حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پایان نامه کودکان پیش دبستانی مهدکودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهدکودک نرفته

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه کودکان پیش دبستانی مهدکودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهدکودک نرفته دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پایان نامه کودکان پیش دبستانی مهدکودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهدکودک نرفته


پایان نامه کودکان پیش دبستانی  مهدکودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهدکودک نرفته

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :258

 

مقدمه:

 

کمبود امکانات و وجود مشکلات عدیده در ممالک در حال توسعه موجب شده است که موضوع بازی به خصوص در کودکان موجب بی مهری با کم توجهی والدین، مراقبین و کسانی که با بچه ها سروکار دارند قرار گیرد (رضا توکلی و همکاران، 1382).

 

نقش بسیار باارزش بازی از دیدگاه اصول تعلیم و تربیت در فرهنگ آموزش و پرورش جایگاه بسیار والایی دارد. باید توجه داشت که بازی به عنوان فرایند بسیار مهم در رشد و نمو کودک از بدو تولد تا سنین بالاتر در رشد و تکامل قوای ذهنی و جسمی او کمک بسزایی داشته و او را فردی خودساخته و مفید بار خواهد آورد. (نبوی و زکایی، 1385)

 

شروع بازی را می توان به گذشته های دور، حتی از بدو پیدایش انسان نسبت داد. در حقیقت بازی جزئی از زندگی انسان از بدو تولد تا زمان مرگ است و در کل تاریخچه بشریت مندرج.

 

انسان از نظر زیستی نیاز به جنبش و حرکت دارد و بازی جزء مهم این جنبش و حرکت است. انسان برای رشد ذهنی و اجتماعی خود نیاز به تفکر دارد و بازی خمیرمایه تفکر است.

 

تشکیل اجتماعات اولیه بشری، نحوه و شکل جدیدی از بازی را پدید آورد. بازی های گروهی به صورت بازی های نمایشی از عبارت ارواح و پرستش اشیائ گرفته تا رقص شکار و رقص جنگ، مجموعه ای از راههای برآوردن نیازهای جسمانی و ذهنی افراد را فراهم گرداند.

 

بازی نیز همسان با سایر پدیده ها ابعاد و جنبه های وسیعی را دربرمی گیرد. گوناگونی این ابعاد باعث شد تا تعریف های زیادی از بازی ارائه گردد. هر یک از تعریف ها برجسته کردن جنبه ای از بازی دیدگاه خاصی ارائه می دهند.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


پایان نامه کودکان پیش دبستانی مهدکودک رفته با کودکان پیش دبستانی مهدکودک نرفته

برباد رفته جلد 1و2

اختصاصی از حامی فایل برباد رفته جلد 1و2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

برباد رفته جلد 1و2


برباد رفته جلد 1و2

یگانه رمان مارگارت میچل  (۱۹۰۰-۱۹۴۹)، بانوی نویسنده امریکایی، که در ۱۹۳۶ در امریکا و در ۱۹۳۹ در فرانسه انتشار یافت و فیلمی نیز براساس آن تهیه شد (۱۹۴۰) موفقیت‌های بسیاری به دست آورد، و در زمان انتشار، پرفروش‌ترین کتاب جهان بود و هنوز هم از کتابهای پرفروش جهان به شمار می¬رود و به شانزده زبان ترجمه شده است. این اثر برای نویسنده خود محبوبیتی فوق¬العاده کسب کرده و جایزه پولیتسر  ۱۹۳۶ را نصیبش ساخت. رمان مارگارت میچل شرح حال اسکارلت اوهارا  است که مادرش از نجیب¬زاده¬های ساحل جورجیا و پدرش دهقان‌زاده¬ای ایرلندی است. اسکارلت دلفریبی را از مادر به ارث برده است و
سرسختی و عزم راسخ را از پدر؛ خصوصیاتی که به او امکان می¬دهد تا از مصایب جنگ جان بدر برد. چون اسکارلت زیبا و نازپرورده و خودخواه به سن نوجوانی میرسد، آینده خود را ، بر اثر وقوع جنگ داخلی خراب می¬بیند. بعد از سقوط آتلانتا، مجدداً به ملک خانوادگی بازمی¬گردد و با پشتکار و اراده خود آن را نجات می¬دهد. همین، اسکارلت را سرسخت¬تر می¬کند. قحطی را از نزدیک لمس کرده و سوگند خورده است که دیگر هرگز طعم گرسنگی را نچشد. در بحبوحه اغتشاش و شورش ناشی از جنگ داخلی، به هرنوع سلاحی برای ثروتمند شدن متوسل میشود. ملانی ، بهترین دوست اسکارلت، برعکس، حاضر نیست که دست از عقیده خود بردارد.

 


دانلود با لینک مستقیم


برباد رفته جلد 1و2

خدمات مرجع در عصر دیجیتال:تجزیه و تحلیل منابع بکار رفته برای پاسخگویی به سئوالات مرجع

اختصاصی از حامی فایل خدمات مرجع در عصر دیجیتال:تجزیه و تحلیل منابع بکار رفته برای پاسخگویی به سئوالات مرجع دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

خدمات مرجع در عصر دیجیتال:تجزیه و تحلیل منابع بکار رفته برای پاسخگویی به سئوالات مرجع


خدمات مرجع در عصر دیجیتال:تجزیه و تحلیل منابع بکار رفته  برای پاسخگویی  به سئوالات مرجع

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات49

 

چکیده
 کتابداران به چه میزان از منابع چاپی و پیوسته (online) استفاده می کنند؟

کتابداران در طی یک  دوره چهار ماهه  سئوالات مطرح شده و منابع به کار گرفته شده برای پاسخگویی به آنها را دسته بندی و ثبت نمودند.

آمار نشان داد که منابع چاپی 38/9 درصد و منابع پیوسته 58/54 درصد از کل  منابع مورد استفاده را تشکیل داده و تنها 173 عنوان از 9587 عنوان منبع چاپی، مورد استفاده قرار گرفتند.


 


مقدمه:
در اکتبر سال 2002  تیم مرجع در دانشگاه استتسون تصمیم گرفت سوالات مطرح شده به میز مرجع را در دو دوره دو ماهه در طی  سال تحصیلی بررسی  نموده و مشخصات منابعی که برای جوایگویی استفاده می شد، ثبت نماید.  هدف تیم، تحلیل داده ها به منظور تعیین  میزان استفاده از منابع چاپی برای جوابگویی به سوالات و مقایسه آن با میزان استفاده از منابع الکترونیکی بود.

دانشگاه استتسون دانشگاهی کوچک و اختصاصی ( حدود 21000 فوت ) است که در فلوریدای مرکزی واقع شده است. کتابخانه اصلی دانشگاه با نام کتابخانه دو پونت بال (duPont-Ball library) دارای حدود 330000 جلد کتاب ونشریه و 245000 اسناد دولتی می باشد. این کتابخانه بیش از 100 پایگاه اطلاعاتی  ( چکیده ، نمایه و تمام متن ) را مشترک می باشد. مجموعه مرجع چاپی آن دارای حدود  9578 عنوان بوده و بیش از 9100 عنوان نشریه را بصورت چاپی یا الکترونیکی مشترک می باشد. تیم مرجع از مدیر داخلی کتابخانه، چهار نفر کتابدار تمام وقت و دونفر کتابدار نیمه وقت عضو هیات علمی تشکیل شده است.

میز مرجع 72 ساعت درطول  هفته دایر بوده و یک کتابدار بطور دائم  در آن محل حضور دارد. کتابداران تجربی و دانشجویان اجازه حضور در پشت میز مرجع را نداشته  وصرفا کسانی می توانند در آن محل حضور یابند که دارای مدرک کارشناسی ارشد کتابداری مورد تائید انجمن کتابخانه های آمریکا باشند.

تیم، قبل از شروع پژوهش، طرح تحقیق را تهیه کردند که  در آن  مسئله  تحقیق و  نتایج مورد انتظار قید شده بود


مسئله تحقیق:

مبنای پژوهش براین فرض قرار گرفته بود که کتابداران مرجع از منابع الکترونیکی بیش از  منابع چاپی برای جوابگویی به سئوالات کاربران استفاده می نمایند. کتابداران مرجع چند سالی است که معتقدند میزان  مراجعه به منابع چاپی برعکس منابع الکترونیکی کم و کمتر می شود و این مسئله که صرفا به صورت شفاهی بین کتابداران رد و بدل می شد و شواهد متقنی مبنی بر صحت این نظریه وجود نداشت. تحلیل نتایج مطالعه در یافتن شواهدی در خصوص حداقل سه مورد به شرح ذیل معطوف شده بود:

  • چه نوع مدارک الکترونیکی(بانک های اطلاعاتی، فهرستها و صفحات وب ) و به چه میزان مورد استفاده قرار می گیرند؟
  • کتابداران مرجع به چه میزان از منابع مرجع چاپی استفاده می کنند ( چند درصد از سوالات مرجع به طور کامل یا جزئی با استفاده از منابع مرجع چاپی پاسخ داده می شوند).

کدامیک از منابع چاپی مرجع و به میزان مورد استفاده هستند؟
 
بررسی متون

بررسی متون نشان داد به لحاظ نوع داده های جمع آوری شده در این پژوهش،  تحقیق مشابهی وجود ندارد.

سه مقاله در مورد مقایسه منابع مرجع چاپی با منابع الکترونیکی وجود داشت که هیچ کدام به یافته های مستند این تحقیق دست نیافته بودند 

کارول تنوپر (Carol Tenopir) و  لیزا انیس(Lisa Ennis) در مقاله شان با عنوان" خدمات مرجع در هزاره جدید: خدمات مرجع دانشگاهی از 1991 تا 2001 " دریافتند که اغلب کتابخانه های تحقیقاتی به سرعت در حال تغییر منابع مرجع خود از شکل چاپی به شکل الکترونیکی هستند  ولی در اکثر آنها به منابع چاپی یا پیوسته  خاصی اشاره نشده است.

در مطالعه ای  با عنوان "مقایسه دامنه  و میزان استفاده از منابع مرجع قدیمی نسبت به  میزان استفاده از اینترنت در کتابخانه های عمومی اسکاتلند " نویسندگان منابع چاپی را با منابع اینترنتی مورد مقایسه قرار دادند ولی منابع اینترنتی مورد نظر نویسندگان سایتهای رایگان بوده  و به بانکهای اطلاعاتی  قابل اشتراک پرداخته نشده است. و همین روش  در پایان نامه سوزان لاین(Susan Lynn) با عنوان "مطالعه تطبیقی منابع مرجع آماده چاپی و اینترنتی " به کار گرفته شده است.  این دو  تحقیق در سال 1999 منتشر شدند زمانی که هنوز اشتراک و استفاده از بانکهای اطلاعاتی پیوسته قابل اشتراک  مثل  کتابخانه های امروزی رایج  نشده بود. از این رو این تحقیق به جهت  روش بکارگرفته شده  و نتیجه بدست آمده از آن  بی نظیر می نماید.


دانلود با لینک مستقیم