دانلود درس پژوهی با موضوع هندسه و مفاهیم آن

اختصاصی از حامی فایل دانلود درس پژوهی با موضوع هندسه و مفاهیم آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود درس پژوهی هندسه و مفاهیم آن

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 44 صفحه

قیمت 2500 تومان

قسمتی از مجموعه

مقدمه

هندسه به عنوان بخشی از ریاضی ، یکی از درسهای مهم ، مشکل و در عین حال پر جاذبه وشیرین دوران تحصیل است.)البته گهگاهی نیز مخاطره آمیز می شود و الزم است مورد توجه قرار گیرد(.

هر معلم ریاضی در مقطع متوسطه ی ) دوره ی اول ( متوجه این می شود که دانش آموزان در بخش هندسه، دچار سردرگمی می شوند و مسائل مربوط را ناملموس تلقی می کنند .علت این امر می تواند دالیل خاص خود را داشته باشد . باید از زاویه ی دید دانش آموز به مسأله نگاه کرد عملکردهای آنها را در حل نمونه های متنوع مربوط به هندسه بررسی نمود تا منشأ این مشکل پیدا شود و بتوان راه حل مناسب پیشنهاد داد .

درس هندسه به عنوان درس بنیادی ، عالوه بر این که می تواند موجبات عالقه و رشد افراد در زمینه ی مشاغل سازنده ای چون معماری ، تراشکاری، ریخته گری و سایر مشاغل تولیدی ایجاد نماید ، می تواند زمینه ی عالقه و رشد جوانان مستعد به ادامه تحصیل در رشته های فنی و مهندسی را نیز فراهم کند.1

بسیاری از مشکالت موجود در این مقطع در بحث هندسه، ریشه در ضعف هندسه ی ابتدایی دارد .شیوه های تدریس هندسه می تواند در سه روش کلی زیر خالصه شود:

-1     شیوه های زبانی تدریس ) یادگیری از طریق شنیدن(

-2 شیوه های تصویری تدریس )یادگیری از طریق دیدن و شنیدن( -3 شیوه های عملی تدریس )یادگیری از طریق تجربه و عمل(2

آگاهی از مفاهیم هندسه و اهمیت تدریس آن و مطالعه ی ماهیت فراگیران و مرحله ای از رشد که درآن قرار دارند و محدودیت هاییکه در این سنین با آن مواجه هستند توجه به یک نکته را ضروری می نماید و آن انتخاب مناسب ترین نقطه ی آغاز تدریس مفاهیم هندسه است .

تعریف و تبیین مسأله

وقتی مفاهیم هندسه با شیوه ی استداللی و همراه با تعریفهای خشک تدریس شود کمتر مورد توجه قرار می گیرد و هرگاه به شیوه ی عملی و کاربردی تدریس شود ، ضمن اینکه برخی از مسائل تدریس و یادگیری ، از پیش پا برداشته خواهد شد ، در فراگیران شوق و عالقه به مطالعه و یادگیری این درس ایجاد شده و رشد خواهد یافت .آموزشهایی که دانش آموزان در مدرسه می بینند باید تا حدود زیادی منعکس کننده ی زندگی واقعی آنها باشد.

از جمله مشکالتی که به ماهیت این موضوع)همنهشتی دو مثلث( مربوط می شود ، این است که همنهشتی ،دارای مسائل اثبات کردنی بیشتری است برای این که موارد مربوط به این درس برای دانش آموزان ، ملموس تر ارائه شود و آنها یادگیری بهتری داشته باشند ، معلم باید روش تدریس عملی با مشارکت فعاالنه ی دانش آموز را اتخاذ کند.

در هندسه باورهر دانش آموز از عاملهای مؤثر در فعالیتهای ریاضی است ریاضیات ، ماهیت دوگانه ی انتزاعی و ملموس بودن دارد و هندسه نیز در این مورد مستثنی نیست.1

با وجود این مشکالت در هندسه و بخصوص مبحث همنهشتی دو مثلث بر آن شدیم که با تشکیل گروه درس پژوهی مشکالت پیرامون این مبحث را بررسی کنیم.

با توجه به این که زمان اجرای طرح درس پژوهی در نیمه ی دوم آذرماه انجام گرفت ، موضوع همنهشتی دو مثلث در زمان معین خود تدریس نشد و تدریس ان به نیمه ی دوم آذرماه و قبل از شروع آزمون نویت اول موکول شد تا بتوانیم با رفع مشکالت احتمالی و بعضی از چالشها در جهت تقویت و تعمیق یادگیری این مبحث در سالهای آتی گامهای مؤثری برداشته باشیم.

دانلود طرح درس ریاضی دوم واحد طول

اختصاصی از حامی فایل دانلود طرح درس ریاضی دوم واحد طول دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود طرح درس ریاضی دوم- واحد طول

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 6

 قیمت 2000تومان

سناریوی آموزشی با رویکرد یاددهی یادگیری

کتاب : ریاضی                          مقطع : ابتدایی                 کلاس : دوم            
  عنوان :درک مفهوم واحد طول

روش تدریس : دست یابی به مفهوم   زمان تدریس : 5 2 دقیقه     
تاریخ :              آموزشگاه :

هدفها :

هدف کلی :

آشنایی با واحد اندازه گیری طول

اهداف  جزئی :

1)    آشنایی با لزوم اندازه گیری ( دانش )

2)    آشنایی با محیط اطراف خود  ( شناخت)

3)    آموزش مهارت خط راست کشیدن ( مهارت )

4)    آموزش مهارت اندازه گیری ( مهارت )

5)    آموزش مها رت ساختن نوار مدرج ( کار با قیچی ، ومقوا )  ( مهارت )

6)    آشنایی با مفهوم سانتی متر ( دانش )

اهداف رفتاری :

1)    دانش آموز بتواند در کلاس درس ودر حضور معلم چند خط راست بکشد .

2)    دانش آموز بتواند در کلاس با یک نوار مدرج خود ساخته یک خط را اندازه بگیرد .

3)    دانش آموز بتواند با خط کش در حضور دیگران خط راستی را اندازه گیری  کند .

4)    دانش آموز بتواند برای حل مشگل   زهره  در داستان صفحه 6 8 راه کار ارائه دهد.

5)    دانش آموز بتواند اندازه های متفاوت یک خط راست با دو نوار مدرج متفاوت را مقایسه کند تا به

اهمیت یک نوار مدرج استاندارد پی ببرد .

حیطه های گانیه :  

اطلاعات کلامی :

دانش آموز واحد اندازه گیری طول را بگوید ، وسیله های اندازه گیری طول را نام ببرد و اندازه های یک

خط کش را بشمارد .

مهارت دریافت ذهنی :

 علت دو عدد متفاوت برای یک خط که با دو نوار مدرج متفاوت اندازه گرفته شده است را بیابد .

راهبرد شناختی :

لزوم واحد استاندارد در ادازه گیری طول را کشف کند .

مهارت های بدنی حرکتی :

طول کلاس را با قدم ، طول آستین لباسش را با وجب اندازه بگیرد .

خط کش را به درستی دست بگیرد تا طول یک خط را اندازه بگیرد .

نگرش :

برای اندازه گیری طول اشیا ء اطراف ( میز ، کتاب ، مداد ، پایه های نیمکت و...... ) علاقمند باشد .

به کلاس درس و یادگیری درس و گوش دادن به داستان علاقمند باشد .

ابزار ووسایل :

لباسی بلند برای یکی از دانش آموزان ، متر ، خط کش ، نوار های مدرج متفاوت خود ساخته دانش آموزان ،

چند خط راست و شکسته در برگه های چاپ شده به سانتی متر ، قیچی ، مقوا های رنگی ؛ انواع متر و

خط کش ، عروسک  ،‌مداد  و مداد تراش 

ورود به کلاس :   (  زمان 1 دقیقه )

نقل داستان صفحه 6 8 و 7 8 جهت ایجاد انگیزه .

***********************ارائه ی درس *********************

گام اول : عرضه مطالب و شناسایی مفهوم ( زمان  6 دقیقه )

دانلود طرح درس ریاضی دوم اشکال هندسی

اختصاصی از حامی فایل دانلود طرح درس ریاضی دوم اشکال هندسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود طرح درس ریاضی دوم اشکال هندسی

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 4

 قیمت 2000تومان

دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیران فیزیک

اختصاصی از حامی فایل دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیران فیزیک دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

همکاران عزیز پیشنهاد با تایید رئیس مدرسه و شورای مدرسه میتوانند در بند همایشها و گزارشات برای هر مورد 2 امتیاز لحاظ گردد

یعنی با دو پیشنهاد  4امتیاز از این بند را صاحب بشید.

دانلود پیشنهاد ارزشیابی دبیر فیزیک با سه موضوع خدمتتون ارائه میدم


-1تفهیم در کلاس

2-تمرین با سوالات مختلف

3-ارزشیابی و امتحان

4-رفع اشکالات پس از امتحان

دانلود طرح جابر با موضوع سیاره زهره

اختصاصی از حامی فایل دانلود طرح جابر با موضوع سیاره زهره دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح جابر با موضوع سیاره زهره به صورت کامل و آماده استفاده پرینت توسط دانش آموزان و والدین و آموزگاران دبستانی می باشد که کلیه فایل های این مجموعه قابل ویرایش و در قالب ورد (Word) می باشد

محتویات این فایل:

تعداد 22 صفحه فایل ورد با فرمت ورد قابل ویرایش

تعداد 15 عکس رنگی با موضوع سیاره زهره

استفاده از فایل ها به عنوان عکس رنگی

بخشی از فایل:

تعریف
دومین سیاره منظومه شمسی بعد از تیر٬ سیاره زهره (عربی)یا ناهید(فارسی) است.بعد از ماه و خورشید پرنورترین جسم آسمانی است وهر از چند گاهی نظر مردم را به خود جلب می کند.ونوس که معادل لاتین زهره است به معنای الهه زیبایی وعشق است.یونانیها آنرا آفرودیت وبابلیها آنرا ایشتار می نامیدند.این سیاره 1600 سال قبل از میلاد هم شناخته شده بوده وظاهرا" اقوام مایا آنرادر روز هم رصد می کرده اند.از آنجاییکه بسیاری از کمیت های آن مانند زمین است (قطر آن تنها 650 کیلومتر از زمین کمتر است) آنرا خواهر زمین هم خوانده اند وقبلا" تصور بر این بوده که زیر ابرهای آن مانند زمین تمدنی هوشمند وجود دارد.زهره با دمایی که دارد وهمه جایش چه شب وچه روز تقریبا"470 درجه است بیشتر به جهنم شبیه است تا زمین.برخلاف سیاره تیر که دیدنش بسیار مشکل است سیاره زهره را تقریبا" همه انسانها بدلیل درخشندگی خیره کننده اش حداقل یکبار دیده اند هرچند شاید آنرا نشناخته باشند.این سیاره مانند تیر و ماه دارای دوره کامل هلالی می باشد وهلال های آن تقریبا" هر 1.5 سال یا ۵۸۶ روز تکرار می شوند (دوره تناوب هلالی)وحتی بعضی افراد ادعا کرده اند که هلال آنرابا چشم غیر مسلح دیده اند. نیمی از این مدت در سمت راست خورشید(از دید زمینیان) بوده وهنگام صبح دیده می شود ونیمی دیگر در سم چپ خورشید بوده وشامگاهان دیده می شود.عامه مردم در حالت اول آنرا ستاره صبحگاهی ودر حالت دوم ستاره شامگاهی می نامند.

وضعیت مداری و هلالی سیاره
ناهید در مداری که از همه سیارات دایروی تر است بدور خورشید می چرخد (کمترین خروج از مرکز را دارد)بطوریکه فاصله آن با خورشید طی یک دوره تنها بین 107 تا 108 میلیون کیلومتر تغییر می کند.نزدیکترین فاصله آن با زمین 42 میلیون کیلومتر ودورترین فاصله آن یعنی زمانیکه در سمت دیگر خورشید است به 257 میلیون کیلومتر می رسد بنابراین تغییرات اندازه ظاهری آن بسیار زیاد است ودر حالت نزدیکی قطر ظاهری آن 6 برابر بزرگتر از زمانیکه دور است می باشد.علاوه بر مدار دایروی ٬شکل ظاهری آن نیز بدلیل چرخش خیلی کند (سرعت وضعی آن تنها 6.5 کیلومتردرثانیه است در مقایسه بازمین که این سرعت 30 کیلومتر در ثانیه است) برخلاف دیگر سیارات که قطر استوایی بیشتری دارند بسیار دایروی است.هسته این سیاره وزمین ترکیبی از آهن ونیکل است در حالیکه هسته تیر ومریخ آهنی است. بیشترین فاصله زاویه ای زهره با خورشید یا همان بیشترین کشیدگی به 46 درجه می رسد بهمین دلیل حداکثر سه ساعت قبل از طلوع ویا سه ساعت بعد از غروب خورشید قابل مشاهده است وهنگامیکه چندان نزدیک به خورشید نیست به هنگام روز به صورت یک نقطه سفید رنگ مایل به زرد در پهنه آسمان آبی مشاهده می شود.این سیاره دردو وضعیت بدلیل نزدیکی به خورشید مشاهده نمی شود یکی زمانی که در آن سوی خورشید است ودیگری زمانی که در این سوی خورشید یعنی بین زمین وخورشید قرار دارد.در حالت اول گفته می شود که سیاره در حالت مقارنه خارجی است ودر حالت دوم گفته می شود در حالت مقارنه داخلی است.(مقارنه به معنای قرین بودن یا نزدیکی است).37 روز قبل یا 37 روز بعد از مقارنه خارجی 25 درصداز سطح ناهید روشن بوده وبه نورانی ترین وضعیت می رسد.بیشترین فاصله زاویه ای یا همان کشیدگی سیاره 70 روز قبل یا بعد از مقارنه داخلی رخ می دهد.
با کمک یک دوربین شکاری متوسط می توان دوره هلالی آنرا تعقیب کرد وبکمک تلسکوپ بجز هلالهای آن هیچ عارضه سطحی قابل ملاحظه ای دیده نمی شود ودلیل آن هم وجود ابرهای غلیظ در جو سیاره است.ویژگیهای ظاهری ابرها زمانیکه در نور ماوراءبنفش مشاهده می شوند بهتر مشخص است.گرچه بکمک تلسکوپ نمی توان سطح ناهید را مشاهده نمود ولی بکمک امواج راداری که از جو آن عبور می کنند می توان به بررسی عوارض سطحی آن پرداخت.مااکنون توانسته ایم با استفاده از فضاپیما های ویژه به تهیه نقشه های دقیق از سطح ناهید بپردازیم.