چکیده‌ی پژوهش
با توجه به اهمیت فعالیت‌های پرورشی و نقش آن در تعلیم و تربیت دانش‌آموز در همه‌ی دوره‌های ابتدایی، راهنمایی و متوسطه، بر آن شدیم تا پژوهشی را در این زمینه انجام دهیم تا نگرش دانش‌آموزان را درباره‌ی فعالیت‌های پرورشیِ مدارس بدانیم تا بتوانیم حداقل راه‌کاری بیابیم. برای بهتر و مؤثرتر کردن برنامه‌های پرورش تا هزینه‌ها و انرژی‌ای که در این راه صرف می‌شود. ما را برای رسیدن به اهداف عالیه‌ی آموزش و پرورش سوق دهد.
در این زمینه ابتدا باید بدانیم که تا چه اندازه فعالیت‌های پرورشی مورد علاقه دانش‌آموز است و تا چه اندازه برای آن‌ها مفید است و چقدر آن‌ها را در حل مشکلات انضباطی کمک می‌کند و آیا این برنامه‌ها در تقویت روحیه‌ی اجتماعی زیستن و بالارفتن روحیه‌ی اجتماعی دانش‌آموزان مؤثر می‌باشد.
در این زمان ابتدا به جمع‌آوری اطلاعات در مورد برنامه‌های پرورشی و زمان تأسیس نهاد تربیتی و عملکردهای این نهاد از زمان تأسیس و کارکردها و وظایف این نهاد پرداختیم و سپس بر اساس دستورالعمل فعالیت‌های پرورشی و اطلاعاتی که جمع‌آوری شده بود 25 سؤال در قالب سؤالات 5 گزینه‌ای و دوگزینه‌ای بلی و خیر مطرح کردیم.
فهرست مطالب
عنوان
صفحه
تقدیم
سه
تقدیر و تشکر
چهار
چکیده‌ی پژوهش
پنج
فصل اول: کلیات طرح پژوهش
مقدمه
1
بیان مسأله
2
اهمیت و ضروریات پژوهش
3
اهداف پژوهش
4
سؤالات پژوهش و فرضیات پژوهش
5
تعریف عملیاتی واژگان
6
فصل دوم: پیشینه‌ی تحقیق
ادبیات تحقیق
12
مقدمه
12
در اهمیت تربیت
12
مسؤولیت تربیت
13
وظیفه‌ی تربیت
14
تربیت
15
معنی مفهوم تربیت
17
آموزش و پرورش و اهمیت آن
19
هدف‌های آموزش و پرورش
20
پیدایش امورتربیتی در آموزش و پرورش
20
فلسفه‌ی تربیتی فعالیت‌های امورتربیتی
21
تاریخچه‌ی تأسیس امورتربیتی
23
اولویت‌های امورتربیتی
26
اهداف امورتربیتی
27
مشکلات امورتربیتی در بدو تأسیس
28
فعالیت‌های رسمی امورتربیتی
30
ضرورت اجرای مراسم صبحگاه
31
اقامه‌ی نماز جماعت
33
برگزاری مراسم ایام الله
33
برگزاری مسابقات فرهنگی و هنری
34
انواع مسابقات فرهنگی و هنری
35
فعالیت‌های دانش‌آموزی
36
برنامه‌ی اردو
38
فعالیت‌های گروهی کوتاه مدت یا بازدید
39
مهم‌ترین وظایف هر بیان تربیتی
40
پیشینه‌ی تحقیق
42
فصل سوم: روش انجام پژوهش
نوع پژوهش
51
جامعه‌ی آماری
51
نمونه‌ی پژوهش و روش نمونه‌گیری
52
ابزار پژوهش
53
روش تجزیه و تحلیل داده‌ها
53
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها
مقدمه
56
جدول و نمودار شماره‌ی 1
57
جدول و نمودار شماره‌ی 2
58
جدول و نمودار شماره‌ی 3
59
جدول و نمودار شماره‌ی 4
60
جدول و نمودار شماره‌ی 5
61
جدول و نمودار شماره‌ی 6
62
جدول و نمودار شماره‌ی 7
63
جدول و نمودار شماره‌ی 8
64
جدول و نمودار شماره‌ی 9
65
جدول و نمودار شماره‌ی 10
66
جدول و نمودار شماره‌ی 11
67
جدول و نمودار شماره‌ی 12
68
جدول و نمودار شماره‌ی 13
69
جدول و نمودار شماره‌ی 14
70
جدول و نمودار شماره‌ی 15 الف
71
جدول و نمودار شماره‌ی 15 ب
72
جدول و نمودار شماره‌ی 16
73
جدول و نمودار شماره‌ی 17 الف
74
جدول و نمودار شماره‌ی 17 ب
75
جدول و نمودار شماره‌ی 18
76
جدول و نمودار شماره‌ی 19 الف
77
جدول و نمودار شماره‌ی 19 ب
78
جدول و نمودار شماره‌ی 20
79
جدول و نمودار شماره‌ی 21 الف
80
جدول و نمودار شماره‌ی 21 ب
81
جدول و نمودار شماره‌ی 22
82
جدول و نمودار شماره‌ی 23 الف
83
جدول و نمودار شماره‌ی 23 ب
84
جدول و نمودار شماره‌ی 24
85
جدول و نمودار شماره‌ی 25 الف
86
جدول و نمودار شماره‌ی 25 ب
87
فصل پنجم: نتیجه‌گیری و پیشنهادات
مقدمه
89
تفسیر یافته‌ها
90
پیشنهادها و توضیح‌ها
95
محدودیت‌ها
97
منابع
99
پیوست
101
پایان‌نامه بررسی نگرش دانش‌آموزان پایه‌ی دوم مدارس اهنمایی دخترانه‌ی شهر بویین‌زهرا در مورد فعالیت‌های پرورشی
