دانلود پروژه اندازه گیری دمای کوره ها

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه اندازه گیری دمای کوره ها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت :پاورپوینت

عناوین مبحثهای ارائه شده : روشهای معمول در اندازه گیری دمای گازها آشکارساز مقاومتی دما ترموکوپل انواع ترموکوپل فلوچارت روش ترموکوپل پیدایش پیرومترهای آکوستیک نحوهٔ عملکرد پیرومترهای آکوستیک ارائه طیف حرارتی گاز فلوچارت روش آکوستیک مزایا و فواید روش آکوستیک روشهای معمول در اندازه گیری دمای گازها : تماسی غیر تماسی روش معمول در اندازه گیری دمای گازها روش تماسی است که در آن از ترموکوپل یا ترمومتر استفاده میگردد . این وسایل مستقیمًا در محیط گازی وارد شده و پس از حس کردن دما خروجی الکتریکی لازم را برای کنترل یا نمایش دما تولیدمی کنند.

اغلب بعلت دمای زیاد ، خوردگی و شرایط خاص گاز استفاده از روش تماسی ممکن نیست بعلاوه گرمای تشعشعی ناشی ازمشعل ها یا دیواره ها موجب خطای اندازه گیری می شود . پیرومترهای صوتی(آکوستیک) در دهه ٨٠ مطرح شدند ولی عملا از اوایل دهه 90 کاربرد روتین پیدا کردند . روش آکوستیک غیر تماسی است وتشعشع محیط نیز هیچ تاثیری در اندازه گیری آن ندارد.

امروزه با پیشرفت تکنولوژی در زمینه های آکوستیک, الکترونیک و پردازش دیجیتال امکان اندازه گیری دمای گازهای فرآیند بطور مداوم ،سریع ، دقیق و تمام اتوماتیک به روش آکوستیک فراهم شده است . سیستم های اندازه گیری و کنترل که بر این اساس ساخته شده میتوانند هم بصورت مجزا کار کنند و هم می توان آنها را به مجموعه سیستم اتوماسیون کارگاه مرتبط ساخت.

تحقیق در مورد اثر تغییرات نرخ ارز بر صادرات و واردات ایران

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد اثر تغییرات نرخ ارز بر صادرات و واردات ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:Word

تعداد صفحات: 6

این تحقیق شامل موارد زیر میباشد: اثر تغییرات نرخ ارز بر صادرات و واردات ایران مقدمه مبانی نظری مربوط به نرخ ارز مدل اقتصادسنجی آزمون هم انباشتگی انگل – گرنجر مکانیزم تصحیح خطا (ECM ) تخمین تابع تقاضای صادرات غیرنفتی مکانیزم تصحیح خطا نتیجه گیری

دانلود پروژه اهداف و چرایی توسعه اقتصادی

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه اهداف و چرایی توسعه اقتصادی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: Word

تعداد صفحات: 46

این تحقیق شامل موارد زیر میباشد: اهداف وچرایی توسعه اقتصادی مقدمه معنای توسعه فصل اول(تعاریف) نظرات مختلف اهداف توسعه انواع توسعه ویژگی های مهم توسعه اقتصادی جریان تاریخی فرآیند توسعه روشهای دستیابی به توسعه اقتصادی رسیدن به رشد اقتصادی آموزش وپرورش ونقش آن در توسعه اقتصادی برنامه ریزی و نقش آن در توسعه اقتصاد شرایط لازم برای کسب موفقیت برنامه ریزی اقتصادی انواع برنامه ریزی اقتصادی سیاست های متعدد پولی و مالی تکنولوژی توسعه اقتصاد مراحل فرآیند نوآوری فصل دوم(عوامل ناکامی برنامه ریزی اقتصادی در ایران) مقدمه تفسیررفتار دولت توسعه اقتصادی در روستاهای آمریکا چالشهای توسعه اقتصادی تاکید بریک صنعت یا کسب وکار خاص امکان ریسک کمتردر روستاها نسبت به شهرها کمبود سازمان های حمایت کننده سیاست واستراژی های توسعه اقتصادی روستاها توسعه بخشهای غیر کشاورزی تاکید بر جذب وتوسعه فناوریهای جدید آموزش وتربیت نیروی انسانی ماهر وکارآمد -فصل سوم(استراتژی های مختلف توسعه اقتصادی) استراتژی پولی استراتژی اقتصاد باز استراتژی صنعتی شدن استراتژی انقلاب سبز استراتژی توزیع مجدد استراتژی سوسیالیستی توسعه

دانلود پروژه مروری بر انواع پمپهای هیدرولیکی

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه مروری بر انواع پمپهای هیدرولیکی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت :ppt

با توجه به نفوذ روز افزون سیستم های هیدرولیکی در صنایع مختلف وجود پمپ هایی با توان و فشار های مختلف بیش از پیش مورد نیاز است . پمپ به عنوان قلب سیستم هیدرولیک انرژی مکانیکی را که توسط موتورهای الکتریکی، احتراق داخلی و ... تامین می گردد به انرژی هیدرولیکی تبدیل می کند.

در واقع پمپ در یک سیکل هیدرولیکی انرژی سیال را افزایش می دهد تا در مکان مورد نیاز این انرژی افزوده به کار مطلوب تبدیل گردد. باید بدانیم که پمپ ها ایجاد فشار نمی کنند بلکه تولید جریان می نمایند. در واقع در یک سیستم هیدرولیک فشار بیانگر میزان مقاومت در مقابل خروجی پمپ است اگر خروجی در فشار یک اتمسفر باشد به هیچ وجه فشار خروجی پمپ بیش از یک اتمسفر نخواهد شد .همچنین اگر خروجی در فشار 100 اتمسفر باشد برای به جریان افتادن سیال فشاری معادل 100 اتمسفر در سیال بوجود می آید. پمپ ها در صنعت هیدرولیک به دو دسته کلی تقسیم می شوند 1- پمپ ها با جا به جایی غیر مثبت ( پمپ های دینامیکی) Non positive displacement 2- پمپ های با جابه جایی مثبت positive displacement

تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اوّل

اختصاصی از حامی فایل تاثیر آموزش پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در پایه اوّل دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت :word , xlsx

یکی از جنبه هایی که توجه خاص علمای تعلیم و تربیت و روان شناسان را به خود جلب نموده سالهای اولیة زندگی کودک است. چه در این سنین است که چهار چوب اصلی شخصیت کودک پی‏ریزی می شود و در مراحل بعدی رشد و تکامل می یابد. این مساله باعث گردید که به تعلیم و تربیت کودک در سنین پیش از دبستان با دیدی عمیق و علمی نگاه شود و کودک به عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت پیش از دبستان مورد توجه متخصصان و مسئولان تربیتی قرار گیرد. کودکان بزرگترین ثروت هر کشور محسوب می شوند و امروز تردیدی وجود ندارد که سرمایه گذاری در راه تامین سعادت و رفاه اطفال و تعلیم و تربیت آنان از سرمایه گذاری در هر رشتة دیگری سودمند تر و نتیجه بخش تر است. به طور کلی سالهایی را که کودکان در مهد کودک یا آمادگی می گذرانند از حساس ترین دوران زندگی آنان محسوب می شود و مخصوصاً از لحاظ اجتماعی ساختن آنها بسیار حائز اهمیت است. با این وجود این سوال مطرح می شود که: آیا آموزشهای پیش دبستانی بر مهارتهای اجتماعی کودکان تاثیر مطلوبی دارد؟ «به عبارت دیگر آیا بین مهارتهای اجتماعی دانش آموزانی که آموزش پیش دبستانی داشته اند در مقایسه با دانش‏آموزانی که چنین آموزشهایی را نداشته اند تفاوت وجود دارد؟» فهرست مطالب * تشکر .......................................................................................................... * چکیده ........................................................................................................ فصل اوّل : مقدمه * بیان مساله .................................................................................................... 1 * اهمیت موضوع ............................................................................................ 1 * هدف پژوهش ............................................................................................. 3 * فرضیه .......................................................................................................... 3 * متغیرها ........................................................................................................ 3 * تعاریف نظری متغیرهای مورد مطالعه ............................................................ 4 فصل دوّم : مروری بر ادبیات پژوهشی * ارزشهای پایه ای پیش دبستانی و نقش کاربردی آنها ..................................... 5 * وظایف نهادهای پیش دبستانی ...................................................................... 11 * رشد وآموختن ............................................................................................. 16 * نفوذ کودکان ............................................................................................... 20 * پیش دبستان و خانه ...................................................................................... 21 * عقاید و نظریات دانشمندان و محققان دربارة آموزش و پرورش قبل از دبستان 22 * تاریخ ظهور مراکز پیش از دبستان در جهان .................................................. 23 الف) کودکستان ................................................................................................ 23 ب) مهدکودک ................................................................................................. 27 * تاریخچه شکل گیری مراکز پیش دبستانی در ایران ...................................... 30 * بررسی عقاید نظریه پردازان تئوری رشد دربارة رشد اجتماعی ...................... 32 * هدفهای آموزش و پرورش قبل از دبستان ..................................................... 34 * رشد اجتماعی کودکان ................................................................................ 36 الف) اجتماعی شدن ........................................................................................... 36 ب) هدفهای اجتماعی شدن ................................................................................ 37 * مهارتهای اجتماعی ...................................................................................... 38 الف) مهارتهای اجتماعی کدامند؟ ...................................................................... 38 ب) نشانه های مهارت اجتماعی .......................................................................... 39 ج) مولفه های مهارت اجتماعی .......................................................................... 39 * عوامل مؤثر در رشد مهارتهای اجتماعی کودکان .............