دانلود مقاله تحولات ذهنى و روانشناسی در سنین کودکى

اختصاصی از حامی فایل دانلود مقاله تحولات ذهنى و روانشناسی در سنین کودکى دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نیازهاى جسمى کودک  

 رشد جسمى کودک با تأمین امکانات و وسایل مادى از جمله بازی، امکان‌پذیر خواهد بود. از این طریق، خواسته‌هاى بدنى و نیازهاى جسمى کودک تا حدودى اشباع و ارضاء مى‌شود. بنابراین مى‌توان گفت: ”رشد و نمو کودک با غذا، بهداشت مناسب، آب، هوا، مسکن، خواب، استراحت، بازى و امثال آن انجام مى‌پذیرد. هر کودکى برحسب سن، حالات فیزیکی، شرایط جسمى و جنسی، نیازهاى متفاوتى دارد که در اینجا به نیازهاى جسمى کودک به بازى و رابطهٔ آن با ایجاد شناخت و رشد فکرى و در نهایت خلاّقیت در سنین مختلف پرداخته مى‌شود.  

   خصوصیات بارز کودک در هفت سال اول زندگى 

 برخى از خصوصیات کودک در هفت سال اول زندگى که مى‌بایست مورد توجه والدین و مربیان قرار گیرد عبارتند از:  

  - کودک در این سنین امور محسوس و واقعیت‌هاى جهان خارج مى‌شناسد.  

  - آگاهى‌هاى کودک در چارچوب امور محسوس و واقعیت‌هاى جهان خارج محدود است.  

  - کودک، بیشتر تسلیم میل و رغبت‌هاى آنى است و به آینده توجهى ندارد.  

  - ارادهٔ او ناپایدار است و خیلى زود در اثر زور و فشار تسلیم مى‌شود.  

  - کودک، موجودى عجول است و براى احتیاط، ارزش قائل نیست.  

  - اغلب اعمال او انعکاسى و از روى تقلید است.  

  - قدرت اندیشه، تعمیم و نتیجه‌گیرى کودک، بسیار محدود است.  

  - دوران کودکى دوران کنجکاوى و پرسش است.  

  - در سه سالگی، کنجکاوى و پرسش کودک به اوج خود مى‌رسد.  

  با تأمل در خصوصیات کودک در هفت سال اول زندگى توجه به پرسش‌هاى کودک اهمیت زیادى دارد و از آن مهمتر، نحوهٔ پاسخ دادن به آنها است که باید بسیار سنجیده و حساب شده باشد. تا پایان این دوره، وضعیت آیندهٔ کودک به لحاظ جسمی، اخلاقى و روانى تا حدودى روشن مى‌شود و معلوم مى‌گردد که او از لحاظ جسمى در آینده بنیهٔ قوى خواهد داشت یا ضعیف؟ داراى اخلاقى حسنه خواهد بود یا سیئه و ...  

  البته نقش تربیت را در سنین بعد نمى‌توان از نظر دور داشت ولى مى‌توان گفت تا حدود زیادى کودک در هفت سال اول زندگى تحت تأثیر والدین و مربیان است و شخصیت او شکل مى‌گیرد و فضایل و احیاناً رذایل را از والدین و در درجهٔ بعد از مربیان و اطرافیان نزدیک خود آموخته و در او به‌صورت ملکه درخواهد آمد.  

  بر اساس قواعد به اثبات رسیده و تعالیم اسلامی، کودک در هفت سال اول زندگی، آزاد و از آموزش رسمى معاف است و مى‌توان گفت در این دوره، کودک به حال خود واگذار مى‌شود و تکلیف منظم و شاقى به او تحمیل نمى‌شود. به همین دلیل، توصیه شده تربیت و آموزش در هفت سال اول زندگى در محیط خانواده صورت گیرد بنابراین ذکر دو نکته در اینجا ضرورى است:  

  - اول: منظور از آزاد بودن کودک در این دوره بدین معنى نیست که او هیچ‌گونه آموزشى نخواهد دید؛ بلکه کودک در این سنین به‌طور غیرمستقیم با بعضى از تکالیف آشنا مى‌شود و یا به‌دلیل تشویق‌هاى والدین، نسبت به این تکالیف علاقه‌مند مى‌گردد تا در سنین بعدى با اشتیاق به انجام آنها بپردازد مثل تکالیف دینی، نماز و روزه ...  

 شامل 7 صفحه فایل word قابل ویرایش

آموزش کودکان عقب‌‏مانده ذهنى

اختصاصی از حامی فایل آموزش کودکان عقب‌‏مانده ذهنى دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از خصوصیات کودکان عقب‌مانده ذهنی این است که در توجه کردن به مورد خاص ناتوان هستند و یا تمرکز کوتاه مدت دارند، اغلب والدین و مربیان نمی‌توانند به آنها بقبولانند که یک کار را تا پایان آن ادامه دهند. در نتیجه فرصتی برای پرورش توانایی توجه و تمرکز در کار را به دست نمی‌آورند. توانایی تمرکز در یک کار برای مدت زیاد و کامل کردن کارهای پیچیده، یک توانایی لازم برای رشد و پرورش کودکان عقب‌مانده ذهنی است. اگر کودک بتواند به طور مداوم بدون اینکه کار را قطع کند، کاری را به پایان برساند، توانایی یادگیری مهارت‌های جدید به طور مؤثری افزایش می‌یابد. هدف نویسنده، کمک به آموزش کودکان عقب‌مانده ذهنی در سن قبل از دبستان با یاری مربیان و والدین آنان است. این کتاب در 9 فصل و با جداول و تصاویر فراوان در پایان کتاب فراهم آمده و عناوین فصول آن بدین قرارند: 1) مهارت‌های خودیاری، 2) مهارت‌های سازگاری با محیط، 3) خودشناسی، 4) پرورش مهارت‌های حرکتی، 5) آموزش علوم انسانی و اجتماعی، 6) علوم تجربی، 7) پرورش مهارت‌های حسی، 8) عملیات منطقی، 9) مقدمات آموزش تحصیلی.