تحقیق در مورد خلاصه قوانین و مقرراتآموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد خلاصه قوانین و مقرراتآموزشی دوره های تحصیلات تکمیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه58

فهرست مطالب

فهرست مطالب

صفحه

عنوان

1

مقدمه

بخش اول :

2

        معرفی رشته های مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه لرستان

بخش دوم :

4

       مقررات آموزشی دانشجویان کارشناسی ارشد و دکترا

بخش سوم :

30

       مراحل انجام پایان نامه

بخش چهارم :

34

       آیین نامة ارزشیابی پایان نامه کارشناسی ارشد

37

       دستورالعمل نگارش و تدوین پایان نامه     

بخش پنجم :

45

فرمها

مقدمه :

در آغاز ، موفقیت شما دانشجویان و دانش پژوهان عزیز را در ورود به دوره های کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی دانشگاه لرستان تبریک عرض می نماییم . راهیابی مجدد شما به دانشگاه در راه کسب علم و دانش نوید تازه ای به روح جامعه نیازمند می دهد . امیدواریم از این دورة طلایی در راه تحصیل ، تحقیق و پژوهش نهایت استفاده را برده و با بهره مندی از تجارب و معلومات استادان متخصص و کارآمد بتوانید هر چه زودتر زمینه های لازم را در راه خدمت به این مرز و بوم بدست آورده و در رساندن جامعه به مرز خود کفایی بیش از پیش مفید و مؤثر واقع شوید .

مجموعه حاضر که مشتمل بر معرفی رشته های دوره های تحصیلات تکمیلی، مقررات آموزشی، مراحل مختلف پایان‌نامه (از انتخاب موضوع تا فارغ التحصیلی)، دستورالعمل نگارش و تدوین پایان نامه و سایر اطلاعات می باشد ، به منظور آشنایی بیشتر شما دانشجویان عزیز با مقررات و قوانین جاری آموزشی تقدیم می گردد . توصیه می شود با استفاده از محتویات جزوة حاضر کلیه مراحل آموزشی و پژوهشی خود را به موقع و با موفقیت طی نمایید ، زیرا مطلع نبودن از مقررات مانع اجرای آنها نخواهد شد . این مدیریت ، با تمام توان و امتنان در پاسخگویی به سؤالات شما عزیزان کوشا خواهد بود . برای تمامی شما عزیزان از درگاه حضرت حق تعالی در امر تحصیل و زندگی موفقیت و سربلندی را آرزو می‌کنم .

با آرزوی توفیق الهی

دکتر امیر حمزه حقی آبی مدیریت تحصیلات تکمیلی دانشگاه لرستان

بخش اول :

معرفی رشته های مقطع کارشناسی ارشد

دانشگاه لرستان

معرفی رشته های مختلف مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای تخصصی دانشگاه لرستان :

دانشکده ادبیات :

کارشناسی ارشد

زبان و ادبیات فارسی

تاریخ

دانشکده علوم :

کارشناسی ارشد

ریاضی

شیمی

فیزیک

زیست شناسی

دانشکده کشاورزی :

کارشناسی ارشد

مهندسی کشاورزی ـ زراعت

بخش دوم :

مقررات آموزشی دانشجویان کارشناسی ارشد

و دکترای تخصصی Ph.D

جزوه تغذیه تکمیلی دام

اختصاصی از حامی فایل جزوه تغذیه تکمیلی دام دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سرفصل جزوه :

اهمیت تغذیه دام 
آناتومی و فیزیولوژی دستگاه گوارش.
روش برآورد احتیاجات دام های مزرعه ای...
روش ها و تکنیک های ارزشیابی مواد خوراکی...
عوامل موثر بر مقدار خوراک مصرفی دام.....
رابطه متقابل مواد غذایی مختلف در تغذیه دام..
عوامل مضر یا سمی در مواد خوراکی دام و روش های برطرف نمودن آن ها....

در 76 صحفه بصورت  pdf

اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟

اختصاصی از حامی فایل اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات38

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده    

     در سال تحصیلی 92- 91 که در مدرسه عفت حاجی آباد شهرستان علی آباد  به کار داشتم با هدف افزایش علاقه مندی دانش آموزان به رسم هندسی کتاب ریاضی راهنمایی طرحی را با شش راه کار بردانش آموزان مدرسه راهنمایی عفت حاجی آباد ارائه دادم . راه کارهای انجام شده عبارتند از : 1- بازدید اماکن متبرکه 2-رسم چند قوس و و گنبد 3- طراحی چند قطعه مکانیکی توسط دانش آموز 4-درست کردن الگوی فراکتال هندسی 5- معرفی ستاره جغرافیا که معرف جهات اصلی و فرعی در جغرافیاست  6-معرفی چند کتاب .          علی رغم نتایج مثبتی که انجام این طرح برای من ودانش آموزان داشت بعضی از راه کارها ناتمام ماند یا موفق به اجرای آنها نشدم. بنابراین با یک رویکرد فرایندی و راهبردی منسجم طرح های قبلی را با کمی تغییر و اصلاح مجدد و روش های جدید و متنوع دیگر به تقویت موضوع در دانش آموزان و دبیران محترم ریاضی پرداختم . -  در راه کارهایم برای حل این مسئله با فعالیت های تکمیلی سعی کردم دانش آموزان ودبیران ریاضی را با کاربرد و کارایی رسم های تزیینی و فنی در مکان ها و موقعیت های مختلف آشنا کنم تا یک تصویر عینی ساده و روشن در ذهن آنان بوجود آید و زمینه را برای علاقه مندی آنان ایجاد کنم . - به منظور آشنایی و تعمیم و تطبیق کاربرد رسم ریاضی ، کاربرد رسم های کتاب دوره راهنمایی را در منبت کاری آینه کاری و... نشان دادم ، همچنین با در اختیار گذاشتن طرح هایی دانش آموزان احجام هندسی زیبا و نقوش سنتی و معماری را با اشکال هندسی درست کردند .        کاربرد رسم را در تذهیب و الگوهای خیاطی به آنان شناساندم ، شش کتاب درزمینه آشنایی با رسم جهت مطالعه به دانش آموزان و همکاران معرفی نمودم .           از جمله اقدامات انجام شده برای دبیران تهیه پوستر و برنامه Power point بود . پس از اجرای این راه کارها دبیران ریاضی نیز نسبت به رسم هندسی  بی تفاوت نبودند. همچنین دانش آموزان اعتراف بر جذاب بودن رسم هندسه و زنگ ریاضی کردند . آنان رسم ابتکاری شان را بصورت کارت پستال در آورده و به معلم شان تقدیم می کنند  اولیای آنها نسبت به اجرای این طرح اظهار رضایت نمودند . درضمن تدریس ریاضی به شیوه نو و جدید تحقق یافت . نتایج به دست آمده حاکی از افزایش علاقه مندی و توجه دانش آموزان و دبیران ریاضی به رسم هندسی می باشند .

توصیف وضع موجود  

به نام خدایی که توفیق ازاوست             دل زنده را نورتحقیق ازاوست اینجانب ……….. دارای مدرک ………… ، تقریبا مدت …… سال است که مشغول خدمت در کسوت مقدس آموزگاری می باشم .          هنگامی که دردوران راهنمایی ، مشغول به تحصیل علم ودانش بودم ، علی رغم علاقه خاصی که به درس ریاضی داشتم ٬ بخشی از این درس به نام رسم درمن وسایر همکلاسی هایم یک نوع دلزدگی و بی علاقه گی ایجاد می کرد .        معلم مربوطه آموزش مختصری به ما می داد ٬ سپس ازما می خواست که روی صفحه روغنی و با قلم رسم و جوهرتکلیف مربوطه راانجام دهیم . من واکثریت قریب به اتفاق بچه ها به دلیل پخش شدن جوهر و کثیف شدن رسم ومشکلات دیگری که ضمن کار پیش می آمد ٬ علی رغم تلاش وزحمت فراوان ٬ نمره خوبی ازاین قسمت نمی گرفتیم و همیشه می گفتیم که « رسم به چه دردی می خورد و چه ارتباطی باریاضی دارد ؟‍‍! »         تا این که وارد تربیت معلم شده ودررشته دبیری ریاضی به تحصیل مشغول شدم . درآنجا نیزدربررسی کتب به بخش رسم که می رسیدم همان بی علاقه گی وفقدان انگیزه دوران تحصیل به سراغم می آمد و باز همان سؤال که« این مبحث به چه دردی می خورد» را مطرح می کردم .          درآن جا چند رسم ابتکاری را کشیدم که مورد تأیید استاد و سایردانشجویان قرارگرفت و همین امرمشوقی شد ، که درارتباط این بخش بامبحث ریاضی و به طورکلی ، کارآیی آن ٬ بدنبال جوابی قانع کننده باشم .  دانش آموزان مدرسه عفت حاجی آباد بیشترازمدارس دیگر ، نسبت به قسمت رسم ریاضیات دلسرد و بی تفاوت بودند و بارهااین جملات را ازآنها شنیدم که می گفتند : « رسم چه کارش باریاضی » یا « درس خیلی مسخره ای است وبه چه دردی می خورد ؟ ».         تکالیف رسم شان رایا اولیاﺀ انجام می دادندیااگرخودشان ترسیم می کردند ، صرفاًً برای رفع تکلیف بود .         طبق مطالعات انجام شده درآزمون تیمز حدود80تا90درصددانش آموزان کشورهای مختلف٬درک صحیحی ازچگونگی کاربردهندسه دردنیای واقعی ندارندوهمین مانع نوآوری وتفکرخلاق درآنان شده وباعث دلسردی آنان نسبت به هندسه می شود .                                     ( کیامنش ٬ نوری-1377 ).       بنابراین درسال تحصیلی91-90 با اجرای شش فعالیت تکمیلی درکارآیی وکاربرد رسم هندسی درمکان هاو موقعیت های مختلف تاحدزیادی موفق به ایجادعلاقه مندی دردانش آموزان نسبت به رسم وتدریس آن به شیوه نووجدید شدم . درحین انجام اقدامات فوق متوجه شدم که همکاران محترم ریاضی نسبت به کاربرد وکارآیی رسم هندسه نیزنا آگاه وبی تفاوت هستندوهمین امربی علاقه گی دانش آموزان راتشدید می نماید .        با بررسی گزارشات ارائه شده توسط مؤسسه تیمزمشخص گردیده است که معلمان ایران درمقایسه باهمکاران خوددرکشورهای دیگرآموزش کمتری می بینند .                          (کیامنش٬ نوری –1377 )          بنابراین به نظرمی رسد که تنها عامل ، دانش آموزان نیست که برروندکار تأثیر           می گذارد ، بلکه باید عوامل دیگرازجمله علاقه وآگاهی دبیران ریاضی نسبت به کاربرد و کارآیی رسم هندسه را نیز مد نظرقرارداد . اکثردانش آموزان این مدرسه ٬ علاقه وتمایل زیادی نسبت به درس ریاضی ازخود نشان      می دهند و شاید این درس را بیشتر از دروس دیگرمطالعه   می کنند ، اما برای آنان این سؤال که« رسم چه کارش با ریاضی؟» مطرحبود . بنابراین ازابتدای سال تحصیلی ازطریق یک رویکرد فرآیندی وراهبردی منسجم با استفاده از طرح های قبلی با کمی تغییر و اصلاح مجدد ٬ و روش های جدید ومتنوع ٬ به تقویت موضوع دردانش آموزان و همکاران محترم پرداختم. 

فهرست مطالب

چکیده    3 مقدمه    4 توصیف وضع موجود    5 گردآوری داده ها – شواهد 1    7 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها    10 راه کارهای پیشنهادی    12 خلاصه اجرای راه کارهای پیشنهادی سال گذشته و نظارت بر آن    13 اجرای راه حل دوم    14 اجرای راه حل سوم    14 اجرای راه حل چهارم    15 اجرای راه حل پنجم    16 اجرای راه حل ششم    16 اجرای فعالیت های تکمیلی در سال جاری و نظارت بر آن    17 نتایج به دست آمده از اجرای راه حل ( شواهد 2 )    26 ارزیابی تاثیر اقدام جدید و اعتبار آن    27 اعتبار یابی    30 تجدید نظر و پیشنهادها    31 فهرست منابع    32 نتایج فرم های تکمیل شده توسط دانش آموزان    33

آموزش تعمیر انواع لامپهای کم مصرف با تصاویر و توضیحات تکمیلی

اختصاصی از حامی فایل آموزش تعمیر انواع لامپهای کم مصرف با تصاویر و توضیحات تکمیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

با این فایل آموزش  عیب یابی و تعمیر انواع لامپهای کم مصرف را گام به گام فراخواهید گرفت و می توانید درآمد عالی را با این آموزش کسب نمایید.

قابل توجه :این آموزش با تخفیف ویژه در این فروشگاه بفروش می رسد.

کتاب تکمیلی بورس بین الملل

اختصاصی از حامی فایل کتاب تکمیلی بورس بین الملل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب تکمیلی بورس بین الملل نوشته محمدصادق امینی نی ریز پیرامون متاتریدر...

• اگر پدران شما نفهمیدند چکار کنند شما هم ندانستید .

• این مهم نیست که چکار می کنید این مهم است که دانسته چکا ...