازها ( Oxidoreductases ) :   ۲۳
کاربرد آنزیمها در صنعت :   ۲۴
نقش و کاربرد آنزیمها در صنعت نساجی :   ۲۵
۱-۲) اهداف پروژه   ۲۷
۱-۳) اهمیت پروژه   ۲۷
۱-۴) کارهای انجام شده قبلی   ۲۸
۱-۴-۱) هیدرولیز آنزیمی سلولز و عومل مؤثر در شدت هیدرولیز   ۲۸
۱-۴-۲) اثر آنزیم سلولاز بر رنگ پذیری الیاف سلولزی   ۳۶
۱-۴-۳) تأثیر رنگ بکار رفته روی پارچه در شدت هیدرولیز آنزیمی   ۳۹
فصل دوم   ۴۵
۲-۱) مواد مورد استفاده   ۴۶
۲-۲) وسایل مورد استفاده   ۴۶
۲-۳) روش انجام آزمایشات   ۴۶
۲-۳-۱) رنگرزی پارچه های پنبه ای قبل از هیدرولیز آنزیمی   ۴۷
۲-۳-۲) هیدرولیز آنزیمی پارچه های پنبه ای قبل از رنگرزی   ۵۰
فصل سوم   ۵۳
نتیجه:   ۵۴
مراجع   ۵۵
الف) مقالات مندرج در نشریات ادواری   ۵۵
ب: کتب   ۵۹

فصل یکم
1-1) مقدمه
همگام با رشد فزایندة استفاده از فرآیندهای بیوتکنولوژی در صنعت، استفاده از آنزیم‌ها در صنایع نساجی نیز گسترش چشمگیری داشته است. به عنوان مهمترین نمونه از این موارد می‌توان هیدرولیز کتنرل شده آنزیمی کالاهای سلولزی توسط سلولازها را نام برد.
این عملیات اولین بار در ژاپن تحت عنوان بیوپولیشینگ (1) برای تکمیل پارچه های تاری ـ پودی بکار گرفته شد. این تکمیل خاص پارچه های پنبه ای نبوده و می‌تواند برای پارچه های بافته شده از کتان، رامی و دیگر الیاف سلولزی و مخلوط آنها با الیاف مصنوعی و پروتئینی نیز بکار برده شود.
هیدرولیز آنزیمی منسوجات سلولزی، توسط ایزوآنزیم های سلولاز انجام می‌شود. سلولاز به سیستمی از آنزیم ها اطلاق می‌شود که باهم به صورت زنجیره ای عمل کرده و قادر به شکستن پلیمرهای سلولزی بسیار آرایش یافته هستند. اجزاء سلولاز عبارت از:
الف) اکسو ـ بتا ـ 1و4 ـ گلوکانیز  (E.C.3.2.1.91)
ب) اندو ـ بتا ـ 1و4 ـ گلوکانیز  (E.C.3.2.1.4)
ج) بتا ـ گلوکزایداز  (E.C.3.2.1.21)
می‌باشد (3و2) به طور خلاصه مکانیزم هیدرولیز پلیمرهای سلولزی توسط این آنزیم‌‌ها را می‌توان به این صورت در نظر گرفت که:
    اکسو گلوکانیزها (اکسوسلولازها) واحدهای سلوبیوز را از انتهای غیراحیایی زنجیره‌های سلولزی جدا می‌کنند.
    اندوگلوکانیزها (اندوسلولازها) پیوندهای بتا ـ 1و4 ـ گلوکزایدها را به صورت تصادفی هیدرولیز می‌کنند و سبب کاهش درجه پلیمریزاسیون زنجیره های سلولزی می‌شود.
    بتاگلوکزایدها یا سلوبیازها واحدهای سلوبیوز را به گلوکز تجزیة می‌کنند.
    اگرچه یک همکاری گروهی بین این ترکیبات مشاهده شده است ولی جزئیات نحوة فعالیت آنها کاملاً مشخص نمی‌باشد. (3و2)
سلولاز قابل استفاده در صنعت نساجی از حدود 12 منبع مختلف تهیه می‌شود. دسته‌بندی آنزیم های سلولاز معمولاً باتوجه به محدودهpH آنان صورت می‌گیرد که منظور آن است که در این pH بالاترین فعالیت را دارند و براین اساس آنزیم های سلولاز به سه دسته اسیدی، بازی و خنثی تقسیم می شوند.
آنزیمهای خنثی در pH حدود 7-6 بالاترین فعالیت را داشته و آنزیمهای اسیدی در pH محدوده 5/5-5/4 فعال تر می باشند در حالیکه آنزیم های قلیایی در محیط های قلیایی فعالند. رایج ترین آنزیم های مورد استفاده جهت پارچه های پنبه ای آنزیم‌های اسیدی و خنثی می باشند. آنزیم های قلیایی در مواد شوینده خانگی بکار می روند که به خارج شدن لکه ها و بهبود سطح پارچه بعد از چند بار شستشو کمک می‌کنند.
آنزیم سلولاز در سالهای اخیر در تکمیل منسوجات پنبه ای در جهت کاهش پرزها در پارچه‌های حلقوی و در شستشوی پارچه‌های کتانی به طور وسیع استفاده شده اند. این آنزیم ها در تکمیل های نساجی و در ماشین هایی که در آنها فعالیت مکانیکی وجد دارد مانند جت ها، وینچ ها و ماشین های شستشویی بکار می روند. آن نکته که افزایش فعالیت مکانیکی، شدت هیدرولیز توسط آنزیم را در طول فرآیند هیدرولیز افزایش می‌دهد مورد تاکید قرار گرفته است.