تحقیق درمورد پایان نامه مفاهیم شبکه در سیستم عامل unix 100 ص

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درمورد پایان نامه مفاهیم شبکه در سیستم عامل unix 100 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 105

مفاهیم شبکه در

سیستم عامل UNIX

1-3- تاریخچه توسعه و تکامل یونیکس

تاریخچه طولانی یونیکس که می توان گفت بخشی از آن خوب و بخشی از آن بد می باشد , مطالعه ای است در پشتکار و استقامت, تغییرات ناگهانی در جهت توسعه نرم افزار, و جشن پیروزی تکنولوژی خوب بر روش برخورد هرج و مرج طلبانه ای که بعضی اوقات صنعت کامپیوتر با محصولات خوب پیش می گیرد .

به دهه 1960 برمی گردیم , هنگامی که پیشرفت و توسعه کامپیوتر حوزه کاری تعداد اندکی شرکتهای پیشگام در صنعت و دانشگاههای پیشرو بود . در این دوران اغلب تحقیقات در آزمایشگاههای بل , ام آی تی , و جنرال الکتریک ( تولیدکننده پیشروی کامپیوتر در آن زمان) صورت می گرفت . این سه کانون تحقیقاتی بر روی سیستم عاملی به نام

( Multiplexed Information and Computing System) MULTICS برای کامپیوتر بزرگ GE 645 تشریک مساعی کرده بودند . MULTICS پیروزی کاملی نبود, و بنابراین با شایستگی کنار گذاشته شد ( به همین ترتیب تلاشهایی که بر روی کامپیوترهای GE صورت گرفت) .

در 1969, کن تامپسون محققی در آزمایشگاههای بل و یکی از طراحان MULTICS , بازی Space Travel را برای MULTICS نوشته بود . در روزهای اشتراک زمانی, کاربران باید برای زمانی که بر روی کامپیوتر بزرگ صرف می کردند, هزینه می پرداختند . احتمالا Space Travel بازی خوبی بوده است, اما بر روی کامپیوتر بزرگ GE به خوبی اجرا نمی شد و برای بازی 75 دلار هزینه در بر داشت . حتی برای یک آزمایشگاه تحقیقاتی نیز این مقدار اسراف وحشتناکی محسوب می شد, بنابراین کن تامپسون و همکارش دنیس ریچی بازی را باز نویسی کردند تا بر روی کامپیوتر DEC PDP-7 که آن موقع در آزمایشگاههای بل بدون استفاده بود, اجرا شد . اما به منظور بردن Space Travel به DEC , تامپسون باید سیستم عامل جدیدی برای آن می نوشت و در همین نقطه بود که یونیکس امروزی ریشه گرفت .برایان کرنیگان دیگر محقق آزمایشگاههای بل به این سیستم عامل, لقب (Uuniplexed Information and computing System) UNICS را داد . سیستم عامل فوق در این راه به عنوان یونیکس شناخته شد و به کامپیوترهای قدرتمند تری منتقل گردید . در سال 1972, یونیکس به طرز دقیق بر روی 10 کامپیوتر در حال اجرا بود, و در سال بعد تامپسون و ریچی, یونیکس را با زبان برنامه نویسی C بازنویسی کردند . زبان برنامه نویسی C قابل حمل تر بود و کمک کرد که یونیکس به سیستم عاملی تبدیل شود که می توانست بر روی انواع متفاوتی از کامپیوترها اجرا گردد .یونیکس به عنوان یک محصول توسط سرپرست حقوقیش AT&T دچار مشکل شد, چون دولت از معرفی محصولات کامپیوتری به صورت تجاری جلوگیری می کرد؛ این موضوع تا پیش از تجزیه AT&T سایر بازیگران را از صحنه بازار کامپیوتر خارج سازد. به دلیل تقاضا, AT&T اصلا یونیکس را به دانشگاهها, دولت و بعضی از شرکتها بخشید ( با مطالبه قیمتی اسمی به منظور پرداختن هزینه مواد اولیه ) .

یونیکس در بین سالهای 1974 تا 1979 در واقع یک محصول تحقیقاتی بود که در دانشگاهها به منظور مقاصد آموزشی محبوبیت یافته بود . یونیکس 2974 شباهت چندانی به یونیکس 1979 نداشت؛ در طی این سالها برنامه های کمکی و ابزارهای بسیاری به یونیکس افزوده شدند و در همان زمان نیز صنعت کامپیوتر به سرعت توسعه یافت و با این توسعه, بازار بالقوه یونیکس رشد پیدا می کرد .

در این زمان توسعه یونیکس به آزمایشگاههای بل و AT&T محدود نمی شد . در سال 1974 دانشگاه برکلی کالیفرنیا کار خود را بر روی یونیکس آغاز کرد و Berkeley Software Distribution را تولید نمود . BSD, شامل بسیاری از برنامه های کمکی متداول مانند ویرایشگر متن vi و پوسته C بود که می توانیم آنها را در یونیکس امروزی پیدا کنیم . تحقیق بر روی BSD تا امروز ادامه دارد .

اما یکی از معماران BSD به نام بیل جوی, سان میکروسیستمز را پریشان و هیجان زده نمود و در آنجا کار تحقیقات و توسعه خود را بر روی یونیکس پیشرفت داد . امروزه سان یکی از رهبران بازار ایستگاه کاری یونیکس است ( مجموعه SPARCstation این شرکت برای اغلب

مفاهیم اولیه ADO NET

اختصاصی از حامی فایل مفاهیم اولیه ADO NET دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 94

مفاهیم اولیه ADO.NET

برای استفاده مفیدتر از این مقاله، توصیه می گردد، مقاله  معماری برنامه های مبتنی بر داده    را در ابتدا مطالعه نمائید . ADO.NET ،  نسل جدیدی از ADO  شرکت ماکروسافت است . نسخه ADO ،  با استفاده از مجموعه ای  اشیاء ActiveX Data Object طراحی و پیاده سازی شده بود. ADO.NET  گرچه در سطح ارائه پتانسیل های لازم در برخی موارد دارای شباهت هائی با ADO است ولی از نظر مدل برنامه نویسی دارای ساختاری کاملا" متفاوت( نسبت به ADO ) است.

تعریف ADO.NET

ADO.NET، مجموعه ای از کلاس ها بمنظور کار با داده ها است.

 بموازات رشد اینترنت ، طراحی و پیاده سازی برنامه های مبتنی بر وب به امری متداول و نیازی همگانی مطرح شده است . در این راستا برنامه های متعددی ، از XML بمنظور ارسال اطلاعات خود در شبکه استفاده کرده و هر روز به تعداد این برنامه ها نیز اضافه می گردد. ADO.NET ، یک مدل برنامه نویسی  مناسب بمنظور یکپارچگی بین ویژگی های XML و ADO.NET  در فریمورک دات نت را ارائه می نماید.

مزایای ADO.NET  تکنولوژی فوق نسبت به ADO دارای مزایای زیر است :

Interoperability . تکنولوژی ADO.NET از XML بعنوان فرمت ارسال اطلاعات از یک منبع داده به مقصد مورد نظر استفاده می نماید ( داده های مستقرشده  در حافظه محلی)

Maintainability . بموازات افزایش کاربران یک برنامه ، ما شاهد بروز مسائلی در رابطه با منابع موجود در سیستم خواهیم بود. با استفاده از یک برنامه N-Tire ، می توان منطق برنامه را بین چندین Tire اضافی توزیع  نمود. معماری ADO.NET ، از حافظه Cache بمنظور نگهداری نسخه هائی از داده استفاده و بدین ترتیب امکان بهره برداری از اطلاعات فوق برای سایر Tire های اضافی فراهم می گردد .

Programmability . مدل برنامه نویسی ADO.NET کاملا" از Strongly typed data حمایت و باعث می گردد که که کدها مختصرتر و با شفافیت خاصی، بسادگی نوشته گردند . 

Performance . تکنولوژی ADO.NET این امکان را فراهم می آورد تا عملیات  مازاد در ارتباط با تبدیل نوع داده ها ،حذف گردد( از Strongly typed data استفاده می گردد ) .

Scalability . مدل برنامه نویسی ADO.NET باعث تشویق برنامه نویسان برای صرفه جوئی در منابع  سیستم و ارائه آنان برای برنامه های در حال اجراء بر روی بستر وب می گردد. با توجه به اینکه داده در حافظه محلی Cache می گردد،  ضرورتی به نگهداری بلاک هائی از بانک اطلاعاتی و یا نگهداری اتصالات فعال با بانک اطلاعاتی برای  مقاطع زمانی بعد ،  وجود نخواهد داشت .

Namespace های مرتبط با داده فریمورک دات نت ، پتانسیل ها ی( عملیات ) خود را به چندین Namespace تقسیم و ADO.NET نیز از این قاعده مستثنی نخواهد بود . ADO.NET عمدتا"  در Namespace  با نام System.Data  ، پیاده سازی شده است.Namespace فوق،بصورت فیزیکی در اسمبلی System.Data.dll قرار دارد. برخی از بخش های ADO.NET در Namespace با نام System.Xml  قرار دارند ( مثلا" کلاس XmlDataDocument ) مشخصات هر یک از Namespace های مرتبط با داده ها بشرح زیر می باشد :

System.Data ، هسته ADO.NET بوده و شامل کلاس هائی است که بخش غیرمتصل معماری ADO.NET را شکل می دهد ( کلاس DataSet )

System.Data.Common  ، کلاس های کاربردی و اینترفیس مورد نیاز برای NET Data Providres .  را فراهم  می نماید.

System.Data.sqlclient ، ارائه دهنده داده:   SQL Server.Net Data Provider   

System.data.OleDB ،  ارائه دهنده :   OLEDB.NET Data Provider    

System.Data.sqltypes ، کلاس ها و ساختارهای مورد نیاز برای Native SQL Server Data Types  را ارائه می نماید.( یک جایگزین سریع و ایمن برای داده های نوع دیگر).

System.Xml  ، کلاس ها واینترفیس های لازم بمنظور حمایت استاندارد د از پردازش های مبتنی بر XML را ارائه می نماید. ( مثلا" کلاس XmlDataDocument)

تغییرات  ADO و ADO.NET تغییرات متعددی در ADO.NET نسبت به ADO اعمال شده است . اغلب تغییرات فوق ، با توجه به مطالعات انجام شده در رابطه با موارد مثبت و منفی  ADO صورت گرفته است . دستاورد این تغییرات، قدرت و انعطاف مطلوب برای ADO.NET  است .

با توجه به اینکه تمامی ارائه دهندگان داده دات نت،  عملیات تراکنشی را ارائه نمی نمایند ، ADO.NET ، پتانسیل های خود را به کلاس های مجزائی  تقسیم و در اختیار قرار می دهد، بدین ترتیب  شی اتصال ADO.NET بمراتب کم حجم تر نسبت به شی اتصال ADO خواهد بود.Recordset در ADO ، یک شی بسیار بزرگ است . شی فوق، امکان حمایت از چندین نوع Cursor را فراهم می نماید ( از نوع سریع  تا نوع سمت سرویس گیرنده غیر متصل) . سفارشی نمودن تمام امکانات شی فوق، مشکل و در برخی موارد غیرممکن است. ADO.NET ، پتانسیل های  Recordset مربوط به ADO را به چندین کلاس تفسیم کرده است .مثلا" DataReader معادل یک Cursor سریع ، DataSet یک مدل غیرمتصل Cache شده با امکان ردیابی ، ثبت و کنترل نسبت دهی  و DataAdapter قابلیت سفارشی نمودن  نحوه ذخیره سازی  و بهنگام سازی  داده ها و اعمال تغییرات در یک DataSet را دارا است . 

مدل اشیاء ADO.NET

پاورپوینت درباره بیماریهای ماشی از عوامل فیزیکی

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت درباره بیماریهای ماشی از عوامل فیزیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 51 صفحه

علل توجه به شرائط فیزیکی محیط کار

●

.1افزایش بازده کار؛

●

.2جلوگیری از سوانح و حوادث؛

●

.3تاثیر روحی-روانی بر کارگران؛

                                                 ”افزایش بهره وری“

•دمای مطلوب محیط کار:

21-18 درجه سانتیگراد

•

•دمای مطلوب بدن در محیط کار:

38-36 درجه سانتیگراد

•

•عوامل مؤثر بر دمای محیط کار:

خصوصیات فردی، نوع پوشش،کیفیت هوای محیط

•8-5 درصد وزن بدن:

افت بازده کار(خستگی، تحریک پذیری، خواب آلودگی، عطش، تاکیکاردی)

•10 درصد وزن بدن:

عدم توانائی فعالیت بدنی

•15 درصد وزن بدن:

شوک هیپوولمیک، مرگ

”دفع نمک از بدن“

دانلود درس پژوهی با موضوع هندسه و مفاهیم آن

اختصاصی از حامی فایل دانلود درس پژوهی با موضوع هندسه و مفاهیم آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هندسه و مفاهیم آن

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 44 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه

هندسه به عنوان بخشی از ریاضی ، یکی از درسهای مهم ، مشکل و در عین حال پر جاذبه وشیرین دوران تحصیل است.)البته گهگاهی نیز مخاطره آمیز می شود و الزم است مورد توجه قرار گیرد(.

هر معلم ریاضی در مقطع متوسطه ی ) دوره ی اول ( متوجه این می شود که دانش آموزان در بخش هندسه، دچار سردرگمی می شوند و مسائل مربوط را ناملموس تلقی می کنند .علت این امر می تواند دالیل خاص خود را داشته باشد . باید از زاویه ی دید دانش آموز به مسأله نگاه کرد عملکردهای آنها را در حل نمونه های متنوع مربوط به هندسه بررسی نمود تا منشأ این مشکل پیدا شود و بتوان راه حل مناسب پیشنهاد داد .

درس هندسه به عنوان درس بنیادی ، عالوه بر این که می تواند موجبات عالقه و رشد افراد در زمینه ی مشاغل سازنده ای چون معماری ، تراشکاری، ریخته گری و سایر مشاغل تولیدی ایجاد نماید ، می تواند زمینه ی عالقه و رشد جوانان مستعد به ادامه تحصیل در رشته های فنی و مهندسی را نیز فراهم کند.1

بسیاری از مشکالت موجود در این مقطع در بحث هندسه، ریشه در ضعف هندسه ی ابتدایی دارد .شیوه های تدریس هندسه می تواند در سه روش کلی زیر خالصه شود:

-1     شیوه های زبانی تدریس ) یادگیری از طریق شنیدن(

-2 شیوه های تصویری تدریس )یادگیری از طریق دیدن و شنیدن( -3 شیوه های عملی تدریس )یادگیری از طریق تجربه و عمل(2

آگاهی از مفاهیم هندسه و اهمیت تدریس آن و مطالعه ی ماهیت فراگیران و مرحله ای از رشد که درآن قرار دارند و محدودیت هاییکه در این سنین با آن مواجه هستند توجه به یک نکته را ضروری می نماید و آن انتخاب مناسب ترین نقطه ی آغاز تدریس مفاهیم هندسه است .

تعریف و تبیین مسأله

وقتی مفاهیم هندسه با شیوه ی استداللی و همراه با تعریفهای خشک تدریس شود کمتر مورد توجه قرار می گیرد و هرگاه به شیوه ی عملی و کاربردی تدریس شود ، ضمن اینکه برخی از مسائل تدریس و یادگیری ، از پیش پا برداشته خواهد شد ، در فراگیران شوق و عالقه به مطالعه و یادگیری این درس ایجاد شده و رشد خواهد یافت .آموزشهایی که دانش آموزان در مدرسه می بینند باید تا حدود زیادی منعکس کننده ی زندگی واقعی آنها باشد.

از جمله مشکالتی که به ماهیت این موضوع)همنهشتی دو مثلث( مربوط می شود ، این است که همنهشتی ،دارای مسائل اثبات کردنی بیشتری است برای این که موارد مربوط به این درس برای دانش آموزان ، ملموس تر ارائه شود و آنها یادگیری بهتری داشته باشند ، معلم باید روش تدریس عملی با مشارکت فعاالنه ی دانش آموز را اتخاذ کند.

در هندسه باورهر دانش آموز از عاملهای مؤثر در فعالیتهای ریاضی است ریاضیات ، ماهیت دوگانه ی انتزاعی و ملموس بودن دارد و هندسه نیز در این مورد مستثنی نیست.1

با وجود این مشکالت در هندسه و بخصوص مبحث همنهشتی دو مثلث بر آن شدیم که با تشکیل گروه درس پژوهی مشکالت پیرامون این مبحث را بررسی کنیم.

با توجه به این که زمان اجرای طرح درس پژوهی در نیمه ی دوم آذرماه انجام گرفت ، موضوع همنهشتی دو مثلث در زمان معین خود تدریس نشد و تدریس ان به نیمه ی دوم آذرماه و قبل از شروع آزمون نویت اول موکول شد تا بتوانیم با رفع مشکالت احتمالی و بعضی از چالشها در جهت تقویت و تعمیق یادگیری این مبحث در سالهای آتی گامهای مؤثری برداشته باشیم.

پاورپوینت در مورد نحوه در یافت مفاهیم..

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت در مورد نحوه در یافت مفاهیم.. دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد نحوه در یافت مفاهیم 

فرمت فایل: پاورپوینت

تعداد اسلاید: 4

گام اول  : عرضه مطالب و شناسایی  مفهوم

عرضه نمونه توسط معلم

برسی  خواص نمونه ها

تدوین و آزمون فرضیه ها

بر اساس خواص به بیان یک تعریف می پردازد .