پس از پرداخت لینک دانلود فایل ها به نمایش در خواهد آمد.
این جزوه توسط رتبه های زیر 100 فراهم شده-خواندن اونو به همه داوطلبان کنکور سراسری توصیه میکنم امضا و اسم تمامیه رتبه های برتر در زیر هر جزوه وجود دارد-کاملا اختصاصی سایت -این جزوات رو هیچ جا پیدا نمیکنید-با تشکر
شامل شیمی2و3و پیش دانشگاهی
100درصد زدن را بیاموزید
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه145
فهرست مطالب
آغاز علم نحو
تأسیس علم نحو توسط امام علی علیه السلام
آغاز بسط علم نحو در صدر اسلام[1]
اللهم انی اسئلک من علمک بانفذه.
شرح حال سیوطی
در علوم لغوی:
در علوم دینی و شرعی:
آثار سیوطی
زبان عربی مانند هر زبان دیگر قواعدی دارد که آن را علم نحو می‌نامند علم نحو در حفظ لغت از آشفتگی و تحریف و نیز در معنای کلام اهمیت زیادی دارد تا آنجا که گاهی با تبدیل کسره به فتحه معنای یک کلمه تغییر میکند که در بعضی موارد مستلزم کفر است قواعد زبان عرب تا عصر خلافت امام علی علیه‌السلام کشف و تنظیم نشده بود و نوشتن کلام عربی بدون اعراب گذاری انجام می‌گرفت. قرآن کریم و سایر نوشته‌ها و نامه‌ها بدون اعراب بود مردم قانون اعراب گذاری را نمی‌دانستند اما کار آموختن قواعد زبان عرب برای ساکنین جزیره‌العرب که با غیر عرب آمیزش نداشتند بطور طبیعی انجام می‌گرفت یعنی یک طفل عرب با آموختن سخن گفتن آن قواعد ساده را به آسانی می‌آموخت بخصوص آنکه فرهنگ عرب قبل از اسلام بسیار بسیط و حول یک زندگانی ساده دور می‌زد که عبارت بود از آب، نان، گوشت، شتر صحرا، شمشیر، نسب، جنگ قبیله‌ای و مانند آن. پس از نزول قرآن کریم فرهنگ عرب به فرهنگ اسلام با ابعاد گوناگون آن صفات ربوبی و شناخت انبیاء و احوال قیامت و اخلاق و احکام تبدیل یافت و لغت عرب آن را فرا گرفت. لیکن پس از فتوحات مسلمانان و آمیزش آنان با افراد غیرعرب زبان مانند ایرانیان ساکن شهر کوفه که ایشان را حمراء می‌خواندند و اهل سند و هند و در بصره که ایشان را سبابجه و زط می‌نامیدند و اقباط در اسکندریه و هجرت مسلمان‌های عرب به کشورهای آفریقا و هند و سند و بلخ و بخارا لغت عرب آشفتگی پیدا نمود به طوری که کودکان عرب به واسطه معاشرت با همسالان غیرعرب بجای اینکه زبان فصیح عرب را از قوم و قبیله عرب خود بیاموزند از کودکان و معاشرین غیرعرب می‌آموختند علاوه بر اینکه گاهی مادران این اطفال زنانی بودند که در فتوحات از اقوام قبط و فوس و روم اسیر شده بودند و این کودکان سخن گفتن را از مادر غیرعرب یا کلفت و نوکر غیر عرب در خانه می‌آموختند در نتیجه این عومل چنان آشفتگی در زبان نسل جدید عرب پدید آمدکه نزدیک بود به تدریج لغت عرب مانند زبان بعضی ملل قدیم از بین برود تا آنجا که جز معدودی متخصصین در هر عصر نتواند آن زبان را بفهماند و در نتیجه باعث می‌شد که خواندن و فهمیدن قرآن و سنت پیامبر جز برای معدودی امکان نداشته باشد. این آشفتگی زبان عربی نیمه اول قرن اول هجری بود. ابوالاسود دئلی که یکی از اصحاب و شاگردان حصرت علی بود داستان تأسیس علم نحو یا قانون اعراب گذاری در زبان عربی را چنین حکایت میکند؛ روزی بر حضرت امیر وارد شدم. دیدم آن حضرت در حال فکر و اندیشه است به من فرمود: در شهر شما کوفه قرآن را غلط می‌کنند. می‌خواهم کاری کنم تا لغت عرب از این آشفتگی بیرون آید گفتم یا امیرالمومنین اگر این کار را بکنید لغت عرب را زنده کرده‌اید بعد از چند روز خدمت آن حضرت رسیدم نوشته‌ای به من داد که در آن زیربنای علم نحو را نوشته بود و از تقسیم کلمه به اسم و فعل و حرف و تعریف آنها شروع می‌شد. بعد حضرت به من فرمود
[1] - خدمات متقابل ایران و اسلام ص 446 و 447
Tillage is one of important operations to improve and maintain surface soil in farm land. The
optimal tillage condition is dependent remarkably on the soil types as sandy soil or cohesive
soil, and soil conditions such as hardness, moisture content, and so on. Various tillage
methods and tools have been developed up to present. However mechanical interaction
between soil and tillage tool, and soil deformation and soil cutting phenomena during tillage
operation are very complex system in general. Therefor their developments have been often
conducted by experience and sense using trial and error methods. Logical and reasonable
developing method is required .to reduce the developing time and costs.
On the other hand, Cundall (1971) has proposed the discrete element method (DEM) to
describe mechanical behavior of granular materials. In this method, the mechanical behavior
of discrete elements is calculated sequentially by solving motion of equation for each
particulate element. The DEM has been widely utilized in various fields such as engineering,
civil and geotechnical engineering, agricultural machinery and postharvest engineering fields,
cf. e.g. an analysis of avalanche of rocks and earth, analysis of tillage by a vibrating subsoiler
(Tanaka, 2006), granular flow analysis of silo (Masson and Martinez, 2000), and so on.
Shmulevich (2010) have reviewed carefully soil-tillage tools interaction phenomena by twoand
three-dimensional DEM analyses and further have demonstrated the realistic soil-tillage
DE simulation results. Moreover, Hirasawa et al. (2010) have predicted soil throwing
behavior under a rotary tillage condition by DEM.
In this study, a tillage simulation model for a moldboard plow was developed by using a
commercial three-dimensional DEM code called the particle flow code (PFC3D, Itasca).
Drawbar pull, soil resistance on the plow, and soil deformation and soil cutting phenomena
were simulated under several tillage and soil conditions. The validity was verified by
comparing with experimental data.
دانلود مقاله تأخیر CNTFET با CNTهای غیر رسوبی توسط تنظیم عرض دروازه ورودی
این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد
قالب: Word
تعداد صفحات: 38
تأخیر CNTFET با CNTهای غیر رسوبی توسط تنظیم عرض دروازه ورودی
چکیده: این مقاله مربوط به عملکرد لوله‌های نانوکربنی ترانزیستور اثر فیلد (CNTFET) در حضور CNTهای غیر رسوبی به عنوان نقص می‌باشد. یک تجزیه و تحلیل مبتنی بر شبیه‌سازی تنزل تأخیر به دلیل ویژگی‌های مختلف (مانند کایرالیتی و توزیع CNT معیوب) از ابتدا دنبال شده است. دو راه حل برای کاهش تغییر در تأخیر ارائه شده است. این روشها بر تنظیم عرض دروازه CNTFET توسط لیتوگرافی (و از بین بردن CNTها) به عنوان بخشی از فرآیند ساخت استوار شده است. این دو روش، تأخیر متوسط و انحراف آن را به ترتیب، کاهش می‌دهد. سپس، تجزیه و تحلیل تأخیر در قالب احتمالات ارائه شد. عملکرد دو روش تنظیم پیشنهادی توسط ویژگی‌های CNT (مانند کایرالیتی و توزیع نقص)، شبیه‌سازی و روش‌های مبتنی بر احتمالات، مورد بررسی قرار گرفته است. توسط شبیه‌سازی قطعی (احتمالاتی)، اولین روش، به طور متوسط تأخیر را در حدود 6.968% (7.811%) کاهش می‌دهد؛ در حالی که انحراف، در حدود 32.444% (9.788%) افزایش (کاهش) می‌یابد. روش دوم، قطعی (احتمالاتی) به طور متوسط، انحراف را در حدود 44.159% (47.476%) با 2.166% (4.409%) کاهش تأخیر، می‌کاهد.
کلمات کلیدی: مدل‌سازی نقص. CNT.CNTFET. تولید. تکنولوژی‌های نوظهور
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه7
فهرست مطالب ندارد
مدادوکاغذ.
قسمت اول:
ذوزنقهاى سرعت گیر گذرگاه پشت. 1 _اغاز کار باتنظیم تست سرعت ازمایش قبل .شما نیازمند یک سری کابل برای انتقال قدرت بر روی برداموزشی هستید.همان کدها را ازازمایش قبلی انجام دهیدبا چند تفاوت درسرعت هاتا مطمئن شوید که کار را صحیح انجام میدهید.
2_کاپلر را به موتور وصل کنید.درسر دیگر کاپلررا به میله دیگر وصل کنید.یک بوش میتواند برای جلوگیری از سایش درمفصل کار کند.اکنون اگر شما موتوررا روشن کنید باید به طور واضح چرخش موتور را ببینید.
3_شما باید بدانید در ابتدای حرکت میله به صورت تصادفی حرکت میکند تا زمانی که سیستم کنترل سرعت را به کاراندازید.اگراین مشکل برای شما پیش امد شما ابتدا یک کد بازگشت به عقب برای موتور تعریف میکنید.
PAUSE 5000 'Length of time to pause in milliseconds.
oUTD = ZERO_VOLT_CMD_COUNTS 'Output zero volts.
این کد برای جداسازی رفتار گذرا در ابتدای حرکت سیستم کنترل سرعت است.شما باید حرکت موتور را ببینید.بعد از 5 ثانیه ان را خاموش کنید.سپس کنترل را به راه بیندازید.این قدم درارتباط موتور وچهارمیله بسیار مهم است.
4_سرعت چرخش لینک اول را برروی 360درجه در 1 ثانیه تنظیم کنید.چون دقت محدوداست.شمابایدسرعت واقعی موتور را بدست اورده باشید.چون ممکن است شما نتوانید پیشگویی کنیدانچه در طول 360 درجه اتفاق میافتد.شما باید از روش سعی وخطا استفاده کنید.شما باید زمان یک سیکل را به دست اورید وزمان را براساس ان مدرج کنیدو کنتور را براساس ان تنظیم کنید.
این زمان باید بین 0و1 باشد.در گزارش کار خودیک رابطه بین این سرعت واقعی وانچه در برنامه وارد میکنید پیداکنید.شما باید اختلاف بین سرعت واقعی و سرعت تئوری را توضیح دهید.نشان دهید که برنامه تولیدی شما یک خروجی مثل جدول زیر دارد.در گزارش کار خود موقعیت سرعت را شبیه انجه در نمودار است رسم کنید.در گزارش کار از واحد رادیان یا درجه استفاده کنید.درگزارش کار خوداز یک نمودار مانند انچه درپایین امده است رسم کنیدوتمام مقادیر را برای تعریف کردن گذرگاه برروی نمودار نشان دهید.ازرادیان ودرجه درگزارش کار خود استفاده کنید.حالا کد اجرای گذرگاه ذوزنقه ای سرعت انجام دهید.ان شبیه انچه در پایین میبینید است.در گزارش کارخود نمودار موقعیت و شتاب تئوری را رسم کنید برای تشریح سرعت گذرگاه.