تحقیق درباره بررسی نسبت رسانه و سبک زندگی

اختصاصی از حامی فایل تحقیق درباره بررسی نسبت رسانه و سبک زندگی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :word (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات  7 صفحه

معرفی و مقدمه :

در علوم انسانی و علوم اجتماعی یک سری مفهوم داریم که مشابه تصورات در علم منطق است، یکسری نظریه ها داریم که مشابه تصدیقات در علم منطق است ودر نهایت در هرعلمی یکسری مسائل وجود دارد که با توجه به مفاهیم و نظریه ها به بررسی و تحلیل آن ها می پردازیم.

جمع هر چند مفهوم که صورت بندی موضوعی مشترکی دارند می شود یک مقوله، در واقع مقوله شامل چند مفهوم نزدیک و مرتبط با هم است.

سبک زندگی یک مفهوم نوین نیست، بلکه نامگذاری نوین بر یک مقوله است، یعنی جمع مفاهیمی که نمود فرهنگ و ایدئولوژی در جامعه و زندگی فردی است. مانند شیوه وسبک معماری، موسیقی، فیلم، شغل و هر مفهومی که فرهنگ و ایدئولوژی به آن رنگ و بو می دهد و در جامعه نمود دارد. 

برتری سود جامع نسبت به سود خالص برای ارزیابی عملکرد2

اختصاصی از حامی فایل برتری سود جامع نسبت به سود خالص برای ارزیابی عملکرد2 دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 35

مجله دانشکده علوم اداری و اقتصاد دانشگاه اصفهان

سال هفدهم، شماره 3 (پاییز 1384)

برتری سود جامع نسبت به سود خالص برای ارزیابی عملکرد

شرکت : شواهد وجود اثر مقیاس

علی سعیدی ولاشانی( - محسن دستگیر((

چکیده

در این تحقیق از سود جامع و سود خالص استفاده شده تا توانایی نسبی سود جامع برای ارایه خلاصه نتایج عملکرد شرکت مورد بررسی قرار گیرد. همچنین بررسی شده که کدام یک از تعدیلات سود و زیان جامع توانایی سود را برای انعکاس خلاصه عملکرد شرکت بهبود می بخشد. در این تحقیق در پی بررسی این ادعا هستیم که سود اندازه گیری شده بر مبنای سود جامع نسبت به سایر معیارها، اندازه گیری بهتری از عملکرد شرکت ارایه می دهد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که سود جامع برای ارزیابی عملکرد شرکت بر مبنای بازده سهام و قیمت سهام، بر سود خالص برتری ندارد. بررسی ها نشان داد که داده های مورد استفاده در این تحقیق تحت تأثیر اثر مقیاس قرار دارد و با استفاده از روش هایی اثر مقیاس تعدیل شده است. در مجموع نتایج این تحقیق شواهدی را فراهم می آورد که نشان می دهد تعدیلات سود و زیان جامع توانایی سود را برای انعکاس عملکرد شرکت بهبود می دهد هر چند ابهاماتی نیز در نتایج بدست آمده مشاهده می شود.

واژه های کلیدی: سود و زیان جامع، سود و زیان خالص، ارزیابی عملکرد، اثر مقیاس

Faculty of Admin. Sciences & Econ. Journal,

University of Isfahan.

Vol.17, No.3 , 2005

Superiority of Comprehensive Income to Net Income as a Measure of Firm Performance: Some Evidence for Scale Effect

A. Saeedi Velashani,( Ph.D.

M. Dastgir,(( Ph.D.

Abstract

In this study we investigate the relative ability of comprehensive income and net income to summarize firm performance as reflected in stock returns. We also examine which comprehensive income adjustments improve the ability of income to summarize firm performance. In this study we investigate the claim that income measured on a comprehensive basis is a better measure of firm performance than other summary income measures. The results do not show that comprehensive income is superior to net income for evaluating firm performance on the basis of stock return and price. In Tehran Stock Exchange except for investment industrial group, we found no evidence that comprehensive income for firm performance evaluation on the basis of cash flows prediction is superior to net income. We found a better situation for the state companies (only in other companies group), i.e., firm performance evaluation on the basis of cash flows prediction using comprehensive income is superior to net income. Collectively, our results provide some evidence that show comprehensive income adjustments improve ability of income for reflecting firm performance, although some inconsistencies are observed.

Keywords: Net income, Comprehensive income, Performance evaluation

مقدمه

صورت های مالی محصول نهایی فرآیند حسابداری مالی به شمار می رود. صورت سود و زیان به عنوان مبنایی برای تصمیمات سرمایه گذاری و سایر تصمیمات محسوب می شود. اندازه گیری سود دوره و وضعیت مالی یک واحد تجاری همیشه یکی از چالشهای پیش روی تدوین کنندگان استانداردهای حسابداری و دل مشغولی اصلی استفاده کنندگان اطلاعات حسابداری بوده است. اهداف حسابداری و گزارشگری مالی بیشتر برخاسته از نیازهای اطلاعاتی استفاده کنندگان برون سازمانی است. هدف اصلی گزارشگری مالی بیان وضعیت مالی و عملکرد واحد تجاری برای اشخاص بیرون از واحد تجاری جهت کمک به آنها در اتخاذ تصمیمات مالی است. ابزار اصلی انتقال اطلاعات به اشخاص مزبور، صورتهای مالی اساسی و یادداشت های توضیحی این صورت ها و گزارش های مکمل است که محصول نهایی فرآیند حسابداری و گزارشگری مالی محسوب می شود.

کارایی بازار بر تئوری رقابت مبتنی است که در آن قیمت ها بنحو رقابتی تعیین می شود و تصمیمات، اطلاعات اقتصادی موجود را منعکس می کند. یکی از انواع اطلاعات اقتصادی که برای افزایش کارایی بازار مورد استفاده قرار می گیرد، اطلاعات صورت های مالی است. تحلیل گران مالی در گرد آوری و انتشار این گونه اطلاعات اصلی ترین گروه هستند. هنگامی که تعیین مکان ارایه اطلاعات اقتصادی مشکل است یا در بین شرکت ها بنحو یکنواخت ارایه نشده است، تحلیل گران قادر نیستند بنحو بهینه نقش خود را اجرا کنند و کارایی کاهش می یابد ( اسمیت و ریتر، 1996 ). این مشکل قبل از معرفی صورت سود و زیان جامع به برخی از اقلام سود و زیان جامع مربوط می شد که مستقیماً در بخش حقوق صاحبان سهام ترازنامه انعکاس می یافت. طبق تعریف هیأت تدوین استانداردهای حسابداری مالی در بیانیه مفاهیم شمارة 6 سود و زیان جامع عبارت است از ” تغییر در خالص دارایی های یک واحد تجاری در نتیجه معاملات و سایر رویدادها به غیر از سرمایه گذاری مالکین یا سود سهام پرداختی به آنها در یک دوره مالی“ .

صورت سود و زیان جامع ابزاری برای ارزیابی عملکرد شرکت است. هدف از ارایه این صورت مالی ملزم کردن واحدهای تجاری به انعکاس مشخص و بارز برخی عناصر عملکرد مالی است تا به درک استفاده کنندگان صورت های مالی از عملکرد مالی واحد تجاری طی یک دوره کمک کند و مبنایی برای ارزیابی عملکرد مالی و جریانهای نقدی آتی فراهم آورد. همچنین صورت

دانلود پروپوزال ارشد رشته مدیریت در مورد عوامل موثر بر تعیین نسبت سود تقسیمی با فرمت ورد

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروپوزال ارشد رشته مدیریت در مورد عوامل موثر بر تعیین نسبت سود تقسیمی با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت ورد قابل ویرایش

نگارش حرفه ای براساس اصول پروپوزال نویسی: منبع نویسی داخل متن و پاورقی

تعداد صفحات: 14

شامل:

مقدمه

بیان مسئله

پیشینه تحقیق کامل: خارجی و داخلی

ضرورت و اهمیت موضوع

سوالات تحقیق: سوالات اصلی و فرعی

فرضیات تحقیق: فرضیات اصلی و فرعی

روش تحقیق

 جامعه، نمونه ی آماری

روش تجزیه و تحلیل داده ها

جدول زمانبندی شده انجام پایان نامه

منابع فارسی کامل

منابع انگلیسی کامل

پروپوزال دارای تعداد منابع زیاد می باشد

ما در این بخش علاوه بر منابع پروپوزال منابع کلی دیگری رو برایتان در نظر گرفتیم تا همواره در نوشتن پایان نامه از این منابع بهره مند گردید.

بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی

اختصاصی از حامی فایل بررسی نگرش دانش آموزان نسبت به فعالیتهای غیر درسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 34

باسمه تعالی

مقدمه :

در قرن حاضر برای مواجهه موثر با چالشها و بحرانهای موجود میان پدیده جهانی شدن و بومی ماندن بحران جمعیت – دگرگونیهای فناوری و شرایط حرفه ای بستری مناسبتر – کارسازتر و موجه تر از نظام تعلیم و تربیت شناسایی نشده است

نظام تعلیم و تربیت باید از طریق تدارک زمینه های تربیت کامل و آموزش چگونگی رویارویی و نحوه سازگاری با مسایل

شایستگی لازم برای تامین سعادت و نیک بختی را در دانش آموزان ایجاد کند 0

تغییر نگرش نسبت به انسان مدرسه و تحولات سریع علم و فناوری سبب شده است به انسانهای متفکری نیاز داشته باشیم که

بتوانند خود را با تغییرات غیر قابل پیش بینی آینده سازگار کنند 0 لذا وظایف مدارس در بسیاری از کشورهای جهان تغییر کرده است0 نقش کلی و غالب مدارس در تعلیم و تربیت دانش آموزان آموزش عمومی در دوره های مختلف تحصیلی است این آموزش بدان علت که مهارت خاصی را در دانش آموزان به وجود نمی آورد آموزش عمومی نامیده شده است0

امروزه مدارس موظف به آماده کردن دانش آموزان برای کسب تجربه ها- استفاده از فرصت ها و پذیرش مسیولتها در زندگی برزگسالی اند.

0 چرا مهارتهای زندگی باید به دانش آموزان آموزش داده شود ضرورت آ ن چیست ؟

مهارتهای زندگی – مهارتهای شخصی و اجتماعی است که دانش آموزان باید آنها را یاد بگیرند تا بتوانند در مورد خود و انسانهای دیگر و کل اجتماع به طور موثر و شایسته عمل کنند0

دانش آموزان برای مقابلهء سازگارانه با استرس ها و موقعیتها ی مختلف و تعارضهای زندگی به کارکردها یی نیاز دارند که آنان را در کسب این توانایی ها تجهیز کنند این کارکردها بسیار زیر بنایی اند و در فرایند تحول شکل می گیرند کارکردهایی نظیر شناخت عواطف و رفتارها که در قالب ساختارهایی مثل عزت نفس – خود کارآمدی – حل مسئله و - مهارتهای اجتماعی تجلی می یابند0

بنابر این دانش آموزان ما در حال حاضر نیاز دارند یاد بگیرند تا بدانند چه می خواهند بگویند چه می خواهند انجام دهند و درموقع لزوم از چه کسی کمک بگیرند یا چه کارهایی را برای حل مشکلات خود بکار برند 0 آنها نیاز دارند اعتماد به نفس وعزت نفس خود را افزایش دهند و نگرش ها – ارزشها و رفتارهایی را که مسئولیت پذیری و مشارکت آنها را افزایش می دهد کشف کنند و در طول زندگی از آنها استفاده نمایند 0 به نظر می رسد به علت پیچیدگی جامعه امروز با دروس و فعالیتهای آموزشی ارائه شده در دوره های آموزش عمومی کنونی دانش آموزان به اهداف رشد و آموزشی – فرهنگی و اجتماعی بطور کامل نمی رسند 0 آمادگی لازم برای تمرین مسئولیتها و تجارب زندگی بزرگسالی را کسب نمی کنند و به سطح مناسبی از بهداشت روان دست نمی یابند 0 مطالعات پژوهشی هم نشان می دهند که دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی از مهارتهای زندگی پایین تری برخورداربوده اند0

یکی از پژوهشهای انجام شده حاکی از آن است که دانش آموزان در مهارت تصمیم گیری – حل مسئله – تفکر خلاق – تفکر انتقادی – همدلی – خودشناسی – ایجاد روابط موثر با دیگران و مهارت اجتماعی با مشکلات زیادی روبرو بوده و میانگین کسب شده در مهارتهای فوق بسیار پایین بوده لذا آموزش این مهارتها میتواند موجب ارتقای رشد شخصی و اجتماعی و پیشگیری از مشکلات روانی – ا جتماعی شود0

فعالیتهای مکمل و فوق برنامه :

فعالیت مکمل فعالیتی است که براساس درون مایه دروس یک موضوع یا چند موضوع درسی در زمینه آموزش و پرورش ودر جهت عمق بخشی به برنامه های درسی طراحی میگردد 0 فعالیتهای مکمل در طول برنامه درسی است و موجب تعمیق یادگیری میشود0

فعالیتهای فوق برنامه مجموعه فعالیتهای سازمان یافته و پیش بینی شد ه ای است که به منظور تثبیت – تعمیق آشنایی و کارکرد عملی در طول سال تحصیلی برای دانش آموزان در نظر گرفته می شود تا به رشد و تعالی شکوفایی استعدا دها و مشارکت در برنامه های عملی کمک کند 0 این برنامه ها در توسعه تجربیات تربیتی دانش آموزان نقش مهمی دارد (فراگیری مهارت زندگی ) در عرض برنامه درسی قرار گرفته است – نیازهای فردی دانش آموزان و ویژگیهای محلی و منطقه ای را مورد توجه قرار می دهد و با لاخره موجب غنای برنامه درسی می شود0

اهداف فعالیتهای مکمل و فوق برنامه :

1- توسعه دیدگاه مدرسه محوری

2- تعمیق فرایند یاد دهی – یادگیری در زندگی دانش آموزان

3- غنی سازی برنامه درسی و اوقات فراغت دانش آموزان

4- گسترش یاد گیری از مدرسه به خانواده و جامعه

5- تسهیل فرایند رشد اجتماعی دانش آموزان

در برنامه فعالیتهای فوق برنامه دانش آموزان علاوه بر شرکت داوطلبانه در فعالیتها به شیوه ء غیر مستقیم آموزش دیده و از روشهای فعال یادگیری استفاده نموده آن هم بصورت مشارکتی و گروهی0

علاوه بر آن باعث توسعه یادگیری از مدرسه به خانواده و جامعه شده و جنبه های گوناگون شخصیت دانش آموزان رشد یافته و باعث شادابی و نشاط آنان می شود0

و در حین این فعالیتها افت تحصیلی کاهش یدفته و دانش آموز از خود ارزشیابی مستمری بعمل می آورد 0

مفهوم یادگیری در فعالیتهای مکمل و فوق برنامه

لازمه برنامه ریزی برای فعالیتهای مکمل و فوق برنامه و اجرای آنها در مدارس انتخاب روشهای یادگیری فعالی است که مشارکت دانش آموزان را به دنبال داشته باشد در رویکردهای سنتی و معمول آموزشی معلم در نقش فعال و دانش آموزان در نقش مخازن اطلاعات به وظایف محوله خود عمل می کردند در نهایت یادگیری دانش آموزان نیتجه محور بود و به سطوح پایین شناختی محدود می شد پژوهشهای اندک انجام گرفته در مورد عوامل موثر بر پایین بودن سطح مهارتهای زندگی نیز نشان می دهد که عواملی مانند عدم بکار گیری الگوها و روشهای مناسب تدریس –

دانلود پروژه نسبت راه به جمعیت

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه نسبت راه به جمعیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 4

راه و ترابریودر شهرهای امروزی به علت ارتباط پیچیده و چند جانبه عوامل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و ... روز به روز مسایل و مشکلات جدید بروز می نماید. این مسایل که با افزایش جمعیت، توسعه شهرها ابعاد گسترده ای به خود گرفته ضرورت نگاه جامع و کلی به موضوعات مختلف را قطعی نموده است. فراهم سازی این نگرش به خصوص برای حمل و نقل و ترافیک به عنوان یک هدف اساسی در شهرستان شهریار بسیار حائز اهمیت است چرا که شهرستان شهریار با دارا بودن موقعیت سیاسی، اجتماعی ، اقتصادی و نظامی ناشی از نزدیکی به پایتخت و مدیریت سیاسی تهران دارای 9 شهر و جمعیتی بیش از 830.000 نفر از اهمیت فوق العاده ای در زمینه حمل و نقل برخوردار است.به طور کلی این شهرستان دارای 89 کیلومتر راه منطقه ای – اصلی، 373 کیلومتر راه روستایی و در مجموع 462 کیلومتر راه ( منطقه ای و روستایی ) که 8% راه های استان را دربرمی گیرد، می باشد. در جدول و نمودار ذیل وضعیت راه ها و شاخصهای مربوط به شهرستان شهریار را با متوسط استان و کشور نشان می دهد. تراکم راه به ازای هر 100.000 نفر جمعیت به ترتیب کشور، استان و شهریار 20/7, 38/36 و 55/7 می باشد. بدین معنا که به ازای هر 100.000 نفر جمعیت در کشور 20/7 کیلومتر، استان 38/36 و شهرستان شهریار 55/7 کیلومتر راه وجود دارد. البته این شاخص نشان دهنده 1/5 برابر بودن وضعیت مطلوب شهرستان شهریار به متوسط استان حکایت دارد. شاخص تراکم راه به مساحت نیز به ازای هر 100 کیلومتر مربع به ترتیب در متوسط کشور، استان تهران و شهریار 10/9، 29/4 و34/8 می باشد. بدین معنا که به ازای هر 100 کیلومتر مربع مساحت در کشور 10/9 کیلومتر راه، در استان تهران 29/4 و شهرستان شهریار 34/8 کیلومتر راه وجود دارد. در جدول زیر 6 پروژه استانی که در بخش راه در حال انجام می باشد آورده شده است. متوسط روند پیشرفت پروژه ها 45% برآورد شده است. جمع کل اعتبار این بخش 2331 میلیون ریال در نظر گرفته شده است.

شاخصهای مربوط به توزیع راهها به کیلومتر

شاخص منطقه

شهرستان شهریار

استان تهران

کشور

تراکم راه به جمعیت

20/7

38/36

55/7

تراکم راه به مساحت

10/9

29/4

34/8

نسبت راههای روستایی به کل راهها

51/7

58

80

نسبت راههای منطقه ای به کل راهها

48/3

42

20

پیشر فت فیزیکی پروژه های استانی بخش راه و ترابری

ردیف

عنوان

کد

اعتبار (میلیون ریال)

محل اجرا

دستگاه اجرایی

درصد پیشرفت

1

زیرسازی و آسفالت محور گوی بلاغ

819681

200

گوی بلاغ

راه ترابری استان

100

2

بهسازی و آسفالت راه بیدگنه– اخترآباد

819668

320

بیدگنه

راه ترابری استان

100

3

بهسازی محور شهریار – سه راهی قبچاق

818093

800

بیدگنه

راه ترابری استان

100

4

تکمیل محور چیتگر به شهریار

818193

1000

شهریار

راه ترابری استان

100

5

نگهداری راه های عشایری

797035

6

سطح شهرستان

جهاد کشاورزی

100

6

زیرسازی محور قجر تخت رستم

817059

5

تخت رستم

جهاد کشاورزی

100

 شاخص های هدف کمی در برنامه چهارم                     صفحه بعد

(سال (1388

(سال (1383

واحد اندازه گیری

شاخص های هدف

ردیف

1.51

1.62

درصد

نرخ رشد جمعیت

1

57.32

51

درصد

نسبت شهرنشینی از کل جمعیت

2

8.5

17.6

درصد

نرخ بیکاری

3

37

32

درصد

نسبت بهره برداری(برداشت)از منابع آب سطحی به کل حجم آبهای قابل تجدید شونده

4

82

78

درصد

نسبت بهره برداری (برداشت)از منابع آب زیرزمینی به کل حجم آبهای قابل تجدید و استحصال زیر زمینی

5

17.06

11.03

درصد

نسبت آب قابل تنظیم به آب تجدید شونده

6

9.3

0.85

درصد

نسبت حجم مخزن به آب تجدید شونده

7

834

-

هزار تن

کل تولید محصولات زراعی در سال افق

8

183

-

هزار تن

کل تولید محصولات باغی در سال افق

9

285

-

هزار تن

تولید محصولات دامی در سال افق

10

33.5

26

درصد

سهم بخش کشاورزی در تولید ناخالص داخلی استان

11

23.7

21.6

درصد

سهم بخش کشاورزی در اشتغال استان

12

20.1

11.72

درصد

سهم بخش صنعت و معدن در تولید ناخالص داخلی استان

13

14

12.9

درصد

سهم بخش صنعت ومعدن در اشتغال استان

14

14

7.8

درصد

نسبت مساحت مناطق تحت کنترل محیط زیستی به کل مساحت استان

15

384

211

میلیارد ریال

ارزش سالانه صادرات غیر نفتی

16

86.8

85.2

درصد

نسبت جمعیت باسواد 6 ساله و بالاتر به کل جمعیت 6 ساله و بالاتر

17

92.5

90

درصد

پوشش تحصیلی جمعیت 18-6 ساله

18

5800

3300

نفر

نسبت دانشجو به یکصد هزار نفر جمعیت

19

53

21

عدد

تعداد موسسات، مراکز، کانونهای فرهنگی و هنری و اردوگاههای پرورش کودکان و نوجوانان و جوانان

20

134

65

عدد

تعداد مراکز، کانونهاو قطب های جهانگردی تجهیز شده ، بناهای مهم تاریخی و فرهنگی تعمیر و سازماندهی حریم شده

21

1

0.24

متر مربع

سرانه فضاهای ورزشی(سرپوشیده و باز)در کل جمعیت

22

3

1

عدد

تعداد مراکز ملی ، قطب های پژوهشی ، پارک هاو مراکز رسد علم و فناوری

23

58

53

درصد

نسبت ساختمانهای با مصالح بادوام به کل ساختمان ها

24

3.5

2.3

واحد مسکونی

تولید سالانه مسکن به ازای هر هزار نفر جمعیت

25

42

20.5

درصد

ضریب نفوذ تلفن ثابت

26

25

3.5

درصد

ضریب نفوذ تلفن همراه

27

18.22

6.1

درصد

ضریب نفوذ اینترنت

28

147943

106443

مشترک

تعداد مشترکین گاز طبیعی

29

865

61

مگاوات

ظرفیت عملی نیروگاه های تولید برق

30

10

4.5

عدد

نسبت تعداد تشکل ها و نهاد های مدنی برای ها یکصد هزار نفر جمعیت

31

74.4

61.4

درصد

نسبت طول راه های روستایی آسفالته به کل طول راه های روستایی

32

74

48

درصد

نسبت طول راه های فرعی آسفالته به کل طول راه های فرعی

33

100

50

درصد

رفع نقاط حادثه خیزی درجاده ها

34

99.5

98.2

درصد

نسبت برخورداری جمعیت (شهری و روستایی) از برق

35

50

46

هزار ریال

سرانه سرمایه گذاری سالانه برای حمل و نقل عمومی درون شهری

36

45

34.04

درصد

(گسترش پوشش بیمه های اجتماعی (نسبت بیمه شدگان اصلی به جمعیت فعال

37

6

13.8

درصد

(شیوع کم وزنی متوسط و شدید در کودکان زیرپنج سال (شهری

38