حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

پکیج کامل جزوه + ویدئوهای درس اول عربی 2 دبیرستان

اختصاصی از حامی فایل پکیج کامل جزوه + ویدئوهای درس اول عربی 2 دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پکیج کامل جزوه + ویدئوهای درس اول عربی 2 دبیرستان


پکیج کامل جزوه + ویدئوهای  درس اول عربی 2 دبیرستان

 کتاب زبان عربی دوم دبیرستان از 10 درس تشکیل شده است. در این بسته آموزشی کلیه مطالب درس اول عربی 2 در قالب 4 ویدئو و یک جزوه 10صفحه ای در مدت زمان 78 دقیقه تدریس شده است.

ویژگی های بسته آموزشی:

زمان کل : 78 دقیقه

تعداد ویدئوها: 4

جزوه : 10 صفحه


سرفصل های تدریس شده:

درس اول: الهی (خدایا)

عناوین آموزشی:

- ترجمه درس

- قواعد ( معرفه و نکره )

- کارگاه ترجمه

- تمرینات درس

 

در صورت بروز هر گونه مشکل احتمالی ، سوال درسی و غیر دزسی ، انتقاد یا پیشنهاد با ما تماس بگیرید. 09386178303 (همه روزه 8 صبح تا 11 شب - حتی روزهای تعطیل)


دانلود با لینک مستقیم


پکیج کامل جزوه + ویدئوهای درس اول عربی 2 دبیرستان

رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان

اختصاصی از حامی فایل رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان


رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان

فرمت :WORD                                                     تعداد صفحه :105

چکیده

به منظور بررسی سبک اسناد و پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان ابعاد سه گانه اسناد شامل بعد مکان کنترل (درونی در مقابل بیرونی)، بعد ثبات (پایدار در مقابل ناپایدار) و بعد کلیت (کلی در مقابل جزئی) در دو موقعیت شکست و موفقیت در 120 نفر دانش آموز از طریق پرسشنامه سبک اسنادی (ASQ) مورد بررسی قرار گرفتند. نمرات بدست آمده از طریق این پرسشنامه با روش تحلیل واریانس تک متغیره و چند متغیره و رگرسیون مورد تحلیل قرار گرفت نتایج نشان داد که ابعاد سه گانه اسناد بین دختران و پسران در موقعیت شکست و موفقیت تفاوت معنی داری ندارند. رابطه بین ابعاد سه گانه اسناد و پیشرفت تحصیلی نشان داد که بجز بعد درونی بیرونی در موقعیت شکست، بقیه ابعاد با پیشرفت تحصیلی رابطه معنا داری ندارند. همچنین تنها متغیری که تا حدی می توانستیم از طریق آن تا حدی به پیش بینی تحصیلی دانش آموزان بپردازیم همان بعد درونی بیرونی در موقعیت شکست بود.

 

                      فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول

 

مقدمه

 

زمینه و بیان  مسئله

1

اهمیت و ضرئرت پژوهش

4

سئولات پژوهش

5

متغیرهای پژوهش

5

تعاریف مفهومی

6

تعاریف عملیاتی

6

فصل دوم:پیشینةنظری وپژوهشی

 

خلاصه فصل

8

اسناد

9

نظریه های اسناد

10

سو گیری های اسناد

23

اسنادهای اصلی

26

ابعاد اسناد

27

اسنادها؛موفقیت وشکست

32

اسناد وجنسیت

35

اسناد وپیشرفت تحصیلی

41

فصل سوم:روش پژوهش

 

خلاصه فصل

45

روش تحقیق

46

جامعه اماری وروش نمونه گیری

46

ابزار تحقیق

46

روش نمره گذاری پرسشنامه

50

روش اجرا

51

اعتبار وپایایی پرسشنامه

52

روش آماری

54

فصل چهارم:یافته های پژوهش

 

خلاصه فصل

56

یافته های توصیفی

57

یافته های تحلیلی

60

بررسی رابطه ابعاد سه گانه اسنادپس از شکست در دختران وپسران

60

بررسی رابطه ابعاد سه گانه اسناد پس از موفقیت در دختران وپسران

62

بررسی رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی

64

بررسی پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش اموزان در دوجنس دختر وپسربا ابعاد سه گانه اسناد در موفقیت وشکست

68

یافته های دیگر

71

فصل پنجم :بحث ونتیجه گیری

 

بحث ونتیجه گیری

75

محدودیت های تحقیق

77

پیشنهادات

77

منابع فارسی

79

منابع انگلیسی

81

پیوست ها

 

         

 


دانلود با لینک مستقیم


رابطه سبک اسناد با پیشرفت تحصیلی در دختران و پسران سال سوم دبیرستان

تحقیق درمورد طرح درس فارسی 1 اول دبیرستان

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درمورد طرح درس فارسی 1 اول دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

 

مشخصات کلی

نام درس:زبان فارسی(1) کلاس و مقطع:اول متوسطه نام دبیر:علیرضا نصیری

موضوع درس:مقایسه نام آموزشگاه:

مدت جلسه:90دقیقه تعداد دانش آموزان: تاریخ:

هدفهای کلی

درسی و رفتاری

دانش آموزا ن در پایان این درس:

1-مقایسه دو امررا از هم بشناسند.

2 -شهر خود را با شهر همجوار مقایسه کنند.

3-شباهت وتفاوت دو نفر از دوستانش را تشخیص دهد.

4-یک آیه یا حدیث که درآن دو چیز مقایسه شده باشد بیاورد.

زمان

وسایل

1-کتاب درسی 2-لوحه 3-گچ سفید و رنگی

قبل از شروع درس

سلام و احوالپرسی از دانش آموزان

دقت در وضع جسمی و روانی آنان

حضور و غیاب

5

ارزشیابی تشخیصی

پرسش از چند دانش آموز در مورد مقایسه و مقایسه کردن دو نفر از دانش آموزان از لحاظ جسمی و ظاهری

5

آماده سازی

رئوس مطالب

1-مقایسه 2-فعالیت 3-بیاموزیم درس

فعالیت های مربوط به روش ها

1-سوال از چند دانش آموز درمورد تفاوت ها و شباهت ها ی دو امر

2-آیا مقایسه در همه ی موارد کاربرد دارد؟

3-آیا در قرآن کریم از شیوه مقایسه استفاده شده است؟

4-آیا می توانیم دو استان را باهم مقایسه کنیم؟

15

ارائه درس جدید

رئوس مطالب

نوشتن و توضیح دادن"مقایسه"درتخته سیاه

فعالیت های مربوط به روش ها

1-ابتدابا روش سخنرانی،مطالب و مفاهیم درسی بیان می شود

2-روشن کردن معنی و مفهوم مقایسه

3-استفاده از روش مباحثه ای جهت تفهیم بیشتر مطالب

4-ایجاد پرسش و پاسخ از شاگردان و ذکر مثال از مطالب خارج درس

30

تکمیلی

رئوس مطالب

چکیده ی مطالب و نکات مهم دوباره تکرار شود

فعالیت های مربوط به روش ها

1-بیان خلاصه درس

2-تاکید روی نکات مهم درس

3-یادداشت مطالب توسط دانش آموزان

20

ارزشیابی تکوینی

1-بیان چند سوال در ارتباط با مطالب ذکر شده

2-تعیین تمرین و تکلیف برای جلسه آینده

3-بازدید دفترهای تمرین به منظور رفع اشکال

 

1-مقایسه را تعریف کنید.

2-غرض از مقایسه را تعریف کنید.

3-آیا در قرآن کریم از شیوه مقایسه و تمثیل استفاده شده است؟باذکر مثال

4-مولانا چگونه از روش تمثیل استفاده می کند؟

5-برتولدبرشت شاعر و نمایش نامه نویس معاصر آلمانی ،نمایش نامه های حماسی و درام را چگونه باهم مقایسه کرده است؟


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد طرح درس فارسی 1 اول دبیرستان

تحقیق درمورد طرح درس سالانه شیمی 3 دبیرستان

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درمورد طرح درس سالانه شیمی 3 دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 3

 

بنام خدا

شیمی 3

طرح درس سالانه

محقق:

سال تحصیلی 88-87

واحد 11

دبیرستان:

صفحه

عنوان درس

جلسه

مهر ماه

نکاتی در مورد نمره مستمر – آزمون بنیاد و کتاب شیمی 3

1

3-1

نام گذاری و فرمول نویسی ترکیبات یونی ( یاد آوری ) – انواع نمایش معادلات

2

8-3

نکاتی در مورد موازنه کردن - موازنه کردن به روش وارسی

3

14-8

انواع واکنش های شیمیایی

4

16-14

استوکیومتری – روابط مولی- مولی – تبدیل مول به جرم و بر عکس

5

19-16

استوکیومتری فرمولی – تجزیه عنصری – تعیین فرمول تجربی

6

آزمون 1 ( 19 -1 )

7

آزمایشگاه 1 ( آشنایی با وسایل – بررسی انواع واکنش های شیمیایی )

8

22-19

استوکیومتری واکنش ( روابط جرمی – جرمی )

1

آبان ماه

24-22

درصد خلوص مواد

2

27-24

روابط حجمی گاز ها – قانون گیلو ساک – حجم مولی

3

29-27

استوکیومتری محلول ها – غلظت مولی

4

31-29

محاسبات استوکیومتری در حالت محلول

5

33-31

واکنش دهنده محدود کننده- واکنشگر اضافی

6

آزمون 2 ( 33 – 19 )

7

آزمایشگاه 2 ( شناسا یی یونهای ....................... )

8

شیمی 3 (ص2 )

صفحه

عنوان درس

جلسه

آذر ماه

36-33

مقدار نظری – مقدار عملی – بازده واکنش

1

38-36

استوکیومتری و زندگی

2

44-39

تر مو دینامیک شیمیایی – انرژی ودما – ظرفیت گرمایی - ظرفیت گرمایی ویژه

3

46-44

سامانه – محیط – انواع سامانه

4

48-46

خواص تر مو دینامیکی – انرژی درونی

5

49-48

تابع حالت – کار انبساطی

6

51-49

واکنش درحجم ثابت - واکنش درفشار ثابت – آنتالپی

7

53-51

رسم نمودار تغییرات آنتالپی – حالت استاندارد

8

56-53

آنتالپی تشکیل- آنتالپی سوختن – آنتالپی تبخیر

1

دی ماه

58-56

آنتالپی ذوب- آنتالپی تصعید – آنتالپی پیوند

2

پایان نیمسال اول

بررسی امتحانات نو بت اول

1

بهمن ماه

60-58

تعیین گرمای واکنش (روش مستقیم )- گرما سنج لیوانی و بمبی

2

63-60

تعیین گرمای واکنش(روش غیر مستقیم )-قانون هس

3

65-63

تعیین گرمای واکنش بوسیله آنتالپی تشکیل

4

68-65

تعیین گرمای واکنش بوسیله آنتالپی پیوند

5

72-68

آنتروپی – روش تعیین علامت آنتروپی – جهت پیشرفت واکنش

6

74-72

پیش گویی جهت انجام واکنش – انرژی آزاد گیبس

7

آزمون 3 ( 74- 58 )

8

شیمی 3 (ص3 )

 

اسفند ماه

جلسه

عنوان درس

صفحه

1

آز مایشگاه 3 ( تهیه محلول با غلظت معین )

2

انواع محلول – فاز – حلال و حل شونده

77-75

3

حلال های مهم – دسته بندی مواد بر اساس انحلال پذیری

78-77

4

علت انحلال یا عدم انحلال مواد - انحلال پذیری مواد دو بخشی

81-79

5

آنتالپی انحلال – انحلال مواد یونی

84-81

6

آنتروپی و انحلال – پیش بینی انحلال پذیری ترکیبات یونی

87-84

7

آز مایشگاه 4 ( تعیین گرمای واکنس )

فروردین ماه

1

مرور جلسات قبل

2

انحلال گاز ها در آب – غلظت معمولی – درصد جر می

90-87

3

پی پی ام – درصد حجمی – غلظت مولال

92-90

4

آزمون 4 (92-74 )

اردی بهشت ماه

1

محلول الکترولیت و غیر الکترولیت – الکترولیت قوی و ضعیف

94-92

2

درصد تفکیک یونی – خواص کولیگاتیو – فشار بخار

96-94

3

نقطه جوش – نقطه انجماد

98-96

4

آز مایشگاه 5 ( مقایسه نقطه جوش محلول و حلال خالص )

5

محلول – کلوئید - سوسپانسیون

101-98

6

خواص کلوئید ها

104-101

7

صابون – پاک کننده غیر صابونی

106-104

پایان نیمسال دوم


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد طرح درس سالانه شیمی 3 دبیرستان

تحقیق درمورد طرح درس روزانه دوم دبیرستان درس آبها

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درمورد طرح درس روزانه دوم دبیرستان درس آبها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

 

مشخصات

کلی

نام کتاب:جغرافیا(۱) موضوع درس: آبها مدت جلسه:۹۰دقیقه   شماره طرح درس: ۴

نام دبیر:رضا جهانبخش تاریخ:

مقطع تحصیلی: دوم متوسطه رشته: انسانی

هدفهای کلی درسی ورفتاری

دانش آموزان پس از پایان درس می توانند:

1-    مشکلات و محدودیتهای مربوط به آب را تجزیه و تحلیل کنند.

2-    گردش آب در طبیعت را توضیح دهند.

3-    وضعیت آبهای ایران را با میانگین جهانی مقایسه ونتیجه گیری نمایند.

4-    نمودارهای مربوط به بارندگی و تبخیر سالانه را برای قاره ها با استفاده از داده ها ترسیم کنند.

5-    پراکندگی نامساوی ریزشهای جوی در جهان و ایران را بر روی نقشه ترسیم کنند.

6-    دو روش قدیمی و جدید برای بهره گیری از منابع آب را در ایران نام ببرند.

7-    منابع آب استان محل زندگی خود را شناسایی و دسته بندی کنند.

وسایل

مورد

نیاز

کتاب درسی - کره جغرافیایی - نقشه جهان نما - نقشه آبها - فیلم درباره مسایل آب ایران و جهان –

تصاویری درمورد استفاده های مطلوب یا نامطلوب آب - گچ رنگی

زمان

قبل از شروع درس

سلام واحوالپرسی از دانش آموزان - دقت در وضع جسمی و روانی آنان - حضور و غیاب - جمع آوری تکالیف فردی

5 دقیقه

ارزشیابی تشخیصی

- پرسش از دانش آموزان راجع به درس جلسه قبل برای اطمینان از یادگیری آنان و رفع اشکال

-پرسش درباره دانستنیهای اولیه راجع به آب

35 دقیقه

ارائه ی درس جدید

رئوس

مطالب

اهمیت موضوع - وضعیت کنونی آبهای جهان - گردش آب در طبیعت - وضعیت آبهای ایران - محدودیت منابع آب ایران - مصارف گوناگون آب در ایران

فعالیتهای

مربوط به روشها

- نصب نقشه های مورد نیاز در جلوی کلاس و سوال راجع به مقایسه بین آبها و خشکیهای کره زمین

- ادامه سوال از دانش آموزان و نوشتن پاسخهای آنان روی تخته

- تشریح وضعیت آبها درسطح جهان و ایران با استفاده از کره جغرافیایی - نقشه ها - تصاویر ودیگروسایل تهیه شده در این زمینه

35 دقیقه

تکمیلی

رئوس

مطالب

پاسخ به سوالات - خلاصه درس - تعیین تکالیف (رسم نمودار و نقشه) – مطالب غیر درسی

فعالیتهای

مربوط به روشها

- پاسخ به سوالات ایجاد شده برای دانش آموزان ورفع ابهام

- خلاصه کردن درس با استفاده از نوشته های روی تخته ویاداشت آنها توسط دانش آموزان

- رسم نمودارهای مربوط به بارندگی و تبخیر سالانه و نقشه پراکندگی نامساوی ریزشهای جوی در جهان و ایران توسط دانش آموزان در منزل

- معرفی چند کتاب غیر درسی برای مطا لعه در منزل ونوشتن خلاصه مطالعات توسط آنان

5 دقیقه

ارزشیابی

تکوینی

- نوشتن چند سوال در مورد درس ارائه شده روی تابلو و نوشتن پاسخ آنها توسط دانش آموزان روی کاغذ

- جمع آوری پاسخ های آنان

- دقت در رفتارهایی که نشانه علاقه و یا عدم علاقه دانش آموزان نسبت به درس می باشد.

10 دقیقه


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد طرح درس روزانه دوم دبیرستان درس آبها