- نمایش اولین ورود و آخرین خروج پرسنل در روز در یک سطر
- امکان گزارشگیری از ورود و خروج چندین پرسنل در یک صفحه
- نمایش ورود خروج تا حداکثر سی و یک روز در یک سطر برای هر نفر
گزارش ورود و خروج پرسنل مختص نرم افزار کنترل کارکرد Wintas
دانلود تحقیق در مورد “ ورود زنان به عرصه کار در جهان غرب ”
تعداد صفحات: 49
فرمت: Word
قیمت: 15000 تومان
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه11
شرایط ورود به مدرسه و رشته های تحصیلی:
راهنمای شرایط ورود به رشته های تحصیلی ( ویژه کلاس اولی ها(
با توجه به اهمیت و جایگاه انتخاب رشته در روند زندگی و آینده شغلی دانش آموزان ، شرایط ورود به شاخه یا رشته های مختلف در نظام آموزش متوسطه ( سالی – واحدی ) حضورتان اعلام می دارد . امید است با توجه به اهمیت موضوع و تاثیر آن در سرنوشت فرزندتان ، به طور دقیق توضیحات زیر را مد نظر قرار دهید .
انتخاب رشته برای دانش آموزان سال اول بر اساس 100 امتیاز انجام می پذیرد که از این میزان 50 امتیاز مربوط به (( پرونده مشاوره ای )) و 50 امتیاز مربوط به (( شرایط تحصیلی))می باشد .
الف- 50 امتیاز (( پرونده مشاوره ای )) شامل موارد زیر می باشد :
10 - 1امتیاز نظر خواهی دبیران
10 - 2امتیاز تست ریون ( استعداد عمومی – هوش )
10 -3امتیاز تست رغبت
5 -4 امتیاز نظر دانش آموز
5 – 5 امتیاز نظر ولی دانش آموز
10 – 6 امتیاز نظر مشاور
ب - 50 امتیاز شرایط تحصیلی شامل موارد زیر می باشد
الف ) کسب حد اقل نمره 30 از مجموع دروس سه پایه دوره راهنمایی مرتبط با شاخه و رشته که به شرح زیر می باشد
1 – برای رشته ریاضی و فیزیک ( دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی )
2– برای رشته علوم تجربی (دروس ریاضی و علوم دوره راهنمایی )
3 – برای رشته ادبیات و علوم انسانی ( تعلیمات دینی و قرآن ، عربی ، میانگین دروس فارسی + املاء + انشاء)
4- برای رشته معارف اسلامی (تعلیمات دینی و قرآن ، عربی ، میانگین دروس فارسی + املاء + انشاء )
5 - برای رشته فنی و حرفه ای ( ریاضی ، علوم و حرفه و فن )
6 - برای رشته کار دانش ( هنر و حرفه وفن)
ب ) کسب حد اقل نمره قبولی ( نمره 10 ) از دروس مرتبط با رشته یا شاخه که به شرح زیر می باشد
1- رشته ریاضی فیزیک : دروس مرتبط ریاضی 1 ، فیزیک وآز1
2 – رشته علوم تجربی : دروس مرتبط ریاضی1 ، علوم زیستی ، شیمی 1
3- رشته علوم ومعارف اسلامی : دروس مرتبط میانگین دروس زبان فارسی و ادبیات فارسی، عربی1، تعلیمات دینی وقرآن
4 – رشته ادبیات وعلوم انسانی : دروس مرتبط میانگین درس زبان فارسی و ادبیات فارسی، مطالعات اجتماعی ، عربی1
5 - شاخه فنی و حرفه ای : دروس مرتبط ریاضی1 ، در صورت ارائه کارگاه خود اتکایی
6 – شاخه کاردانش : دروس مرتبط در صورت ارائه کارگاه خود اتکایی و هنر
ج ) کسب حدا اقل نمره 12 از درس یا یکی از دروس اختصاصی مربوط به رشته یا شاخه که به شرح زیر می باشد
1- رشته ریاضی فیزیک درس اختصاصی ( ریاضی1 )
2 – رشته علوم تجربی دروس اختصاصی ( ریاضی1 ، علوم زیستی، شیمی )
3 – رشته علوم ومعارف اسلامی دروس اختصاصی ( تعلیمات دینی وقرآن، عربی)
4- رشته ادبیات و علوم انسانی دروس اختصاصی(میانگین دروس زبان فارسی و ادبیات فارسی)
5 - شاخه فنی و حرفه ای دروس اختصاصی( در صورت ارائه کارگاه خوداتکایی)
6– شاخه کاردانش دروس اختصاصی ندارد
د) کسب حد اقل معدل 12 از شاخه و رشته ( دروس مرتبط دوره راهنمایی و اول دبیرستان (
تذکر : در صورتی که دانش آموزی با توجه به نمرات امتحانات خرداد ماه نتواند شرایط رشته مورد نظر را احراز نماید می تواند در امتحانات شهریور ماه تحت عنوان
تعیین رشته مجدد شرکت نماید و شرایط لازم را کسب نماید.
توجه: دانش آموزان عزیز هنگام دریافت کارنامه پایان سال (نتیجه امتحانات )پس از دریافت فرم هدایت تحصیلی جهت تبادل نظر در مورد انتخاب رشته به دفتر مشاوره مراجعه فرمایید .
ضوابط ورود به رشته تجربی و ریاضی - انسانی
(آیین نامه هدایت تحصیلی نظام سالی واحدی) و رعایت ضوابط اختصاصی که توسط وزارت آموزش و پرورش و ادارات تابعه تعیین می نماید.
توسعه بهرهبرداری اقتصادی از بیوتکنولوژی، نیازمند ایجاد یک سیستم مدیریتی متناسب با اقتصاد نوین محصولات بیولوژیکی میباشد. کشورهای در حال توسعه جهت شرکت در این اقتصاد نوین، حداقل بایستی پنج نکتة کلیدی زیر را در سیستمهای مدیریتی خود در نظر گیرند:
1- دسترسی به بازار
2- اتحادهای بینالمللی بیوتکنولوژی
3- نظامهای مالکیت فکری
4- مدیریت منافع و خطرات
5- نظامهای مؤثر کنترل
1-دسترسی به بازار
یکی از بزرگترین گامها در ورود به تجارت جهانی، "دسترسی به بازار" میباشد. اگرچه به دنبال گفتگوهای پنجاه سال اخیر، آزادسازی تجاری تا حدود زیادی افزایش یافته است، ولی هنوز موانع زیادی در مقابل تجارت محصولات بیوتکنولوژی، به ویژه برای کشورهای جهان سوم، وجود دارد. تعرفههای بالا و نیاز به استانداردهای قابلقبول از جملة مهمترین این موانع محسوب میشوند. محصولات کشاورزی و صنعتی که به کشورهای صنعتی صادر میشوند، از میزان زیاد تعرفهها رنج میبرند. دراین میان، اتحادیة اروپا و ژاپن دارای بالاترین تعداد محصولات کشاورزی با تعرفة بالا میباشند. به طور کلی تعرفههای بالا و تعدیل قیمتها، تمایل برای فروش محصولات نهایی فرآوری شده توسط کشورهای در حال توسعه را کم میکند و به این ترتیب امکان رشد و تجمع مهارتها در این کشورها کم میشود.
از آنجاییکه کشورهای پیشرفته، یارانههای بالایی به بخش کشاورزی و محصولات صادراتی اختصاص میدهند، توانستهاند در بازار تجارت جهانی، بسیاری از کشورهای در حال توسعه را به حاشیه برانند. همچنین به دلیل عدم وجود بازارهای آزاد، کشورهای در حال توسعه تمایل زیادی برای سرمایهگذاری در زمینة صادرات محصولات فرآوریشده حاصل از مواد خام خود را ندارند.
مشکل دیگر صادرکنندگان این است که میبایست محصولات خود را به سطح استانداردهای کشورهای واردکننده برسانند که این یک عامل مهم در تجارت بینالملل میباشد. در بیشتر موارد، استانداردهای داخلی کشورهای صادرکننده، با استانداردهای بازارهای صادرات متفاوت است؛ لذا این کشورها برای رساندن محصولات خود در سطح استانداردهای موردنیاز بازار و مصرفکنندگان، هزینههای زیادی را متحمل میشوند. بسیاری از کشورهای در حال توسعه، اغلب فاقد امکانات و نیروی متخصص کافی برای رساندن تولیدات خود به سطح استانداردهای مطلوب واردکنندگان هستند. این در حالی است که کشورهای در حال توسعه، حتی محصولاتی را وارد میکنند که در کشورهای پیشرفته ممنوع شدهاند؛ ولی کشورهای پیشرفته محدودیتهای زیادی برای ورود محصولات تولیدشده در کشورهای درحالتوسعه قایل هستند.
این نوع محدودیتها و دیگر مکانیسمهای بازدارنده، محدودیت بزرگی در زمینه ورود به بازار بیوتکنولوژی محسوب میشوند. بنابراین نیاز است که کشورهای درحال توسعه در جهت برطرف کردن این موانع و پیشبرد استفادة گسترده از بیوتکنولوژی، گام بردارند و تلاش خاصی برای ایجاد فرصتهای تجاری بهتر انجام دهند. این تلاش بایستی بر مبنای معیارهایی باشد که بتواند موانع و سدهای معرفی و صادرات فرآوردههای بیولوژیک تولیدشده در کشورهای در حال توسعه را از پیش رو بردارد. بدونشک، این معیارها بایستی بهعنوان استراتژیهای دارای اولویت، در اقتصاد زیستی (Bioeconomy) نوین که در حال تکوین است، مدنظر قرار گیرند.
شامل 85 اسلاید
به زبان فارسی و انگلیسی
منافع حاصل از cope برای پزشکان
منافع حاصل از cope در سازمان
بستر سازی نیازها قبل از اجرای cope
یکسان سازی /جریان کاری /فرایندهای مراقبت بهداشتی
ارزش دادن به کاربران /سیستم های حمایت تصمیم گیری
دید /رهبری/ افراد
الزامات تکنیکی
مدیریت پروژه یا برنامه/استراتژی ها/فرایندهای اجرا
آموزش ،حمایت /کمک بلادرنگ