دانلود تحقیق نگاهی به ابعاد وجودی حضرت زهرا سلام الله علیها

اختصاصی از حامی فایل دانلود تحقیق نگاهی به ابعاد وجودی حضرت زهرا سلام الله علیها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

زندگانی معصومین صلوات اله علیهم اجمعین تماماً درس است وهر یک دفتری است عظیم دردریای بی کرانه که درظرف افکار واوهام ما نمی گنجد. زندگی پر فراز ونشیب حضرت زهرا (سلام الله علیها ) نیز همچون پدربزرگوار وهمسر والا مقام وفرزندان گرامی شان از اوج والایی برخوردار است. اگر درابعاد وجودی حضرت زهرا(سلام الله علیها) نظری بیافکنیم اولین بعدی که توجه ما را جلب می کند بعد شخصیتی آن حضرت است.
معمولاًالفبای شخصیت هر فردی را هدف اومشخص می کند هدف هر چه بالا تروعالی تر باشد شخصیت انسان هم عالیتر میشود. اگر هدف انسان دنیا باشد با تمام شدن دنیا هدف هم به پایان می رسد. اما اگر هدف خدا باشد نابود شدنی واز بین رفتنی نیست
" کل من علیها فان و یبقی وجه ربک ذوالجلال والکرام"1
فقط ذات اقدس الهی است که باقی میماند. فاطمه زهرا (سلم الله علیها) به مرحله ای از کمال رسید که خود واسطه فیض گردید وجز به ذات اقدس اله به چیز دیگری تکیه نکرد . اگر قلب با خدا پیوند بخوردومؤمن درهر کاری اول رجوع به قانون اساسی الهی یعنی قرآن بکند، ازخدا کمک بطلبد، زندگی اش را با این قانون اساسی الهی یعنی قرآن منطبق بکند وزندگی اش را با این قانون اساسی تطبیق دهد و فقط رضای اله را در نظر بگیرد این پیوندی است محکم که دیگر گسستنی نیست نتیجه این می شود که "ان الله یغضب لغضب فاطمه ویرضی لرضاها" یک دخترهجده ساله چنان رشد وکمال  پیدا می کند که خدا به غضب او غضب می کندوبه رضایت اوراضی می شود .
گرچه حضرت زهرا(سلام اله علیها) دختر پیامبر (صلی الله علیه وآله)،همسر علی ومادرائمه (علیهم السلام )است واینها همه از افتخارات ایشان است اما این از ارتباط او با خدا وپیوند قلبی آن« حضرت با ذات اقدس الهی است که چنین شخصیتی را به او داده وباعث شده محورعالم وجودقرار گیرد . درحدیث کساء وقتی خداونداصحاب کساء را معرفی مینماید اول نام فاطمه را ذکر می کند"هم فاطمه وابیها وبعلها وبنیها" درحدیث دیگری آمده است:
 " یا احمد لولاک  لما خلقت الافلاک ولولا فاطمه لما خلقتکما" 2
«ای احمد اگر تو نبودی آسمان و زمین را نمی آفریدم واگر علی نبود تورا نمی آفریدم واگر فاطمه نبود شما را  نمی آفریدم »
 بهانه آفرینش فاطمه است فاطمه یعنی جدا شده از آتش ، جدا شده ازدرک وفهم مردم، کسی که دیگران درشناختش عاجزند.

شامل 8 صفحه Word

تبیین نظری مدل نیازمندار شخصیت و عقب‌ماندگی ذهنی ماهیت و ابعاد

اختصاصی از حامی فایل تبیین نظری مدل نیازمندار شخصیت و عقب‌ماندگی ذهنی ماهیت و ابعاد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات54

هدف مقاله حاضر کشف شخصیت افراد عقب مانده ذهنی و تبیین آن بر پایه یک مدل نیاز مدار شخصیت که شامل مولفه هایی چون منابع، نیازها و ارزشها است، می‎باشد. کودکان عقب مانده ذهنی به اقتضاء مراحل رشد و تحول در طی زندگی نوعاً با تکالیفی روبرو می‎شوند که برایشان آن قدر مشکل است که از انجام آن ناتوانند و لذت نمی برند. به نظر می رسد برای این کودکان، انجام اموری که به نظر بسیاری سخت می رسد، پاداش درونی ناچیزی وجود دارد. موقعیت های زندگی برای بسیاری از آنها چنان تکالیف سختی تدارک می بیند، که موجب ایجاد احساس ناکامی و شکست های پی در پی می گردد. قرار گرفتن آنها در حاشیه زندگی افراد عادی با همه فشارهایی که برای سازگاری و منفعل سازی آنها اعمال می کند، این روند را شدت می بخشد تا جایی که به احساس شایستگی و عزت نفس آنها آسیب های جدی وارد می سازد. اساساً کودکانی که شکست، ناکامی و عزت نفس پایین بیشتری را تجربه می کنند، معمولاً برای اداره امور خود، روش هایی را یاد می گیرند که فاقد کارآمدی مناسب است. از این رو ممکن است از هر شیوه ای که به تخفیف مصیبت ناشی از آنچه «محرومیت از موفقیت» نامیده می شود، استقبال کنند.
پس مسأله اصلی این است که اگر زندگی در جامعه ما، چنین اثراتی بر کودکان عقب مانده ذهنی دارد، چگونه می‎توان امور را به گونه ای تغییر دهیم که اثرات نامساعد آن به حداقل برسد؟ آیا می‎توان محیط را چنان مرتب کرد که موجب شکست و آشفتگی در آنها نگردد؟ از این رو اگر بتوان کودکان عقب مانده ذهنی را در برابر ضربات احتمالی که به عزت نفس شان وارد می‎شود تقویت کرد و یا مصون نگه داشت در این صورت می‎توان گامی نویدبخش در برنامه‌ریزی، توان بخشی و بهداشت روانی آنان برداشت.

مقاله - بررسی ابعاد مدیریت

اختصاصی از حامی فایل مقاله - بررسی ابعاد مدیریت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود "  MIMI file " پایین همین صفحه 

تعداد صفحات :  " 93  "

فرمت فایل : " word  "

فهرست مطالب :

مدیریت

  مدیر

علم مدیریت

هنر مدیریت

 مدیر مؤثر

اثربخشی

 کارآیی

مدیر لایق

3- سطح مدیریت

 1-سطح مدیریت عالی

2-سطح مدیریت میانی

 مدیران عملیاتی یا سرپرست ها

1- مهارت( کلی) ادراکی

2- مهارت فنی

3- مهارت انسانی

 نظریه بوروکراسی

 ویژگی های برورکراسی

معایب و ایرادات سازمان برورکراسی

بروکراسی با چه تهیدداتی روبرو هستند؟

  شاخه های مختلف مکتب روابط انسانی

1- نظریه روابط انسانی( آلتن مایو)

2-نظریه سلسله مراتب نیازهای انسانی( مازلو)

3- نظریه y,x( مک گریگسور)

4- نظریه شخصیت و سازمان( جریس آرجریس)

طرح یک سیستم

محیط درونی و بیرونی سیستم

 فصل 2

کار

 اخلاق کار

روشهای تقویت اخلاق کار و سازمان ها

تلفیق زندگی کاری و زندگی شخصی

 اهداف کوتاه مدت

انتظارات و توقعات اساسی افراد

 عوامل اثر گذاری انتظارات اساسی افراد

فصل 3

 برنامه ریزی

برنامه

برنامه ریزی

ضرورت برنامه ریزی

اهداف برنامه ریزی

برنامه استراتژیک

برنامه اجرایی

 ره یافت های مختلف برنامه ریزی

مراحل مختلف این نوع برنامه ریزی

کنترل

 موانع یا دامهای موجود در بررسی برنام ریزی موفق

 سلسله مراتب برنامه ها

 فصل چهار

 سازماندهی

ساختار سازمانی

 مبانی سازماندهی

• سازماندهی مبنای وظیفه

 محاسن این روش( سازمانی)

معایب این روش

 2- سازمان بر مبنای محصول

سازماندهی برمنبای مناطق جغرافیایی

4- سازماندهی برمبنای نوع مشتریان

نگرش جدید به سازماندهی

 انواع نگرش سازماندهی

فصل 5

هدایت

مسیرهای ارتباطی

1- ارتباطات عمودی

• ارتباطات افقی
• ارتباطات مورب

تقسیم بندی ارتباطات برمبنای عکس العمل گیرنده

1- ارتباطات یک طرفه

بهبود ارتباطات

رهبری

 نحوه استفاده رهبر از قدرت و نفوذ خود

 منابع قدرت

تئوری های رهبری

 قدرت و توان رهبر

رهبری وصفی

انواع کنترل

مشکلات کنترل

ازویژگی های کنترل مؤثر

رفتار سازمانی

مدلی از رشد سازمانی

بخشی از  فایل  :

مدیریت:

 فرآیند بکار گیری مؤثر و کارآمد منابع انسانی و مادی از طریق برنامه ریزی، سازماندهی بسیج منابع و امکانات، هدایت، وکنترل که در چهارچوب یک نظام ازرشی پذیرفته شد برای رسیدن به اهداف تهیه شده است.

  مدیر:

 فردی است که مسئولیت عملکرد دو یا چند نفر از افراد سازمان را بعهده دارد.

علم مدیریت:

 بخشی از دانش مدیریت است که از  طریق آموزش بدست می آید.

هنر مدیریت:

بخشی از دانش مدیریت است که از طریق کسب تجربه و بکارگیری آن بدست می آید.

مدیر لایق:

مدیری است که حداقل نتیجه قابل قبول را با استفاده از ابزارهای مثل تشویق، تنبیه، کسری حقوق و .... بدست آورد.

 مدیر مؤثر:

مدیری است که بتواند 90-80 درصد توانایی های افراد را به فعلیت رسانده و بکار می گیرد.

اثربخشی:

میزان و درجه رسیدن به هدف را نشان می دهد.

 کارآیی:

شاخصی است که نتیجه بدست آمده را در مقایسه با صنایع مصرف شده

( هزینه) اندازه گیری می کند.

اگر کارآیی و اثربخشی را برروی 2 محور به صورت بالا نشان دهیم از ترکیب این 2 حالتهای مختلفی ایجاد می شو ند ما چهار حالت از این حالتها را بررسی می کنیم.

 وضعیت(1) اثربخشی پائین می باشد بدین معنی که ما به هدف نرسیدیم اما از طرفی کارآیی هم پائین است بدین معنی است که منابع را به هدر داده است.

 وضعیت(2) اثربخشی پائین می باشد و کارآیی ما به هدف نرسیدیم و همچنین کارآیی بالا و همچنین منابع را به هدر نداده است و منابعی را هم از دست ندادیم.

 وضعیت(3) به هدف رسیدیم و منابع زیادی همه به هدر داده ایم، اثربخشی زیاد کارایی کم

وضعیت(4)اثربخشی زیاد هدف رسیدیم کارآیی زیاد منابع را به هدر نداده ایم.

3- سطح مدیریت :

 1-سطح مدیریت عالی: در این سطح مدیران بالای سازمان قرار دارند و وظیفه آن تهیه و تنظیم برنامه ریزی کل سازمان

2-سطح مدیریت میانی: حد واسط بین مدیران عالی و مدیران عملیاتی هستند وظیفه این نظارت و گزارش گیری مدیران رده پائین و ارائه گزارش به مدیران راه بالا است.

 مدیران عملیاتی یا سرپرست ها:

 تعداد آنها از دیگر مدیران بیشترند و افرادی هستند که برنامه ها کوتاه مدت را انجام می کنند و بیشتر وقت خود را صرف مسائل زودگذر می شود.

 3 نوع مهارت وجود دارد:

 1- مهارت( کلی) ادراکی: این مهارت به معنی توانایی درک سازمان درجات کلی و جهت دادن به سازمان است. همانطور که این شکل نشان می دهد مدیران عالی به میزان بالایی به این نوع مهارت نیاز دارند. این نوع مدیران به میزان خیلی کم به مهارت فنی نیاز دارند.

 2- مهارت فنی: این نوع مهارت به فن و تخصص مربوط به عملیات کار ارتباط دارد و همانطور که شکل نشان میدهد مدیران عملیاتی به میزان زیادی به این مهارت نیاز فنی و به میزان خیلی کم مهارت کلی نیاز دارند.

3- مهارت انسانی: این نوع مهارت بمعنای نحوه رفتار با انسانهاست و برای تمامی مدیران در تمامی سطوح یک اندازه مورد نیاز است.

 سازمان پدیده ای است که اجتماعی بطور آگاهانه و همآهنگ شده و دارا ی حد و مرز نسبتاً مشخصی است و براساس یک سلسله مبانی برای رسیدن به هدف فعالیت می کند.

 پدیده اجتماعی: به این خاطر که سازمان ترکیبی است از افراد و گروههای کاری که از نظر  سن، تحصیلات، تجربیات، جنسیت، آداب و رسوم، ارزش ها و... با هم فرق دارند.

مکاتب مختلف مدیریت یارویکردهای مختلف مدیریت رهیافت های مختلف مدیریت نوع مکتب است:

 1- مکتب مدیریت سنتی( کلاسیک)

2- مکتب روابط انسانی( نئوکلاسیک)

3- مکتب مدیریت کمی

4- مکتب سیستمی و اقتضائی

مکتب مدیریتی سنتی که به سه شاخه تقسیم می شود:

 الف: مدیریت علمی

ب: نظریه فراگرد مدیریت

ج: نظریه بروکراسی

این سه نظریه برکاربرد یکسری اصول ثابت در شرایط مختلف تأکید دارد و فرض مشترک آنها این است که انسان موجوی است منطقی و با توجه به منافع خود تصمیم می  گیرد.

پرسشنامه ابعاد ساختار سازمانی شماره 54

اختصاصی از حامی فایل پرسشنامه ابعاد ساختار سازمانی شماره 54 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

هدف: بررسی دو بعد تمرکز و رسمیت در سازمان.

گویه:دارای 23 گویه می باشد.

منبع:اثری از دکتر محمد مقیمی و دکتر مجید رمضان

ماشین های خاکبرداری–تعیین ابعاد دور زدن ماشینهای چرخ لاستیکی

اختصاصی از حامی فایل ماشین های خاکبرداری–تعیین ابعاد دور زدن ماشینهای چرخ لاستیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

آشنایی با مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران

پیشگفتار
1 هدف و دامنه کاربرد
مراجع الزامی
2 اصطلاحات و تعاریف
3 محل آزمون
4 تجهیزات آزمون
5 آمادگی برای آزمون
6 روش آزمون
8 روش اختیاری آزمون اضافی برای ماشین هایی که ترمز های
دستی چپ و راست آنها را می توان روی چرخهای فرمان
ناپذیر به طور جداگانه اعمال نمود.
9 نتایج آزمون
تعداد صفحه 16