حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود تحقیق سیارات (2)

اختصاصی از حامی فایل دانلود تحقیق سیارات (2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

 

بسمه تعالی

مدرسه دولتی قائم

موضوع:

سیارات

دبیر مربوطه:

جناب آقای علی محمدی

تهیه کننده:

نریمان سلوک ساران

سال تحصیلی 87-1386

منظومه شمسی

زمین ،سیاره ای است که به دور خورشید می گردد. گردش زمین به دور خورشید ، یکسال طول می کشد. ماه به دور زمین می گردد. ماه ، به علت نزدیک بودن به زمین ، به اندازه خورشید به نظر می رسد ، اما از آن ، خیلی کوچکتر است.

هشت سیاره دیگر هم وجود دارند که دور خورشید می گردند. بعضی از این سیاره ها قمرهایی دارند.

عطارد ، نزدیکترین سیاره به خورشید است. بعد از آن ، زهره ، زمین و مریخ قرار گرفته اند. که همه آنها سیارهای نسبتا کوچکی هستند. بعد از مریخ ، تا فاصله زیادی هزارها سیارک وجود دارد و پس از آن ، چهار سیاره بسیار بزرگ به نامهای مشتری، زحل، اورانوس و نپتون قرار گرفته اند . یک سیاره کوچک به نام پلوتو هم دورتر از همه سیاره های دیگر وجود دارد. به این مجموعه ، منظومه شمسی گفته می شود.

مشاهده سیارات

سیاره ها مانند ماه ، از خود نور ندارند. علت مشاهده آنها این است که به وسیله خورشید روشن می شوند. چنان که ، شما هم می توانید در اتاق تاریکی سطح یک توپ را با چراغ قوه روشن کنید.

ستاره ها به خورشید بسیار شبیه اند. آنها هم بسیار داغ اند ، اما به علت دور بودن خیلی کم نور به نظر می آیند.

با آنکه سیاره ها ، مانند ستاره ها به نظر می رسند ، اما با آنها فرق های زیادی دارند. سیاره ها ، از ستاره ها به زمین بسیار نزدیکترند . آنها به آرامی در آسمان جا به جا می شوند. به همین علت هم مردمان قدیم بین آنها و ستاره ها فرق می گذاشتند ( سیاره به معنای جابه جا شونده است.)

حرکت سیارات

همه سیاره ها دور خورشید می گردند ، اما آنها که به خورشید نزدیکترند، نسبت به سیاره های دورتر ، تندتر حرکت می کنند. زمین ، در مدت یک سال ( 365 روز ) یک بار دور خورشید می گردد. اما گردش عطارد به دور خورشید ، فقط 88 روز طول می کشد در حالی که زمان گردش پلوتو به دور خورشید ، 248 سال است. اگر محل زندگی شما در روی پلوتو بود ، برای رسیدن نخستین سالروز تولد خود ، باید 248 سال صبر می کردید .

زهره ، مریخ ، مشتری و زحل ، به علت روشنی زیاد ، به آسانی قابل تشخیص اند. عطارد همیشه نزدیک خورشید است. اورانوس را به زحمت می بینید. اما دو سیاره آخری هم چنان کم نورند که آنها را فقط با کمک تلسکوپ باید پیدا کنید.

سفر به سیارات

تا کنون چندین نفر به ماه سفر کرده اند ، ولی هنوز کسی به سیاره نرفته است ، زیرا برای سفر به آنها ، زمان بسیار درازی لازم است. اما سفینه هایی را به اطراف همه سیاره ها بجز پلوتو فرستاده اند.

این سفینه ها ، عکسهایی از آن سیاره ها به زمین مخابره کرده اند ، بنابراین ، می دانیم آنها به چه چیز شباهت دارند.

شما ، حتما موشکهای آتش بازی را دیده اید. موشکهایی هم که به فضا فرستاده می شوند، درست به همین شکل عمل می کنند. اما موشکهای فضایی باید موتورهای بسیار قوی داشته باشند تا بتوانند از نیروی جاذبه زمین بگریزند.

سیارات داغ

عطارد و زهره بسیار داغند. مشاهده عطارد ، به علت نزدیک بودن آن به خورشید ، مشکل است. این سیاره کوچک است و هوا ندارد ، پس کسی نمی تواند روی آن زندگی کند. زهره ، یعنی سیاره دوم حجمی تقریبا به اندازه حجم زمین دارد. زهره ، سیاره پر نوری است و آن را در هنگام غروب خورشید در افق مغرب ، یا قبل از طلوع خورشید در افق مشرق می توانید بیابید. اتمسفر بسیار غلیظی اطراف این سیاره را پوشانده است که برای تنفس کردن مناسب نیست. سطح آن چنان داغ است که آب فورا در آنجا جوش می آید و هنوز ، کسی نمی تواند به زهره سفر کند.

سیاره قرمز

مریخ ، نخستین سیاره بعد از زمین است . مریخ از زمین کوچکتر و از ماه بزرگتر است. رنگ مریخ قرمز رنگ است. به کمک تلسکوپ های قوی معلوم شده است که در دو قطب مریخ هم مانند دو قطب زمین ، یخ وجود دارد.

در روی این سیاره ، دریایی دیده نمی شود و سطح آن همیشه سرد است.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق سیارات (2)

تحقیق و بررسی در مورد رنگرزی (2)

اختصاصی از حامی فایل تحقیق و بررسی در مورد رنگرزی (2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 13

 

رنگرزی

مقدمه(عوامل موثر بر رنگرزی)

یکی از عوامل موثردر ارتقای کیفیت قالی موضوع رنگرزی مواد اولیه آن است لذا ارایه مطالبی در رابطه با آموزش رنگرزی می تواند نقش موثری در ارتقای کیفیت و افزایش ارزش افزوده آن داشته باشد، بالاخص توجه به آموزش رنگرزی پشم و ابریشم با مواد رنگرزی شیمیایی از اهمیت مضاعفی برخوردار است زیرا رنگرزان بسیاری از کارگاه های رنگرزی سنتی و خانوارهای روستایی شناخت بسیار کمی از اینگونه مواد رنگرزی دارند. شخصاً بارها شاهد روشهای غلط و اشتباه رنگرزی پشمم و ابریشم در کارگاه های رنگرزی بوده ام. این موضوع انگیزه ای برای این جانب شد که علیرغم شرایط بد روحی در این خصوص تذکراتی داشته باشم.

رنگرزی یک فرآیند شیمیایی است باید تمامی مراقبت های لازم به عمل آید، در صورت بروز هرگونه مشکلی امکان برگشت فرآیند وجود نداشته و اصلاح کیفیت محصول نیز مستلزم انجام هزینه های گزافی خواهد بود که از توجیه اقتصادی برخوردار نمی باشد. قبل از هرگونه توضیحی در خصوص فرآیند و شیوه رنگرزی مواد اولیه مورد نیاز قالیبافی با انواع مواد رنگرزی شیمیایی لازم است عوامل موثر بر رنگرزی را مختصراً توضیح دهم. مهمترین عوامل موثر بر کیفیت رنگرزی به شرح زیر است:1. نوع کالا و ویژگی های آن: بخش قابل توجهی از رنگرزی مواد اولیه قالیبافی به شیوه رنگرزی تمایلی انجام می گیرد در نتیجه هر یک از الیاف نساجی به گروه خاصی از مواد رنگزا تمایل ذاتی(آفینیته) دارند. رنگرز با توجه به نوع کالا رنگزای مورد نظر خود را انتخاب می کند علاوه بر نوع کالا، کاربرد کالا در آینده نیز تعیین کننده مواد رنگزای مصرفی در رنگرزی می باشد فی المثل در مورد رنگرزی مواد اولیه قالیبافی باید از رنگزاهایی استفاده شود که از حداکثر ثبات شستشویی ،سایشی و نوری برخوردار باشند ولی در مورد رنگرزی الیاف مورد استفاده در بافت یک پارچه پرده ای ممکن است ثبات نوری رنگ بیشتری مد نظر قرار گیرد. گروه های مختلفی از مواد رنگزا منجمله مواد رنگرزی اسیدی ،کرومی ،متال و ... تمایل ذاتی نسبتاً خوبی به پشم دارند. علاوه برنوع کالا ویژگی های مختلف آن منجمله ظرافت و تمیزی و رنگ و یکنواختی و ... بر کیفیت رنگرزی موثر است.

2. نوع ماده رنگزا: یکی دیگر از عوامل موثر بر رنگرزی نوع مواد رنگزای مصرفی در فرآیند رنگرزی است. شرکتهای مختلف سازنده مواد رنگزای بسیار متنوعی می باشند که چنانچه رنگرز از ویژگی های آنان شناخت کافی نداشته باشد نمی تواند در انتخاب ماده رنگزای مورد نظر خود و روش رنگرزی بهترین گزینه را انتخاب کند.

3. حمام رنگرزی: بالاخص در مورد رنگرزی با مواد رنگزای شیمیایی انتخاب حمام رنگرزی از اهمیت بسیار خاصی برخوردار است. حمام رنگرزی می بایست منطبق با ویژگی های کالا و مواد رنگزای انتخابی باشد از آنجا که عمدتاً رنگرزی مواد الویه قالیبافی درپاتیل سنتی انجام میگیرد،بر استفاده از جنس استیل ، دوار بودن و متناسب بودن آن با حجم کالا تاکید می گردد. البته با عنایت به تکنولوژی معاصر امروزه دستگاه های رنگرزی ساخته شده که علاوه بر گردش کالا ومحلول دارای امکانات جانبی بسیار خوبی است.

4. آب: مهمترین شرط تحقق شفافیت رنگ مواد اولیه رگرزی شده استفاده از آب مناسب در رنگرزی می باشد. متاسفانه در حال حاضر در بسیاری از کارگاه های رنگرزی از آبهای سخت برای رنگرزی استفاده می شود. وجود املاح کلسیم و منیزیم در این آبها باعث کدر شدن رنگ الیاف می گردد استفاده از سختی گیر آب از حداقل نیازهای کارگاه رنگرزی محسوب می گردد. لازم به تذکر است آب یکی از ابزارهای کنترل رنگرزی است.

5. حرارت: هر یک از انواع مواد رنگزای شیمیایی جهت افزایش سرعت رنگرزی و انجام آن در حداقل زمان ممکن نیاز به حرارت دارند. حرارت نیز علاوه بر نقش موثری که در سرعت رنگرزی دارد یکی از ابزارهای کنترل رنگرزی است و لازم است رنگرزجهت مطلوبیت کار حداکثر بهره وری را از این ابزار بنماید متاسفانه یکی از مشکلات استفاده از پاتیل سنتی این است که حرارت در قسمتهای مختلف حمام یکسان نمی باشد.

6. مواد کمکی: در بسیاری از حمام های رنگرزی علاوه بر ماده رنگزا و کالا نیاز به مواد تعاونی یا کمکی می باشد این مواد به دلایل مختلفی کاربرد دارند برخی از آنان به لحاظ نرم نمودن آب به کار می روند (سختی گیر آب)، بعضی دیگر تر کننده هستند و باعث رطوبت پذیری الیاف می شوند، تعدادی از مواد کمکی نیز به یکنواختی رنگ کمک می کنند و بالاخره برخی از آنها باعث افزایش سرعت رنگرزی و رمق کشی بیشتر میشوند و در تعدادی از حمام های رنگ نیز مجبوریم از مواد احیا کننده و اکسید کننده و ... استفاده کنیم.

صرفنظر از همه ی عوامل فوق مهارت و هنر نمایی رنگرز (آبدست) نقش بسیار حیاتی در کیفیت رنگرزی دارد. رنگرز می بایست شناخت کافی از خصوصیات شیمیایی و فیزیکی کالا ،ماده ی رنگزا ،حمام رنگ داشته و هر آنچه در فرآیند رنگرزی اتفاق می افتد را مشاهده نماید وآن را تجزیه وتحلیل نماید.

رنگرزی پشم با روناس

روناس در کلیه زبانها مترادف با رنگ قرمز بوده است. انواع مختلف روناس را می توان در بیشتر کشورهای عالم یافت. این گیاه در نقاط سردسیر و گرمسیر عالم می روید، ولی در آسیا و اروپا بیشتر یافت می شود. روناسی ایرانی بیشتر از نوع rubia perogrina است. مناطق کشت روناس در ایران استانهای آذربایجان و مازندران و در بعضی از نقاط کرمان می باشد و به طور وحشی در تمام ایران دیده می شود. بهترین روناس مخصوص اطراف یزد است. قسمتی از روناس که حاوی رنگ است ریشه آن می باشد. رنگ در بین پوسته خارجی ریشه و مغز چوبی آن قرار گرفته است. در رنگرزی فقط از ریشه روناس استفاده می شود. برگ و ساقه آن غذای بسیار خوبی برای گاو و گوسفند می باشد. ریشه روناس در زمین به مقدار زیاد فرو و در اراضی شنزار تا دو متر میرسد. قدرت رنگی ریشه روناس مربوط به مدت زمانی است که ریشه در خاک قرار می گیرد هر چه ریشه بیشتر از عمرش گذشته باشد مقدار ماده رنگی آن زیادتر است. در گذشته ریشه روناس


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق و بررسی در مورد رنگرزی (2)

تحقیق در مورد مدیریت (2)

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد مدیریت (2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 11

 

- مدیریت در سیره پیامبر(ص)

مدیریت در سیره پیامبر(ص) از آنجایی که خداوند در سوره نساء آیه 58 می فرماید "

فرمان خود را بر آن داشته است . که امانت را به اهلش بسپارد. " سیره آن حضرت برآن بود است که مسئولیتها را به اهلش بسپارد . یکی از وظایف اصلی مسئولین شناخت افرادی شخصاً مسئولیت جامعه اسلامی را عهددار بود کافی است برای مشخص شدن خصوصیات مدیران مروری گزرا به سیره پیامبر داشته باشیم . پبامبر (ص) در برخورد با مردم مهربان وخوش روی بود و از عیب جویی و درشت خواری دوری می نمود . و در کارها با آنها مشورت می نمودو به خداوند توکل داشت اری پیامبر نسبت به امتش سوز داشت وبرای ایمان امتش حرص می خورد ایشان الگوی ، صبر ، صداقت ، شجاعت بودند ودر کارها پیشگا مردم حرکت می کردند . ودر کارهای حکومتی آینده نگرو ژرف ایش بود . به عبارت دیگر در انتخاب مدیران مدارس مسئولین امر افرادی را انتخاب کنند که دارای خصوصیات زیر باشند .

1- صبور ومهربان باشند

2- در کارها صداقت ،شجاعت و خلوص نیت داشته باشند

3- مدیریت را برای خدمت بخواهند نه برای ریاست

4- برنامه ریز و آینده نگر باشد نسبت به آینده با دید باز مسائل را بنگرد نقاط بحرانی را شناسایی و برای رفع آنها با با توجه به اهداف سازمان و امکانات ومنابع موجود در سازمان طرح وبـرنامه ای داشته باشند تا در مواقع ضروری از آن استفاده نماید . 5- نسبت به برنامه واهدافش قاطعیت داشته باشد

 6- نسبت به کارش علاقه مند باشد و دانش آموزان را دوست داشته باشد وبا آنها رفیق باشد .

7- اهل مشورت باشد و در اداره امور از دیگران کمک ویاری بخواهد

8- سوز داشته باشد . در اجرای وظایفش نسبت به دانش آموزان از روی اخلاص سوز داشته باشد نه اینکه دکانی باز کرده باشد برای پست و مقام و....... سوزی مثمر ثمر است که عملی باشد و بتوان آثار آن را دید در غیراین صورت این حرکتها باعث یاس و ناامیدی در کارکنان و دانش آموزان می شود .

 9- پیشگام در امور باشد . مدیری موفق است که در کارها ی اجراعـــــــــی خودش پیش قدم باشد و با حضور فعال خودباعث پیشبرد اهداف سازمانی گردد . اگر چه امروزه مدیران بیشتر در خارج از سازمان مشغول به کار هستند اما این نباید بهانه ای برای عدم حضور و کم توجهی به کارکنان گردد.

 10- اهل نظر باشد. 11- اهل تدبیر و فن باشد

در مدیریت الهی، اصل ساخته شدن انسان‌هاست و هرگونه دگرگونی را با دگرگونی انسان مرتبط می‌ سازد، آیات کتاب آسمانی ما، شاهد زنده‌ای بر این مدعاست پروردگار جهان در سوره رعد، آیه 11 می‌فرماید: "خداوند سرنوشت هیچ ملتی را تغییر نمی‌دهد مگر این‌که خودشان بخواهند."

در مدیریت جوامع انسانی نیز مسئله‌ اصلی ساخته شدن انسان‌هاست و آنها که تکیه اصلی را بر ابزار می‌کنند، راه خطا می‌پیمایند، همان‌گونه که با چشم دیدیم ابرقدرت‌هایی که پایه تاریخ جامعه انسانی را در ایدئولوژی خود بر تحول ابزار تولید قرار دادند و انسان را مقهور آن شناختند، چگونه گرفتار عواقب دردناک سوء مدیریت ناشی از این تفکر گشتند و سرانجام فروپاشی و مجازات خود را در این جهان دیدند.آیه 52 سوره آل عمران ‏استناد کرده که خداوند می‌فرماید: «فلما احسن عیسی منهم الکفر قال من انصاری الی ‏الله» هنگامی که عیسی احساس کرد اطرافیانش کفر می‌ورزند، گفت: چه کسانی مرا در ‏راه خدا یاری می‌کنند. از این آیه دو نکته استنباط می‌شود که هوشیاری در شناخت افکار ‏و عقاید پیروان، یکی از شروط رهبری است و شناخت نیروهای وفادار، سازماندهی و ‏تمرکز آنان، برای اداره جامعه و ادامه حرکت ضروری است

مدیریت مشارکتی از دیدگاه اسلام

مدیریت اسلامی ،با خود کامگی ،خود محوری ، سلطه گری مخالف است .در نگاه یک مدیر مسلمان انسان شایسته تکریم و تعظیم است . کرامت انسان به عنوان اشرف مخلوقات و عزیزترین موجودات ایجاب می کند . که افکار، اندیشه ها ،آرمان ها ،عقاید ،و نظرات همه انسانها از هر نوع رنگ و نژاد با هر عقیده و سلیقه مورد احترام قرار گیرد . چراکه خداوند در قرآن سوره بنی اسرائیل آیه 70 می فرماید " لقد کرمنا بنی آدم " و فرزندان آدم را بسیار گرامی داشتیم .

مشورت در اداره امور ، پرهیز از هر گونه خود رایی و استثمار گری از سفارشات پیامبر(ص) و ائمه اطهار (ع) به مدیران وکارگزاران خود می باشد . با وجود برخورداری از مقام عصمت و طهارت و متصل بودن به علم ودانش الهی و عقل و خردمندی و تدبیر و سیاست مداری در رتبه ای قرار داشتند که آنهارا از آرا و نظریات دیگران بی نیاز می ساخت اما پیوسته مشورت می کردنند. و دیگران را به مشورت سفارش می کردند .

پیامبر (ص) درباره امور مختلف با نزدیکان ، مسئولین ویاران خود مشورت می کرد و پس از گرفتن نظریات آنها و جمع بندی و ارزیابی نظریه ای را که درست تر و کامل تر بود به مرحلـــه اجرا در می آورد . ( داستان سلمان فارسی و حفر خندق )

مشورت علاوه به اینکه باعث تکریم شخصیت فردمی شود . باعث رشد خلاقیت وشکوفایی استعدادها و ارائه راه حل های مناسب جهت بهبود وضعیت سازمان می شود . عقل سالم و خرد سلیم حکم می کند که مدیران بر اساس مشورت و خرد جمعی کارها را اداره کنند و پذیرش اندیشه و افکار و آرای افراد باشند .(البته این افکار وعقاید بایستی در راستای اهداف سازمان باشد و باعث بهبود و رشد سازمان ارایه گردد.) و همیشه عملکرد خود را در نظر دیگران بنگرند و به عقاید و سلایق دیگران


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مدیریت (2)

تحقیق در مورد مترو (2)

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد مترو (2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 15

 

بسمه تعالی

مـتـرو

گردآورندگان :

آتنا پودینه

معظمه حیدری

فاطمه الهی منش

متین امام بخش ثانیمترو نام قطار داخل شهری است.

مترو و یا قطار شهری میتواند در زیر یا بر روی سطح زمین و بر روی ریل مخصوص خود حرکت کند. مترو در کم شدن مشکل ترافیک و نیز آلودگی هوا در کلان‌شهرها بسیار موثر است.

از کشورهای پیشرفته در زمینه راه اندازی خطوط مترو میتوان به ایالات متحده آمریکا، فرانسه، ژاپن و آلمان اشاره کرد.

بزرگ‌ترین و طولانی‌ترین خط متروی شهری در جهان متعلق به متروی نیویورک است که با داشتن ۴۶۲ ایستگاه و طول ۱۳۵۵ کیلومتر و دارا بودن ۲۶ مسیر، در جهان بی‌همتا است. در متروی تهران هشت خط عادی و چهار خط سریع‌السیر در نظر گرفته شده که همکنون تنها ۳ خط عادی فعال به همراه یک خط بین شهری بین تهران وکرج دارد.

در خردادماه سال 1345 با ساختمان مترو در تهران موافقت شد. "نظر موافق شهرداری با احداث مترو در تهران طی نامه ای به دولت ارسال شد. این نامه در پاسخ سؤال دولت از شهرداری تهران در مورد ساختمان مترو نوشته شده است:

چندی پیش کمپانی ژاپنی؛ آمریکائی، انگلیسی و فرانسوی برای احداث مترو در تهران پیشنهاداتی به دولت دادند، این پیشنهادات در هیأت دولت مطرح شد و دولت عین پیشنهادات را جهت اظهارنظر به شهرداری فرستاد." 1

تاریخچه و نظریه ساختن به قرن نوزدهم می رسد. مترو Metro راه آهنی است که تمام یا قسمتی از آن، از زیرزمین می گذرد، این واژه از متروپلیتن است" " Metrolitain که اختصاصاً به راه آهن زیرزمینی شهر اطلاق می شود، که محله های مختلف یک شهر بزرگ را به یکدیگر مربوط می سازد. مترو رسماً در ژوئیه (مردادماه) سال 1900 در پاریس به کار افتاد و نخستین راه آهن زیرزمینی شهرلندن در سال 1903 دائر گشت.

ساختن مترو در تهران با دشواریهای زیادی همراه بود. وجود قناتها - که برخی از آنها هنوز کار می کرد - وجود چاهها و فاضلاب و دشواریهای فنی و اجتماعی... بالاخره سالها بعداز انقلاب ساخته شد. و اکنون دو خط مترو کار می کند و گویا به زودی خط های دیگر به محله های دیگر شهر می رسد. دو خط مترو تهران عبارتند از

خط1- از میرداماد تا شهرری که از هر سه قطار یکی، تا بهشت زهرا می رود.

خط2 - از تهران پارس، تا صادقیه که محل تعویض در ایستگاه امام خمینی است.

- و نیز یک خط مترو "روگذر" از میدان آزادی تا کرج رفت وآمد می کند و بی گمان "تهران بزرگ" با


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مترو (2)

مقاله احمد شاه قاجار (2)

اختصاصی از حامی فایل مقاله احمد شاه قاجار (2) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

 

احمد شاه قاجار

احمد شاه قاجار هفتمین و آخرین پادشاه سلسله قاجار1 در 1275ش. در تبریز متولد شد. وی که قبل از رسیدن به مقام سلطنت «احمدمیرزا» خوانده می‌شد، مانند پدرش محمدعلی شاه معلمان و مربیان روسی داشت. «اسمیر نوف» معلم روسی او که افسر ارتش روسیه بود در او نفوذ فراوان داشت. احمد میرزا در10 سالگی ولیعهد شد و در 13 سالگی متعاقب فتح تهران توسط مجاهدین مشروطه‌خواه و پناهنده ‌شدن پدرش به سفارت روسیه ـ تیر 1288ـ به سلطنت رسید. با این حال تا 18 سالگی و رسیدن به سن قانونی نقشی در اداره کشور نداشت و «عضد‌الملک» بزرگ خاندان قاجار که از سوی شورائی متشکل از علما و برخی نمایندگان مجلس اول و سران مجاهدین به نیابت سلطنت برگزیده شده بود، زمام امور را عهده‌‌دار بود. احمد میرزا در اردیبهشت 1292 با دختری از سران قاجار ازدواج کرد. یک سال بعد با رسیدن به سن قانونی در تیر 1293 تاجگذاری کرد و 17 سال پادشاه بود. در طول این مدت مانند پدربزرگ و جد خود سفرهای متعددی از طریق استقراض از بانک‌های خارجی به اروپا انجام داد. سفر اول وی که در آبان 1298 آغاز شد، 7 ماه و سفر دوم وی که در بهمن 1300 شروع شد 10 ماه به درازا کشید. در سالهای پادشاهی احمد شاه ایران شاهد حوادث متعددی بود. اعدام شیخ فضل‌الله نوری ـ مرداد 1288ـ فرار محمدعلی شاه از ایران ـ شهریور 1288ـ اولتیماتوم روسیه به ایران ـ اردیبهشت 1290 ـ به توپ بستن بارگاه امام رضا (ع) توسط نظامیان روسیه ـ فروردین 1291 ـ قیام مردم بوشهر علیه نظامیان انگلیس ـ مرداد 1294 ـ قیام شیخ محمد خیابانی ـ فروردین 1299ـ قیام میرزا کوچک‌‌خان جنگلی ـ خرداد 1299 و کودتای رضاخان پهلوی ـ اسفند 1299ـ مهمترین رویدادها و حوادث دوران 17 ساله پادشاهی احمد شاه قاجار بود. در صحنه بین‌المللی نیز وقوع جنگ اول جهانی ـ تیر 1293 ـ انقلاب بلشویکی در روسیه ـ آبان 1296 ـ و تاسیس جامعه ملل ـ تیر 1297 ـ مهمترین رخدادهای خارجی دوران حکومت وی بود. سالهای جنگ اول جهانی بحرانی‌ترین سالهای حکومت احمد شاه بود. با آنکه احمد شاه در نطق افتتاحیه مجلس سوم شورای ملی دولت ایران را بیطرف خواند،2 در سالهای جنگ، ایران به اشغال روسیه و انگلیس و عثمانی در آمد، سپس قرارداد 1919 به این اشغالگری رسمیت بخشید و سبب تجزیه ایران شد. در این سالها احمدشاه در ازاء دریافت حقوق از روسیه و انگلیس در برابر طرحهای آنان سکوت می‌کرد و با روی کار آمدن رئیس‌الوزراهای مورد نظر آنان در کشور مخالفت نمی‌نمود. 3 در سالهای پایانی حکومت وی کودتای مشترک رضاخان و سیدضیاءالدین طباطبائی، به وقوع پیوست. سیدضیاء پس از کودتا فرمان نخست‌وزیری خود را از احمدشاه دریافت کرد. اما کابینه وی 100 روز بیشتر دوام نیافت. پس از آن قوام‌السلطنه، مشیرالدوله، مستوفی‌الممالک و سپس رضاخان مامور تشکیل کابینه شدند. در دوران حکومت رضاخان مقدمات سلب قدرت از احمد شاه و انقراض سلسله قاجار فراهم شد و این سلسله نهایتاً به موجب مصوبه‌ای که در آبان 1304 در مجلس شورای ملی به تصویب رسید، منقرض گردید. 4 بدین ترتیب احمد شاه که دو سال قبل از این مصوبه و مقارن کودتای رضاخان در اروپا بسر می‌برد از سلطنت خلع و برادر و ولیعهد او محمدحسن میرزا به شکل موهن و تحقیر‌آمیزی از ایران خارج شدند. احمد شاه سه سال پس از خلع شدن از مقام سلطنت در 32 سالگی در یکی از بیمارستانهای پاریس درگذشت. جنازه او طبق وصیتش به عراق حمل شد و در کربلا نزد مقبره پدرش به خاک سپرده شد. از مقامات دولتی ایران هیچ یک در مراسم تشییع جنازه او شرکت نکردند.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله احمد شاه قاجار (2)