حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

چک لیست روزانه دستگاههای کیفل

اختصاصی از حامی فایل چک لیست روزانه دستگاههای کیفل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چک لیست روزانه دستگاههای کیفل


 چک لیست روزانه دستگاههای کیفل

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

 

بسمه تعالی

چک لیست روزانه دستگاههای کیفل

تاریخ : دستگاه کیفل پنج لایه□ سه لایه□ سرعت دستگاه

واحد مکش مواد

ردیف مورد بازرسی

بازدید توضیحات

 

1-1 عملکرد سیستم مکش مواد به قسمت اختلال طبیعی است

2-1 عملکرد سیستم اختلاط طبیعی است

3-1 عملکرد مخازن اختلاط طبیعی است

4-1 موتورهای مکش مواد طبیعی است

5-1 عملکرد سنسورهای کنترل کننده سطح مواد در مخازن اختلاط طبیعی است

6-1 موتورهای component کاملاً سالم و سرویس شده اند

7-1 عملکرد کشنده های موادطبیعی است

8-1 وضعیت لوله های انتقال مواد

9-1 فیلترهای قسمت کشنده مواد

10-1 بازدید کلیه اتصالات و شیر های پنیوماتیک قسمت کشنده مواد سالم و بدون نقص

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

سالم□ معیوب□

تمیز□ آلوده □

سالم□ معیوب□

 

2- واحد اگستر دور

1-2 موتورهای اکستردورها دمای بدنه طبیعی است

2-2 کلیه موتورهای اکسترودور بدون لرزش و صدای غیر عادی در حال کار میباشند

3-2 روغن گیربکس در حد استاندارد میباشد

4-2 بدنه سیلندر ماردون و فن های کنترل دما سالم میباشد

5-2 کلیه فیلترهای ماردون و داسی سالم میباشد

6-2 کلیه فشارسنج های و ترموکوبل کنترل فشار سالم میباشد

7-2 فیلترهای هواکش موتور های اکستوردور تمیز میباشد

8-2 بازوی تعویض فیلتر طوری دای سالم میباشد

9-2 سیستم B.C سالم می باشد

10-2 دمپر شیشه ای I.B.C تمیز و سالم میباشد

11-2 لوله های ورود و خروج باد سیستم I.B.C تمیز و سالم میباشد

12-2 جک کنترل هوا سیستم I.B.C درست عمل میکند

13-2 فیلتر هوای ورودی سیستم I.B.C تمیز است

14-2 شیر کنترل دبی هوا سیستم I.B.C درست عمل میکند

15-2 صدای غیر عادی از ماردون ویا نشستی مواد وجود دارد

16-2 وضعیت ذغال موتورهای اکسرودرها و تاکوی مربوطه مناسب میباشند

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

3- واحد کشنده فیلم Haul off

1-3 موتور باز و جمع کننده سبطبقه اول سالم میباشد

2-3 موتور باز و جمع کننده سبطبقه دوم سالم میباشد

3-3 هرزگردهای سیر عبور فیلم سالم میباشد

4-3 غلطک کشنده فیلم از لحاظ روکش لاستیکی و یاتاقان بندی سالم میباشد

5-3 سیستم چرخش فیلم سالم میباشد

6-3 هواده های غلطک کشنده فیلم تمیز میباشد

7-3 کلیه رگلاتورها و شیرهای پلوماتیک و جکهای پلوماتیک سالم میباشد

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

 

4- واحد کنترل فیلم Plast Control

1-4 سیستم ضخامت سنج سالم میباشد

2-4 سیستم کنترل عرض فیلم سالم میباشد

3-4 سیستم کنترل عرض فیلم سالم میباشد

4-4 کلیه اتصال پنوماتیک و واحدهای مراقبت هوا تمیز و سالم میباشد

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

5- واحد جمع کننده فیلم Rewinding

1-5 غلطک کشنده رول از لحاظ بدنه و یاتاقان بندی سالم میباشد

2-5 زغالهای موتور رول جمع سالم میباشد

3-5 بدنه موتور حرارت بیش از حد ندار دو در حالت عادی کار میکند

4-5 جکهای پنوماتیک و شیرهای برقی بخش دوران دهنده رول سالم میباشد

5-5جکهای پنوماتیک و شیرهای برقی بخش نگه دانرده رول سالم میباشد

6-5 جکهایی مغناطیسی پنوماتیک و شیرهای برقی نگه دارنده رول سالم میباشد

7-5 زنجیر و چرخ زلجیر موتور غلطک کشنده سالم میباشد

8-5 کاتر برش کنار فیلم شامل دیسکهای و بلبرینگهای دیسک سالم میباشد

9-5 غلطک لورد خنک کننده فیلم دمای طبیعی دارد

10-5 نشتی روغن از گیربکس موتورها به موتور وجود ندارد

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

6- واحد تریت فیلم Treafment

1-6 روکش غلتکهای تریت سالم میباشد

2-6 زغالهای غلتک تریت سالم میباشد

3-6 تابلوی برق تریت سالم میباشد

4-6 جکها و شیرهای پنوماتیک غلطک تریت سالم میباشد

5-6 فن خروج گاز اوزون تریت سالم و بدون صدا میباشد

6-6 الکترودهای جرقه زن سالم و تمیز میباشد

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

7- نت Net

1-7 کلیه هشدارهای مربوط به Net پاسخ داده شده اند

2-7 فعالیتهای انکاقی ثبت گردیده است

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

1-8 کلیه سیستم های حفاظت دستگاه در محل خود نصب و سالم میباشند

2-8 کلیه اجزاء بدنه و قطعات دستگاه در محل اصلی خود نصب و سالم میباشند

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

8- سیستم حفاظت

بازدید کننده فنی اپراتور دستگاه

بسمه تعالی

چک لیست دستگاه برش

یک □ دو □ سه □ ساعت کارکرد سرعت دستگاه

1- ریوایندر Rewinder

ردیف مورد بازرسی

بازدید ملاحظات

 

1-1 صحت عملکرد غلطکهای لاستیکی 1و2

2-1 صحت عملکرد غلطکهای 1 الی 10

3-1 وضعیت صحیح میله راهنمای متصل به پتامیومتر

4-1 وضعیت چرخ دنده تفلونی

5-1 وضعیت بلبرینگهای راهنمای چرخ دنده

6-1 عملکرد درست میکروسوئیچ حفاظ ریوایندر

7-1 وضعیت صحیح میله تیغه برش

8-1 کلیه اتصالات مربوط به ریوایندر

9-1 ملاحظات

طبیعی □ معیوب □

طبیعی □ معیوب □

مناسب □ نامناسب□

مناسب □ نامناسب □

مناسب □ نامناسب□

طبیعی □ معیوب □

مناسب □ نامناسب□

طبیعی □ معیوب □

 

 

2- وایندر Winder

2-1 صحت عملکرد شفتهای 1 و 2

2-2 کوبلینگ تفلونی شفت وایندر

3-2 گیره های شفت وایندر

4-2 کلاچ های شفت وایندر

5-2 وضعیت غلطکهای لاستیکی 1 الی 4

6-2 جکهای 1 و 2 غلطکهای لاستیکی

7-2 جکهای 1 و 2 شفت وایندر

8-2 ملاحظات

طبیعی □ معیوب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

مناسب □ نامناسب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

 

3- سیستم هیدرولیک

1-3 کارکرد صحیح پمپ هیدرولیک

2-3 کارکرد صحیح جک هیدرولیک (حرکت عرضی)

3-3 کارکرد صحیح پمپ هیدرولیک ENERPAC

4-3 کارکرد صحیح جکهای 1و2 ENERPAC

5-3 اطمینان از عدم نشتی روغن از کلیه اتصالات هیدرولیک

6-3 اطمینان از عملکرد صحیح کلیه شیرها و اتصالات

7-3 ملاحظات

طبیعی □ معیوب □

طبیعی □ معیوب □

طبیعی □ معیوب □

طبیعی □ معیوب □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

 

4- سیستم پنوماتیک

1-4 کارکرد صحیح جکهای پنوماتیک Winder

2-4 عملکرد درست مانومترها

3-4 عمکرد درست رگلاتورها

4-4 عدم نشتی هوا از کلیه شلنگهای رابط هوا

5-4 وضعیت صحیح کلیه اتصالات پنوماتیک

6-4 ملاحظات

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

 

 

0

5- سیستم ترمز مغناطیسی

1-5 عملکرد صحیح ترمز

2-5 عملکرد صحیح پتاسیومتر

3-5 کاکرد در درست موتور خنک کننده

4-5 ملاحظات

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

سالم □ معیوب □

 

6- موتورها (لرزش – دما – جریان و...)

1-6 کارکرد صحیح موتور ریوایندر

2-6 کارکرد صحیح موتور وایندر

3-6 موقعیت صحیح و کارکرد دست تسمه های انتقال نیرو

4-6 کارکرد صحیح موتور هیدرولیک

1-6 کارکرد صحیح موتور دنده

6-6 ملاحظات

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

 

7- سیستم برق و کنترل

ردیف مورد بازرسی

بازدید توضیحات

 

1-7 نظافت تابلو

2-7 وضعیت سیستمهای کنترلی دستگاه

3-7 سالم بودن کلیدها و چراغ های سیگنال

4-7 ملاحظات

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

 

1-8 نظافت کلی دستگاه

2-8 وضعیت دستگاه از لحاظ متعلقات مانند کاورها و غیره

3-8 پاسخ به نت

4-8 ثبت فعالیتهای اتفاق

5-8 ملاحظات

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

مثبت □ منفی □

 

8- متفرقه

بازدید کننده فنی اپراتور دستگاه

بسمه تعالی

فرم چک لیست دستگاه چاپ Comexi تاریخ

1- بخش دول باز کن Winder

ردیف موارد بازرسی

بازدید توضیحات

 

 

1-1 شفت رول بازکن سالم میباشد

2-1 ترمز مغناطیسی رول بازکن درست عمل میکند

3-1 روکش غلطک لاستیکی نورد سالم میباشد

4-1 tension control رول بازکن سالم میباشد

5-1 چرخ دنده شفت رول بازکن سام میباشد

6-1 بلبرینگ نگه دانده شفت رول بازکن سالم میباشد

7-1 بلبرینگ راهنمای چرخ دنده شفت رول بازکن سامل میباشد

8-1 موتور رول بازکن بطور سالم و مطلوب کار میکند و فیلتر هواکش آن تمیز است

9-1 ذغالهای موتور رول بازکن سالم و تمیز میباشد

10-1 تاکومتر موتور رول بازکن سالم میباشد

 

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

بله□ خیر□

 

 

2- بخش چاپ printing

1-2 هرز گرداهای مسیر سالم میباشد

2-2 web control تنظیم فیلم درست کار می کنند

3-2 سیستم هیدرولیک web control سالم میباشد


دانلود با لینک مستقیم


چک لیست روزانه دستگاههای کیفل

دانلود یروژه طرح درس روزانه جامعه شناسی 2

اختصاصی از حامی فایل دانلود یروژه طرح درس روزانه جامعه شناسی 2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 5

 

بنام خدا

طرح درس روزانه : کتاب جامعه شناسی (2) سال سوم ادبیات و علوم انسانی

عنوان درس

موضوع

صورت جلسه

صفحه

روش مورد استفاده

تعداد دانش آموزان

تهیه کننده

 

جامعه شناسی (2)

سال سوم ادبیات و علوم انسانی

بهتر است خود را با کدام ویژگیها تعریف کنیم؟

90

دقیقه

22-16

بحث گروهی

25 نفر

 

لیلا یزدی آغ چشمه

 

هدف کلی : شناخت عوامل مؤثر بر هویت جمعی

 

 

اهداف جزئی و رفتاری :

در پایان این درس از دانش آموز انتظار میرود :

ویژگیهایی که مبنای شناخت فرد از خود قرار می گیرد ، نام ببرد .

برای هر یک از این ویژگیها ، یک مثال بزنید .

نقش این ویژگیها را در روند هویت یابی افراد با یکدیگر مقایسه کند .

رابطه مد و هویت یابی را تحلیل کند .

علت هویت یابی بر مبنای مصرف را در محیط های شهری بیان کند .

تشابه ویژگیهایی که فرد خود را با آن تعریف می کند ، بفهمد .

این ویژگیها را از جهت میزان فعالیتهای فرد در تولید آنها ، با یکدیگر مقایسه کند .

تأثیر خلاقیت و کار آفرینی را در جوامع توسعه یافته تحلیل کند .

نقش رسانه های جمعی را در مصرف گرایی ارزیابی کند .

به اهمیت ویژگیهای اکتسابی در توسعه و پیشرفت جوامع پی ببرد .

 

 

حضور و غیاب سلام و احوالپرسی

5 دقیقه

 

 

ارزشیابی تشخیصی : پرسش از مباحث و درس قبل

عوامل مؤثر بر هویت یابی چیست

اطلاع از تفاوت خود با دیگران نتیجه ی چییست ؟

نقش فرهنگ را در هویت یابی تحلیل کنید .

در کدام جوامع نژاد از ویژگیهای مهم برای هویت یابی محسوب می شود ؟

ویژگیهای بادوام و اصلی را همراه با ذکر مثال تعریف کنید .

 

10 دقیقه

 

 

ایجاد انگیزه :

خواندن مقاله ای در ارتباط با تأثیر شخصیتهای مهم جامعه در ایجاد تغییرات و انقلاب در جوامع . استفاده از فیلم برای نشان دادن پیروی از مد در محیط های شهری .

 

10 دقیقه

 

 

اجرای روش بحث گروهی :

مرحله اول ؛ انتخاب موضوع

طرح سؤال ( شما برای معرفی خود به دیگران از چه ویژگیهایی استفاده می کنید ؟

رسیدن به پاسخ سؤال من کیستم ؟

 

5 دقیقه

 

 

مرحله دوم : بدلیل عدم آشنایی کامل دانش آموزان ، با استفاده از عکس، بریده جرایدو یا مقاله ، موضوع را کمی توضیح می دهیم .

 

5 دقیقه

 

 

مرحله سوم :

برای اینکه دانش آموزان از بحث و گفتگوی اصلی منحرف نشوند ، اهداف مورد نظر خود را بیان می کنیم و از دانش آموزان می خواهیم در این زمینه به بحث بپردازند .

از دانش آموزان می خواهیم ویژگیهایی را که خود را با آن تعریف کرده اند از نظر میزان فعالیت فرد در تولید آن ، این ویژگی ها را تقسیم بندی کنند .

 

5 دقیقه

 

 

 

مرحله چهارم : هدایت جریان بحث گفتگوهای اصلی

در این مرحله دانش آموزان به نوبت نظریات خود را بیان می کنند . ناظر جلسه بحث را زیر نظر می گیرد .و منشی کلیات را نوشته تا در پایان آنها را بازگو کند و خودمان هم بر اجرای صحیح بحث نظارت میکنیم .

 

25 دقیقه

 

 

مرحله پنجم :

نتیجه گیری و اعلام مفاهیم مشترک و مورد توافق .

در پایان جلسه منشی نتایج بحث گروهی را اعلام می کند . اگر دانش آموزان سؤال و نظری داشتند ارائه می دهند .

سپس خودمان برای تکمیل بحث و نتیجه گیری نکات کلیدی و خلاصه درس را بر روی تخته سیاه می نویسیم .

 

10 دقیقه

 

 

ارزشیابی پایانی :

در پایان برای سنجش میزان یادگیری دانش آموزان ، چند سؤال از درس ارائه شده مطرح کرده و از دانش آموزان مختلف می خواهیم به این سؤالات جواب دهند .

ویژگیهایی که فرد خود را با آن تعریف می کند نام ببرید .

امروزه کشورهای قدرتمند و توسعه یافته بر کدام یک از این ویژگیها تأکید می کنند ؟

از این درس چه نتایجی می توان گرفت ، بیان کنید .

 

10 دقیقه

 

 

انجام فعالیتهای درسی

طرح چند سؤال ، استخراج مفاهیم کلیدی – خلاصه درس .

تعیین تکلیف برای جلسه آینده .

 

5 دقیقه

 

 

کتاب جامعه شناسی 2 و درس 4 فصل دوم صفحه 79

موضوع درس : در چه شرایطی از تراکم قدرت می توان صحیت کرد ؟

پایه و رشته تحصیلی : سوم انسانی تعداد دانش آموز: 21 نفر

مدت تدریس : 90دقیقه

وسایل کمک آموزشی : کتاب ، تخته ، گچ ، تصاویر کتاب ، بریده جراید در صورت امکان نمایش فیلم در مورد یکی از حکومتهای خود کامه تاریخ .

شیوه تدریس : بارش مغزی ، بحث گروهی ، پرسش و پاسخ و سخنرانی

 

اهداف کلی : آشنایی دانش آموزان با مفهوم تراکم قدرت و شرایط شکل گیری آن .

نام دبیر : مریم شریفی

 

هدفهای جزیی :

با منابع قدرت آشنا شود .

شاخضهای تراکم قدرت را بشناسد .

هدفهای رفتاری : انتظار می رود دانش آموز در پایان درس بتواند :

تراکم قدرت را شرح دهد .

منابع قدرت را نام برده و مشخص کند سهم کدامیک مهم تر است .

شرایط شکل گیری قدرت را تحلیل کند .

تراکم قدرت را در نقشهای حکومت و خانواده با هم مقایسه کند .

 

 

مراحل تدزیس:

زمان

 

فعالیتهای قبل ازتدریس:

برقراری روابط عاطفی ، سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب دانش آموزان .

5 دقیقه

 

ارزشیابی تشخیصی

سؤالات کتبی یا شفاهی از درس گذشته :

1- منظور از تراکم ثروت چیست ؟ 2- پیامد های تراکم ثروت را نام ببرید ؟

3- راههای کاهش تراکم ثروت را بنویسید ؟ 4- رانت خواری به چه معناست ؟

 

15 دقیقه

 

آماده سازی و ایجاد انگیزه

از دانش آموزان خواسته می شود در گروههای 5 نفره که قبلاٌ مشخص شده اند فعالیت ورودی صفحه 79 را خوانده و سپس درباره سؤالات فعالیت با یکدیگر گفتگو کنند و پاسخ های خود را ارائه دهند . پس از شنیدن پاسخ های گروهها پاسخ صحیح را بر روی تخته نوشته می شود .

- چرا قدرت والدین در گذشته و امروز تفاوت کرده است ؟ - چه عواملی در تغییر قدرت آنها مؤثر بوده است ؟

 

10 دقیقه

 

ارائه درس جدید

برای شروع درس جدید از دانش آموزان می خواهیم آنچه از مفهوم تراکم قدرت به ذهنشان می رسد بیان کنند . ( بارش مغزی ) . سپس موضوعات درس را بین گروها تقسیم کرده واز آنها می خواهیم آنچه را که مطالعه کرده و فهمیده اند ارائه کنند . پس از شنیدن توضیحات همه گروهها ( 4 گروه ) ، خود معلم مطالب در س را به شیوه سخنرانی توضیح می دهد و خلاصه آنها را بر روی تخته می نویسد .مطالب این درس شامل مفهوم تراکم قدرت ، منابع قدرت ، شاخص های تراکم قدرت ( تعداد نقشها ، حیطه اختیارات ، طول دوره قدرت ) و آوردن مثالهایی در مورد آنها.

 

30 دقیقه

 

فعالیتهای تکمیلی

فعالیتهای صفحه 82 و پرسشهای آخر فصل انجام می شود . مفاهیم کلیدی درس استخراج شده و توسط دانش آموزان برای درس عناوینی پیشنهاد می شود .

 

10 دقیقه

 

جمع بندی

بر نکات کلیدی درس تأکید می شود . خلاصه ای از آنچه در درس آمده مجدداً مختصر توضیح داده می شود ، بطوریکه دانش آموزان در پایان کلاس با مفهوم قدرت ، تراکم قدرت ، منبع قدرت ، شاخص های تراکم قدرت بطور کامل آشنا شده باشند . ضمناً به دانش آموزان فرصتی برای رفع اشکال می دهیم .

 

5 دقیقه

 

ارزشیابی پایانی

بمنظور آگاهی یافتن از تحقق اهداف درس و نحوه تدریس خودمان ، سؤالاتی را می پرسیم .

عوامل مؤثر در قدرت رئیس جمهور را بنویسید ؟

شاخص های تراکم قدرت چیست ؟

 

10 دقیقه

 

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود یروژه طرح درس روزانه جامعه شناسی 2

طرح درس روزانه آموزش شنا

اختصاصی از حامی فایل طرح درس روزانه آموزش شنا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طرح درس روزانه آموزش شنا


طرح درس روزانه آموزش شنا

لینک خرید و دانلود در پایین صفحه

 فرمت: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

 تعداد صفحات:27

مدت کلاس 80 دقیقه

افراد مبتدی :2 دبیرستان

تعداد کلاس :25 نفر

هدفها :

کسب مهارت آشنایی با آب ،

آموزش پای کرال سینه ،

آموزش سینه دست کرال آموزش نفس گیری ،

هماهنگی کرال سینه ،

آموزش پای کرال پشت ،

آموزش دست کرال پشت ،

هماهنگی کرال پشت ،

آموزش استارت،

ارزشیابی

 

 


آشنایی با آب، جلسه اول ،مدت کلاس :80 دقیقه

هدف ها :

1-کسب مهارت آشنایی با آب (حیطه روانی –حرکتی )

2- بحث در مورد استخر وآموزش فراگرفته شده است (حیطه شناختی )

3- بهبود نظم وانضباط با مراعات نوبت دیگران (حیطه عاطفی )

1-ابتدا مربی از بچه می خواهد که کفشهایشان را در آورده ودمپایی پوشیده وکفشها را به مسئول استخر تحویل دهند کلید را دریافت کنند ،مربی بچه ها را به سالن رختکن استخر راهنمایی کرده واز بچه هامی خواهد وسایل خود را داخل کمد بگذارند وتاکید براینکه هر فرد لزوما از مایو وحوله خود استفاده کرده وآن را به دیگران ندهد .یکی یکی وبه نوبت دوش گرفته ووارد استخر شوند .

تذکر :مربی به فراگیران عنوان کند که با شکم پر وبلافاصله پس از صرف غذا وارد استخر شوند .

  • آماده سازی (حیطه عاطفی )مدت به دقیقه (10 دقیقه )

تعویض لباس :

هرکس باید مایوی مناسب داشته باشد واگر کسی نداشت اجازه ورود راندارد

دوش گرفتن :

به ترتیب وارد شده وبا رعایت نوبت دیگران دوش بگیرند .

حضور وغیاب :

حضور به موقع در کلاس وعدم غیبت در هر جلسه هر کس که با تاخیر وارد کلاس شوند باید کنار استخر بنشیند واجازه ورود به آب راندارند وارد شدن به استخر با نظم وترتیب ورعایت قوانین استخر وکلاس .

2-آموزش مهارت (حیطه روانی –حرکتی (45 دقیقه )

  • ابتدا فراگیران را در محوطه استخر راه بردن وقوانین استخر را شرح می دهیم وقسمت کم عمق را نشان داده وبه فراگیران یاد آور می شویم که به هیچ عنوان در کنار استخرندوند وشوخی نکنند

5 دقیقه

2-از فراگیران می خواهیم که لبه استخر نشسته وپا رااز مچ به پایین داخل آب نموده با حرکت پا روی آب ودایره های بزرگ وکوچک می سازیم .

 3- از فراگیران می خواهیم خم شده وبا دست آب را با صورت خود پاشیده .یا با دس تآب را مثل باران بامحیط اطراف پخش کنند .

4- از فراگیران می خواهیم با استفاده از نردبان وارد آب شده ودر هنگام خروج ازآب از نردبان گرفته وآهسته بالا بیایند.

تمام فراگیران را داخل استخر کم عمق برده وبه آنها می گوییم که بنشینند وبرخیزند به نحوی که تمام بدن حتی سروصورت نیز داخل آب شوند خم شدن در آب وگذاشتن سر وصورت در آب وحرکت دستها در حالات مختلف .

پاشیدن آب برروی سر وصورت همدیگر .

(تاکید به فراگیران که در هنگام قرار گرفتن در آب حتما چشمهای خود را باز نگه دارند ) 10 دقیقه

  

از فرا گیران می خواهیم که دوبه دو تقسیم شده ودر داخل آب روبه روی هم ایستاه وبا چشمان باز تعداد انگشتان فرد مقابل از زیرآب مشاهده نموده واعلام نمایید .5 دقیقه

واز فراگیران می خواهیم سررا داخل آب کرده وسرامیک های ته استخر را بشماریم 5 دقیقه

 

وبه فرا گیران می گوییم  که به صورتی لی زدن تا انتهای استخر بروند وبرگردند .10 دقیقه

به فراگیران می گویم که داخل استخر راه بروند ودر ضمن راه رفتن راه رفتن به طرف بالا پرش کنند ناانتهای استخر برگردند 10 دقیقه

راه رفتن با گامهای کوتاه وبلند 5 دقیقه

راه رفتن به پهلو  5 دقیقه

4- اجرای مهارت در حالت واقعی 15 دقیقه

فراگیران را به گروه های 5 تایی تقسیم کرده وبه آنها می گوییم که لی زدن تا انتهای استخر به صورت مسبقه بروندومقامهای اول هر گروه را مشخص می کنیم 15 دقیقه

(ایجاد انگیزه برای بهتر کار کردن )

5- اختتام 10 دقیقه

پایان پذیرفتن فعالیتها


دانلود با لینک مستقیم


طرح درس روزانه آموزش شنا

تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص


تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا  30  ص

دسته بندی : آموزشی ،

فرمت فایل:  ورد ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ

 


 قسمتی از محتوای متن ...

تعداد صفحات : 27 صفحه

طرح درس روزانه تک آموزشی شنا مدت کلاس 80 دقیقه افراد مبتدی :2 دبیرستان تعداد کلاس :25 نفر هدفها : کسب مهارت آشنایی با آب ، آموزش پای کرال سینه ، آموزش سینه دست کرال آموزش نفس گیری ، هماهنگی کرال سینه ، آموزش پای کرال پشت ، آموزش دست کرال پشت ، هماهنگی کرال پشت ، آموزش استارت، ارزشیابی آشنایی با آب، جلسه اول 1/9/86 ،مدت کلاس :80 دقیقه هدف ها : 1-کسب مهارت آشنایی با آب (حیطه روانی –حرکتی ) 2- بحث در مورد استخر وآموزش فراگرفته شده است (حیطه شناختی ) 3- بهبود نظم وانضباط با مراعات نوبت دیگران (حیطه عاطفی ) 1-ابتدا مربی از بچه می خواهد که کفشهایشان را در آورده ودمپایی پوشیده وکفشها را به مسئول استخر تحویل دهند کلید را دریافت کنند ،مربی بچه ها را به سالن رختکن استخر راهنمایی کرده واز بچه هامی خواهد وسایل خود را داخل کمد بگذارند وتاکید براینکه هر فرد لزوما از مایو وحوله خود استفاده کرده وآن را به دیگران ندهد .
یکی یکی وبه نوبت دوش گرفته ووارد استخر شوند .
تذکر :مربی به فراگیران عنوان کند که با شکم پر وبلافاصله پس از صرف غذا وارد استخر شوند .
آماده سازی (حیطه عاطفی )مدت به دقیقه (10 دقیقه ) تعویض لباس : هرکس باید مایوی مناسب داشته باشد واگر کسی نداشت اجازه ورود راندارد دوش گرفتن : به ترتیب وارد شده وبا رعایت نوبت دیگران دوش بگیرند .
حضور وغیاب : حضور به موقع در کلاس وعدم غیبت در هر جلسه هر کس که با تاخیر وارد کلاس شوند باید کنار استخر بنشیند واجازه ورود به آب راندارند وارد شدن به استخر با نظم وترتیب ورعایت قوانین استخر وکلاس .
2-آموزش مهارت (حیطه روانی –حرکتی (45 دقیقه ) ابتدا فراگیران را در محوطه استخر راه بردن وقوانین استخر را شرح می دهیم وقسمت کم عمق را نشان داده وبه فراگیران یاد آور می شویم که به هیچ عنوان در کنار استخرندوند وشوخی نکنند 5 دقیقه 2-از فراگیران می خواهیم که لبه استخر نشسته وپا رااز مچ به پایین داخل آب نموده با حرکت پا روی آب ودایره های بزرگ وکوچک می سازیم .
3- از فراگیران می خواهیم خم شده وبا دست آب را با صورت خود پاشیده .
یا با دس تآب را مثل باران بامحیط اطراف پخش کنند .
4- از فراگیران می خواهیم با استفاده از نردبان وارد آب شده ودر هنگام خروج ازآب از نردبان گرفته وآهسته بالا بیایند.
تمام فراگیران را داخل استخر کم عمق برده وبه آنها می گوییم که بنشینند وبرخیزند به نحوی که تمام بدن حتی سروصورت نیز داخل آب شوند خم شدن در آب وگذاشتن سر وصورت در آب وحرکت دستها در حالات مختلف .
پاشیدن آب برروی

  متن بالا فقط تکه هایی از محتوی متن مقاله میباشد که به صورت نمونه در این صفحه درج شدهاست.شما بعد از پرداخت آنلاین ،فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود مقاله :  توجه فرمایید.

  • در این مطلب،محتوی متن اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در ورد وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید.
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی مقاله یا تحقیق مورد نظر خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد.
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل متن میباشد ودر فایل اصلی این ورد،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد.
  • در صورتی که محتوی متن ورد داری جدول و یا عکس باشند در متون ورد قرار نخواهند گرفت.
  • هدف اصلی فروشگاه ، کمک به سیستم آموزشی میباشد.
    • توجه فرمایید که قیمت تحقیق و مقاله های این فروشگاه کمتر از 5000 تومان میباشد (به علت  اینکه بانک ها کمتر از 5تومان را انتقال نمیدهند) باید از کارت هایی استفاده نمایید که بتوان کمتر از مبلغ ذکر شده را پرداخت نمود.. در صورتی که نتوانستید پرداخت نمایید با پشتیبانی در تماس باشید،تا شمارا راهنمایی نمایند...

دانلود فایل   پرداخت آنلاین 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درباره طرح درس روزانه آمووزش شنا 30 ص

تحقیق درمورد نمونه طرح درس روزانه ( برای یک جلسه ) درس مبانی علم رایانه

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درمورد نمونه طرح درس روزانه ( برای یک جلسه ) درس مبانی علم رایانه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 1

 

نمونه طرح درس روزانه ( برای یک جلسه ) درس مبانی علم رایانه

مشخصات کلی

طرح درس شماره :2

عنوان درس : نمودار گردشی

موضوع درس : رسم نمودار گردشی و اجرای مراحل شش گانه

صفحات : 112-97

تاریخ اجرا : هفنه چهارم آبان

مجری طرح (نام دبیر ) : پروین فریدنی

کلاس : سوم ریاضی- فیزیک

تعداد دانش آموزان : 25

مدت تدریس : 90 دقیقه

فعالیت های پیش از تدریس

تدوین هدف های رفتاری

رسم نمودار گردشی در ساختار های کنترلی ، توالی ، انتخاب و تکرار

کد نویسی به زبان برنامه نویس VB

آزمایش برنامه

مستند سازی

تعمیم و نگه داری برنامه

تعیین فضای أموزشی

کلاس – چینش گروهی

شیوه های تدریس

به کمک حل تمرین ها توسط الگوی یاران در یادگیری

وسایل کمک آموزشی

رایانه برای کارهای عملی

زمان دقیقه

فعالیت های حین تدریس

نحوه شروع وزمینه سازی ( مقدمه)

حضور و غیاب

باز بینی حل تمرینات و تشخیص و تعیین دانش آموزانی که موفق به حل درست تمرینات نشده اند

بیان اهمیت حل تمرینات همراه با بحث وبررسی در گروه

10

ارزشیابی تشخیص و آماده سازی

مطالعه فردی جهت صورت مسئله تمرین 5 و یادداشت نظرات مختلف از تفهیم آن

گروه بندی داوطلبانه برای حل تمرین

دریافت برگه های جواب گروه ها

بحث وبررسی جواب های مختلف توسط سر گروه ها ( تابلو )

نتیجه گیری و تعیین جواب برتر

15

ارائه

درس

جدید

معرفی شکل های قراردادی برای رسم نمودار گردشی

تبدیل شبه کد تمرین قبل به نمودار گردشی به کمک دانش آموز

آزمایش ( اجرای دستی ) نمودار گردشی و اهمیت آن جهت دریافت جواب صحیح

رسم نمودار گردشی تمرینات 6 و7 به شیوه قبل

45

فعالیتهای بعد تدریس

فعالیتهای تکمیلی (جمع بندی و نتیجه گیری )

ارائه تمرینات مشابه

تعمیم تمرین 7

15

ارزشیابی تکوینی

تعیین امتیاز برای گروه های برتر

3

تعیین تکلیف

حل تمرین ها به صورت نمودار گردشی

2


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق درمورد نمونه طرح درس روزانه ( برای یک جلسه ) درس مبانی علم رایانه