حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

مبانی نظری و پیشینه توسعه پایدار مسکن در نواحی روستایی

اختصاصی از حامی فایل مبانی نظری و پیشینه توسعه پایدار مسکن در نواحی روستایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مبانی نظری و پیشینه توسعه پایدار مسکن در نواحی روستایی


مبانی نظری و پیشینه توسعه پایدار مسکن در نواحی روستایی

مبانی نظری و پیشینه توسعه پایدار مسکن در نواحی روستایی

32 صفحه

همراه با منابع

مقدمه........................................................................................................................................................... 9

2-1.­تعاریف ومفاهیم............................................................................................................................... 10

2-1-1.مفهوم مسکن .................................................................................................................................... 10

2-1-2.مسکن روستایی................................................................................................................................... 11

2-1-3.پایداری و توسعه پایدار......................................................................................................................... 14

2-1-4.توسعه پایدار روستایی....................................................................................................................... 15

 2-1-5.مسکن پایدار روستایی............................................................................................................................ 17

2-2.مسکن و نظریات مربوط به آن..................................................................................................................... 17

2-3.اهمیت مسکن در زندگی انسان.................................................................................................................. 18

2-4.نقش مسکن درفرایند توسعه اقتصادی و اجتماعی و اهمیت آن............................................................. 19

2-5.روشهای اساسی تامین مسکن.................................................................................................................... 20

2-5-1.ارتقای کیفیت سکونت............................................................................................................................. 20

2-5-2.تامین زمین و خدمات............................................................................................................................. 21

2-5-3.اهداف روش تامین زمین و خدمات....................................................................................................... 21

2-5-4.روش توانمند سازی.................................................................................................................................. 22

2-6.عوامل موثر در تدوین استاندارد های مسکن............................................................................................. 23

2-6-1.زیانهای ناشی از بی دقتی در تدوین استانداردهای مسکن................................................................. 23

2-6-2.استانداردهای مسکن................................................................................................................................ 23

2-6-3.شکل مطلوب مسکن................................................................................................................................ 24

2-6-4.استحکام مسکن........................................................................................................................................ 24

2-7.جایگاه مسکن روستایی در توسعه پایدار روستایی.................................................................................... 24

2-9.  شاخص ها ی تبیین کننده توسعه پایدار و توسعه پایدار روستایی........................................................ 26

2-10.اصول طراحی مسکن پایدار روستایی....................................................................................................... 27

2-10-1.موارد اکولوژیکی .................................................................................................................................... 27

2-10-1-1.مسکن پایدار و طراحی منظر........................................................................................................... 27

2-10-1-2.مسکن پایدار و اقلیم......................................................................................................................... 27

 2-10-1-3.مسکن پایدار و حفاظت از منابع آبی............................................................................................. 28

2-10-1-4.مسکن پایدار و پیوند با طبیعت....................................................................................................... 28

2-10-2.موارد اجتماعی....................................................................................................................................... 29

2-10-2-1.مسکن پایدار و فرهنگ ساکنین...................................................................................................... 29

2-10-2-2.مسکن پایدار و کاربریهای مختلط................................................................................................... 29

2-10-2-3.مسکن پایدار و تراکم........................................................................................................................ 29

 2-10-2-4.مسکن پایدار و رابطه انرژی و سلامت........................................................................................... 30

2-10-3.موارد اقتصادی....................................................................................................................................... 30

2-10-3-1.مسکن پایدار و عوامل تکنیکی........................................................................................................ 30

2-11.شاخص­های مسکن پایدار در تجارب جهانی........................................................................................... 30

2-11-1.شاخص های توسعه پایدارمسکن در ایران.......................................................................................... 33

2-12.سیاست های مسکن در برنامه های عمرانی قبل و بعد از انقلاب......................................................... 34

2-12-1.سیاست های مسکن در برنامه های قبل از انقلاب............................................................................ 34

2-12-2.سیاستهای مسکن در برنامه های عمرانی بعد از انقلاب................................................................... 35

2-13.روش شناسی پژوهش................................................................................................................................ 36

2-13-1. روش تحقیق.......................................................................................................................................... 36

2-13-2.تعیین حجم نمونه................................................................................................................................. 37

2-13-3.تجزیه و تحلیل داده­ها........................................................................................................................... 38

2-13-4.اجزای پرسشنامه................................................................................................................................... 38

2-14.شاخص های مسکن پایدارمورد استفاده  در این تحقیق....................................................................... 39


دانلود با لینک مستقیم


مبانی نظری و پیشینه توسعه پایدار مسکن در نواحی روستایی

دانلود مقاله پایدار سازی و تثبیت خاک زیر پی

اختصاصی از حامی فایل دانلود مقاله پایدار سازی و تثبیت خاک زیر پی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود مقاله پایدار سازی و تثبیت خاک زیر پی


دانلود مقاله پایدار سازی و تثبیت خاک زیر پی

- تزریق پر کنندگی به منظور پایدار سازی خاک های غیر چسبیده
چکیده

عملیات تزریق، عبارتست از اقداماتی که طی آن سیالی سخت شونده تحت عنوان دوغاب با عبور از مسیری خاص که توسط عملیات حفاری احداث گردیده است، وارد محیط زمین شده و تحت فشاری معین، درون ناپیوستگی های آن قرار می گیرد.

در صورتی که حین فرایند تزریق، تقابل چندانی بین دوغاب و محیط میزبان صورت نگیرد، به گونه ای که دوغاب فضاهای خالی را پرکرده و هیچگونه جابجایی یا تغییر شکلی را در پیکره محیط ایجاد نکند، عملیات تحت نام تزریق پرکنندگی معرفی می گردد. این نوع تزریق را عموما بمنظور رفع مشکلات ژئومکانیکی و پایدارسازی خاک های غیرچسبنده که عموما درشت دانه اند، بکار گرفته می شوند. به علت نفوذپذیری بالا، ورود دوغاب به این قبیل خاکها براحتی صورت می پذیرد. در ادامه، دوغاب سخت شده در فضاهای خالی، موجب ایجاد اتصالات مکانیکی مناسبی در محیط خاک می شود که پیوستگی آن را افزایش خواهد داد. بنابراین، عملیات تزریق پرکنندگی به عنوان یکی از روش های اصلی بهبود خواص مکانیکی در خاکهای غیر چسبنده است.

در این مقاله، ضمن بررسی کیفی این عملیات از نظر پارامترهای اصلی آن، یعنی موقعیت و ابعاد منطقه تزریق، ملاحظات اجرایی، آرایش گمانه ها، فشار تزریق و مواد مورد استفاده، به عنوان مطالعه موردی، پروژه بهسازی پی ایستگاه راه آهن کلگن آلمان و تزریق در آبرفت های پی سدالاعلی مصر، مورد بحث و بررسی قرار گرفته اند.

کلمات کلیدی

تزریق پرکنندگی، بهسازی پی، پایدارسازی خاکهای غیر چسبنده

1-مقدمه

تزریق در خاک، از جمله مباحث مهم در بهسازی پی های خاکی و کم عمق است. بعضی از خاکها به علت نسبت تخلخل زیاد و عدم پیوستگی دانه ها در برابر بارهای وارده بسیار تغییر شکل پذیر هستند. به منظور استحکام این نوع خاکها روش های بسیار متعدد و پیشرفته ای وجود دارد. روش های لرزشی تحکیم خاک، تراکم دینامیکی، زهکشی و.. از جمله روش های بهبود شرایط ژئوتکنیکی خاک است. تزریق دوغاب نیز می تواند به عنوان یک روش بهسازی بکار گرفته شود که بسته به شرایط، دارای تکنولوژی اجرایی مختلفی نیز می باشد. البته شرایط خاص خاک، بویژه چسبندگی ذرات، وجود رس، نفوذپذیری کم در خاک های ریزدانه و.. باعث می گ تا عملیات تزریق در خاک، بسادگی تزریق در سنگ نباشد. همین امر باعث بوجود آمدن تکنیک های متنوع تزریق در خاک می شود که بعضا آنان را از هدف اصلی تزریق، یعنی جانشینی دوغاب به جای سیال موجود در ناپیوستگی ها جدا میسازد. در برخی از روش ها، دوغاب به جای نفوذ در محیط، به عنوان ابزاری جهت فشرده سازی، تحکیم و یا برداشت خاک بکار می رود. تزریق پرکنندگی را می توان نزدیک ترین روش بهسازی ی به تزریق تحکیمی در سنگ دانست. در این فرایند، دوغاب با نفوذ به محیطهای ناپیوسته و پرکردن فضای متخلخل، باعث افزایش مقاومت محیط می گردد. این عمل می تواند در خاکهای درشت دانه و غیرچسبنده بسیار مفید واقع گردد.

پایدارسازی خاکهای غیرچسبنده به جهت بهبود مقاومت (مقاومت برشی و مقاومت فشاری) انجام می گردد. بعلت پرشدن فضاهای خالی با مواد سخت شونده، آب بندی خاک نیز بطور همزمان صورت می پذیرد. شکل 1 نشان دهنده دو مورد پایدارسازی خاک در پی ساختمان و محیط اطراف تونل است. در واقع، خاک های پایدار شده، می توانند بعنوان دیواره های حفاظتی نیز بکار روند. از مزایای مهم پایدارسازی، می توان به موارد زیر اشاره کرد:

خاک پایدارشده، بارهای ناشی از ساختمان (سازه) را بدون ایجاد تغییر شکل زیاد، به لایه های زیرین خاک منتقل می کند.

-خاک پایدارشده، مقاومت لازم برای پی را در شرایط بارگذاری جدید تامین می نماید.

-خاک پایدارشده سازه را در برابر تغیر شکلهای ناشی از فشار زمین (که به سمت ناحیه گودبرداری شده مجاور اعمال می گردد)، محافظت می نماید.

براساس دستیابی به اهداف فوق، می توان به موقعیت و شکل منطقه تزریق پی برد. از جمله خواصی که بهمراه تزریق پایدارسازی در خاک ایجاد می گردد، آب بندی است. بهرحال، پس از انجام عملیات درمنطقه تزریق شده، اهداف زیر باید تامین گردند.

-پایدارسازی محدوده ای مشخص از پی یا اطراف تونل

-آب بندی منطقه در برابر جریان ابهای زیرزمینی

2-موقعیت و ابعاد منطقه تزریق

موقعیت منطقه تزریق، براساس تامین مقاومت لازم برای انتقال بار به لایه های پایین تر و جلوگیری از ایجاد تغییرشکلهای غیرمجاز، تعیین می گردد. عملیات تزریق را می توان قبل از شروع گودبرداری به پایان رساند. در نتیجه عملیات تزریق، هیچگونه تداخلی با عملیات گودبرداری نخواهد داشت. ابعاد منطقه تزریق به میزان پایداری لازم در محل وابسته است. ساده ترین طرح در این موارد، ایجاد یک دیواره وزنی است. ناحیه تزریق، تحت بار ناشی از ساختمان، تنش های محلی ناشی از وزن خاک و آبهای زیرزمینی واقع می شود. در محاسبات پی این منطقه ضریب اطمینان در برابر لغزش دوران، نشست و شکست مدنظر قرار می گیرد. مولفه های افقی بار ناشی از وزن خاک و آبهای زیرزمینی را نیز می توان با اجرای مهار متعادل ساخت.

به منظور تحلیل تنش و ارزیابی آن، باید به میزان مقاومت منطقه تزریق یعنی وضعیت تنش های منطقه در شرایط شکست، پی برد. این مقاومت به خواص درونی خاک و نوع مواد تزریق شده وابسته است. ارزیابی و تعیین مقاومت خاکهای پایدار شده بوسیه تزریق توسط سیمان، با نمونه برداری و آزمایش براحتی امکان پذیر می باشد. اما ارزیابی خاکهای تزریق شده با ژل های سیلیکاتی، مشکل تر است. این مساله به علت رفتار خزشی این گونه خاکها تحت بار ثابت می باشد. با توجه به شکل 2 ضریب اطمینان در برابر شکست در سطح شماره 7 را می توان با استفاده از میزان مقاومت برشی محاسبه نمود. بعد از تزریق، مقدار زاویه اصطکاک داخلی ثابت مانده و چسبندگی افزایش می یابد. زاویه سطوح برشی   ، از رابطه (1) بدست می آید.

که   زاویه اصطکاک داخلی خاک است.

گسترش ناحیه تزریق، باعث تراوش، نشست و تورم محیط به سمت گودبرداری های مجاور می گردد. که این خود، باعث افزایش ضریب اطمینان در برابر لغزش، دوران و شکست برشی است. با این وجود، این قبیل گسترش یافتگی ها به علت کاهش در فضای ساختمانی جدید، نامطلوب است. ممکن است تورم و تراوش دوغاب به محیط مجاور، ناخواسته و غیرقابل جلوگیری باشد، اما بهر حال باعث ایجاد شرایط تغییر شکل قابل قبول می گردد.

 

 

71 صفحه فایل Word


دانلود با لینک مستقیم


دانلود مقاله پایدار سازی و تثبیت خاک زیر پی

دانلود پاورپوینت مدیریت زنجیره تامین پایدار پروژه آماده درس مدیریت تولید- 20 اسلاید

اختصاصی از حامی فایل دانلود پاورپوینت مدیریت زنجیره تامین پایدار پروژه آماده درس مدیریت تولید- 20 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت مدیریت زنجیره تامین پایدار پروژه آماده درس مدیریت تولید- 20 اسلاید


دانلود پاورپوینت مدیریت زنجیره تامین پایدار پروژه آماده درس مدیریت تولید- 20 اسلاید

 

 

 

 

 

 

 

 

امروزه، مسایل زیست محیطی توجه مشارکین زنجیره تامین جهانی را به خود جلب کرده است(1) که به علت افزایش اهمیت مسایل زیست محیطی در فعالیت های مرسوم، سازمان ها نیازمند اعمال مساله پایداری در عملیات خود می‌باشند.(2)

 

}

 عملیات زنجیره تأمین با ملاحظات پایداری به یک مسئله کلیدی در سال‌های اخیر تبدیل شده است. درحالی‌که تفاسیر مختلفی از پایداری وجود دارد، یک مفهوم اساسی میان تمامی تفاسیر به چشم می‌خورد و آن‌هم رویکرد سه‌گانه پایداری یعنی اقتصادی، محیط‌زیستی و اجتماعی است.(1)

با این دیدگاه، در زنجیره‌های تأمین پایدار، معیارهای زیست ‌محیطی، اجتماعی و اخلاقی باید توسط اعضای زنجیره تأمین رعایت گردند.

}

متاسفانه، تعریف اجتماعیِ اقتصادی کلان، از واژه‌ی پایداری به دشواری برای سازمان ها کاربرد دارد و راهنمایی کمی درباره‌ی اینکه چگونه سازمان ها ممکن است در آینده در مقابل نیازهای کنونی، تعیین فن آوری و منابع مورد نیاز برای پاسخگویی به این نیازها، و درک اینکه چگونه به طور موثر مسئولیت های سازمانی بین ذینفعان مختلف از قبیل سهامداران، کارکنان، سازمان های دیگر در زنجیره تأمین، و سهامداران گسترده تر از جمله جامعه و محیط زیست طبیعی تعادل ایجاد کند، ارایه می کند کارتر و راجرز، 2008، 363).

 

نظریه های مرتبط با مدیریت زنجیره تأمین پایدار:

کارتر و راجرز (2008) چارچوب نظری «مدیریت زنجیره تأمین پایدار» را بر پایه تئوری های وابستگی منابع(1)، تئوری هزینه تراکنش اقتصادی(2)، تئوری بوم شناسی جمعیت(3)، و دیدگاه مبتنی بر منابع(4) برای شرکت می داند.

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت مدیریت زنجیره تامین پایدار پروژه آماده درس مدیریت تولید- 20 اسلاید

تحقیق در مورد مدیریت پایدار و یکپارچة روستایی

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد مدیریت پایدار و یکپارچة روستایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 22

 

بسم الله الرحمن الرحیم

موضوع تحقیق : مدیریت پایدار و یکپارچة روستایی

با تاکید بر روابط متقابل شهر و روستا در ایران

استاد مربوطه : سرکار خانم دکتر کریمیان

گردآورنده : علی ریکی

شماره شناسایی : 38600700

پاییز 1388

مدیریت پایدار و یکپارچة روستایی

با تاکید بر روابط متقابل شهر و روستا در ایران

چکیده

در سالهای اخیر مناطق شهری و روستایی کشور به میزان قابل توجهی متاثر از پدیده های نوین جهانی  از تغییرات فراوانی برخوردار شده و کارکردهای جدیدی  برای  شهرها و روستاها بوجود آمده است. تغییرات منطقه ای در شرایط کنونی به منطق جدیدی از توسعه وابسته است. در این منطق ، تصویر جدید مناطق عمدتاً آمیزه ای از پیوندها و گره ها است. در منطق شبکه ها ، همکاری و رقابت دو عنصر کلیدی میان شهرها و روستاها است که موجب شکل گیری نوع جدیدی از سلسله مراتب شهری می گردد. مهمترین مشکل نظامهای شهری مبتنی بر منطق شبکه ای پیچیدگی روابط آنان با حومه ها و نواحی روستایی است.در حال حاضر اقتصاد جهانی نقش جدیدی را برای شهرها در توسعة منطقه ای به عنوان موتورهای رشد توسعة اجتماعی و اقتصادی بوجود آورده است. بر طبق قاعدة مرکزیت ، چنین روندی نه تنها به عدم توازن میان مناطق بلکه موجب تشدید نابرابریها در درون مناطق نیز می شود. رفع چنین مشکلی نیازمند اتخاذ مدیریتی پایدار و یکپارچه با ملحوظ نمودن شهرها و نواحی روستایی در درون یک ساختار ناحیه ای پیوسته است.اگر چه در این ساختار شهرها نیز از روستاها متأثر شده و پیامدهای متفاوتی حاصل از این روابط در فضاهای شهری شکل می گیرد  با این حال آثار متعدد اقتصادی، اجتماعی و محیطی شهرها بر روستاها از عمق و پیچیدگی بیشتری برخوردار است. تجلی چنین آثاری که گاه با عناوین پیامدهای ارگانیک و غیر ارگانیک تفسیر می شود مبین نقش دوگانة اثر بخشی تعامل شهر و روستا در ابعاد منطقه ای است. روابط ارگانیک که عمدتاً با آثار مثبت اقتصادی، اجتماعی و محیطی همراه است در شکوفایی و رونق روستاها و شهرها مؤثر بوده و روابط غیر ارگانیک در بروز آشفتگی های شهری و روستایی مؤثرند. شناخت آثار ارگانیک و عوامل مؤثر بر آن در جهت سامان بخشی روابط متقابل روستا و شهر از طریق اعمال مدیریت یکپارچه ، چالش مهم برنامه ریزان کشور در سالهای اخیر بوده است. بنظر می رسد که در دوره های مختلف تاریخی روابط متقابل شهر و روستا در ایران به دلیل فقدان نظام مدیریتی یکپارچه و منسجم از حاکمیت روابط دو سویه به سمت روابط یکسویه به نفع جامعة شهری تغییر ماهیت داده است. این روابط عمدتاً به نفع جامعة شهری بوده و جوامع روستایی کمتر از منافع آن برخوردار شده اند. گرایش به بهره برداری بهینه از فرصتهای حاصل از روابط متقابل شهر و روستا به نفع جامعة روستایی و کاهش تهدیدهای فراروی حاصل از روابط غیر ارگانیک در حال حاضر مهمترین چالش مدیران روستایی کشور در بعد محلی است. بدین ترتیب بنظر می رسد جهت کاهش آثار  غیرارگانیک شهرها بر نواحی روستایی کشور و تضمین منافع اقتصادی، اجتماعی و محیطی هر یک، تأکید بر رویکرد مدیریت پایدار و یکپارچة روستایی امری اجتناب ناپذیر تلقی می گردد. در این معنا پاسخگویی مستدل به مضامینی چون مبانی و اصول مدیریت یکپارچه و پایدار روستایی در یک ساختار ناحیه ای چیست؟ آثار ارگانیک و غیر ارگانیک حاصل از روابط متقابل شهر وروستا در عرصه های روستایی کشور کدام است؟ و نیز سازمان یابی کارکردی عناصر شهری و روستایی کشور در جهت حصول به تعادلهای مکانی و فضایی با رویکرد مدیریت محلی ، یکپارچه وپایدار چگونه محقق می گردد از مهمترین سئوالات تحقیق در تدوین مقاله پیش رو بوده است.

واژگان کلیدی:        مدیریت پایدار ، مدیریت یکپارچه ، روابط متقابل روستا-شهر

مقدمه  

بدنبال جداسازی کارکردهای فضایی شهر و روستا که الگوی سنتی غالب چند دهه برنامه ریزی در کشورهای در حال توسعه بود و نیز پیامدهای نا مطلوب آن که در آشفتگی های ناحیه ای تجلی یافت تأکید وسیعی به یکپارچه سازی سیاستها از طریق اعمال روشهای هدفمند و نظام مند اقتصادی، اجتماعی و محیطی صورت پذیرفت. جابجایی بی برنامة مردم، کالاها، سرمایه ها، اطلاعات، فن آوری، خدمات و تولیدات و توزیع نا متوازن آن در مناطق مختلف به همراه جهت گیری های یک سویه که عمدتاً منافع شهرها را تضمین می نمود همانطور که شکل(1) نشان می دهد بر روند بی برنامة کاهش جمعیت روستایی و افزایش جمعیت شهری در جهان افزوده است. در حالیکه در سال 1950 کمتر از یک سوم جمعیت جهان در شهرها زندگی می کردند ، پیش بینی می شود که در سال 2030 بیش از دو سوم جمعیت جهان در شهرها زندگی کنند.  

جای هیچ شک و تردیدی نیست که بزرگترین چالش هزارة سوم میلادی ، کاهش فقر و نابرابری در سطوح منطقه ای است .آنچه در دهکدة جهانی یافت می شود آن است که به ازاء هر 1000 نفر سکنة روستایی جهان 206 نفر بی سواد، 130 نفر با سوء تغذیه ، 165 نفر با درآمد کمتر از یک دلار در روز و 426 نفر تنها با درآمد ناپایدار حاصل از کشاورزی ارتزاق می نمایند(Magel,2004:1).

و اما در یک جهان متوازن تاکید برعدالت و رفع فقر تؤامان شهری و روستایی و نیز ایجاد فرصتهای شغلی و آموزشی امری اجتناب ناپذیر تلقی می شود. همة ما باید بپذیریم که در نهایت بایستی به آن چیزی که به اصطلاح، تقسیم یا کشمکش شهر و روستا نامیده می شود غلبه نمائیم. بدین ترتیب برنامه ریزان تقویت مناسبات شهر و روستا را در جهت کاهش فقر نواحی روستایی و حصول به توسعة متوازن و پایدار را بیش از گذشته مورد توجه قرار داده اند.

برنامه ریزی فضایی با رویکردی یکپارچه به توسعة سرزمین ، شناخت ابعاد منطقه ای و زیر مجموعه های آن یعنی نواحی شهری و روستایی را بطور توأمان مورد عنایت قرار داده و به مناسبات روستا و شهر  در جهت تحقق اهداف توسعه پایدار تأکید می کند. در این رویکرد نواحی شهری و روستایی بعنوان  قلمروهایی وابسته به هم موجب تنوع روابط گردیده و پیامدهای کمی و کیفی  متعددی در شهر و روستا بوجود می آورند. در بعد کمی حجم و شدت جریانهای فضایی و در بعد کیفی سطح ابداعات، نوآوریها، تغییرات ارزشی و نگرشی هویت می یابند.

در دهه های گذشته در کشور ما نیز اگر چه شهرها از روستاها متأثر شده و پیامدهای متفاوتی حاصل از این روابط در فضاهای شهری شکل گرفته است با این حال آثار متعدد اقتصادی، اجتماعی و محیطی شهرها بر روستاهای کشور از عمق و پیچیدگی بیشتری برخوردار است. تجلی چنین آثاری که گاه با عناوین پیامدهای ارگانیک و غیر ارگانیک تفسیر می شود مبین نقش دوگانة اثر بخشی تعامل شهر و روستا در ابعاد منطقه ای است. روابط ارگانیک که عمدتاً با آثار مثبت اقتصادی، اجتماعی و محیطی همراه است در شکوفایی و رونق  و روابط غیر ارگانیک در بروز آشفتگی های شهری و روستایی مؤثرند. بدین ترتیب بنظر می رسد جهت کاهش


دانلود با لینک مستقیم


تحقیق در مورد مدیریت پایدار و یکپارچة روستایی

دانلود تحقیق راهبردهای توسعه پایدار در بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی 16 ص

اختصاصی از حامی فایل دانلود تحقیق راهبردهای توسعه پایدار در بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی 16 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 18

 

راهبردهای توسعه پایدار در بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی

آموزش و پرورش و آموزش عالی در ایران

در برنامه‌های توسعه کشور ما نیروی انسانی جایگاهی ویژه و نقشی محوری دارد و سهمی به‌سزا در توسعه پایدار ایفا می‌کند. آموزش و پرورش متولیان اصلی تربیت نیروی انسانی متخصص و کارآمد در میان سایر بخش‌ها، موقعیتی خاص و مأموریتی ویژه در برنامه‌های بلندمدت توسعه دارند. از این رو، تدوین و تنظیم برنامه‌های پنج‌ساله در این دو بخش از حساسیت بالایی برخوردار است. مجموعه حاضر سند ملی توسعه آموزش و پروش و همچنین آموزش عالی نام دارد و در تهیه آن، چشم‌انداز 20 ساله جمهوری اسلامی ایران مصوب مجمع تشخیص مصلحت نظام، قانون برنامة چهارم و قانون اهداف وظایف و تشکیلات وزارت آموزش و پرورش و همچنین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به عنوان مهم‌ترین اسناد فرابخشی برای تعیین سیاست‌ها و تشخیص اولویت‌ها مورد توجه قرار گرفته است.

در این بررسی به تعداد دانش‌آموزان و همچنین تعداد دانشجویان در پایان برنامه سوم توسعه و وظایف و تکالیف برنامه چهارم، تهدیدها و محدودیت‌های آن اشاره شده است.

تعداد دانش‌آموزان در پایان برنامه سوم توسعه

پیش‌بینی عملکرد سال تحصیلی 84-83 که شامل نوآموزان دوره آمادگی یک‌ساله، دانش‌آموزان ابتدایی، راهنمایی، متوسطه و پیش‌دانشگاهی، استثنایی و نظیر آن در جدول زیر آمده است.

ردیف

عنوان شاخص یا هدف کمی

واحد متعارف

پیش‌بینی عملکرد سال 84-83 (سال پایانی برنامه)

1

تعداد نوآموزان دوره آمادگی یک‌ساله

هزار نفر

470

2

دانش‌آموز ابتدایی

هزار نفر

6,400

3

دانش‌آموز راهنمایی

هزار نفر

4,500

4

دانش‌آموز متوسطه و پیش‌دانشگاهی

هزار نفر

4,700

5

دانش‌آموز استثنایی

هزار نفر

80

6

جمع دانش‌آموزان

هزار نفر

16,150

7

دانش‌آموز تیزهوش (سرآمد)

هزار نفر

39

8

تعداد سوادآموزان در دوره مقدماتی

نفر

467,165

9

تعداد سوادآموزان در دوره تکمیلی

نفر

431,675

10

تعداد سوادآموزان در دوره پایانی

نفر

370,583

11

تعداد سوادآموزان پایه پنجم ابتدایی

هزار نفر

284

12

کل سوادآموزان

هزار نفر

1,554

13

پوشش تحصیلی ظاهری ایتدایی

درصد

5/110

14

پوشش تحصیلی ظاهری راهنمایی

درصد

2/112

15

پوشش تحصیلی ظاهری متوسطه (16-14 ساله)

درصد

83

16

سهم متوسط نظری از پوشش ظاهری 16-14 ساله

درصد

61

17

پوشش تحصیلی ظاهری پیش‌دانشگاهی (17 ساله)

درصد

7/35

18

تعداد باسوادان جمعیت 6 ساله و بالاتر

هزار نفر

51,798

19

سهم باسوادان در کل جمعیت 6 ساله و بالاتر

درصد

5/86

20

تعداد بی‌سوادان جمعیت 6 ساله و بالاتر

هزار نفر

8,076

 

تعداد دانشجویان در پایان برنامه سوم توسعه

دانشجویان مؤسسات آموزش عالی کشور شامل دو بخش دولتی و غیردولتی می‌باشند که آمار آن در جدول زیر آمده است.

جدول وضع بخش آموزش عالی در پایان برنامه سوم توسعه سال 1383 (جمعیت دانشجویی)

مقطع تحصیلی

بخش دولتی

بخش غیردولتی

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

وزارت بهداشت،‌ درمان و آموزش پزشکی

دانشگاه پیام نور

دانشگاه جامع علمی ـ کاربردی

دستگاه‌های اجرایی

وزارت آموزش و پرورش

جمع

دانشگاه آزاد اسلامی

مؤسسات آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی

جمع

جمع کل

روزانه

شبانه

جمع

روزانه

شبانه

جمع

کاردانی

8,365

8,000

16,365

21,700

6,400

28,100

0

180,300

6,235

172,000

403,000

291000

26,000

317,000

720,000

کارشناسی

20,6000

100,000

30,6000

25,700

7,800

33,500

369,165

9,700

32,285

3,000

753,650

631250

24,100

655,350

1,409,000

کارشناسی ارشد

3,6000

7,700

43,700

3,000

0

3,000

820

0

1,480

0

49,000

27600

1,400

29,000

78,000

دکترای حرفه‌ای

2,000

300

2,300

3,050

0

30,050

0

0

0

0

32,350

12650

0

12,650

45,000

دکترای تخصصی

7,635

0

7,635

7,350

0

7,350

15

0

0

0

15,000

2500

500

3,000

18,000

جمع کل

260,000

116,000

376,000

87,800

14,200

102,000

370,000

190,000

40,000

175,000

1,253,000

965000

52,000

1,017,000

2,270,000

بخش دولتی دانشگاه‌ها و مؤسسات زیر را شامل می‌شود:

دانشگاه‌های دولتی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی وابسته به وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی

دانشگاه پیام نور

دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی عالی وابسته به دستگاه‌های اجرایی

دانشگاه‌های جامع علمی ـ کاربردی

بخش غیردولتی دانشگاه‌ها و مؤسسات زیر را شامل می‌شود:

دانشگاه آزاد اسلامی

دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی غیردولتی غیرانتفاعی

مراکز آموزشی علمی ـ کاربردی

مؤسسه‌های آموزش عالی آزاد

اهداف آرمانی آموزش و پرورش و آموزش عالی در برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور

الف) اهداف آرمانی آموزش و پرورش کشور

اهداف و جهت‌گیری‌های اساسی بخش آموزش و پرورش از چهار محور تشکیل شده است که عبارتند از:

عدالت (فرصت‌های برابر یادگیری و دسترسی به آموزش و پرورش برای همه)

کیفیت

تقویت هویت دینی و ملی دانش‌آموزان

مشارکت بخش‌های غیردولتی در امر آموزش و پرورش

ب) اهداف آرمانی آموزش عالی کشور

اهداف آرمانی عبارتند از:

هدف اول ـ دستیابی به جامعه برخوردار از ویژگی دانش پیشرفته و توانا در تولید علم و فناوری با اهداف کیفی زیر:‌

کارآمد کردن نظام آموزش عالی کشور

توسعه منابع انسانی مورد نیاز در جهت تحقق اهداف چشم‌انداز

توسعه دسترسی به آموزشی عالی

کارآمد کردن نظام حمایت مالی از دانشگاهیان مبتنی بر دیدگاه عدالت اجتماعی

هدف دوم ـ دستیابی به جایگاه اول علمی و فناوری در سطح منطقه آسیای جنوب غربی با اهداف کیفی زیر:

حمایت ویژه از آموزش‌های مرتبط با فناوری‌های نو و پیشرفته

حمایت از استعدادهای فنی پژوهشی و تقویت روحیه کار و ابتکار و کارآفرینی

تقویت نهضت نرم‌افزاری و توسعه مرزهای دانش

هدف سوم ـ دستیابی به جامعه توسعه‌یافته متکی بر اصول اخلاقی، ارزش‌های اسلامی و هویت ملی با اهداف کیفی زیر:

گسترش و تعمیق معرفت دینی، روحیه خودباوری، پویایی فکری و التزام اجتماعی

ارتقای بهداشت روانی و جسمانی دانشگاهیان

سیاست‌های آموزش و پرورش در برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور

ارتقای سطح علمی و تخصصی و افزایش انگیزه شغلی مدیران

بهبود مدیریت آموزشگاهی با رویکرد مدرسه محوری و تقویت نقش هیأت‌های امنا در اداره مدرسه

افزایش سطح علمی و انگیزه شغلی معلمان و توسعه مهارت‌های حرفه‌ای آنان

توسعه فعالیت‌های پژوهشی و همکاری با دانشگاه‌ها

پژوهش‌مدار شدن تصمیم‌گیری‌های اصلی آموزش و پرورش در کلیه سطوح

برنامه‌ریزی درسی متناسب با رویکرد دانش‌آموز پژوهنده و توسعه فناوری اطلاعات

تقویت رویکرد تلفیق و توأم‌سازی فعالیت‌های آموزشی و پرورشی و افزایش مهارت‌های تربیتی معلمان

ارتقای بهره‌وری منابع و افزایش سرمایه‌گذاری دولتی برای تأمین امکانات آموزشی و افزایش پوشش

توسعه مشارکت مردم و تقویت حمایت از بخش‌های غیردولتی در آموزش و پرورش

توسعه کمی و کیفی آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و ایجاد انگیزه‌های لازم برای جذب و هدایت استعدادهای مناسب و تأمین تسهیلات، ظرفیت و منابع لازم جهت ایجاد و جلب امکانات جامعه برای توسعه این قبیل آموزش‌ها

توسعه و بهبود وضعیت آموزش و پرورش عمومی و دوره پیش دبستانی بر اساس سند برنامه ملی آموزش برای همه

توسعه تربیت بدنی و ورزش و ارتقای سطح سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان با اولویت دختران و منابع انسانی

توسعه و بهبود فضاهای آموزشی، پرورشی و آموزشی

منعطف ساختن ساعات در برنامه‌های درسی برای ایجاد زمینه جهت تقویت و توسعه تربیت بدنی، مهارت‌های زندگی و برنامه‌های فرهنگی و هنری

تهدیدها، محدودیت‌های توسعه بخش آموزش و پرورش

الف) تهدیدها


دانلود با لینک مستقیم


دانلود تحقیق راهبردهای توسعه پایدار در بخش آموزش و پرورش و آموزش عالی 16 ص