اندیکاتورهای حرفه ای جهت کسب سود از بازار فارکس

اختصاصی از حامی فایل اندیکاتورهای حرفه ای جهت کسب سود از بازار فارکس دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

اکثر کسانی که در بازار فارکس نمیتوانند موفق شوند نداشتن استراتژی هستش ما به وسیله اندیکاتورها میتوانیم از بازار بورس و فارکس کسب درآمد کنیم اندیکاتور ها به ما میگویند چه وقت بخر و یا چه موقع بفروش . بزرگان فارکس میگویند معامله در فارکس بدون استراتژی به مانند پریدن از هواپیما بدون چتر نجاته
دوستان ما این اندیکاتور ها را برای موفقیت شما در بازار فارکس طراحی کردیم . شما هر چقدر هم که راننده ماهری باشید بدون تابلوی راهنما نمیتوانید راه درست را در اتوبان تشخیص دهید یک تاجر فارکس هم بدون اندیکاتور نمیتواند راه درست را پیدا کند
روش کار این اندیکاتور به این صورت است که :
موقعیت خرید :

وقتی وارد معامله خرید می شویم که تمام موقعیت های زیر را دارا باشیم
direction indicator -1
که در پایین چارت هست و به صورت خط موجی می باشد باید زمانی که از رنگ قرمز به آبی تغییر میکند ما وارد خرید شویم
Confirmation indicator -2
باید از رنگ بنفش به رنگ آبی تغییر کند

موقعیت فروش :

درست برعکس خرید انجام میشود یعنی باید اندیکاتورها از رنگ آبی به رنگ قرمز و بنفش تغییر کنند ما میفروشیم
حد ضرر یا Stop lose :
مقدار حد ضرر توسط اندیکاتور Key lose indicator در مجموعه به شما داده میشود

موقعیت خروج از معامله :

ما دو راه برای نقطه خروج داریم یا از اندیکاتور Key lose indicator استفاده میکنیم یعنی مقدار
Take profit ( حد سود ) که توسط اندیکاتور کی لوز برای ما مشخص شده یا از سیگنال هایی که از اندیکاتورهای دایریکشن و کانفریمیشن استفاده میکنیم

کار کردن با این اندیکاتور بسیار ساده است و ما به شما توصیه میکنیم همیشه قبل از اینکه با حساب و پول واقعی از آن استفاده کنید با یک حساب دمو به مدت چند هفته با آن تمرین کنید تا بتوانید به سیستم اعتماد کنید وقتی شما به سیستم اعتماد پیدا کردید در حساب واقعی هم به آن اعتماد کنید و ترس را کنار بگذارید
فایل های موجود در پوشه indicators را در مسیر نصب متاتریدر 4 کپی کنید
C:/MetaTrader4/MQL4/indicators

و فایل موجود در پوشه Templates را در مسیر زیر کپی کنید
C:/MetaTrader4/templates

برای تمام جفت ارزها قابل استفاده میباشد
تایم فریم یک ساعت به بالا

موفق باشید

سوالات ادواری تراشکار CNC درجه 2 سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

اختصاصی از حامی فایل سوالات ادواری تراشکار CNC درجه 2 سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

80 سوال ادواری

تراشکار CNC درجه 2

سازمان آموزش فنی و

حرفه ای کشور تقدیم

به شما می گردد.

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

اختصاصی از حامی فایل چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چگونه توانستم نظم و انضباط را در ساعت تدریس حرفه و فن سال سوم راهنمایی در کلاس برقرار کنم؟

با فرمت ورد قابل ویرایش

تهیه شده طبق نگارش آموزشی و پرورشی

چکیده 1
مقدمه :توصیف وضعیت و تبیین مسئله 2
شواهد 1........... ..7
یافته های علمی........... ..8
مشاهده 11
پیشینه تحقیق 14
تجزیه و تحلیل داده ها 16
ارائه راه حل های پیشنهادی 35
فهرست منابع 41
چکیده
عده‌ای کنترل رفتار فراگیرندگان و تسلط بر عوامل رفتاری آنان را انضباط می نامند, برخی معتقدند؛ نظم و انظباط شامل هر نوع سازماندهی در محیط مدرسه و کلاس است، به نحوی که سبب افزایش یادگیری ‌شود.
پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)
در سال تحصیلی اخیر شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشکلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم.
تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یکی از همکاران می نالید در حالی که از شدت عصبانیت گر گرفته بود از کلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان کلاس سوم می نالیدند و آن ها را دانش ‌آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند که به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تکالیفشان و اینک آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند.
خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم.
کلید واژه : بی انضباطی – حرفه و فن – سوم راهنمایی

گزارش کارآموزی نرم افزار کامپیوتر: مهارت های فنی و حرفه ای- آموزشگاه کامپیوتر توانا

اختصاصی از حامی فایل گزارش کارآموزی نرم افزار کامپیوتر: مهارت های فنی و حرفه ای- آموزشگاه کامپیوتر توانا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:95

فهرست مطالب:
عنوان                                            صفحه
فصل اول :
آشنایی کلی با مکان کارآموزی
فصل دوم:
هدف از تأسیس مجموعه و معرفی مواد اولیه و نوع محصولات و یا خدمات
فصل سوم:
تشریح روند کار و فرآیند تولید یا ارائه خدمات
فصل چهارم:
جمع بندی و نتیجه گیری و ارائه پیشنهادات
فصل پنجم:
نرم افزار اکسل

چکیده:

آشنایی کلی با مکان کارآموزی
محل کارآموزی در آموزشگاه کامپیوتر توانا (آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد که در آن یک یا چند رشته براساس برنامه و مطابق با استانداردهای سازمان آموزش داده می شود) زیر نظر سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور که وابسته به وزارت کار و امور اجتماعی است و در سال 1383 تأسیس گردیده زیر نظر افرادی از قبیل:
مؤسس آموزشگاه (که شخصی حقیقی یا حقوقی که پس از طی مراحل توسط سازمان مشخص می گردد به آن پروانه تأسیس آموزشگاه با اعتبار پنج ساله می دهند.)
مدیر آموزشگاه (فردی است حایز شرایطی از قبیل: 1- تابعیت ایران 2- مسلمان با پیروی یکی از اقلیتهای دینی شناخته شده و ملزم به پیروی از قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 3- دارا بودن مدرک تحصیلی لیسانسی نرم افزار کامپیوتر 4- عدم اعتیاد به مواد مخدر و داشتن سلامت جسمی در طول فعالیت آموزشی به تشخیص مراجع مورد تأیید سازمان
مربی آموزشگاه (فردی است حایز شرایطی از قبیل: 1- تابعیت ایران 2- مسلمان با پیروی یکی از اقلیتهای دینی شناخته شده و ملزم به پیروی از قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 3- عدم اعتیاد به مواد مخدر و داشتن سلامت جسمی در طول فعالیت آموزشی به تشخیص مراجع مورد تأیید سازمان 4- دارا بودن صلاحیت اخلاقی، سیاسی، فرهنگی) دوره کارآموزی را با موفقیت به پایان رسانده است.




امکانات مکان کارآموزی:
فضای آموزشی سالم- کامپیوتر با وسایل جانبی- مانیتورینگ- Sphitting- Printting- Scanner- میز و صندلی کامپیوتر- وسایل گرمایش از قبیل بخاری برقی، بخاری گازی- وسایل سرمایش از قبیل کولر دو تیکه، کولر پنجره ای، پنکه دستی- آبسرد کن- دستگاه تهویه هوا- تخته وایت برد- ماژیک و ... .
فرآیندهای محل کار آموزی:
خدمات آموزشی از قبیل رایانه کار درجه یک- رایانه کار درجه دو- برنامه نویسی ویژوال بیسیک- ICDL درجه یک- ICDL درجه دو که مخصوص کارکنان دولت است و مدرک آن بین المللی و زیر نظر ایرلند و انگلستان می باشد- توسط مربی های مجرب آموزشی سالم داده می شود.
کلیات و تعاریف:
ماده 1: در این آیین نامه اصطلاحات زیر در معانی مشروح مربوط به کار می روند:
الف) سازمان: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور وابسته به وزارت کار و امور اجتماعی
ب) آموزشگاه: آموزشگاه فنی و حرفه ای آزاد که در آن یک یا چند رشته بر اساس برنامه های محسوس و مطابق با استانداردهای سازمان آموزش داده می شود.
پ) مؤسس: شخص حقیقی یا حقوقی که پس از طی مراحل ذکر شده در این آیین نامه از سازمان پروانه تأسیس آموزش، با اعتبار 5 ساله دریافت می نماید
تبصره- شرایط و ضوابط پروانه تأسیس و سایر مجوزات به کارکنان شاغل و وزارت خانه ها و مؤسسات و شرکتهای دولتی برابر ضوابط سازمان تعیین می گردد.
ت) پروانه تأسیس آموزشگاه: مجوز تأسیس به بهره برداری از آموزشگاه است و دارنده آن مسئول آموزشگاه شناخته می شود.
ث) مدیر آموزشگاه: فردی است حائز شرایط مفاد ماده (5) این آیین نامه که از طرف مؤسس یا دارنده پروانه تأسیس جهت حضور در آموزشگاه و اداره آن به سازمان معرفی می شود.
ج) مربی آموزشگاه: فردی است که تدریس دروس نظری و عملی را به عهده دارد و دارای شرایط مندرج در فصل سوم این آیین نامه است
چ) کارآموز: فردی است که به منظور فراگیری مهارت، حرفه یا رشته معینی در آموزشگاه ثبت نامه می کند.
ح) قرارداد کارآموزی: قراردادی که بین دارنده پروانه تأسیس و یا مدیر آموزشگاه و کارآموز به منظور آموزش بر اساس مقررات این آیین نامه منعقد می شود.
خ) مهارت: مجموعه اطلاعات نظری و توانایی های عملی لازم برای انجام یک حرفه معین یا بخشی از آن می باشد
د) حرفه: مجموعه مهارتهای مورد نیاز یک شغل می باشد
ذ) رشته: مجموعه برنامه های آموزشی مربوط به فراگیری چند حرفه هم خانواده می باشد
ر) دوره: مدت زمان آموزشهای نظری و عملی برابر استاندارد مصوب سازمان است
ز) هیأت نظارت مرکزی: هیأتی است که به منظور تعیین خط مشی، تدوین و پیشنهاد اصلاح آیین نامه و تعیین ضوابط مربوط به امور آموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد و ایجاد هماهنگی و نظارت بر فعالیت هیأت های نظارت استانها تشکیل می گردد و بالاترین مرجع نظارت و تصمیم گیری بر امور مراکز آموزشی بخش خصوصی می باشد
ژ) هیأت نظارت استان: هیأتی است با شرح وظایف و حدود اختیارات مشخص شده برای هیأت نظارت مرکزی، موضوع بند (ز) این ماده و ماده (2) این آیین نامه که رسیدگی به امور آموزشگاه های استان را به عهده دارند
ماده 2: هیأت نظارت مرکزی می تواند در موارد زیر ضوابط، دستورالعمل ها و جداول مربوطه را تدوین، تصویب و ابلاغ نماید.
الف) شرح وظایف و مسئولیتها و ترکیب اعضای هیأتهای استان
ب) تشخیص صلاحیت های فردی موضوع بند (پ) مواد (5) و (15) این آیین نامه
پ) آیین نامه تخلفات و مجازاتها
ت) جداول مربوط به تخلفات و مجازاتها
ث) شرح وظایف و مسئولیتهای مؤسس، مدیر و مربی و کارآموز
ج) صدور و تمدید مجوزها به اشخاص حقیقی و حقوقی
چ) ضوابط آموزشی، اداری، مالی
ح) مراکز آموزشی غیر مجاز
خ) رسیدگی به امور آموزشگاه های آزاد
د) احراز صلاحیت فنی و حرفه ای مدیر و مربی آموزشگاه
ذ) نظام تشویق و تنبیه و رسیدگی به اعتراض متقاضیان به تصمیمات هیأت های نظارت استان
ر) ضوابط مربوط به جداول شماره (1) و شماره (2) در این آیین نامه که تأیید شده به مهر دفتر هیأت دولت می باشد
ز) تعیین و تغییر مدت اعتبار مجوزها (پروانه تأسیس، کارت های مدیریت و مربیگری)
ژ) تعیین و تغییر وجوهات مندرج در آیین نامه
تبصره- سایر وظایف و اختیارات هیأت نظارت مرکزی و ترکیب اعضای آن به پیشنهاد رئیس سازمان و تأیید وزیر کار و امور اجتماعی تعیین می گردد و اعضای هیأت مذکور با حکم رئیس سازمان منصوب می شوند.
ماده 3: تأسیس آموزشگاه منوط به صدور اجازه از طرف سازمان می باشد.
تبصره- مجوز فعالیت آموزشی مؤسسات کارآموزی آزاد ایرانی در خارج از کشور و همچنین مؤسسات و مراکز کارآموزی آزاد خارجی در ایران توسط سازمان صادر خواهد شد. مسئولیت تطبیق صدور مجوز فعالیت، صدور گواهینامه ها و استانداردهای آموزشی نمایندگی های خارجی در داخل کشور برای اجرای آموزشهای مهارتهای غیر رسمی به عهده سازمان است.
ماده 4: میزان بازدهی قابل قبول هر دوره آموزشی آموزشگاه عبارت است از قبولی حداقل شصت درصد (60%) کارآموزان شرکت کننده در آزمون پایان دوره که توسط سازمان انجام می شود. میزان فوق قابل تغییر توسط سازمان می باشد.