در این پروپزال ۹ صفحه ای که همه ی قواعد و قوانین پروپزال کامل و جامع درآن رعایت شده است به بررسی تاثیر استفاده از ماهواره بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه پرداخته شده است.
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:104
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
......................................................................................................................
فصل اول – کلیات 1
عنوان تحقیق 2
هدف تحقیق 2
فرضیات تحقیق 2
موانع ومشکلات تحقیق 3
پیشنهادات 3
فصل دوم – پیشینه ماهیت ارتباط 4
پیشینه نظری 5
پژوهش درزمینه اثر رسانه ها 10
تبلیغات سیاسی 12
شرایط اجتماعی ارتباطات معاصر 13
بخش اول 16
مفاهیم ارتباط 16
بررسی تاثیر تماشای برنامه های ماهواره ای برفرهنگ 20
انواع ارتباط 20
رسانه های جمعی وزندگی اجتماعی 25
رسانه‌های جمعی به عنوان واسطه ارتباط 26
قدرت رسانه‌های جمعی 27
رسانه‌های جمعی وخانواده 28
تکنولوژی نوین ارتباطی 29
ماهواره‌های ارتباطی 30
ماهواره‌های ثابت 31
ماهواره‌های مداری 31
کاربرد ماهواره‌های ارتباطی 32
نقش ماهواره‌ها در ارتباطات محلی ، منطقه‌ای وجهانی 35
تکنیک‌های نوین تلویزیونی 36
بخش دوم 38
جایگاه زیست محیطی رسانه‌های ارتباط جمعی 38
تلویزیون 39
رادیو 40
آثار روان‌تنی ناشی از تلویزیون 44
تلویزیون وفرهنگ 45
آثارموسیقی برجوانان 45
ماهواره ومُد ومُدپرستی 47
هنوز در مرحله چانه‌زنی 48
چه باید کرد؟ 48
استفاده از برنامه های ماهواره ای مفید است یا مضر 50
فصل سوم - توصیف داده‌های آماری 52
جدول مشخصه سن افراد 53
جدول مشخصه جنس افراد 54
جدول مشخصه وضعیت تاهل 54
فصل چهارم – تجزیه وتحلیل داده‌ها 71
تجزیه وتحلیل داده‌ها 72
کاربرد توزیع (X2) 72
شرایط کاربرد (X2) 73
فرضیه اول 74
فرضیه دوم 76
فرضیه سوم 78
فرضیه چهارم 80
نتیجه‌گیری 83
ضمائم 86
منابع 91
مقدمه
تاثیرگوناگون رسانه‌های ارتباط جمعی موضوع مباحث گسترده ای است که در حال حاضر در کشورهای صنعتی جهان جریان دارد هر کدام از وسایل ارتباط جمعی بردریافت ها واستنتاج ها وانتقال واقعیتها به جهان اندیشه ما وحتی در دگرگونی درآداب وسنن اجتماعی واخلاقی ما دارای تاثیرات ویژه‌ای می باشد.
توسعه وفرهنگ ، دو مقوله هستند که در تصوردیرینه ما با تحرک وجابجایی وخلاقیت در ارتباطی مستقیم قرار داشتند. اما در این روزگار ، روزبه‌روز بر شما وافرادی که دائماً در کنجی لمیده وبه تماشای برنامه های ماهواره ای وتلویزیون نشسته اند افزوده می شود. انسان فعال ومحرک وخلاق گذشته به یک تماشاچی منفعل راکد بدل شده است به میزانی که این وسایل پیام رسانی برسرعت جابجایی ونقل وانتقال اخبرا واطلاعات وگزارش وقایع از مکانی به مکانهای دیگر می افزاید ، به همان میزان عنصر سرعت انتقال وتحرک را از بیننده خود می‌رباید وعاملی برای سکون وروکود منفعل بودن انسان می گردد.
هر کدام از ابزارها و وسایل ارتباط جمعی ، به نوی معین نظم وسازمان دهی تفکر واندیشیدن ونیز جذب وهضم اطلاعات را در ما هدایت می کنند. لذا در شکل‌دهی حوزه‌های خود آگاهی وهمچنین ساختار نهادهای اجتماعی مانقش گسترده وگوناگون دارند. لذا این امر تا آنجا به پیش می رود که حتی نوع رفتار ما را نسبت به استنباط وتصورات ما از جهان هستی و رویدادها متاثر می سازددر حالیکه در عصر کتاب وکتابخوانی ، مناظرات مردمی امروزه وافکار عامه غالباً هماهنگ وبرخوردار از انسجام ، جدی ومنطقی وعاقلانه بوده است. در حالیکه رسانه‌های تصویری والکترونیکی با برنامه‌های تفریحی وسرگرم کننده وشوهای تجاری در دراز مدت ، یکسان‌سازی سلائق وذائقه‌های قشرهای عظیمی از جامعه را باعث خواهد شد از این طریق داد وستدهای فکری را درافکار عامه وگفتگوهای مردمی به حداقل رسانده وقدرت تفکر واندیشه را کاهش داده ونظام شکل‌گیری آراء وعقاید بیننده را مخدوش می سازد، از سوی دیگر این رسانه‌ها هم باعث پدایش شکافهای جدید طبقاتی شده است وهم شکافهای موجود اجتماعی را که ریشه در سطح دانش عمومی وقدرت فهم واندیشه ونیز توانایی رسانه‌های تصویری والکترونی در دراز مدت باعث کاهش قدرت تفکر ، توانایی وتحلیل وتفسیر وتبیین در انسان بوده وقدرت تخیل وحافظه را نیز به مرور زمان تضعیف درک وفراگیریمسائل جدید دارد. عمیق‌تر می‌سازد. تاثیر رسانه‌های تصویری والکترونی در درازمدت باعث کاهش قدرت تفکر ، توانایی وتحلیل وتفسیر وتبیین در انسان بوده وقدرت تخیل وحافظه را نیز به مرور زمان تضعیف می‌کند.
سخنی با بیننده تلویزیون
پدران و مادران خوب می توان تغییرات روحی وحتی جسمانی کودکان خود را دریابند. کودک با نشاط ، باهوش وخوشروی آنان به موجودی عبوس وگوشه‌گیر یاپرخاشگر وناآرام تبدیل می شود. در دوره پیش دبستانی وسال اول حوصله کلاس درس وقدرت فهم وکار با کتاب وقلم وکاغذ را ندارد از انجام تکالیف مدرسه تا آنجا که بتواند طفره می‌رود. این تغییر وتایر در کودک به میزانی که بیشتر به تماشای تلویزیون بنشیند، افزوده‌تر وعمیقتر خواهد بود. این همه تازه آثار تماشای تلویزیون خودمانی است که حتی‌المقدور از معیارها وضابطه‌های ارزهای پذیرفته شده فرهنگ خودی پیروی می کند. هنگامیکه فریاد پدران وماردان در آمریکا واروپا از محتوای تلویزیون بلند است وآنها را ویرانگر روح واخلاق وتربیت کودکان خود می بینند. تکلیف ما وحالات فرزندانمان از تماشای این برنامه‌ها که از ماهواره‌ها فرستاده می‌شوند روشن است واین درحالیکه که فاصله وتفاوت ارزش فرهنگ حاکم میان آمریکا واروپا، با آنچه از رسانه‌های تصویری‌شان پخش می وشد با ضوابط اخلاقی و روانی ودینی وفرهنگی ما در قیاس نمی‌گنجد.
نکته دیگر، خطاب به کسانی است که روی آوردن وبهره‌گیری از امواج ماهواره‌ای را نشانه تجدد وآشنایی خود وفرزندانشان با جهان متمدن دانسته وبه بهانه یکنواخت بودن وخسته‌کننده تلویزیون خودی، حریم خصوصی خانواده‌هایشان را وذهن پاک وبیزنگار کودکانشان را برروی این پیام‌آوران نامحرم وموزی گشوده‌اند.
عده‌ای هم از این خوشحالند که فرزندانشان سریعتر وراحت‌تر زبان خارجی را فرامی‌گیرند ودر جریان جدیدترین رویدادهای ورزشی قرار دارند وموسیقی شاد وتحرک نهفته درآن هنرموجد جوشش وتکاپوی جسمی وروحی آنان می‌باشد.
گروهی هم هستند که از قانون منع استفاده از آنتن‌های ماهواره‌ای ناراضی هستند وعلیرغم آن وبدون توجه به تبعات روحی و روانی آن متوسل به اتخاذ شبکاری و روپوش و روکش حفاظتی جهت دریافت کانالهای تلویزیونی شده‌اند.
عنوان تحقیق
بررسی تاثیر تماشای تلویزیون برنامه‌های ماهواره ای برفرهنگ خانواده براساس تحقیق در مورد مردم روستای شاوور
هدف تحقیق
تحقیق وبررسی درباره آثار وپیامدهای برنامه‌های ماهواره‌ای وتاثیرآن برجامعه بطور اعم وخانواده به طور اخص بوسیله تحقیق کتابخانه‌ای وپیمایشی گرفته است.
فرضیات تحقیق
1. کسانی که برنامه‌های ماهواره‌ای را پیگیر هستند بیشتر از افراد دیگر در زندگی تقلید می‌کنند(تحت تاثیر تبلیغات قرار می گیرند).
2. کسانی که برنامهم های ماهواره‌ای را بیشتر تماشا می‌کنند ، بیشتر از بقیه افراد از مدلهای لباس وآرایش بیگانه استفاده می‌کنند.
3. افرادی که برنامه‌های ماهواره‌ای را می‌پسندند کمتر از دیگران حجاب را رعایت می‌کنند.
4. استفاده از برنامه‌های ماهواره‌ای برافت تحصیلی افراد خانواده تاثیر دارد.
موانع ومشکلات تحقیق
1. عدم دسترسی به منابع مستقل در رابطه با موضوع تحقیق در کتابخانه دانشگاه وسایر کتابخانه‌ها
2. نبود کارشناس آمار
پرسشنامه نقش رسانه های صوتی و تصویری در گسترش فرهنگ کتابخانه و کتابخوانی،14 سوال دارد.این ابزار روش نمره گذاری و تفسیر و روایی و پایایی را نیز دارد.
فرمت فایل : WORD (قابل ویرایش)
تعداد صفحات:175
پایان نامه کارشناسی ارشد رشته : علوم اجتماعی(M.A)
گرایش : جامعه شناسی
فهرست مطالب:
عنوان صفحه
چکیده..................................................................................................................................................................1
فصل اول- کلیات تحقیق
1-1- مقدمه.........................................................................................................................................................3
1-2-بیان مسئله...................................................................................................................................................4
1-3-اهمیت و ضرورت پژوهش.........................................................................................................................7
1-4- هدف کلی..................................................................................................................................................8
1-4-1-اهداف جزیی..........................................................................................................................................8
فصل دوم- مروری بر تحقیقات انجام شده(ادبیات و مستندات ، چارچوب ها و مبنای ، سابقه و پیشینه تحقیق)
2-1-بخش اول: رسانه های جمعی...................................................................................................................11
2-1-1-انواع ارتباط..........................................................................................................................................11
2-1-2-رسانه های گروهی...............................................................................................................................13
2-1-3-پیدایش رسانه ها..................................................................................................................................14
2-1-3-1-رسانه های چاپی..............................................................................................................................14
2-1-3-2-رسانه های الکترونیکی(رادیو و تلویزیون).......................................................................................17
2-1-3-3-رسانه های جدید الکترونیک(رسانه های تله ماتیک).......................................................................18
2-1-4- شکل گیری فرهنگ رسانه ای.............................................................................................................19
2-1-5- نظریه های رسانه.................................................................................................................................20
2-1-5-1-نظریه جامعه توده وار......................................................................................................................20
2-1-5-2-نظریه مارکسیسم(کلاسیک).............................................................................................................21
2-1-5-3-نظریه اقتصاد سیاسی رسانه..............................................................................................................22
2-1-5-4-نظریه مکتب فرانکفورت..................................................................................................................23
2-1-5-5-نظریه کارکردگرایی ساختاری..........................................................................................................24
2-1-6-کارکرد و نقش رسانه های ارتباط جمعی.............................................................................................25
2-2-بخش دوم: سرمایه اجتماعی.....................................................................................................................27
2-2-1-تاریخچه مفهومی سرمایه اجتماعی.......................................................................................................27
2-2-2-ماهیت سرمایه اجتماعی.......................................................................................................................29
2-2-3-طبقه¬بندی سرمایۀ اجتماعی...................................................................................................................31
2-2-4-انواع سرمایه اجتماعی...........................................................................................................................33
2-2-5-نظریه های سرمایه اجتماعی.................................................................................................................36
2-2-5-1-جمیز کلمن......................................................................................................................................36
2-2-5-2-فرانسیس فوکومایا............................................................................................................................38
2-2-5-3-پیر بوردیو........................................................................................................................................40
2-2-6-سرمایه اجتماعی در خانواده.................................................................................................................44
2-2-6-1- سرمایه اجتماعی درون خانواده.......................................................................................................46
2-2-6-2-سرمایه اجتماعی فراسوی خانواده....................................................................................................47
2-3- بخش سوم: چارچوب نظری تحقیق........................................................................................................49
2-4- بخش چهارم: پیشینه تجربی تحقیق.........................................................................................................56
2-4-1- پژوهش¬های انجام شده در داخل کشور..............................................................................................56
2-4-2- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور........................................................................................60
2-4-3- جمع¬بندی تحقیقات انجام شده..........................................................................................................63
فصل سوم- مواد و روش ها / روش اجرای تحقیق
3-1- مقدمه.......................................................................................................................................................65
3-2- روش سنجش..........................................................................................................................................65
3-3- تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای تحقیق..............................................................................................66
3-3-1- متغیر مستقل: رسانه جمعی.................................................................................................................66
3-3-2-متغیر وابسته: سرمایه اجتماعی..............................................................................................................68
3-3-2-1- اعتماد ............................................................................................................................................68
3-3-2-2- شبکه روابط اجتماعی و پیوندهای خانوادگی.................................................................................71
3-3-2-3-مشارکت اجتماعی...........................................................................................................................73
3-4- فرضیه¬های تحقیق....................................................................................................................................76
3-4-1- فرضیه های اصلی تحقیق....................................................................................................................76
3-4-2- فرضیه های فرعی تحقیق....................................................................................................................76
3-5- واحد تحلیل.............................................................................................................................................77
3-6- سطح مشاهده...........................................................................................................................................77
3-7- جامعه آماری............................................................................................................................................77
3-8- شیوه نمونه گیری.....................................................................................................................................78
3-9- پایایی و روایی تحقیق..............................................................................................................................79
فصل چهارم- تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق
4-1-توصیف شاخص های دموگرافیک (بررسی ویژگی های عمومی)............................................................82
4-1-1 -وضعیت جنسیت آزمودنی ها .............................................................................................................82
4-1-2- وضعیت سن آزمودنی ها.....................................................................................................................84
4-1-3-وضعیت میزان تحصیلات آزمودنی ها..................................................................................................85
4-1-4 -وضعیت تاهل آزمودنی ها...................................................................................................................87
4-1-5- وضعیت اشتغال آزمودنی ها................................................................................................................88
4-2- وضعیت متغیرهای تحقیق........................................................................................................................91
4-2- 1- نمره های مؤلفه های متغیر سطح استفاده از رسانه های الکترونیکی.................................................91
4-2-2- وضعیت متغیر سرمایه اجتماعی..........................................................................................................93
4-2-3-وضعیت متغیر اعتماد اجتماعی.............................................................................................................95
4-2-4- وضعیت متغیر شبکه روابط و پیوندهای خانوادگی.............................................................................96
4-2-5-وضعیت متغیر تعامل اجتماعی.............................................................................................................98
4-2- 6- نمره های متغیر سرمایه اجتماعی و مؤلفه های آن...........................................................................100
4-3-فرضیه های تحقیق..................................................................................................................................103
4-3-1-بین متوسط میزان استفاده از اینترنت در طول هفته و سرمایه اجتماعی رابطه وجود دارد..................103
4-3-2- بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون داخلی در طول هفته و سرمایه اجتماعی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................103
4-3-3- بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون خارجی در طول هفته و سرمایه اجتماعی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................104
4-3-4- بین متوسط میزان استفاده از اینترنت در طول هفته و اعتماد اجتماعی رابطه وجود دارد..................105
4-3-5-بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون داخلی در طول هفته و اعتماد اجتماعی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................106
4-3-6-بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون خارجی در طول هفته و اعتماد اجتماعی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................107
4-3-7- بین متوسط میزان استفاده از اینترنت در طول هفته و شبکه روابط و پیوندهای خانوادگی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................108
4-3-8- بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون داخلی در طول هفته و شبکه روابط و پیوندهای خانوادگی رابطه وجود دارد..............................................................................................................................................109
4-3-9-بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون خارجی در طول هفته و شبکه روابط و پیوندهای خانوادگی رابطه وجود دارد..............................................................................................................................................110
4-3-10-بین متوسط میزان استفاده از اینترنت در طول هفته و تعامل اجتماعی رابطه وجود دارد..................111
4-3-11- بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون داخلی در طول هفته و تعامل اجتماعی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................111
4-3-12-بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون خارجی در طول هفته و تعامل اجتماعی رابطه وجود دارد..................................................................................................................................................................112
فصل پنجم- بحث و تفسیر و نتیجه گیری و جمع بندی
5-1-نتایج تحقیق.......................................................................................................................................... 122
5-1-1:نتایج مشخصات فردی پژوهش...........................................................................................................122
5-1-2-نتایج توصیفی متغیرهای تحقیق.........................................................................................................123
5-1-3- نتایج فرضیه های اصلی....................................................................................................................124
5-1-2-نتایج فرضیه‌های فرعی.......................................................................................................................125
5-2- بحث و بررسی......................................................................................................................................128
5-3-محدودیتهای پژوهش..............................................................................................................................132
5-4-پیشنهادات پژوهش.................................................................................................................................133
5-4-1-پیشنهادات کاربردی............................................................................................................................133
5-4-2-پیشنهادات پژوهشی...........................................................................................................................134
فهرست منابع
منابع فارسی....................................................................................................................................................136
منابع غیرفارسی...............................................................................................................................................141
پیوست.............................................................................................................................................................144
چکیده انگلیسی...............................................................................................................................................150
چکیده:
در راستای بررسی بررسی رابطه بین رسانه های ارتباط جمعی برمیزان سرمایه اجتماعی خانواده های ساکن بندرعباس به بررسی میزان استفاده از رسانه های ارتباط جمعی ، سرمایه اجتماعی ، اعتماد اجتماعی ، شبکه روابط و پیوندهای خانوادگی ، تعامل اجتماعی ، رابطه رسانه های ارتباط جمعی بر میزان سرمایه اجتماعی مورد سنجش واقع شد.
تحقیق حاضر از نوع توصیفی -همبستگی می باشد.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه خانواده های ساکن بندرعباس در سال 1392 می باشند. جامعه آماری پژوهش کلیه خانوارهای ساکن بندرعباس در سال 1392 را تشکیل می دادند که حجم نمونه شامل 384 نفر می باشد که از طریق نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند.برای گرد آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد برای تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss از جدول فراوانی ،درصد،نمودارهای ستونی آزمون، ضرایب همبستگی تاوbکندال و اسپیرمن و رگرسیون چند متغیره استفاده گردید.
یافته ها حاکی از آن بود بین متوسط میزان استفاده از اینترنت در طول هفته و سرمایه اجتماعی رابطه وجود ندارد. بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون داخلی در طول هفته و سرمایه اجتماعی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین متوسط میزان استفاده از تلویزیون خارجی در طول هفته و سرمایه اجتماعی رابطه وجود ندارد. متغیرهای میزان استفاده از تلویزیون داخلی و میزان استفاده از تلویزیون خارجی می تواند سرمایه اجتماعی را پیش بینی کنند.
شما با خرید این محصول جامع به بسیاری از اطلاعات در این زمینه به صورت مستقیم دست خواهید یافت