مقاله انگلیسی همراه با ترجمه روان - مدیریت مشارکتی سیستم پویا برای توسعه سازمانی

اختصاصی از حامی فایل مقاله انگلیسی همراه با ترجمه روان - مدیریت مشارکتی سیستم پویا برای توسعه سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

چکیده ای از مقدمه آغازین ”  ترجمه مقاله مدیریت مشارکتی سیستم پویا برای توسعه سازمانی ” بدین شرح است:

همبستگی معناداری بین تساوی طلبی و مدریت مشارکتی وجود داشت با ضریب همبستگی ۵۲/۰ تجزیه و تحلیل بیشتری که برای ترکیب مولفه های مشارکت سازمانی انجام گرفت، پیش بینی کننده بهتری از مدیریت مشاکرتی بود. به همین دلیل ، تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شده بود. بنابراین هم همبستگی پیرسون و هم تحلیل رگرسیون برای آزمون تاثیر متغیرها مورد استفاده قرار گرفت. این نتایج نشان می دهند که شفافیت در ۰۵/۰ معنادار بود(۰ ۰۳۵/ )، همکاری در سطح ۰۵/۰ معنادار بود (۰ ۰۱۵/ ) و احترام ۲۰/۰ . سایر فاکتورها شامل تعیین اهداف جمعی، کر تیمی و اعتماد در سطح ۰۱/۰ معنادار بود ( ۰/۰ ). از این ۶ فاکتور، تعیین اهداف جمعی بیشترین همبستگی رگرسیونی را با مدیریت مشارکتی داشت با ضریب بتای ۰ ۲۷۲/ ، در کل، تفاوت معناداری بین معلمان مقاطع تحصیلی مختلف از لحاظ احساس مشارکت سازمانی آنها وجود داشت. با این حال، هیچ تفاوت معناداری بین سطح تحصیلات معلمان از لحاظ مولفه های اعتماد، سهیم کردن قدرت و ارتباط وجود نداشت. گرایشی نیز وجود دارد مبنی بر اینکه افزایش در سطح تحصیلات ممکن است مشارکت سازمانی را کاهش دهد. معلمان بر این باورند که افزایش در گروه های سنی می تواند باعث افزایش مشارکت سازمانی شود، به استثنای گروه سنی -۳۱ ۴۰ ساله. در کل تفاوت معناداری در میان معلمان مقاطع مختلف تحصیلی از لحاظ درک آنها از مدیریت مشارکتی وجود داشت. معلمان بر این باور بودند که افزایش در مقاطع تحصیلی می تواند مدیریت مشارکتی را کاهش دهد. همچنین تفاوت معناداری در بین معلمان گروه های سنی مختلف از لحاظ احساس آنها از مدیریت مشارکتی وجود داشت. به هر حال هیچ تفاوتمعناداری در میان گروه های سنی معلمان در مولفه های تعیین و درونی کردن ارزش و تعیین و پذیرش اهداف وجود نداشت. معلمان بر این باور بودند که افزایش در گروه های سنی ممکن است باعث افزایش مدیریت مشارکتی شود به استثنای گروه های سنی ۴۰ -۳۱ ساله.

In general, there were significant differences among teachers of different educational levels with regards to their perception of PM. However, there were no significant differences among the educational levels of teachers in the components of Trust, Share power and Communication. The tendency was that an increase in the levels of education could decrease PM. Also, there were significant differences among teachers of different age group with regards to their perception of PM. Teachers believe an increase in the group of age could increase in PM except in age group 31 to 40 years. In general, there were significant differences among teachers of different educational levels with regards to their perception of OC. Teachers believe an increase in the levels of education could decrease in OC. Also, there were significant differences among teachers of different age group with regards to their perception of OC. However, there were no significant differences among the age group of teachers in the components of Identification and internalization value and Identification and acceptance goal. Teachers believe an increase in the group of age could increase in OC except in age group 31 to 40 years.

————-

مشخصات مقاله:

عنوان لاتین: Current thinking and future view: participatory management a dynamic system for developing organizational commitment

عنوان ترجمه شده فارسی : مدیریت مشارکتی یک سیستم پویا برای توسعه ی مشارکت سازمانی

تعداد صفحات ترجمه: ۱۰

مدیریت مشارکتی

اختصاصی از حامی فایل مدیریت مشارکتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیریت مشارکتی مهم‌ترین روش رهبری و مدیریت سازمانی است که می‌تواند موجبات افزایش اثر بخشی سازمانی و تصمیم‌گیری بهینه در سازمان را فراهم نماید. این پاورپوینت در 41 اسلاید پس از بررسی مفاهیم مدیریت مشارکتی به تعریف انگیزش و مسایل مربوط به آن می پردازد . سپس با اشاره به نتایج چند تحقیق از جمله تحقیق اسپیریتزر در شرکت فورچون و تحقیق مالاک و کورستد به مقایسه عامل انگیزش در ایران با سایر کشورها پرداخته و در پایان با یک نتیجه گیری به بحث خاتمه می دهد . 

بررسی نقش مشارکتی دانش اموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی با تاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسهpdf

اختصاصی از حامی فایل بررسی نقش مشارکتی دانش اموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی با تاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسهpdf دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله زیر در قالب  pdf در همایش نوآوری در برنامه های درسی دوره ابتدایی در سال 1385 به چاپ رسیده است و شامل 27صفحه می باشد

دانلود بررسی نقش مشارکتی دانش اموزان در اداره امور مدرسه از طریق شورای دانش آموزی با تاکید بر رویکرد مدیریت مبتنی برمدرسهpdf

نویسندگان: صمد ایزدی، علی آقا محمدی، مصطفی عزیزی

نوآوری در آموزش و پرورش

نوآوری در دوره ابتدایی

پایان نامه رابطه بین مدیریت مشارکتی و تعهد سازمانی

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه رابطه بین مدیریت مشارکتی و تعهد سازمانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بیان مسئله

رشد و توسعه روز افزون سازمانها باعث می شود که یک فرد یا عده معدودی از افراد نتوانند برای اداره کلیه امور سازمان با یافتن راه حلهای مناسب تصمیم گیری نمایند. تصمیم گیری عبارت است از انتخاب یک راه از میان راههای مختلف( الوانی ، 1378) و این امر مشارکت و سهیم نمودن همه جانبه افراد در تمامی سطوح و رده های مختلف سازمانی را ایجاب می کند. همچنین سازمانها به جهت رشد و آگاهی افراد ناگزیرند ارتباطی منطقی و دو طرفه میان خود و اعضای سازمان فراهم نمایند و تحقق اهداف سازمانی را در راستای تامین خواسته های اعضاء بدانند.در چنین حالتی اهداف فرد و سازمان همسو شده و زمینه مناسبی جهت مشارکت و همدلی افراد به منظور تحقق اهداف و رسالتهای سازمان بوجود می آید.از طرفی محققین و صاحبنظران علوم رفتاری با مطالعه و بررسی در حوزه مشارکت و تعهد سازمانی به این نتیجه رسیدند که مشارکت جمعی و سهیم بودن افراد در تعیین اهداف و ارزشهای سازمان منجر به ایجاد تعهد در میان همه اعضای سازمان می گردد.دونهام و همکاران (1994)، در9 مورد مطالعه( بر روی 2734 نفر انجام شد) نشان دادند که چگونه مدیریت مشارکتی و بازخورد سرپرست توانست میزان تعهد عاطفی ، مستمر و تکلیفی کارکنان را تحت تاثیر قرار دهد . همچنین رابطه بین مشارکت و تعهد سازمانی یکی از موضوعات اساسی و مورد توجه مدیریت منابع انسانی است که می تواند کانون مباحث فراوانی در میان محققین قرار بگیرد. وابستگی مشارکت و تعهد سازمانی به یکدیگر به مدیران آگاهی می دهد که نه تنها مشارکت افراد در ایجاد رفتارهای بهنجار موثر بوده بلکه موجبات افزایش کارایی و وابستگی کارکنان را از طریق دموکراسی سازمان فراهم می آورد. (رهنورد و رادمنش ،1384 ).

هدف تحقیق

از آنجائیکه منابع انسانی از عوامل زیربنایی فرآیند توسعه می باشد و هرگونه توفیق در فرایند توسعه پایدار مشروط به توفیق در توسعه منابع انسانی آن سازمان است، از اینرو اهمیت و ضرورت توجه به نظام های مدیریتی، توسعه دهنده منابع انسانی می باشد.نظام مدیریت مشارکتی، نظام همکاری فکری و عملی کلیه اعضای یک سازمان با سطوح مختلف مدیریتی آن سازمان است. در این نظام، کلیه افراد سازمان، درباره روروش های حل مسائل و ارتقاء بهره وری سازمان، فعالانه اندیشه کرده و حاصل آنرا در قالب طرح ها و پیشنهادها به سازمان ارائه می کنند. بدین طریق سازمان از یک نظام هم فکری و هم اندیشی برای رسیدن به اهداف سازمان بهره می جوید (زراعت پیشه،1380). محققین و صاحبنظران علوم رفتاری با مطالعه و بررسی در حوزه مشارکت و تعهد سازمانی به این نتیجه رسیدند که مشارکت جمعی و سهیم بودن افراد در تعیین اهداف و ارزشهای سازمان منجر به ایجاد تعهد در میان همه اعضای سازمان می گردد. تعهد سازمانی در مدیریت و ادبیات علوم رفتاری بعنوان یک عامل کلیدی در روابط بین افراد و سازمانها مطرح می باشد و بسیاری از نظریه پردازان تعهد سازمانی این را به عنوان عاملی که وابستگی فرد را به سازمان تقویت می کند، در نظر می گیرند و براین باورند که اگر کارکنان جدی باشند و تعهد سازمانی بالائی نیز داشته باشند ،عملکرد و قابلیت در سازمان و کارکنان افزایش می یابد. مدیریت مشارکتی دو هدف عمده را دنبال می کند: نخست، ارج نهادن به ارزش های انسانی و به یاری طلبیدن افرادی که به نوعی با سازمان در ارتباط اند. دوم، رسیدن به هدف های از پیش تعیین شده سازمان و واحدها به کمک همین افراد می باشد که در نتیجه تعهد فرد را نسبت به سازمان تقویت کرده و برای سازمانهای امروزی می تواند بسیار راه گشا باشد. از آن جا که سازمان اسناد و کتابخانه ملی با برخورداری از یک مدیریت کارآمد و شایسته و در عین حال با تسلط کافی بر مهارت های ارتباطی و رفتار بهتر با کارکنان می تواند به سیاست ها و اهداف خود جامه ی عمل بپوشاند و ضمن تلاش در جهت برخورداری از ویژگی های مدیریت مشارکتی، تعهد سازمانی کارکنان خود را افزایش دهد. با توجه به مطالب فوق می توان استدلال کرد، استفاده از سبک مدیریت مشارکتی در ایجاد تعهد سازمانی کارکنان امر بسیار مهمی برای این سازمان می باشد. به این ترتیب این پژوهش جهت روشن شدن میزان رابطه ی مدیریت مشارکتی با تعهد سازمانی می تواند منجر به پیدا نمودن روشهای مناسب به منظور تحقق هر کدام از هدفهای سازمانی گردد، حائز اهمیت است. وابستگی مدیریت مشارکت و تعهد سازمانی به یکدیگر، به مدیران آگاهی می دهد که نه تنها مشارکت افراد در ایجاد رفتارهای بهنجار موثر بوده و موجبات افزایش کارایی و وابستگی کارکنان را از طریق دموکراسی سازمان فراهم می آورد بلکه در بهبود و تقویت تعهد سازمانی نیز موثر خواهد بود . بدیهی است افزایش مشارکت و تعهد سازمانی کارکنان در بالا رفتن کمیت و کیفیت کار و نیل به اهداف سازمانی که در جهت اهداف کلی جامعه است تاثیر بسزایی دارد

فرمت ورد تعداد صفحات 77

دانلود مدیریت مشارکتی

اختصاصی از حامی فایل دانلود مدیریت مشارکتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مدیریت مشارکتی

اگر مدیریت مشارکتی را به سان رهیافتی جامع برای جلب مشارکت فردی و گروهی کارکنان در جهت حل مسائل سازمان و بهبود مستمر در تمام ابعاد تعریف کنیم و بر این باور باشیم که مدیریت مشارکتی ارتباط دائم، متقابل و نزدیک بین مدیریت ارشد و کارکنان است می توان گفت که: مدیریت مشارکتی به معنای مشارکت افراد مناسب، در زمان مناسب و برای انجام کار مناسب است.
بر پایه این تعریف، مشارکت کارکنان در کارهایی که به خود آن ها مربوط می شود؛ مشارکتی داوطلبانه، ارادی و آگاهانه خواهد بود که این درگیری شخص را تشویق می کند که به تحقق هدف های گروه کمک کند و در مسؤلیت ها و پیامدهای آنها سهیم شود.
مدیریت مشارکتی دو هدف عمده را دنبال می کند: نخست، ارج نهادن به ارزش های انسانی و به یاری طلبیدن افرادی که به نوعی با سازمان در ارتباط اند. دوم، رسیدن به هدف های از پیش تعیین شده به کمک همین افراد.

این هدف ها بر چند اصل اساسی استوار است:

1.هر فرد عضو سازمان جزئی از یک ماشین بزرگ به حساب نمی آید، بلکه انسانی برخوردار از قدرت تفکر، هوش و استعداد و تجربه های گرانقدر است که هر گاه زمینه ها و شرایط مساعد فراهم شود، می تواند همه چیز را به نفع خود و سازمان خود تغییر دهد.
2.هر کار لزوماً به بهترین و مفیدترین حالت ممکن انجام نمی شود و بی تردید می توان هر کار معین را به گونه ای بهتر انجام داد و بهبود مستمر در انجام کار (Continuous Improvement) به کمک اعضای مجموعه به صورت گروهی انجام می شود.
3.مشارکت کارکنان کمک می کند تا مدیریت از بسیاری کارهای جزئی آسوده شود و به کارهای اساسی بپردازد.
چنانچه اجرای مدیریت مشارکتی و نظام های تشکیل دهنده آن با موفقیت همراه باشد، از مزایا و پیامدهای چون بهبود روابط انسانی بین مدیریت و کارکنان، تقویت انگیزش در کارکنان، بهبود گردش کار در سازمان، بروز خلاقیت و نوآوری، تقلیل هزینه های تولید کالا و خدمات، افزایش احساس تعلق سازمانی در کارکنان و همسو شدن هدف های آنان با هدف های سازمان و در نهایت افزایش رضایت مشتری و به دست آوردن سهم بیشتر در بازار برخوردار خواهد بود.
برای دستیابی به این مزایا باید ابتدا ویژگی های افراد مشارکت جو را بشناسیم که سلامت روانی و ادراکی و توانایی ایجاد اندیشه های بسیار با سرعت زیاد و ارائه آن ها به افراد فرادست؛ ابتکار؛ توانایی ایجاد و ارائه پیشنهادهای جدید؛ استقلال رای و قدرت داوری؛ متفاوت بودن از همکاران در ارائه دیدگاهها و اندیشه های نو ومسؤلیت پذیری، از جمله مشخصات افـراد مشارکت جو است. معمولاً چنین افرادی را می توان در سازمان هایی با ویژگی های زیر یافت:
1.رقابت؛ در آن ها رقابت کامل و فشرده است چرا که مشارکت در سازمانی تحقق می پذیرد که رقابت کامل بر آن حاکم باشد.
2.دسترسی مدیران به دانش گسترده؛ مدیران سازمان های مشارکت جو بر این اعتقادند که دانش در سطح سازمانشان به وفور پراکنده است و خود به راحتی می توانند اندیشه ها و دیدگاه های دیگران را مستقیم و بی واسطه دریافت کنند.