تعیین محل وسایل و مبلمان منزل یکی از مرعوب کننده ترین و مهمترین تصمیمات در طراحی دکوراسیون منزل است. به خصوص اگر فضای کوچکی در اختیار داشته باشیم، باید برای چیدن وسایل بیش از پیش ظرافت به خرج دهیم تا قطعات مبلمان و وسایل دیگر، راه رفت و آمد را مسدود نکنند. این مقاله به بررسی چیدمان وسایل در خانه های مدرن امروزی اشاره می کند.
موضوع فارسی:فراتر از خط کنترل چشم از وسایل نقلیه هوایی بدون سرنشین کوچک با استفاده از یک محیط مصنوعی برای افزایش اولین ویدیو فرد
موضوع انگلیسی :<!--StartFragment -->
Beyond line of sight control of small unmanned aerial vehicles using a synthetic environment to augment first person video
تعداد صفحه :8
فرمت فایل :PDF
سال انتشار :2015
زبان مقاله : انگلیسی
چکیده
این مقاله خلاصه ای از تلاش برای توسعه روش های جایگزین برای کنترل کوچک هواپیماهای بدون سرنشین (UAV) † در حالت دستی است در حالی که در فراتر از خط دید (BLOS) محدوده. در حالی که درست است که اکثریت از فعالیت های موجود در هوا پهپاد در حالت مستقل باشد (به عنوان مثال با استفاده از یک خلبان اتوماتیک) این ممکن است همیشه مورد باشد، به خصوص اگر یک شکست از خلبان اتوماتیک وجود دارد و یا نیاز به برای مواقع اضطراری دستی باطل مانور. این نیاز برای یک کتابچه راهنمای اضطراری بازگشت به بالا حالت در تمام مراحل پرواز در مقررات پهپاد پیشنهاد باقی مانده است که در ایالات متحده، کانادا و اروپا تعریف شده است. در این مقاله یک کنسول دستی خلبان ممکن است با استفاده ترکیبی از برد افزایش یافته، اول شخص مشخصات (FPV) ویدئو افزوده شده توسط یک محیط شبیه سازی مصنوعی پیشنهاد می کند. تست میدان های عملی از عناصر مختلف است که این سیستم را تشکیل می دهند ارائه شده است.
نوع فایل : power point
تعداد اسلاید : 30
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
به نام خدا
عنوان آزمایش : آشنایی با وسایل اندازه گیری
تهیه کننده: محسن بیرانوند
همکاران : احمد رضا کاکایی و میلاد ادیبی و
گروه (2)
سکشن 10 الی 12
هدف آزمایش:
آشنایی با اصول درجه بندی ورنیه و طرز استفاده از کولیس
ومیکرومتر ( ریز سنج )
تئوری آزمایش
ابتدا توسط کولیس به روش صحیح ( قرار دادن وسایل مورد نیاز بر روی شاخک
های داخلی و خارجی )قطر داخلی وخارجی استوانه توخالی ،قطر وارتفاع استوانه
تو پر را اندازه گیری می کنیم سپس توسط میکرومتر (ریز سنج)ضخامت خط کش
فلزی و برگ کاغذ را بدست می اوریم وبا توجه به اعداد و ارقام به دست امده وبا
استفاده از فرمول ها ومباحث فیزیکی محاسبات را انجام می دهیم و خطا را بدست
می اوریم.
وسایل مورد نیاز آز مایش :
کولیس ،میکرو متر ، خط کش ، 10عدد برگ
مبانی نظری
در اندازه گیری مستقیم میتوان مستقیما به اندازه کمیت دست یافت و در اندازه
گیری غیر مستقیم ابتدا کمیتهایی که مستقیما با وسیله اندازه گیری قابل اندازه گیری
هستند را اندازه گرفته و سپس با توجه به قوانین یا تعاریف فیزیکی و انجام
محاسبات جبری میتوان به اندازه کمیت مورد نظر دست یافت
اندازه گیری قطر (داخلی و خارجی ) و یا طول
جسمی را که منظور تعیین طول با قطر خارجی آن است در بین شاخک های ثابت
و متحرک بزرگ قرار میدهند بطوری که هر دو شاخک با بدنه جسم تماس داشته
باشند سپس به کمک ورنیه و خط کش اندازه طول یا قطر گلوله را تعیین میکنند.
درجات را از روی خط کش ( عددی که صفر ورنیه در مقابل آن قرار دارد و یا
از آن گذشته است ) و کسر درجات را از روی ورنیه میخوانند برای خواندن کسر
درجات ، درجه ای از ورنیه را پیدا میکنند که درست برابر یکی از درجات خط
کش قرار گرفته است.
روش کار میکرومتر (ریزسنج)
برای اندازه گیری جسم مورد نظر را از بین زبانه و سندان قرار میدهند و پیچ
کلاهک آنقدر میچرخانند تا جسم با دهانه ریزسنج تماس پیدا کند . برای چرخاندن
کلاهک پیچ ، پیچ هرزگرد را میچرخانند پس از تماس با زبانه با جسم ، پیچ
هرزگرد صدا میکند . با شنیدن صدای عمل پیجاندن را متوقف می کند . در غیر
این صورت از حساسیت وسیله کاسته می شود درجات میلیمتری را از روی خط
کش ثابت و درجات صدم میلیمتر را از روی کلاهک پیچ متحرک می خوانند .
( درجه ای از کلاهک پیچ خوانده می شود که در امتداد خط افقی نقطه قرار دارد
و آنرا در دقت ریزسنج ضرب می کنیم ) سپس هر دو را با هم جمع می کنیم
روش انجام آزمایش
5
4
3
2
1
1
1
p
1
43
10
1
44
q
تعیین ضخامت خط کش
l=p+q*1/n
L1=.5+44*1/100=.445
L2=.5+1*1/100=.015
L3=1+10*1/100=.11
L4=.5+43*1/100=.435
L5=1+1*1/100=.02
Lm=1.025/5=.205
Dl= .205-.445 =.24
ضخامت برگ کاغذ
5
4
3
2
1
.5
.5
.5
.5
.5
p
34
35
32
33
32
q
L1=.5+32*1/100=.325
L2=.5+33*1/100=.335
L3=.5+32*1/100=325
L4=.5+35*1/100=.355
L5=.5+34*1/100=.345
Lm=1.685/5=.337
Lm1=.337/10=.0337
Dl= .355-.337 =.018
ضخامت استوانه تو خالی
5
4
3
2
1
21
21
21
21
21
P1
19
20
20
25
19
Q1
17
17
17
17
17
P2
10
20
11
12
10
Q2
Dd2
Dm2
Dd1
Dm1
.148
.09
Dt=21.412-17.252/2=2.08
= Dm+-
D=.09+.148/2=.119
حجم استووانه توپر
5
4
3
2
1
H
v
V=h (d/2)^2
Dh= 49.51-49.54 =.03
Hm =49.51+-.03
Dv=
Vm =
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه
چکیده:
فناوری کامپیوتر بطور وسیع در جامعه گسترش پیدا کرده است و با تمامی جنبه های زندگی از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکی، خرید و فروش، پرداخت مالیات و حتی رای گیری تلفیق شده است. امروزه این فناوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفاء می کند واین نقش بسرعت در حال افزایش است. بطوریکه تعداد کودکان 17-2 سال که کامپیوتر را در منزل استفاده می کنند از 48% در سال 1996 به 70% در سال 2000 صعود کرده است. استفاده از اینترنت نیز از 15% به 52% دراین دور‌ه 5 ساله افزایش پیدا کرده است. اما آیا این فناوری زندگی کودکان را بهبود می بخشد. علی رغم جنبه های مثبت از قبیل جنبه های آموزشی و ارائه خدمات ارتباطی و ... رایانه و اینترنت جنبه های منفی نیز دارد. استفاده کنترل نشده کامپیوتر بویژه وقتی با دیگر فناوری ها از قبیل تلویزیون همراه باشد کودک را در معرض خطر اثرات مضر آن بر تکامل فیزیکی، اجتماعی و روانی قرار می دهد. که از آنها می توان به مشکلات بینایی، صدمات سیستم اسکلتی، چاقی، اثر بر مهارتهای اجتماعی، مشکلات ارتباطی در خانواده و اعتیاد الکترونیکی اشاره کرد.در صورتیکه کامپیوتر صحیح استفاده شود اثرات مثبتی دارد . با رعایت نکاتی هنگام استفاده از کامپیوتر می توان مطمئن شد که استفاده از کامپیوتر زندگی کودکان را در حال و آینده بهبود می بخشد.از آنجائیکه کامپیوتر در همه جای زندگی حاضر است، مهم است که بفهمیم چگونه این تکنووژی می تواند رشد و تکامل کودکان را بهبود ببخشد یا منحرف کند.
مقدمه
فناوری کامپیوتر بطور وسیع در جامعه گسترش پیدا کرده است و با تمامی جنبه های زندگی از مدرسه تا محل کار، خدمات بانکی، خرید و فروش، پرداخت مالیات و حتی رای گیری تلفیق شده است(1). مهمترین تغییراتی که این فن آوری بوجود آورده بوسیله مارشال مک لوهان در یک عبارت خلاصه شده است و آن تبدیل جهان به یک دهکده جهانی است. بدین معنا که مردم نقاط مختلف در کشورهای سراسر کره زمین به مثابه یک دهکده امکان برقراری ارتباط با یکدیگر و اطلاع از اخبار و رویدادهای جهانی را دارند(2). امروزه این فناوری نقش مهمی در زندگی کودکان ایفاء می کند واین نقش بسرعت در حال افزایش است(3). بطوریکه تعداد کودکان 17-2 سال که کامپیوتر را در منزل استفاده می کنند از 48% در سال 1996 به 70% در سال 2000 صعود کرده است. استفاده از اینترنت نیز از 15% به 52% دراین دور‌ه 5 ساله افزایش پیدا کرده است. سرعت انتشار اینترنت 9 برابر سریعتر از رادیو، 4 برابر سریعتر از کامپیوترهای شخصی و سه برابر سریعتر از تلویزیون بوده است(1). تحقیقات دلالت دارد که 149 میلیون نفر در سراسر دنیا به شبکه اینترنت مرتبط هستند که به میزان 12% در هر ماه افزایش پیدا می کند(4). بررسی های آماری در سال 2000 بیانگر این مطلب است که کودکان سن 7-2 سال بطور متوسط 34 دقیقه در روز از کامپیوتر استفاده می کنند که این زمان با افزایش سن طولانی تر می شود(5-2 سالگی 27 دقیقه در روز، 11-6 سالگی 49 دقیقه در روزو 17-12 سالگی 63 دقیقه در روز)
این مقاله با فرمت ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 28