عنوان پایان نامه : بررسی تاثیر روشهای مشاوره (فردی – گروهی) بر روی کاهش اضطراب دانشجویان
شرح مختصر : اصولا تفهیم و تفاهم بر سر مفاهیم و مباحث، در هر زمینه ای مبنای ارتباطات صحیح و منطق ...
پژوهشگر گرامی: با سلام و ضمن تشکر از انتخاب این فروشگاه برای تهیه محصول مورد نظر تان لطفا برای خرید این محصول فقط روی لینک زیر کلیک نمایید. امکان خرید از قسمت پرداخت پایین صفحه وجود ندارد. بسیار سپاسگزارم
فرمت ورد 8 صفحه
چکیده :
اینجانب معلم زبان انگلیسی زبانسرای اوستا با بیش از ده سال سابقه در سطوح مختلف این آموزشگاه مشغول به تدریس می باشم شاکر خداوند مهربانی هستم که لطفش را هیچ وقت از بنده اش دریغ نمی وزد و افتخار می کنم که می توانم راهرو و ادامه دهنده راه انبیاء و اولیاء الهی باشم و آنچه را که خود آموخته ام به دیگران بیاموزم در چند جلسه اول تدریس یکی از کلاسهای سطح پایین مقطع ابتدائی آموزشگاه در اوایل سال 92 متوجه شده ام که یکی از دانش آموزان به نام علی همیشه در حال اضطراب و نگرانی می باشد در حالی که بچه ای آرام به نظر می رسید و خیلی گوشه گیر و کم حرف بود . بعد از چند جلسه هیچ گونه فعالیتی از خود نشان نمی داد و اضطراب را در او پیدا کنم در این زمینه در عوامل به وجود آورنده این مشکل چند فرضیه مطرح شد؟ که برای پیدا کردن جوابهای فرضیه شروع به گردآوری اطلاعات کردم که علت اصلی این ترس و نگرانیها درگیری خانوادگی بین پدر و مادر علی بود .
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه:63
فه
چکیده
تقدیر
مقدمه
فصل اول
بیان مسئله
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
اهداف کلی:
سؤالات پژوهش
متغیر ها
فرضیه ها
فرضیه های فرعی :
تعاریف واژه ها
تعریف عملیاتی :
فصل دوم
پیشینه پژوهش
نقش پدر
پدر و
مواضع لازم جهت کاهش اثرات منفی ازدواج مجدد
علائم هیجا نی »
فصل سوم
طرح پژوهش
شیوه جمع آوری اطلاعات
نمونه و روش نمونه گیری
اعتبار وروایی پرسشنامه اضطراب کتل
روش اجرای آزمون
فصل چهارم
بحث و نتیجه گیری
موضوع پژوهش حاضر،و بررسی و مقایسه میزان اضطراب کلی دانش آموزان دختر و پسر محروم از پدر که مادرشان ازدواج مجدد کرده اند و آنهایی که مادرشان بعد از فوت پدر ازدواج مجدد نکرده اند وهمچنین دانش آموزان دخترو پسر دارای هر دو والد اصلی، می باشد که این افراد در پایه سوم راهنماییو در محدوده سن16-14سال قرار گرفته اند و نمونه گیری بصورت تصادفی از کلیه مدارس راهنمایی دخترانه و پسرانه شهر تهران در سال تحصیلی84-83 انجام گرفته است 0
بررسی و مقایسه به وسیله اجرای آزمون اضطراب آر0بی0کتل صورت گر فته است وهمچنین پرسشنامه ای به منظورتفکیک دانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد کرده اندودانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد نکرده اند همچنین بررسی نظارت آنها دراین امر تهی هشده واز دانش آموزان خواسته شد که پس از اتمام پاسخگویی به آزمون به سوالات این پرسشنامه جواب دهند.
سرانجام اینکه فرض کلی پژوهش مبنی بر معناداربودن تفاوت میزان اضطراب دانش آموزان محروم از پدرکه مادرشان ازدواج مجدد کرده اند وآنهایی که مادرشان ازدواج مجدد نکرده اند تایید نشد0 البته بین میانگین این دو گروه تفاوت وجودداشت بطوریکه میانگین اضطراب گروه اول کمتر ازمیانگین اضطراب گروه دوم بود0 ولی دوفرض دیگر پژوهش مبنی برتفاوت میزان اضطراب دوگروه ذکرشده دربالا بادانش آموزان دارای هردو والدتایید شد0 همچنین مطابق بانتایج پاسخهای دانش آموزان به پرسشنامه دوم اینطور گزارش می شودکهاکثرا" باامرازدواج مجدد مادرمخالف بوده وآنهایی که مادرانشان ازدواج مجدد کرده اند دلیل این امررابیشتراصرار اطرافیان می دانند.
تقدیم به : پدرومادرم، عزیزانی که وجودشان برایم همه مهرووجودم برایشان همه رنج ، آنان که فروغ نگاهشان، گرمی وروشنی رویشان سرمایه های زندگی ام بوده وخواهد بود.
خواهرانم، که محبت هایش را هرگز فراموش نخواهم کرد
تقدیر:
اینک که به لطف ایزدمنان موفق شدم دوره به یادماندنی دانشگاه راپشت سربگذارم برخودلازم می دانم که به رسم ادب
وسنت نیکوی سپاس ازتمام اساتید بزرگواری که توفیق شاگردی درمحضرشان راداشته ام سپاسگزاری نمایم بویژه ازاستاد محترم وعزیزم جناب آقای سعید بهشتی که درانجام این
پژوهش مراازراهنماییهاوحمایتهای بی دریغ خویش بهره مند ساخته اند کمال تشکر و قدردانی رادارم.
رست
دانلوداقدام پژوهی چگونه توانستم اضطراب دانش آموزپایه سوم را در ساعت کاروفناوری کاهش دهم بافرمت ورد وقابل ویرایش
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد
چکیده:
پژوهش نشان داده است که عامل بسیاری از موارد اضطراب در دانش آموزان در جو عمومی مدرسه و کلاس درس است که با اصلاح روش تدریس ، در ارزیابی و ارزشیابی قابل تضعیف می باشد. و اما پژوهش حاضر در مورد محمد دانش آموز پایه سوم راهنمایی است که دچار اضطراب در کلاس و به خصوص در درس حرفه و فن است که پس ازبرخورد با این مسئله به جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون و استفاده از تجربیات افراد متخصص پرداخته و بعد آن ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و سپس با ارائه راه حل هایی به بهبود و کاهش اضطراب او پرداختم.
توصیف وضیعت و بیان مساله:
اینجانب منوچهر بدیع دامنگیر ، دارای مدرک لیسانس حرفه و فن ، مدت 19 سال سابقه خدمت در نظام مقدس آموزش و پرورش را دارم. پژوهش حاضر مربوط به دانش آموزان آموزشگاه امیرکبیر شهرستان علی آبادکتول می باشد. محمد دانش آموز پایه ی سوم راهنمایی آموزشگاه امیرکبیر می باشد .محمد دارای قدی متوسط و اندامی ظریف است، مذهب او شیعه و در خانواده ی چهار نفری زندگی میکند.محمد فرزند سوم خانواده است. محمد در کلاس تقریبا کم حرف و آرام است و هیچ ذوقی در کلاس برای یادگیری مراحل تمرینات نشان نمیدهد و گاهی آنقدر با اضطراب با شرایط مواجه میشود که باعث اختلال و عدم توجه دیگران و حتی اضطراب دیگران هم میشود. معمولاً حرفهایش و ظاهرش هم نوعی با نا خوشنودی و استرس همراه است. با مشاهده ی رفتار او و با توجه به تاثیر رفتارش در کلاس و اهمیت درس حرفه و فن در جامعه ی کنونی بر آن شدم تا علل بروز این رفتار ها را بیابم و برای بهتر شدن وضعیت او راه کارهایی طراحی کنم
فهرست مطالب
چکیده: 3 کلید واژه : 3 مقدمه: 4 توصیف وضیعت و بیان مساله: 5 تعریف کلید واژه ها: 5 اضطراب چیست؟ 5 نگرانی چیست؟ 6 جمع آوری اطلاعات شواهد 1 : 7 مشاهده ی رفتار دانش آموز در کلاس درس: 7 مصاحبه با دوستان: 7 مصاحبه با دیگر دبیران محمد: 8 مصاحبه با والدین محمد: 8 مصاحبه با خود محمد: 9 مطالعات تحقیقات گذشته : 10 اضطراب حرفه و فن چیست ؟ 10 چگونه اضطراب حرفه و فن دانش آموزان افزایش می یابد ؟ 11 تجزیه تحلیل و تفسیر داده ها : 12 الف) عوامل محیطی 12 1- فشارهای والدین : 12 2- شیوه آموزش دبیر : 12 3- محتوی کتاب های حرفه و فن : 13 4- تجارب منفی : 13 ب) شیوه های اشتباه آموزش حرفه و فن 13 1) تأکید بر سرعت در پاسخ گویی : 13 2) نداشتن درک درست از کاربرد حرفه و فن در زندگی : 13 پ) عوامل فردی 14 1) کاهش اعتماد به نفس : 14 2) احساس ضعف و کمبود : 14 یافته های علمی 15 ● نشانه های استرس 16 ▪ نظریه های روانکاوی: 16 ▪ نظریه های رفتاری: 16 انتخاب راه جدید موقتی : 18 اجرای راه حل و نظارت بر آن : 20 گردآوری اطلاعات ( شواهد2 ) 22 ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن : 23 پیشنهادات 24 منابع : 25
فصل اول کلیات پژوهش
مقدمه ....................................................................................................................................................1
بیان مسئله.............................................................................................................................................2
ضرورت واهمیت مسئله.......................................................................................................................5
اهداف و فرضیه ها...............................................................................................................................6
تعاریف نظری........................................................................................................................................9
فصل دوم ادبیات پژوهش
مقدمه ............. ...................................................................................................................................12
اختلال اضطرابی...............................................................................................................................14
تاریخچه اضطراب...............................................................................................................................19
علایم..................................................................................................................................................21
علل......................................................................................................................................................22
افسردگی............................................................................................................................................33
نظریه ها..............................................................................................................................................35
درمان....................................................................................................................................................59
خودشیفتگی......................................................................................................................................62
ویژگیها................................................................................................................................................68
تحقیقات خارجی و داخلی.......................................................................................................................... 75
فصل سوم جامعه آماری
مقدمه...................................................................................................................................................80
ابزار ..................................................................................................................................................82
فصل چهارم تحلیل آماری
آمار توصیفی .............................................................................................................................................86
آمار استنباطی...........................................................................................................................................89
فصل پنجم نتیجه گیری
نتیجه گیری................................................................................................................................................99
محدودیتها...................................................................................................................................................102
پیشنهادات...................................................................................................................................................102
منابع............................................................................................................................................................103