استعداد تحصیلی و زبان عمومی گروه علوم انسانی دکتری سراسری 94 با پاسخنامه کلیدی

اختصاصی از حامی فایل استعداد تحصیلی و زبان عمومی گروه علوم انسانی دکتری سراسری 94 با پاسخنامه کلیدی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان

اختصاصی از حامی فایل دانلود بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کودکانی که از عزت نفس بالایی برخوردارند، معمولاً احساس خوبی نسبت به خود دارند و بهتر می‌توانند اختلافات خود را با سایر کودکان حل کنند و در مقابله با مشکلات، ناملایمات و ناکامی‌ها مقاوم‌ترند این کودکان اغلب خنده‌رو و خوش‌بین، منطقی و دارای خودپنداری مثبت هستند و از زندگیشان لذت می‌برند. برعکس، کودکانی که دارای عزت نفس پائینی هستند، اغلب در مواجهه با مشکلات و سختی‌ها دچار اضطراب فراوان و ناکامی می‌شوند. این گروه از کودکان معمولاً در حل تعارضات و اختلافات موجود با سایر هم سن و سالانشان مشکل دارند آن‌ها دائم با افکار انتقادی از خویشتن، موجب اذیت و آزار خود می‌شوند.

چکیده ت

فهرست مطالب ث

فهرست جدواول ح

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه 2

بیان مسأله 4

اهمیت و ضرورت مسأله 5

اهداف 6

سؤالات و فرضیه‌ها 6

متغیرها و تعاریف عملیاتی 7

فصل دوم: پیشینه تحقیق

مبانی نظری 9

مبانی تجربی 18

مدل تحلیلی 21

فصل سوم: رو‌ش‌شناسی

روش تحقیق 23

جامعه آماری 23

نمونه آماری 23

ابزارها 23

روشهای آماری 24

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل پنجم: نتیجه‌گیری

بحث بر یافته‌ها 39

محدودیت‌ها 40

پیشنهادات 41

فایل حاضر به صورت word و شامل 98 صفحه و قابل ویرایش می باشد.

نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نقش اولیاء و مربیان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:48

قیمت:3000 تومان

دانلود و خرید به صورت آنلاین

چکیده :

نقش و اهمیت مشارکت در تصمیم سازی ها و تصمیم گیری های آموزشی و پژوهشی بر هیچ فرد آگاه به مسائل تعلیم و تربیت پوشیده نیست. مشارکت در انجام امور تا بدانجا بر انجام آنها به صورت فردی رجحان و برتری دارد که خداوند متعال در سوره شورا آیه 38 می فرمایند:

« از آنانکه امر خدا را  اجابت کردند و نماز بپا داشتند و کارشان را با مشورت یکدیگر انجام داده و از آنچه روزی آنها کردیم به فقیران انفاق می کنند.»

به موضوع مشارکت مردم در تصمیم گیری و ادارةمدارس نیز (که از جمله مصداق های مشارکت مردم در تصمیم گیری و ادارة امور است) طی سالهای گذشته زیاد به آن پرداخته شده است. اما چنانکه شواهد امر نشان می دهد ظاهراً این مشارکت بیشتر ناظربر تأمین منابع مالی و کالبدی مدارس بوده است و کمتر موضوع مشارکت ایشان در زمینه تدوین اهداف، برنامه های درسی و به ویژه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است. هدف از تدوین مقاله بررسی چرایی، فلسفه شکل گیری و تأثیر مشارکت اولیاء در ابعاد مختلف ادارة امور مدارس، موانع و محدودیت مشارکت آنان و همچنین ارایه راهکارهای مشارکت اولیاء در ارزشیابی به ویژه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی فرزندشان بوده است.

در زمینه تأثیر مشارکت مردم در افزایش کارایی و اثر بخشی مدارس دیدگاههای مختلفی تا کنون مطرح و بعضاً عملیاتی شده است. موضوعاتی از قبیل مدرسه محوری ، تمرکز زدایی، مدارس خودگردان (که ناظر بر افزایش اختیارات مدارس، جوامع محلی و اولیاء در تصمیم گیری های مدارس و ارتقاء دانش آموزان است) ، براساس همین دیدگاهها مطرح و بعضاً فراگیر شده است . در داخل کشور نیز ظرفیت ها و متعاقباً اقدامات مختلفی در این خصوص شکل گرفته است. 

با توجه به فلسفه حاکم بر نظام جمهوری اسلامی ایران که الهام گرفته از مکتب گران سنگ اسلام است بخشهای مختلف قانون گذاری و اجرا خود را ملزم به رعایت اصول و مبانی این فلسفه می دانند به گونه ای که در فصل هفتم قانون اساسی و همچنین بند «ج» ماده 52 قانون برنامه چهارم توسعه بر بهره گیری از مشارکت های مردمی و جامعه محلی برای توسعه اقتصادی، اجتماعی فرهنگی کشور تأکید و توجه ویژه شده است که از جمله پیامد آن تدوین آیین نامه اجرایی مدارس و تأکید آن بر مشارکت عناصر درون و برون مدرسه است.

چنانکه اشاره شد مشارکت اولیاء بیشتر بر مشارکت ایشان در تأمین منابع مالی و تجهیزاتی و تأمین فضاهای آموزشی تمرکز یافته است و کمتر موضوع مشارکت ایشان در سایر موارد از جمله ارزشیابی آموزشی ( ارزشیابی از معلم ، مدرسه، پیشرفت تحصیلی و ...) به عبارتی تغییر مراجع تصمیم گیری در ارتقاء تحصیلی و تربیتی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است . درصورتیکه بررسی ها و مطالعات انجام شده نشان می دهند که مشارکت اولیای دانش آموزان در فرایندهای اساسی مدرسه از جمله فرایند ارزشیابی موجب خواهد شد چرخه نظام از دیدگاه یاران آموزشی بهتر درک شود و شرایط بهبود بخشیدن به آن جهت دستیابی به وضعیت آرمانی فراهم شود. همچنین بواسطه اینکه دانش آموزان بیش از دو سوم اوقات خود را در کنار خانواده سپری می کنند یکی از مراجع ذی صلاح که می تواند در مورد نتیجه آموزش مدرسه و فرایند یاددهی – یادگیری قضاوت نمایند اولیاء  می باشند. البته در اجرای این امر مهم موانع و محدودیتهایی وجود دارد که از جمله مهمترین آنها عبارتند از :

• پایین بودن فرهنگ مشارکت در کشور
• تمرکز قوانین بر جنبه های خاص از مشارکت اولیاء
• نگرش منفی برخی معلمان و مربیان درخصوص مشارکت اولیاء
• تناسب کم برنامه ها و محتوای کتابهای درسی با نیاز دانش آموزان و خانواده ها
• و ...

لذا برای عملیاتی نمودن و ارتقاء میزان اثر بخشی مشارکت اولیاء در ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پیشنهاد می شود که موارد زیر در دستور کار وزارت آموزش و پرورش و سازمان آموزش و پرورش استان ها قرار گیرد.

بررسی دیدگاه معلمان در مورد تاثیر خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل بررسی دیدگاه معلمان در مورد تاثیر خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

عنوان                                                             صفحه

چکیده ....................................................................................................................................................................... 1

فصل اول : بیان مسئله

 بیان مسئله  .........................................................................................................................................................  2

اهداف تحقیق ........................................................................................................................................................... 3

اهمیت و ضرورت................................................................................................................................................... 4

سوالات پژوهشی ................................................................................................................................................... 5

فصل دوم : پیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق ....................................................................................................................................................... 6

فصل سوم : روش تحقیق

روش تحقیق............................................................................................................................................................. 8

فصل چهارم : یافته های تحقیق

پاسخ به سوالات پژوهشی ................................................................................................................................. 9

فصل پنجم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و بحث ......................................................................................................................................... 14

پیشنهادات ............................................................................................................................................................ 18

یادداشت ها .......................................................................................................................................................... 19

منابع مورد استفاده ......................................................................................................................................... 20

پیوست ................................................................................................................................................................. 21

فهرست جداول

جدول 1-4................................................................................................................... 9

جدول 2-4 ............................................................................................................... 10

جدول 3-4................................................................................................................ 11

جدول 4-4 ............................................................................................................... 11

جدول5-4................................................................................................................. 12

جدول 6-4................................................................................................................ 12

مقاله درس روش تحقیق: تاثیر عوامل خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل مقاله درس روش تحقیق: تاثیر عوامل خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تاثیر عوامل خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در این مقاله در مورد تاثیر عوامل خانواده بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مطالبی گفته شده که با توجه به مواردی که در این مقاله اورده شده می تواند در کمترین زمان بهترین نتیجه را برای افراد به عمل آورد.

مطالب آورده شده در این مقاله:

این مقاله از 3 فصل تشکیل شده که در هر فصل مطالب مربوط به خود آن فصل آورده شده است و فایل این مقاله به صورت ورد می باشد که اگه فرد بخواهد تغییری در آن ایجاد کند به راحتی بتواند مطالب آن را ویرایش یا این که کم و زیاد کند.

فایل: ورد

چکیده

فصل اول

1-1 مقدمه

1-2 بیان مسئله

1-3 ضرورت و اهمیت تحقیق

1-4 اهداف تحقیق

1-4-1 سوالات تحقیق

1-5 تعریف نظری موضوع

1-5-1 تعریف خانواده

1-5-2 تعریف پیشرفت

1-5-3 تعریف نظری پیشرفت

فصل دوم: پیشینه پژوهش

2-1 پیشینه نظری تحقیق

2-1-1 اهمیت خانواده

2-1-2 خانواده به عنوان سیستم

2-1-3 خانواده به عنوان معلم و الگو

2-1-4 خانواده به عنوان کانون محبت و امنیت

2-2 نقش اقتصاد در خانواده

2-3 موقعیت اجتماعی _ اقتصادی و یادگیری

2-4 وضعیت اجتماعی و اقتصادی والدین

2-5 مسکن و وضع اقتصادی خانواده

2-6 تاثیر انگیزش در پیشرفت تحصیلی

2-7 انگیزه پیشرفت چیست؟

2-8 ویژگی های افراد پیشرفت گرا چیست؟

2-9 آموزش انگیزه پیشرفت

2-10 پیشینه تجربی تحقیق

فصل سوم: روش پژوهش

3-1 روش تحقیق

3-2 ابزارهای اندازه گیری

3-3 یافته های تحقیق

3-4 خلاصه و جمع بندی تحقیق

3-5 نتیجه گیری

3-6 پیشنهادات

3-7 محدودیت های تحقیق

منابع و ماخذ