حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تحقیق چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه

اختصاصی از حامی فایل تحقیق چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه


تحقیق چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه

فایل : word

قابل ویرایش و آماده چاپ

تعداد صفحه :11 

در این تحقیق من تلاش کرده ام پرخاشگری غیر عادی یک دانش آموز را بررسی کرده زیرا اینگونه دانش آموزان هم برای خود و هم برای والدین و مربیانشان مشکل آفرین بوده که شناخت علل و انگیزه های این رفتار ضروری و لازم است برای ریشه یابی رفتارهای چنین دانش آموزانی باید علل مختلفی را که باعث پدید آمدن این دسته از اختلالات رفتاری می شوند مورد بررسی قرار داد. برای گرد آوری اطلاعات از مشاهده، مصاحبه، مشاوره و شواهد(1) استفاده کرده ایم.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه

آنچه باید در ساختن خانه ها بدانیم

اختصاصی از حامی فایل آنچه باید در ساختن خانه ها بدانیم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آنچه باید در ساختن خانه ها بدانیم


آنچه باید در ساختن خانه ها بدانیم

 

فرمت فایل: word(قابل ویرایش)تعداد صفحات65

 

آنچه باید در ساختن خانه ها بدانیم

مقاومت هر سازه در برابر زلزله به دو عامل اساسی بستگی دارد: یکی نوع ساخت سازه و به کارگیری اصول و قوانین مهندسی در طراحی و اجرای آن و دیگری بزرگی و قدرت زلزله در سالهای اخیر از طریق رسانه های گروهی هر چند وقت یک بار خبری در مورد روش های ابداعی مهندسان سازه برای مقاوم سازی ساختمان ها یا ساخت سازه های مقاوم در برابر زلزله شنیده می شود؛ شیوه هایی مثل قرار دادن ساختمان روی بلوک های لغزشی، حفر کانال های بسیار بزرگ در اطراف فونداسیون ها (پی ها)، معلق کردن ساختمان از زنجیر(!)، آویزان کردن پاندول های بزرگ از سقف و.... نکته قابل تامل در مورد این راهکارها، تقریبا غیر عملی بودن آنها با توجه به وضعیت ساخت وساز در کشوری مثل ایران آنهم در مقیاس وسیع است. البته نه تنها در ایران بلکه در اکثر کشورها این کار تا حدود زیادی نشدنی است و اگر هم قابلیت اجرایی داشته باشند بسیار هزینه بر بوده، برای تمام ساختمان ها قابلیت اجرایی ندارند. در کنار این روش ها، کارهایی مثل استفاده از جدا سازها، میرا کننده ها و جذب کننده های انرژی (قرار دادن فنرهای پلاستیکی ویژه یک یا چند لایه در پی ساختمان) برای کاهش خسارات و تلفات، عملی تر به نظر می رسد.
با توجه به توضیحات فوق، در حال حاضر بهترین راه حل یافتن شیوه هایی برای بهبود روند ساختمان سازی کنونی است. یعنی با تغییراتی چند در روش های اجرایی و صد البته با انجام کارها بر اساس ضوابط و آئین نامه ها از ابتدا تا اتمام کار اجرایی پروژه ها، می توان به نتایج بسیار بهتری دست یافت.
مقاومت هر سازه در برابر زلزله به دو عامل اساسی بستگی دارد: یکی نوع ساخت سازه و به کارگیری اصول و قوانین مهندسی در طراحی و اجرای آن و دیگری بزرگی و قدرت زلزله.
نوع، کمیت و کیفیت مصالح
از این دیدگاه ساختمان ها به طور کلی به چهار دسته ساختمان های فولادی، بتنی، ساختمان های با مصالح بنایی (آجری) و ساختمان های چوبی تقسیم می شوند. با توجه به کاربرد بیشتر و به روز بودن ساخت سازه های بتنی و فولادی در عصر حاضر، قوانین موجود در زمینه ساخت این دو نوع سازه را بیشتر مورد بحث و بررسی قرار می دهیم. سازه های بتنی و فولادی اگر براساس اصول مهندسی و ضوابط و آئین نامه های اجرایی موجود ساخته شوند، تفاوت آنچنانی از نظر مقاومتی با هم ندارند. با یادآوری این نکته که، فولاد در برابر حرارت و مواد شیمیایی نسبت به بتن مقاومت کمتری دارد (آتش سوزی و ذوب شدن، زنگ زدگی، پوسیدگی و...). در زلزله هر چه اعضای سازه شکل پذیرتر و انعطاف پذیرتر باشند، خسارات مالی و جانی وارده کمتر خواهدبود. برای این کار بهتر است از فولاد کم کربن، جوش پذیر و دارای شکل پذیری بالا استفاده شود. البته صرفا فولادی بودن یک سازه تضمینی بر مقاومت آن در برابر زمین لرزه نیست. به عنوان مثال برج 20 طبقه
Pinot Suarez که یک برج فولادی بود در زلزله سال 1985 مکزیکوسیتی، کاملا فرو ریخت. بنابراین مقاومت بالای سازه های فولادی مستلزم اجرای اتصالات و جوش ها و سایر مولفه های اجرایی آنها، به طور کاملا علمی و فنی و بر اساس آئین نامه های ملی و بین المللی موجود است.

باد بندها

در ساختمان های فولادی، بادبندها بعد از تیر و ستون و در موقع زلزله و باد حتی می توان گفت بیش از آنها دارای اهمیتند و عامل بسیار مهمی برای مقاومت در برابر زلزله و بارهای جانبی دیگرهستند. انواع باد بندهای هم مرکز و خارج از مرکز، به اشکال مختلف vو v معکوس و ضربدری (X) مورد استفاده قرار می گیرند. بادبندهای X برای مقابله با باد کاربردی ترند تا در برابر زلزله و در برابر بارهای متناوب از شکل پذیری کمتری برخوردارند، زیرا که در این نوع بادبندها در هنگام وارد شدن نیروهای جانبی، همواره یک عضو مورب آن در کشش و دیگری در فشار است و این باعث شکست آنی یا اصطلاحا شکست ترد می شود . طراحی و اجرای بادبندها باید با نهایت دقت و بر اساس اصول و قوانین مهندسی خصوصا در مورد محل قرارگیری خود بادبندها، نوع و اندازه پروفیل مصرفی، مقدار و نوع و طول جوش ها، نوع درز جوش و... صورت گیرد.
تیر و ستون های بتنی

بتن مسلح بتنی است که در آن برای مقاومت و شکل پذیری بیشتر در قدیم از مواد و الیافی طبیعی مثل موی اسب، بز و در عصر حاضر از فولاد (اکثرا میلگرد یا سیم های ضخیم و...) یا از الیاف مصنوعی استفاده می شود. در اجرای این نوع اعضا رعایت نکات زیر الزامی است:
بکار بردن میزان آرماتور در حد مورد نیاز طبق نقشه نه بیشتر و نه کمتر، فاصله گذاری مناسب بین آرماتورها، عدم استفاده از میلگردها و مسلح کننده های زنگ زده و آغشته با گرد و خاک یا هر ماده دیگر، برس کشیدن آرماتورها قبل از بتن ریزی و تمیز کردن آنها، استفاده از بتن با عیار (مثلا بتن با عیار 350 یعنی بتنی که در هر متر مکعب آن که در حدود 4/2 تن وزن دارد میزان سیمان مصرفی 350 کیلوگرم است) سیمان خواسته شده طبق نقشه اجرایی، رعایت زمانبندی بتن ریزی، استفاده از سیمان با تیپ بندی متناسب با شرایط محیطی محل احداث سازه و نیز متناسب بامقاومت خواسته شده، استفاده از سنگدانه ها (شن و ماسه )با دانه بندی مناسب و درصد اختلاط صحیح و نهایتا استفاده از آب مناسب بتن ریزی. زیرا هر آبی که املاح آن از حد طبیعی بیشتر یا کمتر باشد برای بتن ریزی مناسب نیست و بتن ساخته شده با آن مقاومت مطلوب را نخواهد داشت. بهترین آب برای ساخت بتن، آب آشامیدنی و قابل شرب است.
یک بتن ایده آل
پی سازی
مراحل ساخت فنداسیون ساختمانهای اسکلت فلزی
نکات فنی واجرایی مربوط به گودبرداری (خاکبرداری)
نکات فنی واجرایی مربوط به خاکریزی وزیرسازی فنداسیون
نکات فنی واجرایی بتن مگر
نکات فنی واجرایی قالب بندی فنداسیون
نکات فنی واجرایی آرماتور بندی وبتن ریزی
: صفحه کف ستونی
روش نصب پیچ های مهاری
نصب پیچ های مهاری پس از بتن ریزی شالوده
نکات کلی در اجرای اسکلت فلزی
درز انبساط
درز انقطاع
علل استفاده از مقاطع مرکب در ستونها

شیوه ساخت ستون به طریقه دوبله کردن
ساخت ستون به روش قید (بست اتصال
ستونها با مقاطع دایره ای
طویل کردن ستونها
نحوه طویل کردن ستونها
اتصال خطی مفصلی یا ریلی
اتصال نقطه ای یا کفشکی
اتصال پیچی یا مفصلی ساده
انواع اتصال در گوشه
شاهتیرها (پلها)
ساخت پلها وشاهتیرها
اتصال چند پل در یک محل به ستون
روش نصب پلها در طبقات
روشهای اتصال پل به پل
عمل زبانه کردن در تیرها وپلها
تیرها
هدف از ساختن تیرهای لانه زنبوری
محاسن ومعایب تیر لانه زنبوری
روشهای مختلف برش تیرآهن
- تیر پوشش
زبانه کردن تیرهای پوشش
اتصال تیر پوشش به پل به وسیله نبشی
مهار کردن تیرهای پوشش
لقمه ها وپرکننده ها
هدف از طویل کردن پلها وتیرهای پوشش
روش اجرای طویل کردن تیرها
سینه بندها:
بادبندها
شیوه نصب بادبندها
چگونگی اتصال کنسولهای غیر ممتد
چگونگی اتصال کنسول با دستک
وسایل نصب
نکته اجرایی ساختمان


دانلود با لینک مستقیم


آنچه باید در ساختن خانه ها بدانیم

تحقیق آزمایشگاه مقاومت مصالح-روش ساختن قالب های آرالدایتی

اختصاصی از حامی فایل تحقیق آزمایشگاه مقاومت مصالح-روش ساختن قالب های آرالدایتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق آزمایشگاه مقاومت مصالح-روش ساختن قالب های آرالدایتی


تحقیق آزمایشگاه مقاومت مصالح-روش ساختن قالب های آرالدایتی

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه: 57
فهرست مطالب:

مقدمه: پلاستیک یا رزین های مصنوعی

روش ساخت قالب های آرالدایتی

3-1 روش کار

3-2-  مواد اولیه مورد نیاز جهت ساختن قالب های Negative  و Positive

3-3 طراحی و ساخت قالب منفی Negative

روش افزودن هاردنر:

روش کاربرد لایه های اتصال:

3-4-فیکسچرها و ابزار کمکی

پیچهای مدل درآور:

3-5- انتخاب رزین برای قالب های Positive & Negative

3-6- مراحل ساخت مدل Positive

3-7- روش صفحه ای کردن مدل اولیه

3-8- قالب های آرالدایتی فرمدهی ورقهای فلزی

3-9- کاربردهای متنوع دیگر آرالدایت ها

آرالدایت ها و ساخت مدلهای مادر(Master Model)

آرالدایت ها و ساخت شابلون های کپی و جیکها:

 

آرالدایت ها و ساخت قالبهای انبساطی (کشش در سطح)Stretch Press die

 

مقدمه: پلاستیک یا رزین های مصنوعی

پلاستیک، رزین و یا صمغ مواد شیشه ا ی مانندی هستند که در اثر حرارت، فشار و مواد شیمیایی می توان آنها را به اشکال گوناگون تبدیل نمود.

انسان هزاران سال برای تهیه وسایل وادوات زندگی خویش از سنگ استفاده می نموده است که به نام حکومت سنگها معروف شده بود. ولی پس از پیدایش آهن دوران حکومت سنگها سپری شده و آهن، فولاد، جایگزین آن گردید. اما انسان محقق از پا ننشست و در تکاپوی عناصر جدیدی بود که بتواند ارزانتر از فولاد وارد بازار صنعت کنند. که زمینه هایی برای شناخت پلاستیکها فراهم گشت. البته بیش از نیم قرن در حالیکه ماده جدیدی به نام پلاستیک شناخته شده و دوران شکوفایی خود را آغار کرده و زمینه سازی می نمود ولی دانش و اطلاعات محققین در فراهم آوردن بسیار ناچیز و جزئی بود اما با گذشت زمان این ماده هم سیر تکاملی خود را همراه با پیشرفت علم و دانش و به دنبال آن تکنولوژی ساخت و متالوژی ساختاری بطور معجزه آسائی اهمیت بخشید و به صورت یک ماده جهانی با مصارف متنوع ارزان و بادوام درآمد.

 اولین پلاستیکی که مورد استفاده بشر قرار گرفت رزینی بود که در دل طبیعت نهفته بود و از تنه درختان بدست می آمد ولی به لحاظ محدودبودن مقدار و خواص مکانیکی آن محققین به کمک دانش خواص مکانیکی و شیمیایی آن را مورد بررسی قرار داده و به اسرار نهفته درونی آن پی بردند. همین مطالعات زمینه را برای دستیابی به رزین مصنوعی فراهم نمود که نه تنها از لحاظ خواص با رزین های طبیعی قابل قیاس نبود بلکه خواصی از آنها بروز کرده که در رزین های آفریده در طبیعت یافت نمی شد.

 اولین پلاستیک یا رزین مصنوعی که به دنبال این تحقیقات شناخته و عرضه بازار گردید به نام باکلیت بود که در سال 1900 میلادی بوسیله شیمیدان بلژیکی به نام باکلند Backland به صورت سنتز کشف گردید و پس از آن انقلاب غیرقابل  تصوری در صنعت پلاستیک سازی پدیدار و انواع و اقسام پلاستیک ها یکی پس از دیگری ساخته و روانه بازار جهانی گردید و توانست در اندک مدتی فرآورده های متنوع را در زندگی بشر و صنایع مختلف وارد سازد.

 اما با توجه به اینکه اولین پلاستیک مصنوعی در سال 1906 توسط

Backland( باکلند) دانشمند بلژیکی ساخته شد ولی نخستین اختراعی که در این زمینه به ثبت رسید در سال 1934 میلادی توسط دانشمندی به نام P.Schlack بود که طی تقاضای ثبتی یا نخستین تعریفی که در مورد رزین به صورت اثر مواد آلی با ساختار حلقوی به نام پلی گلیسای دیل Polyglycidyl بوده و پس از آن یک شیمیدان سوئیسی الاصل به نام پیرکاستان Pieerecastan که برای یک شرکت آلمانی به نام Gebruderde اولین شرکتی بود که این تحقیقات را انجام داد و کاربرد آن را در دندانسازی معرفی نمود ند.

 از آن به بعد شرکت سوئیسی CIBA-GEIGY طی موافقتی کتبی که با شرکت آلمانی فوق الذکرتحقیقات و مطالعات بعدی ایکسی رزین ها را بعهده گرفت که نهایتاً به زمینه گسترده امروزه که شامل انواع اپکسی رزین ها اعم از آرالدایت ها،چسب ها، پوشش دهنده ها، رنگهای ترکیبی، رزین های ابزارسازی، رزین های قطعه سازی، رزین های صنایع ساختمانی پلاستیک های مهندسی، رزین های صنعت برق و الکترونیک، رزین های رنگ سازی، چسب های تخصصی، فرآورده های تخصصی، برای صنایع هواپیماسازی، اتومبیل سازی، پیگمنت های با کیفیت عالی، پیگمنت های کلاسیک گروه آزاد و تالوسمیاتین ها، رنگهای متال کمپلکس با رنگ. رنگهای مخصوص بیکمنتهای معدنی، رنگهای سرامیک، بیکمنت های مخلوط با رزین، پیکمنت های آماده، پیکمنت های محلول در آب و تولیدات دیگر که در جای مناسب (کاربردها) از آن بحث خواهد شد.

 غیر از این تحقیقات که شرکت سیبا عهده دار آن بود شرکت های دیگری از قبیل کمپانی Devoe-Reinold در آمریکا و شرکت شل انجام داده اند ولی هیچیک موفق نبوده و اخیراً شرکت های دیگر آلمانی به ساخت و تولید نمونه هایی از آن پرداخته و وارد بازار صنعت کرده اند مواد پلاستیکی به لحاظ دارابودن خواص ویژه ای از قبیل وزن مخصوص کم، قابلیت هدایت حرارتی و الکتریکی ضعیف، مقثاومت در مقابل املاح خورنده(  حلالها) آلی و معدنی، حرارت و مواد اکسیدان، قیمت ارزان، فراوانی، شکل پذیری راحت نقطه ذوب پائین و....

 برخلاف رزین های طبیعی که مواد کاربردی و تولیدی آن محدود می باشد امروزه در صنایع مختلف از قبیل ماشین سازی، ساخت اشیاء خانگی، وسایل شیمیای، عایق های الکتریکی، صنایع رنگ سازی، روکش فلزات ، و غیر فلزات، صنایع نساجی، وسایل اندازه گیری، تجهیزات زیردریایی، اقمار مصنوعی، سافین فضایی، صنایع بسته بندی، حمل و نقل، قالب سازی، فونداسیون ماشین آلات سنگین از جمله پرس های با برش های بالا، کف پوش سالنها، و آزمایشگاهها، ساختمانها، باند فرودگاهها، و کارگاهها. عایق بندی ماشین آلات الکتریکی ودستگاههای اندازه گیری شبکه های فشار قوی، ساختن اسباب بازی، و وسایل سرگرمی بچه ها، دکوراسیونها، و .... اهمیت به سزایی پیدا کرده است که می توان گفت بعد از آب و نان جزء لاینفک زندگی عصر حاضر به حساب می آید. البته بشر کاشف تنها به این موردها یا صدها موارد دیگر بسنده نکرده و هر روز با یافتن نوع بهتر و مرغوبتر این ماده معجزه آسا و کاربردهای تازه آن در تلاش و کوشش است و به این امید است که روزی کمبود دارو، بهداشت درمان و خوراک انسان ها را جبران نماید.

 مواد پلاستیک از واحدهائی تشکیل یافته اند به نام مونومر Monomer که مجموعه واحدها را پلیمر خوانده می شود. پلاستیک ها از نظر ساختار به دو گروه تقسیم می شوند.

 گروه اول ترموپلاستیک ها( Tiermo Plastic ) و گروه دوم ترموست ها(Tiermo Seting ) می باشد. رزین های ترموپلاستیک به آن دسته از رزین ها اطلاق می شوند که در اثر حرارت روان گشته و می توان آنها را چندین بار بازیابی نموده و تغییر شکل داد. به عبارت دیگر این ردیف رزین ها برگشت پذیر بوده و می توان آنها را آسیاب کرده و ضمن ترکیب با مواد نو به شکلهای دیگر فرم داد. نظیر پلاستیک های معمولی. ولی رزین های ترموست به آن دسته از رزین ها اطلاق می شود که یکبار شکل می پذیرد و هیچگونه عمل بازیابی روی آنها انجام نمی گیرد و پس از سخت شدن تغییر شکل نداده و در حلال های آلی یا معدنی محلول نخواهد بود . فقط در پاره ای از آنها متورم می شوند. خود رزین ها ترموست به دو گروه تقسیم می شوند. دسته اول ترموست هایی که در اثر حرارت سخت شده و حضور حرارت بعنوان کاتالیت عمل کرده و پس از سخت شدن آن حذف و یا تشدید حرارت بر آن موثر نخواهد بود. گروه دوم ترومولیت هایی هستند که در اثر واکنش های شیمیایی بین رزین و هاردنر( سخت کننده) انجام شده و شکل پذیری ثابت می شود.

 این گروه برای انجام واکنش به نسبتهای ترکیب نیازمندند که در جای خود بحث آن خواهد آمد.

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق آزمایشگاه مقاومت مصالح-روش ساختن قالب های آرالدایتی

تحقیق درباره چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درباره چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه


تحقیق درباره چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه:14
فهرست و توضیحات:

عنوان............................ صفحه

مقدمه................................

بیان مسئله...........................

روشهای گردآوری اطلاعات................

تجزیه و تحلیل داده ها................

ویژگیهای راه پیشنهادی................

چگونگی اجرا و نظارت بر راه حل جدید...

گردآوری اطلاعات.......................

ارزشیابی تاثیر راه حل جدید و تعیین اعتبار آن

منابع و ماخذ.........................

 

 

 

 

 

 

مقدمه:

یکی از مسایل مورد بحث در تربیت کودکان و یکی از عوامل موثر در تعلیم و تربیت محیط سالم و پویایی است که افراد در آن زندگی می کنند. اما امروزه ما شاهد رفتارهای نابهنجاری هستیم که باعث بر هم زدن نظم جامعه می شوند از جمله این رفتارها می توان به پرخاشگری اشاره کرد.

روان شناسان علت اصلی این پدیده(پرخاشگری) شکستها و ناکامی های طولانی مدت
می دانند. و معتقدند در مورد پرخاشگری کودکان« از نو جهت دادن رفتار آنان»

به مراتب بهتر از تلاش برای سرکوبی آن می باشد. تنبیه های شدید و انضباط خشک و انعطاف ناپذیر از جمله علل پرخاشگری است.

اگر پرخاشگری کودک در مدرسه با خصومت پاسخ داده شود، سبب تشدید این رفتار شده و امکان دارد آن را بصورت یک رفتار دائمی درآید.

بیان مسئله:

پرخاشگری زیاد بیانگر آن است که کودک در یادگیری رفتارهای مطلوب در مواجهه با محرکهایی که خشم او را بر می انگیزد، دچار شکست شده است.

ولی بررسی می کنیم پرخاشگری در مقایسه با انزوا طلبی خطر کمتری دارد زیر حداقل نشان دهنده تلاش فعال کودک برای جبران ناکامیهایش می باشد.

معصومه دانش آموزی است که در کلاس دوم دبستان در یکی از روستاهای اطراف شهر خمین و در یک دبستان عادی مشغول به تحصیل است، هنوز چند روزی از آغاز سال تحصیلی نگذشته بود که شکایات دانش آموزان از معصومه شروع شد، کم کم کار به جایی رسید که وی در تمام اوقاتی که در مدرسه بود، بچه ها را کتک می زد و مقنعه آنها را پاره می کرد و داد و فریاد در مدرسه به راه می انداخت و کلا رفتار وی برای معلمان و دانش آموزان غیرقابل تحمل شده بود.

سعی کردم با معصومه رابطه صمیمانه ای برقرار سازم، که این کار در اوایل بسیار مشکل بود، ولی به مرور زمان توانستم نظر وی را جلب کرده و از او خواستم تا برایم بگوید چرا این کارها را انجام می دهد. ولی او هیچ چیز نگفت. ظاهری آرام داشت. و از نظر رشد جسمی متناسب با سن و سالش می باشد. وضعیت هوشی وی طبیعی بوده و بسیار پرتحرک و فعال است.


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره چگونگی علاقمند ساختن یک دانش آموز پرخاشگر به درس و مدرسه