حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پروژه پایانی رشته حقوق با عنوان جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها‎

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه پایانی رشته حقوق با عنوان جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها‎ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پروژه پایانی رشته حقوق با عنوان جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها‎


دانلود پروژه پایانی رشته حقوق با عنوان جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها‎

دانلود پروژه پایانی رشته حقوق با عنوان جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها‎

بشر در طول حیات خود اعصارگوناگونى را پشت سر­گذاشته و هریک از آنها را با الهام از تحول عظیمى که در آن عصر پدید آمده و گامى از رشد و تکامل بشرى را رقم زده نامگذارى کرده است، مانند: عصر آتش، عصر آهن‏ و عصر حاضرکه عصر فناورى اطلاعات و ارتباطات نام گرفته است.

هنوز نیم قرن از­ اختراع  اولین رایانه نمی­گذرد، آن هم رایانه‏اى 30 تنى که‏ البته سرعت عمل آن از ابتدایى‏ترین ماشین­حساب‏هاى دیجیتال­امروزى نیز کمتر بود، اما به هرحال تحولى شگرف در دنیاى علم و فناورى محسوب‏ مى‏شد و از همین رو رایانه‏ها در این مدت کم به خوبى توانستند­ جاى­خود­را در تمامى شئون زندگى انسان باز کنند و به نوعى خود را درتمامى پیشرفت‏ها سهیم سازند. این اقبایل عمومى­­ بهره‏بردارى ­روزافزون از سیستم‏هاى‏ رایانه‏اى زمانى شتاب بیشترى به خود گرفت که در ابتداى دهه­ی نود میلادى‏ امکان متصل شدن آنها به یکدیگر در سراسر جهان فراهم شد. در این زمان‏ بود که مشاهده شد مرزها و موانع فیزیکى بى‏اثر شده و به نوعى رؤیاهاى‏ جهانى بشر واقعیت یافته است. اما از آنجا که این پدیده­ی شگفت‏انگیز از همان بدو تولد در دسترس‏ همگان قرار گرفت،هرکس مطابق اغراض و مقاصد خود از آن سود مى‏جست و نتیجه آن شد که بعضى از این بهره‏بردارى‏ها جنبه­ سوء­استفاده­ به‏­ خود گرفت­ و­ سیاستگذاران­ خرد­ و کلان را مجبور کرد که تدبیرى‏ بیاندیشند. این سوءاستفاده‏ها که در مجموع جرائم رایانه‏اى نام گرفته‏اند، طیف جدیدى­از جرائم هستند که به سبب ویژگى‏هاى متمایزى که با جرائم‏ سنتى دارند،تصمیم‏گیران جامعه را بر آن داشته‏اند تا در ابعاد مختلف‏ اقدامات متمایزى را طرح‏ریزى کنند. جرایم رایانه­ای جرایمی سازمان یافته­اند که از طریق اشخاص حرفه­ای و باسواد انجام می­شوند و همیشه قوانین رایانه­ای امروزه برای مجازات مجرمین کافی اما کامل نمی­باشد چون هر روز جرایم جدیدی به وجود می­آید که برای مجازات آنها نیاز به قوانین جدید داریم همانگونه که جرایم اینترنتی همیشه درحال روز شدن هستند بایستی تلاش کرد تابتوان با نو شدن جرایم هرساله قوانینی را که در زمینه جرایم جدید قابل اعمال باشد ارائه کرد چون رایانه واینترنت همیشه وهمیشه شکل­های مختلفی به خود
می­گیرند برای پیشگیری از این جرایم باید همه دستگاه­ها تلاش کنند و مردم نیز توصیه­های مسئولین را در این مورد جدی بگیرند ودر هنگام استفاده از اینترنت و رایانه مورد استفاده قرار دهند تا مورد سوء استفاده دیگران قرارنگیرند. همچنین اگر دیدند سایت یا وبلاگی برخلاف قوانین تعیین شده در حال­ارایه مطلب باشد موضوع راسریعا به دادستانی اطلاع تا نسبت به اعمال فیلتر درمورد آن سایت­اقدام شود قضات نیز می­بایست به شدت با کسانی که اقدام به جرایم رایانه­ای می­کنند برخود نمایند چون این جرایم هم سبب بردن مال وهم سبب بردن ابروی اشخاص میگردد برخورد قضات نیز در پیشگیری از وقوع جرم اهمیت دارد بایست سعی شود در زمینه جرایم رایانه ای مجازات ها بازدارندگی بیشتری داشته باشد تا هم سبب ارعاب مردم وهم سبب عبرت گرفت مجرمین شود تا دیگر اقدام به چنین جرایمی ننمایند.

و ...
در فرمت ورد
در 59 صفحه
قابل ویرایش


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پروژه پایانی رشته حقوق با عنوان جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها‎

پاورپوینت حسابرسی سیستم های اطلاعاتی رایانه ای

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت حسابرسی سیستم های اطلاعاتی رایانه ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت حسابرسی سیستم های اطلاعاتی رایانه ای


پاورپوینت  حسابرسی سیستم های اطلاعاتی رایانه ای

تعریف حسابرسی توسط انجمن حسابدارن آمریکا:

”فرآیندی منظم و سیستماتیک در دستیابی هدفمند و ارزیابی شواهد و مدارک مربوط به فعالیت های اقتصادی به منظور حصول اطمینان از میزان مطابقت ادعاها با معیارهای تعیین شده و ارائه نتایج آن به استفاده کنندگان است.“

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تعداد :26   اسلاید

 چیزی که این پاورپوینت ها را متمایز کرده است آماده بودن مقالات و ظاهر زیبای اسلایدها می باشد تا خریدار از خرید خود راضی باشد
مقالات را با ورژن  office2010  به بالا باز کنید


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت حسابرسی سیستم های اطلاعاتی رایانه ای

آزمون کتبی هفتمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و رایانه استان اصفهان ـ فروردین 85

اختصاصی از حامی فایل آزمون کتبی هفتمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و رایانه استان اصفهان ـ فروردین 85 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آزمون کتبی هفتمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و رایانه استان اصفهان ـ فروردین 85


 آزمون کتبی هفتمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و رایانه استان اصفهان ـ فروردین 85

<!--StartFragment-->

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 12
فهرست و توضیحات:

آزمون کتبی هفتمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و رایانه استان اصفهان ـ فروردین 85

سخت افزار

کارشناسی تکنولوژی و گروه‌های آموزشی متوسطه استان اصفهان

آزمون عملی هفتمین دوره مسابقات رایانه ـ فروردین 85

مدت پاسخگویی :   85  دقیقه

سؤالات عملی ویندوز سؤالات عملی اینترنت سؤالات عملی WORD سؤالات عملی EXCEL سؤالات عملی QBasic

1 ـ کدامیک از موارد زیر در مورد قابلیت‌های یک  Memory Flash   صدق نمی‌کند؟

      الف ـ سرعت نوشتن اطلاعات در آن از  EEPROM  بیشتر است.

       ب ـ حافظه‌ای است فقط برای خواندن اطلاعات

       ج ـ حافظه‌ای با قابلیت پاک شدن مجدد است

       د ـ در وسایلی چون دوربین دیجیتالی، چاپ‌گر و تلفن همراه به کار می‌رود.

 

2 ـ رمز عبور سیستم عامل در کدام حافظه ذخیره می‌شود؟

       الف ـ Ram             ب ـ  Rom              ج ـ CMOS          د ـHard   Disk   

 

3 ـ کدام‌ یک از دستگاه‌های زیر جهت ثبت امضای دیجیتالی به کار می‌رود؟

       الف ـ  touch  Pad                    ب ـ track  ball 

        ج ـ graphic  tablet                  د ـ touch screen 

 

4 ـ وسیله لازم برای دریافت و ارسال داده‌ها در شبکه‌های WAN و LAN  به ترتیب  … و …  می‌باشند.

        الف ـ کارت شبکه ـ مودم                        ب ـ هاب ـ مودم

         ج ـ سوئیچ ـ کارت شبکه                         د ـ مودم ـ کارت شبکه

 

5 ـ بهترین مکان برای نگهداری نسخه‌های پشتیبانی امنیتی کجاست ؟

        الف ‌ـ CD - Rom           ب ـ Hard  Disk        ج ـ Buffer         د ـ Cache

 

6 ـ کدام یک از موارد زیر جزء مزایای شبکه‌های کامپیوتری نیست؟

       الف‌ ـ امنیت اطلاعات                              ب ـ اشتراک سخت افزار

        ج ـ اشتراک داده‌ها                                 د‌- حذف محدودیت‌های جغرافیایی

 

7 ـ کدام یک از وظایف سیستم عامل نیست؟

      الف ـ مدیریت دستیابی به اطلاعلات        

       ب ـ ترجمه زبان‌های برنامه‌نویسی به زبان ماشین

       ج ـ زمان‌بندی اجرای دستورالعمل‌های یک برنامه

        د ـ رابط بین سخت‌افزار و کاربر

 

8 ـ یک DVD با ظرفیت G 17 حداکثر چند کاراکتر را می‌تواند در خود ذخیره کند .

      الف ـ 5× 230×7/1      ب ـ 5× 220×17       ج ـ 5×30 2×4/3         د ـ 5×20 2×4/3  

 

9 ـ وقتی می‌گوییم سرعت یک پردازنده MHZ 200 است یعنی پردازنده آن در چه مدت زمان یک پالس ایجاد می‌کند؟

     الف ـ  109×5           ب ـ 9- 10×5             ج ـ  108×2              د ـ 8-10 ×2

 

10 ـ در یک کامپیوتر 16 بیتی عدد 1025 چگونه نشان داده می‌شود؟

     الف ـ 0000010000000000                  ب ـ 1000010000000000

      ج ـ 0000010000000001                    د ـ 1000010000000001

 

11 ـ حاصل تفریق عدد 2(101) از عدد 2(100000) کدام است؟

      الف ـ 2(100101)         ب ـ 2(11101)         ج ـ 2(11011)         د ـ 2(10111)

 

12 ـ ظرفیت دیسکی با 1024 سیلندر و 5 عدد هد و 40 عدد قطاع در هر شیارکه هر قطاع 512 بایت است ، برابر است با :

       الف ـ 100 مگا بایت                     ب ـ 100 کیلو بایت

       ج ـ 100 گیگا بایت                      د ـ 100 هزار بایت

 

<!--EndFragment-->

 


دانلود با لینک مستقیم


آزمون کتبی هفتمین دوره مسابقات آزمایشگاهی و رایانه استان اصفهان ـ فروردین 85

تحقیق در مورد خواسته‏ها و مشخصات یک بستر عمومى براى آموزش به کمک رایانه

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد خواسته‏ها و مشخصات یک بستر عمومى براى آموزش به کمک رایانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد خواسته‏ها و مشخصات یک بستر عمومى براى آموزش به کمک رایانه


تحقیق در مورد خواسته‏ها و مشخصات یک بستر عمومى براى آموزش به کمک رایانه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحه37

 

  چکیده

 استفاده از رایانه در امر آموزش ، مى‏تواند تحول بزرگى را در فراروند آموزش ایجاد کند. در ایجاد سیستم‏هاى آموزش به کمک رایانه، روشهاى مختلفى متصور است. در اغلب سیستم‏هاى ایجاد شده، یک سیستم براى آموزش تنها یک زمینه خاص علمى ایجاد مى‏شود و تلاشى مشابه، براى ایجاد یک سیستم آموزشى در زمینه دیگر نیز انجام مى‏شود. در این مقاله خصوصیات یک بستر عمومى مورد بحث قرار مى‏گیرد که امکان پیاده‏سازى مجموعه‏هاى مختلف آموزشى را در زمینه‏هاى مختلف علمى فراهم مى‏کند. این بستر پویا طى یک پروژه تحقیقاتى به صورت یک مدل پیش نمونه سازى شده[1] ایجاد گردیده تا امکان مشاهده خصوصیات و رفتارهاى آن بوجود آید. پس از طرح مقدماتى ماهیت این بستر پویا، مزیتها، اهداف، خصوصیتها و ویژگیهاى این بستر مطرح شده و ابزارهائى که براى ایجاد چنین بسترى پیش بینى مى‏شود مورد بحث قرار مى‏گیرند. در انتها نیز محیط عمومى لازم براى ایجاد چنین بسترى مطرح مى‏شود.


 1- مقدمه

 در سالهاى اخیر استفاده از رایانه در زمینه آموزش ، با توجه به تحولات و افزایش توانائى‏هاى بالقوه رایانه در جهان، مورد بحث قرار گرفته است. اما در این زمینه هنوز از رایانه به نحو مطلوب بهره‏بردارى و از توانائى‏هاى آن استفاده نشده است. رایانه به عنوان ابزار جدید مى‏تواند در زمینه آموزش تحولى را ایجاد کند. تحولى احتمالا بزرگتر از تحولات قبلى که در چرخه تحول روشهاى آموزش از ابتدا تا کنون صورت گرفته و تحولى احتمالا بزرگتر از تحولاتى که در زمینه‏هاى دیگر نظیر طراحى ساختمان و پزشکى بواسطه استفاده از رایانه رخ داده است. سیستم‏هاى آموزش به کمک رایانه، هم در آموزش شخصى و هم در آموزش گروهى (کلاس درس) قابل استفاده هستند. از طرفى دیگر این سیستم‏ها مى‏توانند کمک شایانى را در آموزش از راه دور ارائه کنند و محور آموزش از راه دور را از کتاب محورى به رایانه محورى تغییر دهند. همچنین رایانه به عنوان یک ابزار کمک آموزشى نیز قابل استفاده است. درحالیکه محور اصلى همان روش هاى حضورى و چهره به چهره و کتاب است، رایانه به عنوان یک ابزار جانبى براى توضیحات بیشتر یا معلومات اضافه و یا خودآزمائى و امثال آن قابل استفاده است.

 متدولوژى‏هاى مختلفى براى تولید سیستم‏هاى آموزش به کمک رایانه قابل طرح است. اما به نظر مى‏رسد این متدولوژى‏ها، قابل طبقه‏بندى در دو نوع مختلف باشند : متدولوژى سیستم ایستا و متدولوژى بستر پویا. در متدولوژى سیستم ایستا ، یک تیم متشکل از کارشناسان آموزشى و کارشناسان زمینه خاص سیستم مورد بحث (مثلا شیمى) و تعدادى برنامه‏نویس رایانه تشکیل شده و افراد فوق با همکارى یکدیگر یک سیستم نرم‏افزارى آموزش شیمى را تولید مى‏کنند. بدیهى است براى تولید یک نرم‏افزار در زمینه دیگر (مثلا فیزیک) چنین تیمى باید مجددا ایجاد شود و نرم‏افزار آموزش فیزیک را از ابتدا برنامه نویسى نماید. این روش را، متدولوژى ایستا و یا تولید نرم‏افزار کمک آموزشى ایستا مى‏نامیم. اغلب سیستم‏هاى کمک آموزشى تولید شده تاکنون از این دسته‏اند و یک نرم‏افزار ایستاى آموزش به


[1] -  Prototype


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد خواسته‏ها و مشخصات یک بستر عمومى براى آموزش به کمک رایانه

طرح توجیهی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت

اختصاصی از حامی فایل طرح توجیهی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح توجیهی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت


طرح توجیهی  خدمات رایانه و مشاوره مدیریت

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:10

مقـدمه :

   تداوم حیات هر بنگاه اقتصادی ، در وهله اول به توانایی آن نهاد در رقابت با رقبای داخلی و بین‌المللی وابسته است. کسب این توانایی نیز به نوبه خود نیازمند ایجاد مزیت های رقابتی برای سازمان می‌باشد. یکی از متداول ترین روش‌های حصول این هدف ، افزایش بهره‌وری در امور محوله و به تبع آن کاهش اتلاف ها ( و هزینه‌ها ) است. به این منظور بسیاری از نهادهای اقتصادی در سراسر جهان به سمت استقرار بهترین روش انجام کار در سازمان خود پیش می‌روند. در این میان استفاده از سیستم‌های مکانیــزه انجام امور یکی از مهم‌ترین راهکارهای پیش روی این سازمان ها است.


دانلود با لینک مستقیم


طرح توجیهی خدمات رایانه و مشاوره مدیریت