حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه درمعلمان برای استفاده از روش های نوین با فرمت ورد

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه درمعلمان برای استفاده از روش های نوین با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه درمعلمان برای استفاده از روش های نوین با فرمت ورد


دانلود پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه درمعلمان برای استفاده از روش های نوین با فرمت ورد

بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه درمعلمان برای استفاده از روش های نوین آموزشی در مقطع راهنمایی

مقدمه                                                                                       2

بیان مسئله                                                                                                         6

اهمیت و ضرورت تحقیق                                                                                  8

اهداف تحقیق                                                                                                   11

سئوالات تحقیق                                                                                                12

فرضیه های تحقیق                                                                                            14

تعاریف عملیاتی                                                                                               15

فصل دوم : ادبیات و پیشینه تحقیق                                             16

تعاریف مفهومی انگیزه                                                                                     17

انگیزه شناسی معلمان                                                                                        21

ویژگی های معلمان با انگیزه                                                                             32- 25

رابطه نیازه با انگیزه                                                                                           33

انواع طبقه بندی انگیزه ها                                                                                  34

انگیزه های اولیه و ثانویه                                                                                    35

انگیزه های گرایشی و اجتنابی                                                                           36

انگیزه های فیزیکی ،اجتماعی، روانی                                                                37

نظریه های انگیزش                                                                                           39

نظریه های انگیزه و رفتار                                                                                   40

نظریه کورت لوین                                                                                            40

نظریه مزلو                                                                                                        41

نظریه انتظار                                                                                                      44

طبقه بندی معاصرازتئوری های انگیزش                                                 46

تئوری های درون زاد و برون زاد                                                                      51- 46

تئوری دو جنبه ای انسان                                                                                    52

تئوری انگیزش موفقیت                                                                                     53

تئوری نیازهای زیستی تا تعلق و رشد                                                                 54

انگیزش در عمل                                                                                               58- 55

برخی راهکارهای ایجاد انگیزه در معلمین                                                         59

روشهای نوین تدریس                                                                                       91- 61

تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس                                                   92

استفاده از ابزار تکنولوژی جدید درامرآموزش وپرورش                                   96

پیشینة تحقیق                                                                                                     115-102

فصل سوم : روش اجرای تحقیق                                                    116

جامعه آماری                                                                   117

حجم نمونه                                                                                                       117

ابزار اندازه گیری                                                                                              117

روایی و اعتبار ابزار اندازه گیری                                                                       117

روش جمع آوری اطلاعات                                                                              118

روش آماری                                                                                                     118

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها                                             119

فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری                                                162

یافته های تحقیق                                                                       171-163

پیشنهادات                                                                                                        172

محدودیت ها                                                                                                    173

ضمائم و منابع                                                                                          174


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پایان نامه کارشناسی رشته روانشناسی - بررسی راهکارهای ایجاد انگیزه درمعلمان برای استفاده از روش های نوین با فرمت ورد

راهکارهای بهینه کردن تدریس درس حرفه و فن

اختصاصی از حامی فایل راهکارهای بهینه کردن تدریس درس حرفه و فن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راهکارهای بهینه کردن تدریس درس حرفه و فن


راهکارهای بهینه کردن تدریس درس حرفه و فن

 

 

 

 

 

 

 

 

 

نوع فایل:فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:55

قیمت: 2 هزار تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

 

 

 

مقدمه:
کتاب حرفه وفن در کنار سایر کتب بدون شک سعی در پرورش و شکوفایی استعدادهای علمی و افزایش خلاقیت دانش آموزان دارد. هدف مؤلفان این کتاب ایجاد هماهنگی میان مغز با دست، چشم و سایر اعضای بدن از طریق انجام فعالیت های عملی می باشد. دانش آموزان با انجام فعالیت های عملی و کارهای گروهی با حضوردرجمع دوستان و همکلاسی ها با نظرهای مختلفی آشنا می شوند .این عمل باعث تقویت روحیه ی اجتماعی وافزایش اعتماد به نفس آنان می گردد.
این کتاب به شناخت دانش آموزان با حرف و مشاغل مختلف کمک می کند. مطمئنا ً اگر آموزش این درس به درستی و با فراهم شدن امکانات همراه باشد،مهارت های زندگی دانش آموزان افزایش چشم گیری خواهد داشت. در حال حاضر متآسفانه بدلیل عدم توجه به امکانات کارگاهی و فقدان کارگاه در اکثر مدارس کشور، راه های حصول به نتیجه مطلوب تا حدود زیادی کاهش یافته است. لذا از تمام مسئولین و دست اندرکاران نظام آموزشی استدعا داریم به این مشکل توجه بیشتری داشته باشند تا راه رسیدن به اهداف مولفان کتاب با تلاش و همکاری دبیران محترم حرفه وفن سهل و آسان گردد.
در حال حاضر اکثر همکاران حرفه و فن بدلیل عدم وجود کارگاه و وسایل و تجهیزات کارگاهی ، دانش آموزان را مجبور میکنند تا نسبت به تهیه وسایل از خارج مدرسه اقدام کنند. این روند نه تنها کمکی به فرایند آموزش نمیکند، بلکه منجر به عدم رضایت والدین وعدم یادگیری فرا گیران خواهد شد.لذا ما دبیران حرفه و فن معتقد هستیم تا شرایط فوق فراهم نشود، اهمیت و ضرورت این درس در هاله ی از ابهام باقی خواهد ماند و پیشرفتی موثرو مناسب حاصل نخواهد شد. .به امید رشد و توسعه و بالندگی ایرانی آبادتر...
درس حرفه و فن گذشته، حال وآینده
در س حرفه وفن یکی از دروسی است که چون جنبه ی عملی دارد، نیازمند فضا وتجهیزات کارگاهی است وبرای ایجاد لوازم اجرای آن، باید سرمایه گذاری وهزینه کرد.در سالهای گذشته به منظور حمایت از اجرای این درس،تجهیزاتی به مدارس ارسال شد؛ اما به دلیل رشد کمی جمعیت دانش آموزی در دوره راهنمایی وآگاه نبودن مسئولان اجرایی از اهمیت این درس ،بیشتر کارگاهها در مدارس پس از گذشت اندک زمانی به انباری ویا به دلیل نیاز ،به کلاس درس و ... تبدیل شدند. ابزار کارگاه نیز به کمدها انتقال یافتند وبدون استفاده ماندند. تنها در تعداد کمی از مدارس کارگاه ها به همت معلمان دلسوز همچنان پر رونق وفعال نگه داشته شدند. هم اکنون در بیشتر مدارس دخترانه کارگاه وجود ندارد واگر وجود دارد، انباری بیش نیست که ابزار موجود در ژآن خاک می خورند.در برخی مدارس دخترانه وپسرانه ،کارگاه فقط جنبه تشریفاتی ونمایشی دارد.
از طرف دیگر، به دلیل روشن نبودن اهداف درس واهمیت آن برای عوامل اجرایی، هر گونه طرح وبرنامه ای که برای تقویت آن ارائه شده است (مانندطرح هفته آشنایی با مشاغل، طرح آشنایی با جامعه و...) همگی تقریبا با شکست مواجه شده اند
درس حرفه و فن از آن جهت درسی مهم وقابل توجه است که به جنبه کاربردی علوم مختلف می پردازد.
علاوه بر آن، از جهت ایجاد اعتماد بنفس، شناسایی محیط وامکانات موجود در آن ،دست ورزی، پرورش روحیه کار گروهی و خلاقیت نقش بسزایی دارد. تحقیقات نشان داده اند که درس حرفه وفن از جمله دروسی است که محور توسعه محسوب می شوند.این درس بدون حمایت عوامل اجرایی بخصوص مدیران مدارس به اهداف عالی خود نخواهد رسید. آیا تا کنون کارهای عملی(دست ساخته) دانش آموزان را به مانند کتابهای درسی، ورقه های امتحانی و دفتر چه های تمرین در گوشه وکنار مدرسه یا سطل زباله مشاهده کرده اید؟
مسلما خواهید گفت :خیر.زیرا دانش آموزان به دست ساخته های خود عشق می ورزند و آن را عزیز می دارند. یک مدیر زبده و موفق به این همه علاقه و عشق دانش آموزان فکر می کند و برای توسعه و بهره برداری صحیح ، در جهت پرورش همه جانبه شخصیت دانش آموزان برنامه ریزی می کند.


دانلود با لینک مستقیم


راهکارهای بهینه کردن تدریس درس حرفه و فن

راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

اختصاصی از حامی فایل راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان


راه حل ها و راهکارهای  اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

گرداوری شده در 37 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده....................................................... 6

مقدمه .................................................... ...7

توصیف وضعیت موجود ......................................... 8

تعریف واژگان..................................................... 10

گردآوری اطلاعات شواهد 1................................... 11

یافته های علمی............................................. 15

پیشینه تحقیق ......................................................... 27

تجزیه و تحلیل داده ها............................................ 28

انتخاب راه حل یا راه حل های  موقتی............................... 30

اعتباربخشی راه حل........................................................ 32

گردآوری اطلاعات شواهد 2......................................... 34

ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار............................ 34

پیسنهادات......................................................... 36

منابع........................................................... 37


چکیده

       شاید بتوان گفت که فحش وناسزا گفتن در بین نوجوانان یکی از دغدغه هایی است که خانواده ها از ان رنج می برند چرا که نگران آینده فرزندشان  میباشند دراین تحقیق سعی بر آن شده است که  عوامل ایجاد این رفتار و راه حل های اساسی برای کاهش این رفتار  نامتعارف  بیان شود.من در این تحقیق  ابتدا به بیان   موضوع تحقیق پرداختم  وسپس  باتوصیف وضعیت موجود به بیان مسئله   وجمع آوری شواهدی مبنی بروجود مشکل یا همان مسئله پرداختم  بعد از آن  به گرد اوری اطلاعات  از طریق مشاهده ویاداشت برداری   وهمچنین از یافته های علمی دیگران استفاده شده است وبا استفاده از شیوه شش پرسش  یافته ها تجزیه و تحلیل شده است راه حل های پیشنهادی  با مشارکت همکاران  بیان شده وپس از اعتبار سنجی توسط همکاران وشورای دبیران   به مدت دو هفته  روز اجرا گردید وبعداز ان مدت دوبار ه مورد ارزیابی قرار گرفت   ودر نهایت  نتیجه گیری منطقی  صورت گرفت   که نتایج آن در این تحقیق بیان شده است

واژگان کلیدی : دانش آموز رفتار نامتعارف نا سزاگویی - پرخاشگری

 


دانلود با لینک مستقیم


راه حل ها و راهکارهای اصلاح رفتارهای غیرمتعـارف و نابهــنجار دانش آمــوزان

تحقیق در مورد راهکارهای اجرایی اصلاح الگوی مصرف در دین

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد راهکارهای اجرایی اصلاح الگوی مصرف در دین دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تحقیق در مورد راهکارهای اجرایی اصلاح الگوی مصرف در دین


تحقیق در مورد  راهکارهای اجرایی اصلاح الگوی مصرف در دین

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)


تعداد صفحه:12

فهرست:ندارد 

 

مقدمه
صرفه جویی از مسائلی است که دین اسلام و سایر ادیان بزرگ الهی به آن تأکید و توجه ویژه داشته اند. اسراف مذموم و موجب از بین رفتن نعمت های الهی است. بر اسراف دو حالت مترتب است: اسراف آگاهانه و اسراف ناآگاهانه. در مورد اول گناه وعقوبت دنیوی و اخروی بر مسرف جاری خواهد شد، اما در مورد دوم کیفر به دست اندرکاران جامعه برمی گردد، که زمینه آگاهی و آموزش لازم را فراهم نکرده اند.
در راستای این بینش باور داریم که عدم صرفه جویی در مصرف انرژی چه زیان بزرگی برای مملکت دارد.
با محدودشدن استفاده از سوخت های فسیلی دو سناریو برای آینده مصرف انرژی قابل پیش بینی است:
• استفاده از منابع انرژی طبیعی و تجدیدپذیری مثل انرژی خورشیدی، زمین گرمایی، باد، امواج دریایی و غیره که امروزه اذهان اندیشمندان را به سختی در مورد فواید، مضار و اقتصادی بودن آن مشغول کرده است. در این معنا سؤالی که به ذهن متبادر می گردد آن که، آیا می توان استفاده از چنین منابع لایزالی را ارزان و عمومی کرد؟
• سناریو دوم استفاده از منابع هسته ای است. اگر چه امکان محدودی است و به خوبی معلوم نیست که میزان استفاده از آن تا چه اندازه باشد، لیکن تا سالیان طولانی قابلیت تأمین انرژی را دارد.
هر دو سناریو نگرانی هایی در پی دارند. انتخاب گزینه مناسب در جهت تولید انرژی و رفع مشکلات مصرف به نحوی که بنیانهای زیستی را دچار عدم سلامت زندگی انسانی، حیوانی و گیاهی نکنند، کاری سهل و هم ممتنع است.
بی تردید دنیا با بحران عظیم زیست محیطی مواجه است. افزایش جمعیت، نحوه استفاده غلط از دستاوردهای تکنولوژیکی، عدم تقسیم عادلانه ثروت و منابع در ایجاد این بحران سهیم هستند. در این میان وظیفه متخصصین و مراکز دانشگاهی در ایفای نقش مثبت خود روز به روز سنگین تر از گذشته شده است. با قبول چنین مسأله ای نگرانی ما برای فراهم نمودن و مصرف انرژی هوده است. نگرانی برای دو پهلوی یک مسأله:
• تولید انرژی
• مصرف انرژی
به همان اندازه که تولید مهم است مصرف نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مصرف بی رویه انرژی، نظم و تعادل اکوسیستم را بهم می زند، آب و هوا را تغییر می دهد و میزان گازهای گلخانه ای تا به حدی افزایش می یابند که ممکن است سیستم انسانی را به نابودی بکشد.
نقش معماری و شهرسازی در حل بحران
معماری و شهرسازی از ضروریات زندگی جمعی و متکی به تعادل نظام عمومی جامعه است. در عین حال هر دو در تغییر و تحول چنین تعادلی که تکیه بر آن دارند موثر هستند. می پذیریم معماری و شهرسازی نمی توانند جوابگو و التیام بخش همه ی دردهای جامعه انسانی باشد، اما بدون شک سهم عمده و بسزایی در درمان آلام جامعه دارند. امروزه صنعتی شدن، این دو را تحت تأثیر خود قرار داده، وظیفه مندی واقعی را از آن ها سلب نموده و از خصوصیات هنری، مذهبی، بومی و موافق با شرایط جغرافیایی و محیطی دور کرده است.
از نقطه نظر مصرف انرژی، در ایران بیش از 40 درصد از مصرف مربوط به ساختمانها، 25 درصد مربوط به صنعت، 22 درصد به حمل و نقل و یک درصد مربوط به سایر بخش ها است. اگر طراحی ساختمان منطبق با صرفه جویی انرژی صورت گیرد و بناهای موجود مرمت گردند، در آن صورت سالیانه می توان حداقل 40 درصد از مصرف انرژی مربوط به بخش ساختمان که معادل 8/14 درصد از کل انرژی مصرفی کشوراست را صرفه جویی نمود. هزینه سالیانه هر متر مربع مصرف آن می تواند به یک پانزدهم زمانی که ساختمان خوب طراحی نگردد تقلیل یابد. این مطلب بیان کننده حقیقتی است که بار تخصصی معماران را سنگین می کند.
از طرفی دیگر تأثیر طراحی درست شهر بر عملکرد ساختمان ها قطعی است. ایجاد سایه، تهویه مناسب، اجازه ورود یا عدم ورود جریان هوا به داخل شهر، توجه کافی به طراحی جداره ها و لبه ها، توجه به جهت و لایه بندی، برش های ضربدری، توپوگرافی، تراکم مناسب و ایجاد فضاهای باز شهری از وظایفی است که شهرساز باید در جهت صرفه جویی در مصرف انرژی و امکان تولید انرژی از طریق منابع تجدیدپذیر را انجام دهد.
اگر چنین بشود به میزان قابل توجهی آلودگی محیط زیست وانتشار گازهای گلخانه ای مثل گاز دی اکسید کربن نیز در سطح شهر کم می شوند.
نقش مراکز تحقیقاتی و آموزشی
یکی از مهمترین عوامل مؤثر در پیشرفت جوامع، توجه به پژوهش و تحقیق به کمک برون دادهایی چون ارائه مقالات در سمینارهای داخلی و خارجی و نشریات علمی - پژوهشی نمایه شده داخلی و خارجی، ارائه کتاب به صورت تألیف و ترجمه، تدوین طرح های تحقیقاتی به ویژه تحقیقات بنیادی و کاربردی و نشست های تخصصی می باشد. انجام چنین وظیفه سنگینی به عهده دانشگاه هاست. از مطالعه سیر تکامل کشورهای پیشرفته در می یابیم، آن دسته از جوامعی که زمینه و بستر مساعد تحقیق و پژوهش را در مراکز دانشگاهی خود به وجود آورده اند، مدارج ترقی و بالندگی را در زمان کوتاهی سپری کرده اند.
در این راستا وظیفه مراکز دانشگاهی با قدمت و بزرگ چون دانشگاه تهران سنگین تر است. برای تحقق هر کدام از زیرمجموعه های تحقیقی برنامه ای درخور - کوتاه و طولانی مدت- در این دانشگاه باید طراحی گردد تا نقش تاریخی خود را ایفا و به انتظارات پاسخ مناسبی دهد.
نشست تخصصی "تراز مداخله معماری و شهرسازی در تولید و مصرف انرژی"
با توجه به موارد مذکور، قطب علمی فناوری معماری دانشگاه تهران تصمیم گرفت تا به ادای وظیفه خود در زمینه تأثیر معماری و شهرسازی بر تولید و مصرف انرژی، در قالب شناسایی متخصصین مربوطه، که در سطح سایر مراکز علمی و دانشگاهی و حتی سایر وزارتخانه ها و بخش های خصوصی به صورتی پراکنده مشغول انجام تحقیقات هستند، بپردازد.
بعد از شناسایی - و برای شروع کاری هدفمند - در قالب نشستی تخصصی این عزیزان را دعوت تا با طرح موضوعی فراخور آن ها را گرد هم آورده و نسبت به ایجاد مجمعی علمی اقدام نماید. با طراحی "وب گاهی باز" امکان دسترسی و استفاده هرچه بیشتر از تخصص این اساتید فراهم می گردد. هدف نهایی سامان دهی مناسبی به نیازهای گرایش انرژی از رشته معماری و اشاعه درست آن به عنوان یک ضرورت ملی است.

راهکارهای اجرایی اصلاح الگوی مصرف

اصلاح الگوی مصرف که به معنی نهادینه کردن روش صحیح استفاده از منابع کشور است، سبب ارتقای شاخص‌های زندگی و کاهش هزینه‌‌ها شده و زمینه ای برای گسترش عدالت است.

از طرفی الزام مصرف بهینه باعث می شود تا علاوه بر پیشرفت علمی ناشی از ارتقای فن آوری در طراحی و ساخت وسایل و تجهیزات بهینه مطابق با استانداردهای جهانی، فرصت توزیع مناسب منابع و به تبع آن پیشرفت در دیگر بخش هایی که کمتر مورد توجه بوده است نیز فراهم گردد. از این رو ارتباط منطقی بین نامگذاری سال اول دهه پیشرفت و عدالت به "اصلاح الگوی مصرف" بیشتر نمایان می شود.

اصلاح الگوی مصرف نیازمند فرهنگ‌‌سازی پایدار است و این خود نیازمند راهکارهایی است تا همه افراد جامعه الزام رفتارهای اصلاح مصرف را احساس کنند و به تدریج این اصلاح نهادینه شده و به یک رفتار پایدار و نهایتا به یک فرهنگ در تمامی عرصه های مصرف تبدیل شود.

اصلاح الگوی مصرف در دو سطح "تولید کالا" و "مصرف کالا" قابل بررسی است. در سطح تولید کالا که از مرحله تبدیل مواد خام تا انتقال و توزیع به مصرف کننده را شامل می شود، نیاز است که سازندگان و تولیدکنندگان هر دو بخش دولتی و خصوصی علاوه بر رعایت ضوابط زیست محیطی، فن آوری تولید کالاهای خود را با استانداردهای جهانی و حتی الامکان مناسب با اقلیم هر منطقه مطابق کنند.

هم اکنون هدرروی در حوزه انرژی کشور نه صرفاً در بخش مصارف خانگی و مشاغل خدماتی و تجارتی، بلکه در پالایشگاه ها، نیروگاه ها، خطوط انتقال برق، لوله های آب، واحدهای تولیدی و خودورها نیز در مقایسه با استانداردهای جهانی قابل قبول نیست. در کشورما حدود یک پنجم برق تولیدی به مصرف روشنایی می رسد که 69 درصد آن در خانه ها است لذا با استفاده از لامپ های کم مصرف می توان تاحدود زیادی در این زمینه صرفه جویی کرد. تولید انرژی و حرارت از منابع تجزیه شونده و نو همچون باد، خورشید و زباله ها در مناطقی که قابل استفاده است باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

در بخش ساخت و ساز باید اجرای آیین نامه ها و مقررات مهندسی از جمله مبحث 19 مقررات ساختمان که به بهینه سازی ساختمان در مصرف انرژی مربوط می شود، نهادینه شود. همچنین تولید مواد خوراکی از جمله نان باید با ضایعات کمتری همراه باشد. باید توجه به استفاده بیشتر از مواد قابل بازیافت در تولید الزامی گردد و دهها موارد مشابه دیگر که باید در هر صنف مورد توجه قرار گیرد.

در سطح "مصرف کالا" باید برای فرهنگ سازی نحوه مصرف بهینه خصوصاً آب، برق و گاز که تهیه آنها برای مصرف کننده سهل الوصول تر است آموزش از طریق مدارس، رسانه ها، تولیدکنندگان، وزارت نیرو و شرکت گاز بسیار موثرتر باشد. همچنین مردم ایران به علت پیوند با دین و مظاهر مقدس دینی به خوبی سنت های نهادینه شده را می پذیرند و بدان آن ارج می نهند لذا می توان در بخش آموزش  از تعالیم و آموزه های دینی که بر صرفه جویی تاکید دارند نیز بیشتر بهره برد.

از آنجا که جهت تغییر الگوی مصرف، شناخت عمیق نیازهای هردو بخش مردمی و دولتی ضروری است باید مصرف سرانه دهک ها با سطح دستمزدها و استانداردهای مصرف جهانی دقیقاً مقایسه شود و سپس درصد و میزان یارانه لازم برای هریک از کالاها مشخص شده و قیمت یارانه ای و غیریارانه ای آن تعیین گردد. بنابراین می توان دریافت که اصلاح الگوی مصرف هم نیاز (و حتی پیش نیاز) هدفمندسازی یارانه هاست. تمامی این موارد جز با وضع قوانین و نظارت بر حسن اجرای آن میسر نیست و از این روست که نقش و تاثیر مجلس در اصلاح الگوی مصرف  نمایان تر می شود.

امسال سال اصلاح الگوی مصرف نام گرفت. به این ترتیب دولت احمدی نژاد موظف شد نحوه مصرف بودجه در تبلیغات انتخاباتی ایشان را اندکی اصلاح کند. چهار سال پیش که ایشان کاندیدا شدند، چون قرار نبود الگوی مصرف اصلاح شود، فقط ۳۵۰ میلیارد تومان از شهرداری گم شد! امسال احتمالا با عنایت به تورم و تعدد کاندیدا ممکن است از بودجه یک چند میلیارد دلاری گم شود که سازمان بازرسی هم مقرر شد به آن گیر ندهد!

البته در زمان استانداری ایشان هم در استان اردبیل باز هم یک پول‌هایی گم شد که دچار ماست‌مالیزاسیون گشت. البته آقای احمدی‌نژاد فقط میزان مصرف وجوه را اصلاح می‌کند.

البته هنوز بخشنامه اصلاح الگوی مصرف به لبنان و غزه برای برادران حزب‌الله و حماس ارسال نشده و احتمالا نخواهد شد!

همچنین در راستای اصلاح الگوی مصرف قرار شد از این به بعد به جای انتقال سیاهی لشگر با اتوبوس به محل سخنرانی بزرگان، از قطار استفاده شود و دیگر هی از پادگان‌ها مستقیما آدم نبرند این طرف و آن طرف تا در مصرف گازوئیل شدیدا صرفه جویی شود! بررسی عکس‌های هوایی نشان می‌دهد که بعضی از مقامات عظمای مملکتی هر وقت جایی می‌روند مثل آهنربا هی اتوبوس جذب می‌کنند و دنبال خودشان می‌کشند و آدم قیافه‌هایی را که امروز در محل سخنرانی اهواز می‌بیند، فردا در رشت و پسفردا در مشهد و پسین فردا در تبریز می‌بیند. به این می‌گویند معجزه هزاره سوم!

در راستای اصلاح الگوی مصرف، به مقامات نظام پیشنهاد می شود کمتر "ذرت پرت" نمایند(زرت و پرت!)

خانواده مرحوم دکتر زهرا بنی یعقوب اعلام کردند بخشی از مدارک و پرونده مرگ دخترشان تصادفا غیب شده است. احتمال می‌رود در راستای اصلاح الگوی مصرف، برگ‌های بیخودی پرونده و ملحفه مسوول خودکشی شدن خانم دکتر بنی یعقوب اصلاح و حذف شده باشد.

لازم به ذکر است که از این غیب شدن‌ها زیاد اتفاقا می‌افتد و احتمالا مدارک پزشکی مربوط به امیدرضا میرصیافی هم چند روز دیگر غیب می‌شود، مدارک مربوط خانم زهرا کاظمی هم غیب شد...مدارک مربوط به قتل‌های زنجیره‌ای هم گویا غیب شده و اطلاعی از آنها در دست نیست.

کافه ناصری خبر داد، سپاه پاسداران از طریق باز گذاشتن فیس بوک، در حال پرونده سازی برای تمامی عزیزانی است که عکس بی حجابی یا در کنار دوست پسر و دوست دختر خود را گداشته‌اند آنلاین. دوستان عزیزی هم که جام شرابی دستشان است که دیگر هیچ! به امید خدا از چند ماه دیگر همه کسانی که عکس آنچنانی در فیس بوک دارند مورد مهرورزی خاص قرار گرفته و به خاطر عضویت در شبکه براندازی فیس‌بوک برخورد مقتضی با آنها صورت خواهد گرفت! از عزیزانی که همه اتلاعات خود را روی فیس بوک گذاشته‌اند درخواست می‌شود حواسشان را اندکی جمع کنند تا اشتباهی بازداشت نشوند و یک موقع خدایی ناکرده خودکشی شوند و مدارک مربوط به خودکشی شدنشان غیب شود!

خانواده‌های دانشجویان زندانی که برای دیدار با فرزندان زندانی خود در شب عید به زندان اوین رفته بودند با مساعدت مسوولین بازداشت شدند و شب را در کنار سفره هفت سین زندان که سوسک، ساس، سوزن(مربوط به ترزیق مواد مخدر)، سریش، سنگ، سیمان، سیگار به اندازه کافی در آن بود گذراندند. قدیم‌ها شب عیدی زندانیان را آزاد می‌کردند، حالا از این به بعد خانواده‌هایشان را می‌گیرند تا موقع سال تحویل کنار هم باشند!

باراک اوباما پیام نوروزی داد. در این پیام نوروزی به به هیچ وجه حرف بدی زده نشد و اسمی از دشمن نیاورد و به کسی هم توهین نکرد. اصولا پیام نوروزی باید چند تا فحش آبدار، حمله به دشمنان فرضی، خط و نشان کشیدن و از این حرف‌ها داشته باشد!

 


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد راهکارهای اجرایی اصلاح الگوی مصرف در دین