حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

جزوه زبان پزشکی (قسمت دوم) رشته تغذیه

اختصاصی از حامی فایل جزوه زبان پزشکی (قسمت دوم) رشته تغذیه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

جزوه زبان پزشکی (قسمت دوم) رشته تغذیه


 جزوه زبان پزشکی (قسمت دوم) رشته تغذیه

جزوه زبان پزشکی (قسمت دومرشته تغذیه 

جزوه آمادگی آزمون کارشناسی ارشد سراسری رشته تغذیه ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

فهرست مطالب 

مجموعه تست6. ................................................................................................................................ 1

7........................................................................................................................ PASSAGE ONE:

10.... ................................................................................................................................ Part two 

مجموعه تست14............................................................................................................................... 2

17.............................................................................................................................PART TWO:

17.......................................................................................................................VOCABULARY

مجموعه تست21............................................................................................................................... 3

مجموعه تست27............................................................................................................................... 4

مجموعه تست34............................................................................................................................... 5

مجموعه تست41............................................................................................................................... 6

مجموعه تست47............................................................................................................................... 7

مجموعه تست54............................................................................................................................... 8

مجموعه تست60............................................................................................................................... 9

مجموعه تست67............................................................................................................................. 10

مجموعه تست74............................................................................................................................. 11

مجموعه تست79............................................................................................................................. 12

بخش اول:................................................................................................................................ ......90

درک مطلب................................................................................................................................ ....90

90..... ................................................................................................................................1پاسخنامه

95.......... ................................................................................................................................ 1: متن

95..... ................................................................................................................................2پاسخنامه

متن اول: ................................................................................................................................ ..... 101

101 ... ................................................................................................................................3پاسخنامه

107 ... ................................................................................................................................4پاسخنامه

113 .. ................................................................................................................................ 5 پاسخنامه

118 ... ................................................................................................................................ 6پاسخنامه

123 ... ................................................................................................................................7پاسخنامه

127 ... ................................................................................................................................8پاسخنامه

137 ... ................................................................................................................................9 هپاسخنام

144 . ................................................................................................................................ 10پاسخنامه

149 . .

مجموعه تست1 

PASSAGE ONE: 

 Health problem associated with the consumption of sugar are numerous. One such risk 

to the consumption of sugar is obesity. In the western world where the level of physical 

activity has reduced and the level of sugar has increased, sugar is definitely a weapon that 

will result in excess weight. Weight gain from sugar is indicated in hardening of the 

arteries which directly contributes to heart disease. Furthermore, sugar definitely plays a 

role in developing some type of diabetes. Sugar, particularly sugar in fruit juice, is also 

known to cause tooth decay. Consumption of sugar may also make one more likely to 

suffer from gum disease. Moreover, sugar plays a role in how we behave as well. It has 

been suggested that excess sugar may cause depression. It may also result in 

hyperactivity or mood swings as one drops from sugar highs to sugar lows.

١. According to this passage ……………... 

a.Westerners' hyperactivity and mood swings have led to their obesity 

b.Arthrosclerosis might occur as the consequence of using too much sugar 

c.Gum diseases are certain to occur among those who overeat sugar 

d.Irritable bowel syndrome generally occurs whenever a person consumes acidic food 

٢. The best topic for this 'passage could be ………….. 

a.The best topic for this 'passage could be Sugar and its consumption for different age 

groups 

b.Guides for people to avoid obesity 

c.Common health issues related to sugar 

d.Sugar and its effect on the natural immune response 

place and from continent to continent by migrating birds. 

It is known that two influenza viruses can recombine when both are present in an animal 

at the same time. The result of such recombination is a great variety of strains containing 

different Hand N spikes. This raises the possibility that a human influenza virus can 

recombine with and influenza virus from a lower animal to produce an entirely new 

spike. Research is underway to determine if that is the way that major new strains come 

into being. Another possibility is that two animal influenza strains may recombine in a 

pig, for example, to produce a new strain which is transmitted to man 

١) According to the passage, scientists have discovers that influenza viruses 

………… 

a.cause ill health in wild birds 

b.do not necessarily cause symptoms in birds 

c.are rarely present in wild birds 

d.weaken when transferred from animals to man 

٢) It is known that influenza virus ……….. 

a.was found in a group of very old birds 

b.are often found in wild diseased birds 

c.evolved before ١٠٠ million years ago 

d.can survive in many different places » 

٣) According to the passage, a great variety of influenza strains can appear after 

………… 

a.Band N spikes are recombined 

b.diseased animal viruses are combined 

c.dissimilar types of virus recombine 

d.two identical viruses are combined 

٤) New strains of viruses are produced by the 

combination of genes from …………… 

a.two groups of migrating birds 

b.a human virus and an animal virus 

c.diseased lower animals 

d.people with influenza 

٥) According to this paragraph, influenza viruses are NOT produced when ............ 

a. two influenza viruses recombine in the same animal 

a.animal viruses recombine with human viruses 

b.two animal viruses recombine in one animal 

c.two animal viruses recombine in a human 

پاسخنامه3 

دانشمندان ثابت کردهاند که ویروس آنفولانزایی که از انسان به دست میآید میتواند سبب بیماری در حیوانات شود

همان طور، انسان میتواند از حیوانات بیماری بگیرد. در حقیقت، بسیاری از پرندگان وحشی به نظر میرسد حامل

ویروس هستند بدون نشان دادن شواهد بیماری برخی از دانشمندان به این نتیجه رسیدهاند که ممکن است خانواده«102» زبان پزشکی(قسمت دوم

بزرگی از ویروس آنفولانزا در قلمرو پرندگان تکامل یافته باشد گروهی از پرندگانی که حدود 100 میلیون سال بر روی

زمین هستند و قادر به حمل ویروس آنفولانزا بدون اینکه به بیماری مبتلا شوند هستند. حتی شواهدی نشان میدهد که

نژادهای ویروسها از محلی به محل دیگر و از قارهای به قارهای دیگر با مهاجرت پرندگان انتقال مییابد

1. بر طبق متن، دانشمندان کشف کردهاند که ویروس آنفولانزا .......................... 

a) سبب بیماری در پرندگان وحشی میشوند

b) لزوماً در پرندگان ایجاد علائم بیماری نمیکند

c) به ندرت در پرندگان وحشی ظاهر میشود

d) هنگام انتقال از حیوانات به انسان تضعیف میشود

2. شناخته شده است که ویروس آنفولانزا .......................... 

a) در گروه پرندگان خیلی قدیمی کشف شد

b) اغلب در پرندگان بیمار وحشی یافت میشود

c) بیش از 100 میلیون سال قبل تکامل یافتهاند

d) میتوانند در مکانهای متفاوت بسیاری زنده بمانند

3. بر طبق متن، گونه متنوع از نژاد آنفولانزا میتواند بعد از ........................... ظاهر شود

a) نژادهای N و H دوباره ترکیب شوند

b) ویروسهای حیوان بیمار ترکیب شوند

c) انواع مشابه ویروسها دوباره ترکیب شوند

d) دو نوع ویروس همسان ترکیب شوند

 

نوع فایل:Pdf

  سایز: 8.77mb

 تعداد صفحه:281


دانلود با لینک مستقیم


جزوه زبان پزشکی (قسمت دوم) رشته تغذیه

کارگران خارجی 61ص

اختصاصی از حامی فایل کارگران خارجی 61ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 61

 

کارگران خارجی (قسمت اول)

- مفهوم کارگر خارجی

وقتی که واژه کارگران مهاجر یا خارجی بکار برده می شود بدو پدیده اشاره می گردد که به اندازه کافی با هم اختلاف دارند و در مورد ایالات متحده ، برابر گزارش آقای پ . هرزوگ بطور روشن از همدیگر مشخص اند .

گاه مهاجر Immigrant کسی است که به کشور پذیرنده می آید تا برای مدت طولانی مستقر شود . او در طول زمان شهروندی رابدست خواهد آورد ، مانند مهاجرانی که از اروپا آمدند و در جریان قرن نوزدهم جمعیت آمریکای شمالی را تشکیل دادند .

گاه مهاجر در کشور پذیرنده کاری را جستجو می کند که در کشور خویش موفق به یافتن آن نمی شود . اما مقصودش این نیست که در آنجا باقی بماند . او گهگاه به کشور خود میرود ویک روز هم بصورت قطعی بدان باز می گردد. این وضع مهاجرت فعلی مکزیکیها ( شیکانوها ) به ایالات متحده آمریکا است .

در ایالات متحده آمریکا ، تفکیک دومی هم می شود که ارزش کلی دارد در برابر مهاجری که جهت کار کردن خواه برای مدت طولانی و خواه بطور موقت می آید ، غیر مهاجر non – Immigrant قرار می گیرید ، یعنی کسی که توقفش فقط جنبه گذرا دارد همانند یک دانشجوی در حال کارآموزی یا حقوق بگیری که بطور موقت به کار دیگری ( فرعی ) اشتغال دارد یا یک جهانگرد . در این مطالعه وضع آن دسته از خارجیان که جز به صورت استثنائی برای هدفهای شغلی نمی آیند بکنار نهاده شده است . در ایالات متحده آمریکا مهاجرت قطعی و مهاجرت موقت بیش از آنکه در کنارهم وجود داشته باشند جانشین یکدیگر شده اند . این وضع در مورد فرانسه نیز مشاهده میشود . فرانسه مدت مدیدی کشور مهاجرت طولانی بود که جذب مهاجران را ( در جامعه فرانسوی) بصورت پذیرش به تابعیت Naturalisation بدنبال داشت ( لهستانیها - ایتالیائیها ) . این کشور در حال حاضر تمایل دارد ، جز مکان موقت کار یا عرضه شغل نباشد ، عرضه ای که پرتغالی ها یا الجزایریهائی را که غالباً قصد ماندن طولانی ندارند جلب می کند . همین وضع در آلمان وجود دارد که کارگران را جز برای یک دوره محدود نمی پذیرد ( نظام جایگزینی ) و هیچگاه یک کشور مهاجر پذیر برای مدت طولانی نبوده است وتابعیت اکتسابی را به سختی اعطاء می کند ( اگر چه اخیراً تمایلی برای شناخت حق اقامت و تمدید پروانه کار بعد از مدت معینی ( پنج سال ) وجود دارد . ) بنظر می رسد که در انگلستان مهاجرت های اخیر ، برخلاف مهاجرت به آلمان و فرانسه ، مهاجرت دراز مدت باشد .

این تفکیک ، نتایج حقوقی چندی در پی دارد . وضعیت مهاجر دائمی و شرایط جذب او در بین مردم آن کشور ، قسمت اعظمش به حقوق تابعیت مربوط است لیکن وضعیت مهاجر موقت و شرایط پذیرش او به کار به حقوق کار مربوط می شود ( سیاست اشتغال ).

2- کشورهای مهاجر پذیر و کشورهای مهاجر فرست

طبیعتاً تمایل بر این است که کشورهای مهاجر پذیر را در برابر کشورهای مهاجر فرست قرار دهند . اما تفکیک آنها به این آسانی هم نیست . تغییر و تبدیل هایی به وقوع می پیوندد و فلان کشوری که مهاجر فرست بوده در یک زمان معین دیگر مهاجر فرست نمی باشد .

مثلاً ایتالیا بعد از یک قرن ، در نتیجه صنعتی شدن ، عزیمت کارگرانش برای کار در کشورهای دیگر تقریباً بطور کامل ، متوقف شده است بدون آنکه از آن کشور ، مملکتی مهاجر پذیر ساخته شود . مسائل حقوقی ویژه ای - جدا از آنچه که وضع صرفاً مدنی تبعه خارجی بر می انگیزد - مطرح نمی شود مگر وقتی که توسل به کارگران خارجی بصورت پدیده ای منظم در آید .

مورد آلمان جالب است . تا 1955 آلمان هیچگاه کارگران خارجی را بصورت انبوه نپذیرفته بود . طی 15 سال اخیر است که این کشور در این راه وارد شده است . از این پس در جمهوری فدرال آلمان سیاست منظم پذیری وجود دارد .

انگلستان که تا قرن بیستم کشور مهاجر فرست بود کشوری مهاجر پذیر شده است . در حالیکه به موازات آن کشوری مهاجر فرست به ممالک مشترک المنافع « سفید » ( استرالیا ، زلاندنو ، کانادا ) باقی مانده است . آنچه هرنوع مطالعه ای را غیر کامل می سازد فقدان اطلاعات مربوط به سیاست های منظم مهاجرت و مسایل ناشی از کارگرانی است که بعد از مهاجرت به کشورهای خود بطور قطعی باز می گردند .

بین گزارشهای ملی، پاره ای خاطر نشان می کنند که کشورشان مهاجر پذیر نیست و تعداد کارگران خارجی در آن ناچیز است . وضع در گزارش یوگسلاوی یا ایتالیا بدین منوال است . اما در کشورهایی که مهاجرت کردن مورد تشویق ویا لااقل تحت نظارت وکنترل است ، تحقیقات مربوط به نهادهای حقوقی مهاجرت باید بصورت عمیقتری انجام گیرد .

3- کارگران مهاجر و استعمار زدائی

وضع کشورهای خارجی در کشورهایی که از لحاظ صنعتی بودن در سطح بالایی قرار دارند ، و اساساً در اروپای غربی ، بتدریج در ردیف مهمترین مسائل عصرما در می آید . این وضع جای سرنوشت مردم استعمار زده را گرفته است . تقاضای استقلال سرزمینهای استعمار زده ( مستعمره ) جای خود را به درخواست احترام به حیثیت کارگران مهاجر داده است .

در واقع پس از افول استعمار شاهد بکار بردن دو روش مکمل هستیم که بعنوان جانشین آن بکار می روند . یکی انتقال سرمایه ها به جائیکه نیروی کارفراوان و ارزان است ، این نیروی کار از تایوان تا سنگاپور، از مکزیک تا اسپانیا بکار گرفته شده است . دیگری انتقال نیروی کار قابل استفاده از کشورهایی است که دارای جمعیت زیاد - ولی بدون سرمایه - هستند به مراکز صنعتی است . روزی ملاحظه خواهد شد که این دو یک پدیده اند ، افول حاکمیت دولتها به نفع ظهور بازار جهانی واحدی که در صحنه آن بدون محدودیت ، قدرت سرمایه بین المللی اعمال می شود .

اگر کشورهای اروپای غربی باستثنای وضع گذرا وموقت ایتالیا ، کشورهای مهاجر پذیر شده اند - وباید برروی واژه « شدن » تأکید کرد - بنظر می رسد که رابطه این حالت با پایان امپراطوریهای استعماری روشن باشد . از آنجاکه گویی نوعی استثمار نیروی کار کشورهای فقیر یک ضرورت مطلق برای توسعه اقتصادی است ، این نیرو را در لندن بکار می گیرند ، وقتی که نمی توان دیگر آنرا در بمبئی بکار برد ، در پاریس از آن استفاده می کنند ، هنگامیکه دیگر در الجزایر نمی توان آنرا بکار گرفت .

گاه نیروی کار بدین ترتیب به طرف کارخانه ها میرود و گاه کارخانه ها به جستجوی نیروی کار می پردازند . این گرایش زیر فشار شرکتهای چند ملیتی افزایش یافته است . کمپانی رنوکارخانه ای در اسپانیا در الجزایر می سازد و به موازات آن ، کارگران اسپانیایی یا الجزایری را به فرانسه می آورد .


دانلود با لینک مستقیم


کارگران خارجی 61ص

حسابداری استهلاک 1

اختصاصی از حامی فایل حسابداری استهلاک 1 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

 

حسابداری استهلاک (قسمت دوم)

در پست قبلی روشهای استهلاک را معرفی کرده بودم .امروز سه روش از هفت روش را توضیح می دهم.

روش اول_ روش خط مستقیم

در این روش که ساده ترین روش برای محاسبه استهلاک است :

ارزش اسقاط را از بهای تمام شده کم کرده و حاصل را بر تعداد دوره یا سال تقسیم می کنند.

در حقیقت این روش ارتباط نزدیکی با زمان دارد.

برای درک بهتر به مثال زیر توجه کنید که سایر روشها را نیز با این مثال توضیح خواهم داد.

شرح

حرف اختصاری

ارزش

قیمت تمام شده

c

10500000

ارزش اسقاط

s

500000

تعداد سال

n

5 سال

ساعات کارکرد

nh

20000 ساعت

واحد تولید

nu

10000 واحد

نرخ استهلاک

r

هزینه استهلاک هر دوره

d

استهلاک انباشته

An

ارزش دفتری یا مانده مستهلک نشده

Bn

بنابراین هزینه استهلاک هر دوره با توجه به مثال و با استفاده از روش خط مستقیم می شود:

d = (c - s) / n

2000000 = 5 / ( 500000 - 10500000)

روش خط مستقیم روشی بسیار ساده است. در مواقعی که میزان استفاده از دارایی و کارکرد آن در هر دوره برابر با دوره دیگر می باشد. و همچنین مواقعی که هزینه های تعمیر و نگهداری هر دوره مساوی دوره های مالی دیگر برآورد شود.

خوب می بینید که همچنین چیزی می شود گفت که غیر ممکن است. از این روش معمولا برای استهلاک داراییهای نامشهود استفاده می شود.

اکثر مساله های حسابداری امتحانات ما و یا کتابمان با این روش حل می شوند.

اما فقط این نیست، روش خط مستقیم اصلا کارکرد دارایی را در نظر نمی گیرد. همانطور که می دانید با گذشت زمان و مستهلک شدن داراییها ارزش دفتری آنها کاهش می یابد ولی چون در روش خط مستقیم هزینه استهلاک در تمام دوره ها برابر است بنابراین این موضوع که ارزش دارایی باید کاهش یابد را نیز نادیده می گیرد. این حالت محاسبات مربوط به بازده سرمایه مختل می کند.

به عنوان مثال وقتی بخواهیم RROA (rate of return on assets) یا نرخ بازده دارایی را با تقسیم کردن سود خالص بر داراییها بدست آورند، رقمی بزرگتر و غیر واقعی از آنچه وجود دارد را نشان می دهد.

محاسبه بر حسب محصول یا روشهای مبتنی بر تغییر هزینه هر دوره:

روش دوم _ روش ساعات کارکرد

در این روش هزینه استهلاک هر دوره بر حسب میزان کارکرد واقعی مال تعیین می گردد. به عنوان مثال اگر ماشینی در دوره جاری دو برابر دوره قبل کار کند، استهلاک آن در دوره جاری دو برابر محسوب می شود.

در این روش کارکرد مال یا دارایی تا زمان اسقاط ان بر حسب تعداد کل ساعات کار، برآورد و انگاه نرخ استهلا ک برای هر ساعت کار محاسبه میشود.

با توجه به مثال بالا:

نرخ استهلاک برای هر ساعت کار برابر است با:

R = (c - s) / nh

500 = 20000 / ( 500000 - 10500000)

این روش را به دلیل رعایت اصل تطابق هزینه با درآمد ( اصول حسابداری را از اینجا بخوانید) روش منظم می دانند. و لی اگر مثلا محصولی تولید نشود این رعایت اصل تطابق مختل خواهد شد.

ولی در این روش بر خلاف روش خط مستقیم مبلغ استهلاک بر حسب میزان استفاده از مال تغییر می یابد.

این روش زمانی که میزان استفاده یا کارکرد دارایی در یک دوره با دوره دیگر تفاوت زیادی دارد بسیار مفید می باشد.

ولی این روش برای بسیاری از اقلام دارایی مانند ساختمان ، مبل ، اثاثه و ماشین تحریر غیر عملی است. چون در این داراییها ساعات کارکرد مد نظر قرار نمی گیرد.

ولی برای بعضی دیگر از اقلام داراییها مانند وسایل و ماشین آلات مفید است.

روش سوم _ روش میزان تولید

از این روش زمانی استفاده می شود که کارکرد یا فایده دارایی در طول مدت کار آن بر حسب مقدار محصول قابل تولید برآورد گردد.

در این روش استهلاک به مقدار محصولی که تولید می شود بستگی دارد.

در این روش مبلغی که بابت استهلاک به هر واحد محصول تعلق می گیرد، ثابت باقی می ماند در صورتی که در روش خط مستقیم، با تغییر میزان تولید، آنچه بابت استهلاک به هر محصول سر شکن می شود متغیر است.

با توجه به مثال بالا:

نرخ استهلاک برای هر واحد محصول تولید شده برابر است با:

R = (c - s) / n u

1000 = 10000 / (500000 - 10500000 )

1000 مبین نرخی است که باید بابت استهلاک، به هر واحد محصول تولید شده سرشکن شود.

بنابراین در هر دوره، این نرخ را در مقدار تولید ضرب می کنند تا مبلغ استهلاک آن دوره معین شود.

حال اگر فرض کنیم در سال اول 3000 واحد تولید شده باشد. مبلغ استهلاک ماشین آلات بصورت زیر محاسبه می شود:

D 1 = r × میزان تولید سالانه = 3000000 = 1500 ×1000

استفاده از این روش منوط به زمانی است که بتوان میزان تولید واقعی را اندازه گیری و معین کرد.

تفاوت دو روش ساعات کارکرد و میزان تولید به کارایی عملیات واحد صنعتی در یک دوره در مقایسه با دوره دیگر مربوط می شود.

بدلیل اینکه کار ماشین را وقتی مفید می دانند که محصولی از ان تولید شود ، پس در مواردی که موسسه بخواهد از بین دو روش ساعات کارکرد و روش میزان تولید یکی را برگزیند، مسلما روش میزان تولید را ترجیح خواهد داد.

اما در روش میزان تولید، همانند روش ساعت کارکرد، هزینه استهلاک هر دوره متغیر ولی مبلغی که بابت استهلاک به هر واحد محصول سرشکن می شود ثابت است.

جدول محاسبه استهلاک بر اساس روش میزان تولید

سال

میزان تولید

هزینه استهلاک(بدهکار)

استهلاک انباشته(بستانکار)

مانده استهلاک انباشته

مانده مستهلک نشده یا ارزش دفتری

0

10500000

1

1500

1000 ×1500

1500000

1500000

9000000

2

2000

2000000

2000000

3500000

7000000

3

1400

1400000

1400000

4900000

5600000

4

2100

2100000

2100000

7000000

3500000

5

3000

3000000

3000000

10000000

500000(ارزش اسقاط)

10000 10000000 10000000

همانطور که می بینید هزینه استهلاک هر سال بر مبنای میزان تولید محاسبه شده و ثبت زیر برای هر دوره انجام گرفته است:

هزینه استهلاک ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

استهلاک انباشته ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اگر به ستون ارزش دفتری توجه کنید مشاهده می کنید که در پایان 5 سال عمر مفید تنها مانده ارزش اسقاط می باشد و این همان هدف استهلاک است یعنی سرشکن کردن و تخصیص بهای تمام شده دارایی بر مدتی که عمر مفید ان دارایی است.

تا حالا 3 روش از 7 روش را خدمتتان معرفی کردم. منتظر 4 روش دیگر در آینده باشید. (شاید دور یا شاید نزدیک)


دانلود با لینک مستقیم


حسابداری استهلاک 1

فیلم آموزش خیاطی (قسمت اول)

اختصاصی از حامی فایل فیلم آموزش خیاطی (قسمت اول) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فیلم آموزش خیاطی (قسمت اول)


فیلم آموزش خیاطی (قسمت اول)

فیلم آموزش خیاطی:

قسمت اول

امروز قصد داریم چند فیلم آموزش خیاطی به زبان فارسی، برای شما عزیزان بگذاریم.قبل از اینکه این فایل ویدیویی را برای شما قرار دهیم مختصر توضیحی در مورد خیاطی برای شما عزیزان می دهیم:

تاریخچه هنر خیاطی:

شاید عصر پیدایش دوخت و دوز و خیاطی با عصر شروع زندگی انسان بر روی زمین هم دوره باشد.انسان به واسطه قوه عقل و غرائزی همچون شرم و حیا از ابتدا میل به پوشاندن و پوشیدن داشته است. انسان اولیه که با دوخت و دوز آشنایی نداشت برای پوشاندن بدن خود از پوست حیوانات و برگ درختان استفاده می کرد . سال ها بعد انسان توانست با استخوان پرندگان و ماهی ها  و نیز با نی های باریک خیزران سوزن ساخته و بدین وسیله پوست حیوانات را به هم بدوزد و لباس تهیه کند .احتیاج مبرم بشر به لباس باعث پیشرفت سریع آن ها شد و هر قومی برای خود لباس خاصی به وجود آورد که با فرهنگ وآداب و رسوم آن قوم سازگاری داشت . مدارک و شواهد به دست آمده از حفاری ها و نقاشی های درون غارها و نیز سنگ نوشته ها نشان دهنده تفاوت پوشش بر اساس آداب و رسوم و اعتقادات و نیز تفاوت پوشش میان طبقات جامعه در هر دوره است . آثاری که در حدود پنج هزار سال قبل از میلاد به دست آمده نشان دهنده شکل لباس خانم های یونان قدیم است که از یک پارچه بریده نشده درست شده است . دو طرف این لباس دارای درز و روی آن با بندی ( کمربند ) بسته می شد و به شکل بلوز و دامن به نظر می رسید . قسمت سرشانه را که پهن بود به وسیله ی سنجاق های مخصوص جمع می کردند . بلندی لباس به سلیقه خود آن ها بستگی داشته است .

در سایر تمدن ها نیز پوشش ها متناسب با شرایط اقلیمی ، اقتصادی ، تکنولوژی ، مذهب ، سلیقه و اداب و رسوم اجتماعی هر روز به رنگی درآمد تا امروز که شاهد آن هستیم . همراه با پیشرفت علم و تکنولوژی طی قرون متمادی پیشرفتهای چشم گیری در زمینه تولید پوشاک به وجود آمده است.

فراگیری هنر خیاطی آسان است و بدیهی است برای به دست آوردن نتیجه ای بهتر باید از راهنمایی های صحیح و شیوه های درست درهر حرفه کمک گرفت و آنگاه با پیگیری و کسب تجربیات بر میزان پیشبرد کار افزود . هنر با ارزش خیاطی نه تنها می تواند در سطوح وسیع اقتصادی خود نمایی کند . بلکه همگام با اثرات گسترده تولیدی ، جلوه گر جنبه های گوناگون هنری نیز می تواند باشد.

دانلود انواع فیلم اموزش خیاطی

در فیلمهای آموزش خیاطی که امروز برای شما دوستان گرامی میگذاریم،آموزشهای زیر قرار دارد:

آموزش اندازه گیری روی مانکن و الگوی پایه

آموزش بالا پوش(آستین کیمانو)

آموزش مانتو(بدون الگو)

آموزش چادر نماز

آموزش آستین به روش مولر

آموزش تبدیل لباس مردانه به لباس زنانه و بچه گانه

آموزش دوخت پرده (والان ریزشی)

آموزش تکه دوزی

برای دانلود فیلم های آموزش خیاطی (قسمت اول)،در پایین بر روی گزینه پرداخت و دانلود کلیک نمایید.

 راهنمایی برای خرید:

 اگر ایمیل ندارید،میتوانید شماره تلفن همراه خود را در قسمت مربوطه وارد کنید و بعد گزینه پرداخت و دانلود را انتخاب نمایید.

 البته بدون وارد کردن ایمیل یا شماره موبایل هم میتوانید خرید خود را انجام دهید،اما اگر ایمیل یا تلفن همرا خود را وارد نمایید ما رسید خرید را برای شما ارسال خواهیم نمود.

 

 


دانلود با لینک مستقیم


فیلم آموزش خیاطی (قسمت اول)