پایان نامه کامپیوتر آتاماتون سلولی، آتاماتون یادگیر، و کاربرد آنها

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه کامپیوتر آتاماتون سلولی، آتاماتون یادگیر، و کاربرد آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات140

- مقدمه..........................................

1-1-مقدمه...........................................

2- آتاماتون سلولی........................................

2-1- مقدمه....................................................

2-2- تاریخچه آتاماتون سلولی...................................

2-3- ساده ترین آتاماتون سلولی................

2-4- آتاماتون سلولی معکوس پذیر................

2-5- آتاماتون سلولی Totalistic.....................................................................................

2-6- استفاده از آتاماتون سلولی در علوم پنهان شناسی.............................................

2-7- آتاماتونهای وابسته....................................................................................................

2-8- آتاماتون سلولی در طبیعت.......................................................................................

2-9- خلاصه.......................................................................................................................................

3-آتاماتون یادگیر.................................................................................................................................

3-1- مقدمه.............................................................................................................................................

3-2-محیط..............................................................................................................................

3-2-1-تعریف محیط از دیدگاه منطقی.............................................................

3-2-1-1- موجودیتهای محیط منطقی.............................................

3-2-2- رده بندی محیط از دیدگاه خروجی آن...............................................

3-3- آتاماتون.......................................................................................................................

3-3-1- چگونگی عملکرد آتاماتون....................................................................

3-3-2- رده بندی آتاماتون بر اساس تابع گذار و تابع خروجی.................

3-3-2-1- آتاماتون قطعی..................................................................

3-3-2-2- آتاماتون تصادفی.............................................................

3-3-2-3- مثالی از آتاماتون قطعی..................................................

3-4- اتصال بازخوردی بین محیط و آتاماتون...............................................................

3-5- آتاماتون با ساختار ثابت و آتاماتون باساختار متغیر........................................

3-5-1- آتاماتون یادگیر با ساختار ثابت.........................................................

3-5-1-1- آتاماتون یادگیر دو حالته (L2,2)....................................

3-5-1-2- آتاماتون حافظه دار – با دو عمل Testline))...............

3-5-1-3- آتاماتون حافظه دار-با بیش از دو عمل Testline))...

3-6- خلاصه..........................................................................................................................

4-تعریف مدل مخفی مارکوف............................................................................................................

4-1- مقدمه.............................................................................................................................

4-2- تعریف مدل مخفی مارکوف......................................................................................

4-3- فرضیات در تئوری HMM......................................................................................

4-4- سه مسأله مبنایی در HMM: .................................................................................

4-4-1 مساله تخمین و الگوریتم مورد استفاده .............................................

4-4-2- مسأله رمزگشایی و الگوریتم Viterbi:............................................

4-4-3- مسأله یادگیری.......................................................................................

4-5- معیار Maximum Likelihood (ML):................................................................

4-5-1- روش Baum-Welch .........................................................................

4-5-2- روش Gradient base.........................................................................

4-5-2-1- گذارهای احتمالاتی در Gradient..................................

4-6- احتمال مشاهدات در Gradient...............................................................................

4-6-1- معیار Maximum Mutual Information (MMI).....................

4-7- خلاصه..........................................................................................................................

5- حل مسائل تناظر گرافها و آتاماتون های یادگیر.........................................................................

5-1- مقدمه.............................................................................................................................

5-2- استفاده‌ از آتاماتون یادگیر برای تناظر بین دو گراف..........................................

5-2-1- ساختن گراف‌های تصادفی................................................................... 5-2-2- آتاماتون یادگیر و تناظر دو گراف...................................................... 5-2-2-1- استفاده‌ از اتصال‌های مشابه Tsetline به عنوان آتاماتون مهاجرت اشیاء....................................................... 5-3- نتایج شبیه‌سازی‌های مختلف برای آتاماتون Tsetline....................................

5-4- خلاصه..........................................................................................................................

6- نمونه برنامه های کاربردی شبیه ساز آتاماتون های سلولی..................................................

6-1- مقدمه.............................................................................................................................

6-2- برنامه pattern matching.......................................................................................

6-2-1- ارائه source code برای  برنامه pattern matching...................

6-3- برنامه پیاده سازی game of life توسط conway ..........................................

6-3-1- ارائه source code برای برنامه conway ......................................

6-4- برنامه شبیه سازی آتاماتون سلولی.......................................................................

6-4-1- ارائه source code برای برنامه midi sampler ...........................

6-5- پیاده سازی conway بصورت trap door .........................................................

6-5-1- ارائه source code برای trap door ...............................................

6-6- پیاده سازی conway بصورت population ......................................................

6-6-1- ارائه source code برنامه population...........................................

6-7- پیاده سازی یک نمونه آتاماتون سلولی خاص یک بعدی و دو حالته ..............

6-7-1- ارائه source code برای آتاماتونی یک بعدی و دو حالته............

6-8- برنامه تجسم و creatur sampler..........................................................................

6-8-1- ارائه source code برای برنامه creatur sampler ......................

6-9- پیاده سازی دو بعدی Conway..............................................................................

6-9-1- ارائه  source code..............................................................................

6-10- پیاده سازی یک آتاماتون سلولی دو حالته و دو بعدی عمومی......................

6-10-1 ارائه  source code .............................................................................

6-11- برنامه شکار رنگهای Dave...................................................................................

6-11-1 ارائه source code برنامه dave.......................................................

6-12 خلاصه..........................................................................................................................

ضمیمه.....................................................................................................................................................

قسمت اول ..............................................................................................................................

قسمت دوم...............................................................................................................................

قسمت سوم.............................................................................................................................

قسمت چهارم...........................................................................................................................

منابع.........................................................................................................................................................

چکیده

در این پایان نامه سعی بر این است که آتاماتون سلولی، آتاماتون یادگیر و نیز چند نمونه از کاربرد آنها مورد بررسی قرار گیرد. هر آتاماتون سلولی عبارت است از یک سیستم گسسته که بصورت شبکه ای منظم از سلولها بوده و هر سلول آن در بازه های زمانی گسسته برطبق رفتار همسایگانش، تغییر حالت می دهد. آتاماتون یادگیر نیز آتاماتونی است که طبق یک الگورتیم یادگیری و نیز تعامل با محیط، می تواند برداشتهای خود را از محیط بروز کند. در این پروژه سعی شده با معرفی مدل مخفی مارکوف، نوعی از الگوریتمهای تناظر بین دو گراف و نیز ارائه کد منبع تعدادی از برنامه های شبیه سازی، نمونه هایی از کاربردهای گوناگون این دو مفهوم (آتاماتون سلولی و آتاماتون یادگیر) معرفی شود.

دانلود پایان نامه ی خدایان باستان و ارتباط آنها با ادیان نوظهور

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه ی خدایان باستان و ارتباط آنها با ادیان نوظهور دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یک پایان نامه ی خوب وکاربردی در مورد ادیان نوظهور

دنلود پاورپوینت شناخت فضاها و عملکردها و روابط آنها

اختصاصی از حامی فایل دنلود پاورپوینت شناخت فضاها و عملکردها و روابط آنها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت شناخت فضاها و عملکردها  و روابط آنها در 41 اسلاید کامل و قابل ویرایش می باشد.

فهرست مطالب

مقدمه

مفهوم درون

عرصه های موجود در خانه های مسکونی

تقسیم بندی فضاهای مسکونی با توجه به ضوابط و استاندارد ها

تقسیم بندی فضاهای خانه (عمومی و خصوصی)

نمودار خصوصی بودن فضاهای خانه مسکونی

محرمیت

ویژگی و عملکرد فضاها و مبلمان موجود

دیاگرام ها

 

و .........

 

پروژه سلول های خورشیدی و کاربرد آنها در مخابرات

اختصاصی از حامی فایل پروژه سلول های خورشیدی و کاربرد آنها در مخابرات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:WORD

تعداد صفحه:125

نگارشگر:محمد رنجبر

قابلیت ویرایش: دارد

 چکیده

سلول های خورشیدی بعنوان یکی از ابزارهای اپتوالکترونیکی در حال یافتن جایگاه ویژه ای در  چرخه تولید انرژی می باشند . این سلول ها بدلیل جدی شدن کمبود منابع سوخت های فسیلی و نیز عدم آلودگی محیط زیست مورد توجه بسیاری از دولتها قرار گرفته اند و هر روز شاهد ساخت نمونه های جدیدی هستیم که خواص فتوولتائیکی آنها بهبود یافته است . امید است در آینده ای نزدیک سلول های خورشیدی نسل جدید کاربردهای فراوانی در صنایع مختلف و زندگی روزمره انسان  یابند و به همین دلیل موضوع این پایان نامه بر پایه سلول های خورشیدی شکل گرفت .

در این پایان نامه سعی شده که مطالعات و تحقیقاتی در مورد سلول های خورشیدی و ساختار این سلول ها و تأثیرات دما و تشعشعات خورشیدی بر روی آنها و همچنین فناوری های ساخت سلول های خورشیدی و قسمتی از کاربردهای آن بحث شده و نیز اثر فتوولتائیکی و تعریف ماژول های فتوولتائیک و مصارف و کاربردهای فتوولتائیک آمده است . در ادامه نیز کلیاتی از کاربرد سلول های خورشیدی در مخابرات و ارتباطات سیار مورد تحقیق قرار گرفته است از جمله استاندارد مشخصات فنی سلول های خورشیدی در شبکه جی اس ام و همچنین انرژی مورد نیاز برخی سیستم های جی اس ام و در ادامه نیز یک ایستگاه مایکرو ویو و یک مرکز مخابراتی را که با سلول های خورشیدی راه اندازی شده اند ، مورد بررسی قرار داده شده است...

فهرست مطالب

فصل اول : مقدمه

1-1- مقدمه

1-2- انرژی مورد نیاز بشر و انررژی خورشید

فصل دوم : بررسی اثر فتوولتائیک (PV )

2-1-  بررسی اثر فتوولتائیک

2-2- مروری بر تاریخچه فتوولتائی

2-3- مزایای انرژی فتوولتائیک

2-4- محدودیت های اصلی سیستم های فتوولتائیک

2-5- اجزای سیستم های فتوولتائیک

2-6- انواع سیستم های فتوولتائیک

2-7- انواع روشهای استفاده از سیستم های فتوولتائیک

2-8- برآورد هزینه سیستم های برق خورشیدی

فصل سوم : مروری بر سلول خورشیدی

3-1- تاریخچه سلول خورشیدی

3-2- نور

3-2-1- جذب فوتون و انتقال نور

3-3- ثابت خورشیدی و جرم هوا

3-3-1- توده هوا

3-4- ساختار سلول خورشیدی پیوندگاه P-N

3-4-1- خلاصه مراحل تبدیل انرژی خورشیدی به انرژی الکتریکی

3-4-2- پارامتر های مهم سلول خورشیدی

3-4-3- مشخصات V-I سلول تحت تابش

3-4-4- مدار معادل سلول خورشیدی و روابط آن

3-4-4-1- مدار معادل ایده آل سلول خورشیدی

3-4-4-2- مدار معادل غیر ایده آل سلول خورشیدی

3-4-5- اثر دما در عملکرد سلول خورشیدی

3-4-5-1- تغییرات ولتاژ مدار باز با دما

3-4-6- اثرات تشعشعات خورشیدی بر سلول خورشیدی

3-4-7- جریان باز ترکیب به عنوان عامل کاهش بازده

3-4-8- پاسخ طیفی سلول خورشیدی

3-4-9- ملاحضات طراحی و مواد

3-4-9-1- روش های کاهش هزینه ساخت سلول خورشیدی

3-4-9-2- روش تغییر طیف قبل از ورورد به سلول جهت افزایش کارایی

3-5- مقایسه سلول خورشیدی و باطری

3-6- فناوری های ساخت سلول های خورشیدی

3-6-1- سلول خورشیدی ساخته شده از ویفر سیلیکون تک بلوری

3-6-2- ساخت سلول های خورشیدی با استفاده از مواد آلی

3-7- طریقه دریافت الکتریسیته از انرژی خورشید

3-8- کاربردهای سلول های خورشیدی

فصل چهارم : ماژول های فتوولتائیک

4-1- تعریف ماژول فتوولتائیک

4-2- عوامل مهم در تعیین توان خروجی ماژول

4-2-1- سایه زدگی

4-2-2- دمای ماژول

4-2-3- مقاومت ماژول

4-3- ترکیب سری – موازی سلول ها در بهبود عملکرد سیستم

4-4- نحوه استقرار سلول های خورشیدی

4-5- آرایه

4-5-1- انواع آرایه

4-6- مصارف و کاربردهای فتوولتائیک

4-7- نیروگاههای فتوولتائیک

4-8- کاربردهای نیروگاهی

4-8-1- نیروگاههای حرارتی خورشیدی از نوع سهموی خطی

4-8-2- نیروگاههای حرارتی از نوع دریافت کننده مرزی

4-8-3- نیروگاههای حرارتی از نوع بشقابی

4-9- دودکش های خورشیدی

4-10- مزایای نیروگاههای خورشیدی

4-11- بزرگترین نیروگاه خورشیدی

4-12- کاربردهای غیر نیروگاهی

4-12-1- آبگرمکن های خورشیدی و حمام خورشیدی

4-12-2- گرمایش و سرمایش ساختمان و تهویه مطبوع خورشیدی

4-12-3- آب شیرین کن خورشیدی

4-12-4- خشک کن خورشیدی

4-12-5- اجاق های خورشیدی

4-12-6- کوره خورشیدی

4-12-7- خانه های خورشیدی

فصل پنجم : کاربرد سلولهای خورشیدی در مخابرات

5-1- مقدمه

5-1-1- نمونه ای از کاربردهای انرژی خوشیدی در مخابرات

5-1-2- مزیت استفاده از سیستم خورشیدی نسبت به سیستم های موجود

5-2- استفاده از نانو لوله های کربنی در ساخت پیل های خورشیدی

5-3- استفاده از سلول های خورشیدی در شبکه GSM

5-3-1- استاندارد مشخصات فنی سلول های خورشیدی در شبکه GSM

5-3-2- جدول انرژی مورد نیاز برخی سیستم های GSM

5-3-3- مشخصات فنی سیستم سلول های خورشیدی برای روشنائی و تلفن همگانی  GSM، میکروBTS  و رپیتر

-3-4- سیستم سلول خورشیدی برای روشنائی تلفن همگانی ، تلفن GSM ، میکرو BTS ، ریپتر و چراغ دکل دیودی

5-3-4-1- بلوک دیاگرام سیستم

5-3-4-2- پانل

5-3-4-3- تابلوی شارژکنترل

5-3-4-4- باتری

5-3-4-5- روشنایی

5-3-4-6- مشخصات الکتریکی مصرف کنند

5-3-4-7- شرایط محیطی طراحی

5-3-4-8- حفاظت

5-3-4-9- نکاتی در مورد ساخت دستگاه

5-4-ایستگاه مایکرو ویو راه اندازی شده توسط سلول های خورشیدی

5-4-1- مشخصات سلول های خورشیدی ایستگاه مایکرو ویو

5-4-2- آرایش و هم بندی سلول های خورشیدی ایستگاه مایکرو ویو

5-4-3- مشخصات فنی ایستگاه مایکرو ویو

5-4-4- سیستم مدار کنترل  جریان ایستگاه مایکرو ویو

5-4-5- زاویه و جهت سلول های خورشیدی

5-4-6- مدار محافظ ایستگاه مایکرو ویو

5-4-7- تست سلول های خورشیدی ایستگاه مایکرو ویو

5-5- مرکز مخابراتی راه اندازی شده توسط سلول های خورشیدی

5-5-1- مشخصات عمومی سلول های خورشیدی مرکز مخابراتی

5-5-2- نوع تأمین نیرو و مدار شماتیک تغذیه نیروی مرکز مخابراتی

5-5-3- مشخصات فنی هر سلول خورشیدی

5-5-4- مشخصات فنی مرکز مخابراتی راه اندازی شده توسط سلول خورشیدی

5-6- تأمین نیروی برق مصرفی ایستگاه فضایی توسط سلول خورشیدی

منابع و ماخذ

تحقیق رسانه های ارتباط جمعی و نقش آنها در توسعه

اختصاصی از حامی فایل تحقیق رسانه های ارتباط جمعی و نقش آنها در توسعه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)

تعداد صفحات:37

فهرست مطالب:

مقدمه ...............................................................................................................................................1
رسانه های ارتباط جمعی .............................................................................................................3
اهمیت و نقش آموزشی رسانه های ارتباط جمعی..................................................................3
ویژگی ها و مقایسه رادیو و تلویزیون..........................................................................................4
رادیو...................................................................................................................................................5
تلویزیون............................................................................................................................................6
نقش اطلاع رسانی و رسانه های ارتباط جمعی در توسعه..................................................11
توسعه چیست؟ ...........................................................................................................................12
تئوریهای ارتدکسی توسعه ........................................................................................................13
اثرات توسعه .................................................................................................................................14
توسعه روستایی همگام با رشد مناطق شهری ......................................................................15
خصوصیات توسعه در مناطق عقب مانده ..............................................................................17
اهداف توسعه ...............................................................................................................................18
نقش اطلاع رسانی و رسانه های ارتباطی در توسعه ...........................................................19
نظریه اشاعه نوآوری در فرایند تجدد و توسعه .....................................................................21
استفاده از وسایل ارتباط جمعی برای آموزش جوامع در حال توسعه .............................23
رادیو ...............................................................................................................................................26
رادیوی جماعتی الگوی آموزش ...............................................................................................27
تلویزیون ........................................................................................................................................28
نشریات محلی و نقش آن در توسعه .......................................................................................28
توسعه و ترویج رودر رو ..............................................................................................................29
الگوی دومرحله ای تأثیر پیام و توسعه در جوامع سنتی ...................................................30
برنامه های ارتباطی برای توسعه در جهان ............................................................................31
آگاه سازی رسانه ای ..................................................................................................................33
نتیجه گیری .................................................................................................................................35
منابع و ماخذ ................................................................................................................................37

چکیده
در دهه ‌های اخیر استفاده از وسایل ارتباط جمعی موجب بالا رفتن سطح آموزش و افزایش کارایی نظام آموزشی شده است. این مقاله به واسطه مروری بر  شرایط استفاده از وسایل ارتباط جمعی و جوامعی که در آن موفق بوده‌اند، سیستم آموزشی فعال و کارآمد را سیستمی می‌داند که در کنار معلمان متخصص و آموزش دیده از تکنولوژی های نوین آموزشی و ارتباطی نیز استفاده می‌شود.  

مقدمه
نظام تعلیم و تربیت به عنوان جزئی از نظام‌های ارتباط همگانی است که بعد از انقلاب صنعتی در آن تغییرات عمده‌ای در شیوه تدریس و راههای انتقال اطلاعات ایجاد شد و با ظهور وسایل ارتباط جمعی نوین از جمله رادیو و تلویزیون، آموزش از انحصار کلاس درس و کتاب بیرون آمد و دامنه وسیع‌تری را به خود گرفت. رواج تلویزیون در سه دهه پس از جنگ جهانی دوم دنیای جدیدی از ارتباطات را ایجاد کرد و این بدین معنا نیست که دیگر رسانه‌ها از میان رفتند، بلکه در سیستمی بازسازی و تجدید ساختار شدند که قلبش از لامپ های خلأ و سیمای جذابش از صفحه تلویزیون ساخته شده بود. رادیو مرکزیت خود را از دست داد ولی گستردگی و انعطاف پذیری آن افزایش یافت و سبکها و مضامین خود را با ضرباهنگ زندگی روزمره مردم تطبیق داد. روزنامه ها و مجلات حالتی تخصصی یافتند و در حالیکه اطلاعات استراتژیک را در خدمت رسانه فراگیر تلویزیون قرار می دادند، به محتوای خود عمق بیشتری می بخشیدند یا جلب مخاطب را هدف خود قرار می دادند. کتاب جایگاه خود را حفظ کرده هر چند بسیاری از کتابها نا خود آگاه به متون تلویزیونی تمایل داشتند، چیزی نگذشت که فهرست پرفروش ترین کتاب ها پر شده از عناوینی که به شخصیت های مضامین رایج تلویزیونی اشاره می کردند. به نظر می رسد دلیل اصلی همه گیر شدن تلویزیون، آسانی و سادگی آن برای مخاطبان است چون مردم در امر یادگیری به آسانترین راه گرایش دارند و این آسانی در آموزش‌های تلویزیونی وجود دارد.
امروزه کشورهای در حال توسعه و کشورهای عقب مانده جهت نیل به استانداردهای همه جانبه در کلیه ی امور ناچار از اطلاع رسانی و به کارگیری وسایل ارتباط جمعی در نیل به توسعه ی متوازن و همگون می باشند.
بدون شک وسایل ارتباط جمعی با پوشش وسیع مخاطبان در کلیه ی جوامع بیش از هر وسیله ی دیگری می توانند افکار عمومی را با نوآوریهای جدید و مفاهیم لازمه ی توسعه آشنا سازند. در این میان اطلاع رسانی صحیح و متناسب با مخاطبان در جهت ایجاد ارتباط مؤثر و تغییر رفتار آنان می تواند بسیار کارساز باشد.


رسانه های ارتباط جمعی
اهمیت و نقش آموزشی رسانه های ارتباط جمعی
در میان رسانه های جمعی، رادیو و تلویزیون از لحاظ آموزش غیر رسمی، جایگاه ویژهای دارند. این وسایل به دلیل برد وسیعشان، یکی از بهترین وسایل آموزشی و فرهنگی هستند. کشورهای مختلف، بر اساس نیازهای آموزشی خود می توانند افزون بر آموزش مواد درسی، استفاده‌های ثمربخشی از رادیو و تلویزیون در زمینه آموزش غیر رسمی به عمل آورند.
آموزش غیر رسمی از طریق امواج رادیو وتلویزیون، می تواند در تمام ساعات شبانه روز شیوه های صحیح کشاورزی، دامداری، بهداشت، حمل ونقل و ترافیک و... را در بر گیرد و در بهبود وضع جامعه مؤثر افتد. دانش آموزان امروزی، بیش از پانزده هزار ساعت از وقت خود را در کنار تلویزیون و باتصاویر تلویزیون می گذرانند، این در حالی است که تنها حدود هزار ساعت از وقت خود را در کلاس در س و با معلم هستند. و این می تواند اهمیت این مساله را دو چندان کند. کاربرد رادیو وتلویزیون در آموزش غیر رسمی کشورهای مختلف، شدیدا تابع هدف های توسعه و رشد آن کشورهاست و از این رو، تفاوتهای چشمگیری که در کاربرد و محتوای آموزشی رادیو و تلویزیون در جوامع گوناگون یافت می شود، کاملآ منطقی به نظر می آید.
در ایالت متحده امریکا، بسیاری از موسسات آموزشی، ایستگاههای تلویزیونی تاسیس کردند و تا سال 1961 بیش از 60 ایستگاه تلویزیون آموزشی نیز ایجاد شد. در این کشور تلویزیون آموزشی را صد در صد درسی می دانستند و برنامه های آموزشی تلویزیون، عکسبرداری از تدریس حضوری معلم و کلاس درس، به شکل خاصی باز سازی شده بود. در واقع این وظیفه تلویزیون، کمک به رفع مشکلات کمی دانش آموز در شرایط کثرت شمار دانش آموزان، کمبود معلم با تجربه، کمبود تسهیلات و کمک در جهت انجام وظایف آموزشی و نظایر آن بود.