اقدام پژوهی معاون عمومی چگونه توانستم افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم

اختصاصی از حامی فایل اقدام پژوهی معاون عمومی چگونه توانستم افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلوداقدام پژوهی معاون عمومی چگونه توانستم افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم بافرمت ورد وقابل ویرایش

اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد

چکیده  

افت تحصیلی از مباحث مورد توجهی میباشد که در سنوات اخیر ذهن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت را به خود مشغول نموده و جهت جلوگیری از این پدیده راهکارهای متفاوتی ارائه شده است . راهکارهای عملیاتی و کاربردی که بعضا مثمر ثمر بوده و نتایج مثبتی نیز در بر داشته است . در این مقاله نیز سعی گردیده که با تجمیع آن دسته از راهکارهای آموزشی که زمینه کم رنگ شدن این پدیده مخرب را بدنبال می آورند ،  به بحث و بررسی پرداخته  و پیشنهاداتی در این باب که فراخور دانش آموزان،   باشد ،  ارائه شود . 

بیان مسئله

اینجانب        ، دارای مدرک تحصیلی            از دانشگاه        ، مدت        است که در خدمت آموزش و پرورش هستم . در سال تحصیلی 92-91 نیز بعنوان معاون مدرسه      مشغول به خدمت می باشم. موضوع بحث من در مورد یکی از دانش اموزانم به نام مسلم است که اکنون در کلاس دوم راهنمایی است. مسلم در کلاس اول راهنمایی ،دانش آموز درس خوان و کوشا ،با نمرات بسیار خوب مودب و صبور و... کلاس بود که معلمان از او بسیار راضی بودند اما امسال نسبت به سال قبل ،از نظر درسی و رفتاری تغییر کرده است. من معاون مدرسه او هستم در ابتدای سال تحصیلی در امتحان تشخیصی که تکرار قواعد درسهای سال گذشته بود او نمره 17 گرفت بعد در پرسش امتحانات دیگر به وضوح کاهش نمره را در درسهای او مشاهده در انجام تکالیف و حل تمرینات تنبلی میکرد و تمرینات را بی دقت یا حل نکرده در دفترش وی نوشت از نظر رفتاری هم پر حرف و پرخاشگر شده و در برخورد با معلم و دوستان همکلاسی اش هم رفتار مناسبی نداشت.

فهرست مطالب

چکیده    2 واژگان کلیدی :    2 افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی    2 مقد مه    3 بیان مسئله    4 جمع آوری اطلاعات (شواهد 1 )    4 اقدام راه حل پیشنهادی    5 ادبیات تحقیق :    6 منظور از افت تحصیلی چیست؟    6 خسارت‌های ناشی از افت‌ تحصیلی:    7 عوامل موثر بر افت تحصیلی:    8 برنامه های کوتاه و دراز مدت جهت جلوگیری از افت کاهش افت‌ تحصیلی    10 دلایل افت تحصیلی از نظر روانشناسان و اندیشمندان    11 شیوه های مقابله با افت تحصیلی    14 جمع بندی اطلاعات    16 موانع و محدودیت ها    17 اجرای راه حل دوم    17 علل افت تحصیلی مسلم    18 نظرات و پیشنهادات    18 ارزشیابی و بررسی نتایج کار (شواهد2 )    20 منابع    21

تاثیر کلاس بندی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل تاثیر کلاس بندی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این تحقیق در 17 صفحه تهیه و تنظیم گردیده است.مناسب برای معلمان و فرهنگیان محترم

• مقدمه   
  

فصل اول :

• تاریخچه تشکیل مدارس در ایران     
  
• تاریخچه کلاس بندی در ایران     
  
• مساله تحقیق                         
  
• اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                            
  
• فرضیه (های ) تحقیق     
  
• تعریف عملیاتی اصطلاحات تحقیق   
  
• طرح تحقیق   
  

فصل دوم :

پیشینه تحقیق                                                                                                    

فصل سوم :

• روش تحقیق     
  
• جامعه آماری            
  
• نمونه آماری                                      
  
• حجم نمونه و روش نمونه گیری     
  
• ابزارهای تحقیق   
  

روش تجزیه و تحلیل  

مقایسه تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دو زبانه و یک زبانه دوره ابتدایی pdf

اختصاصی از حامی فایل مقایسه تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دو زبانه و یک زبانه دوره ابتدایی pdf دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله زیر در قالب  pdf در همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی در سال 1385 به چاپ رسیده است و شامل 14 صفحه می باشد

دانلود بمقایسه تاثیر آموزش های پیش دبستانی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دو زبانه و یک زبانه دوره ابتدایی pdf

نویسندگان: یوسف ادیب

نوآوری در آموزش و پرورش

نوآوری در دوره ابتدایی

دانلود پایان نامه تاثیر تغذیه بر پیشرفت تحصیلی

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه تاثیر تغذیه بر پیشرفت تحصیلی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانش آموزانی که ما در مدرسه با آنان روبه رو می شویم از دوران نوزادی و کودکی گذر کرده اند و از نظر وضعیت تغذیه ای یکی از مهم ترین دوران زندگی خود را پشت سرگذاشته اند .
دوران جنینی و سال اول تولد یکی از مهم ترین دوران رشد کودک است و رسیدن مواد تغذیه ای اعم از پروتئین ، انرژی و ریز مغذی ها نقشی بسیار مهم و اساسی در رشد و تکامل او تا قبل از مدرسه دارند . عوارض بعضی از این کمبودها چنانچه طفل در این دوران با آن روبه رو شده باشد در سنین مدرسه غیر قابل جبران است.
عمده ترین مشکلات تغذیه ای کشور، سوء تغذیه ناشی از کمی دریافت پروتئین و انرژی، (PEM) کمبود ید، کمبود آهن و کم خونی ناشی از آن می باشد . کمبود ویتامینA و سایر کمبودها شامل کمبود ویتامینهای گروهB مثل ویتامینB2 و کمبود ویتامینD نیز در کودکان گزارش شده است . بعضی از این کمبودها به دلیل فقر مواد مغذی در غذاهای منطقه، همه گروههای سنی را درگیر می کند، ولی کودکان به دلیل افزایش نیاز در دوران رشد بیشتردر معرض خطر قرار می گیرند . افزایش نیاز در این دوران قابل توجه است، به ویژه کودکان که در جهش های رشد نیاز بیشتری به مواد مغذی و ریز مغذی ها مانند ید و آهن دارند . تفاوت نیاز در دختران و پسران، به ویژه در دوران بلوغ، به دلیل تفاوت سن بلوغ است و بعد از آن ، نیاز به ید وآهن در دختران بیشتر است . ولی بعد ازبلوغ تعادل هورمون ها در پسران به گونه ای است که رشد غده تیروئید در اثر کمبود ید در آنان متوقف می شود ولی در دختران ، نیاز هم چنان تا دوران بارداری وجود دارد . به همین دلیل بعد از دوران بلوغ، گواتر در زنان 5 تا 6 برابر بیش تر ازمردان است .
شیوع کمبود آهن و کم خونی ناشی از فقر آهن نیزدر دختران پس از بلوغ به دلیل خون ریزی ماهانه افزایش می یابد . سایر کمبودها مانند کلسیم و ویتامینD نیز در دوران کودکی و نوجوانی به طور یکسان بر هر دو جنس اثر می گذارد ولی در نهایت زنان بیشتر در معرض خطر کمبود کلسیم و ویتامینD قرار می گیرند . بنابراین در کودکی و دوران تحصیلی اگر چه تغذیه صحیح در هر دو جنس اهمیت دارد، ولی زنان به خاطر دلیل اینکه از ذخایر بدن خود در دوران بارداری و شیر دهی استفاده می کنند، آسیب پذیرتر بوده و نیاز به توجه ویژه تری دارند . سوء تغذیه در دختر بچه ها در حقیقت نسل را در معرض خطر قرار می دهد . زنان کوتاه قد به طور معمول دارای لگنی کوچک هستند و در زمان بارداری جنین آنها نمی تواند رشد بالقوه خود را داشته باشد . بنابراین در آنها احتمال به دنیا آمدن پسر یا دختری با وزن کم( کم تر از 2500 گرم) وجود دارد .
تحقیقات نشان داده است که مادران کم وزن با جثه کوچک، کودکان کوتاه تر و با سر کوچک تر به دنیا می آورند . این تحقیقات رابطه معنی داری را بین سن مادر و وزن هنگام تولد نشان داده است ، از جمله آن که مادران جوان تر کودکانی با جثه ریزتر به دنیا آورده اند . غلظت هموگلوبین نیز در سه ماهه اول ، ارتباط مثبتی با وزن ، قد و دور سر نوزاد داشته است . کودکان کم وزن ، به طور معمول مشکلات زیادی در زمینه رشد، تغذیه و ایمنی دارند و معمولاً بیشتر ازکودکان سالم و با تأخیر رشد در دوران کودکی مواجه می شوند و به همین ترتیب این حلقه معیوب باعث پدید آمدن نسلی کوتاه تر می شود.
تحقیقاتی که در بنگلادش در این زمینه صورت گرفته است نشان می دهد ، دختران کم وزن و کوتاه قد( مادران مبتلا به سوء تغذیه) فرزندانی کوتاه تر به دنیا آورده اند . این امر در بین سال های 1937 تا 1982 باعث شده  که قد پسران روستایی بنگلادش در یک دوران 45 ساله، 12 سانتی متر کوتاه تر شود . یکی از دلایل ، عادات جاری و مرسوم سنتی است که طبق معمول زنان دیرتر از مردان سر سفره می نشینند و غذای کم تری دریافت می کنند. این تبعیض تغذیه ای باعث کوتاه قدی و سوء تغذیه دختر بچه ها می شود. دختران جوان مبتلا به سوء تغذیه که زودتر ازدواج می کنند و بچه دار می شوند ، نمی توانند کودکانی با وزن متعادل به دنیا آورند . سالانه حدود یک میلیون کودک زیر 5/2 کیلو در بنگلادش به دنیا می آیند که بالاترین رقمLBW در دنیاست.
اگر چه موضوع بحث، سوء تغذیه در دانش آموزان است و در نظر داریم ابعاد مختلف سوء تغذیه را در این سن بشناسیم، ولی به دلیل تسلسلی که رشته های مسائل را از بدو تولد تا آخرین روزهای حیات به هم پیوند می دهد ، ناچاریم بدانیم که چگونه ، نوزادی که ثمره یک مادر مبتلا به سوء تغذیه است در دوران تحصیل نمی تواند کفایت لازم را برای یادگیری داشته باشد . وقتی در مدرسه به این گونه کودکان برخورد می کنیم با شناسایی عمق مشکل می توانیم به آنها و نسل آینده شان کمک کنیم .اگر ریشه مشکل را بدانیم، بی جهت کودکان را به باد انتقاد نمی گیریم ، آنها را سرزنش نمی کنیم و گناه آنچه را که آنها مسئول آن نیستند به پایشان نمی نویسم .

چکیده    
فصل اول
مقدمه    
بیان مسئله    
هدف از اجرای طرح    
فرضیه    
تعریف متغیرها    
فصل دوم
مقدمه     
تاریخچه    
تعریف تغذیه    
تحولات غذا در طول تاریخ    
وعده های غذایی    
انواع غذاهای تولید شده    
تعریف صبحانه    
تجارت غذا    
تغذیه و سلامتی    
تحولات اخیر غذا    
رابطه غذا و سلامتی    
ارتباط تغذیه با هوش کودکان    
تاثیر تغذیه بر نوجوانی    
کم خونی و فقر آهن و اثر آن بر قدرت یادگیری    
میزان کالری مورد نیاز بدن    
نقش صبحانه در سلامتی    
اختلالات غذا خوردن    
رفتارهای غذایی    
نقش تغذیه در استرس    
سوءهاضمه و نفخ    
مشکلات نغذیه    
ویژگیهای جدید مواد خوراکی    
تعریف یادگیری    
یادگیری کلامی    
یادگیری حرکتی    
یادگیری مشاهده ای    
یادگیری اجتنابی    
یادگیری تصادفی    
یادگیری نهفته    
تعریف نظریه یادگیری    
تاریخچه یادگیری    
سیر تحولی و رشد یادگیری    
نظریات رفتاری    
نظریات شناختی    
نقش و تاثیر یادگیری در زندگی    
ارتباط یادگیری با سایر علوم    
کاربرد های یادگیری    
انواع تکنیک های یادگیری    
چرخه یادگیری    
سبک های یادگیری    
دیدگاه های مختلف نسبت به یادگیری    
رویکرد های آموزشی    
اصول یادگیری موءثر    
یادگیری تقویتی    
نقش تغذیه بر یادگیری    
تاثیر صبحانه بر یادگیری    
چگونگی تاثیر غذاهای حاوی پروتیین بر یادگیری    
چگونگی تاثیر وضعیت بهداشت و تغذیه ی دانش آموزبر توانایی    
تاثیر تغذیه بر یادگیری و حافظه طولانی تر    
تاثیر مایعات بر یادگیری    
تاثیر مشکلات تغذیه بر یادگیری دانش آموزان    
مشکلات تغذیه ای،کم خونی و فقر آهن و تاثیر آن بر قدرت فراگیری    
کمبود ید و یادگیری دانش آموزان    
نقش تغذیه مناسب در یادگیری    
عوامل تقویت حافظه    
تاثیر تغذیه بر یادگیری دانش آموزان    
الگوهای فرهنگی غذا    
تاثیر ورزش و تغذیه بر افزایش هوش     
وظایف برخی سازمانهای جهانی در مورد تغذیه    
تغذیه و سلامت کودکان    
تغذیه و رشد شناختی    
یادگیری و تغذیه در کودکان    
یادگیری مبتنی بر مغز    
فصل سوم
جامعه مورد تحقیق    
روش نمونه گیری    
معرفی ابزار تحقیق    
نحوه طرح و اجرای آزمون    
مدل آماری    
فصل چهارم
محاسبه داده های آماری    
بیان فرض تحقیق    
تفسیر نتیجه تحقیق    
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری    
محدودیت ها و پیشنهادات    
خلاصه تحقیق    

شامل 160 صفحه فایل word

بررسی رابطه عزت نفس وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سنین 15 تا 18

اختصاصی از حامی فایل بررسی رابطه عزت نفس وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر سنین 15 تا 18 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه :

مردم معدن هایی هستند همچون طلا و نقره . پیامبر اکرم (ص)

در روان شناسی شخصیت و روان شناسی اجتماعی مباحث جنجال برانگیزی مطرح می شوند که این مباحث جذابیت خاصی را برای محقق ایجاد نموده و
زمینه های مساعدی را برای پویایی تحقیقات بنیادی و کاربردی فراهم ساخته اند .

یکی از موضوعاتی که همواره توجه روان شناسان را به خود جلب می کند بحث پیشرفت تحصیلی است و همچنین عدم پیشرفت تحصیلی (افت تحصیلی) که امروز یکی از موضوعات کنفرانس ها و سمینارها می باشد . در این پژوهش هدف آن است که عوامل متعددی که در پیشرفت تحصیلی موثرند نام برده شود و رابطه پیشرفت تحصیلی و عزت نفس مورد بررسی قرار گیرد .

در طول صد سال گذشته نیز بسیاری از روانشناسان این نظر را پذیرفته اند
که انسان دارای یک نیاز به عزت نفس می باشد (مانند آدلر ، آلپورت ،
راجرز ، سالیوان ، کارن هورنای ، جیمز ، مزلو ، مورفی ، رانگ ) از میان
این افراد کارن هورنای روشی را که افراد تلاش می کنند بواسطه آن یک
خود پنداره مطلوب از خود بدست آورده و از آن محافظت و دفاع نمایند را مورد بحث قرار داده است .

نوع فایل : ورد قابل ویرایش
تعداد صفحه : 77