مقاله - بررسی میزان مهارت های مدیریت براسترس بر کاهش سبک کنارآیی اجتنابی دانش آموزان

اختصاصی از حامی فایل مقاله - بررسی میزان مهارت های مدیریت براسترس بر کاهش سبک کنارآیی اجتنابی دانش آموزان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان :

بررسی میزان اثر بخشی آموزش مهارتهای مدیریت براسترس بر کاهش سبک کنارآیی اجتنابی دانش آموزان

فهرست مطالب

فصل اول
مقدمه
1-1- بیان مساله
1-2- ضرورت و اهمیت تحقیق
1-3- اهداف تحقیق
1-4- فرضیه های پژوهش
1-5- متغیرهای پژوهش
تعریف اصطلاحات
1-6- تعاریف نظری‌و عملیاتی متغیرها
1-6-1- مهارتهای مدیریت بر استرس
1-6-2- سبک کنارآیی اجتنابی
تعریف عملیاتی
1-6-3- سبک اسناد منفی
تعریف عملیاتی
1-6-4- سلامت روانی
تعریف عملیاتی
1-6-5- دانش آموز
1-6-6- پایه تحصیلی
1-6-7- جنسیت
خلاصه

فصل دوم
مقدمه
2-1- استرس یا فشارروانی
2-2- تعریف استرس
2-3- مدلهای استرس
2-3-1- مدل محرک
2-3-2- مدل پاسخ
2-4- ارزیابی های شناختی
2-5- استرس زاهای بالقوه
2-5-1- فجایع ( وقایع آسیب زا )
2-5-2- تاثیر وقایع مهم زندگی
2-5-3-گرفتاریهای روزانه
2-6- استرس نوجوانی
2-6-1- تأثیر محیط
2-6-2- نشانه های استرس در نوجوانی
2-7- تعریف کنار آمدن
2-7-1-کنارآمدن از دیدگاههای مختلف
2-7-2- نظریة لازاروس دربارة کنارآمدن
2-7-3- شیوه های مختلف کنار آیی
2-7-4- مقیاس هایی از سیاهه شیوه های کنار آیی
2-7-4-1-کنارآیی مسئله مدار: 
2-7-4-2-کنارآیی هیجان مدار : شامل
2-7-4-3- ترکیبی از کنارآیی مسئله مدار و هیجان مدار :
2-8- عوامل موثر بر استرس و کنارآیی
2-8-1- حمایت اجتماعی
2-8-2- تفاوتهای فردی
2-8-2-1- شخصیت نوع A
2-8-2-2- اضطراب و روان رنجورخویی
2-8-2-3- سخت رویی 
2-8-2-4- خوش بینی در مقابل بدبینی
2-8-3- عزت نفس
2-9- سبک اسناد
2-9-1- سبک اسناد خوش بین/ بدبین
2-9-2- سبک اسناد و رابطه آن با سلامت و سبک های کنارآیی
2-10- سلامت روان و ابعاد آن
2-10-1- مفهوم سلامت روان
2-10-2- بیماری  روانی و سلامت روان : مدلت حالت کامل
2-11- آموزش مهارتهای مدیریت بر استرس
2-11-1- مقدمه ای بر استرس و کنارآیی
2-11-2- راهکارهای ذهنی و عقلانی جهت کنارآیی با استرس
2-11-3- روشهای فیزیکی کنار آمدن با استرس
2-11-4- مهارتهای مطالعه، آمادگی برای امتحان و مدیریت بر زمان
2-11-5- مهارتهای ارتباطی و میان فردی
2-11-6- تقویت اعتماد به نفس،عزت نفس ومقابله با افسردگی و نگرانی
2-11-6-1- آموزش مجدد سبک اسناد در افسردگی
2-12- مروری بر پژوهشهای پیشین
تحقیقات انجام شده در ایران
رابطه سبک های اسناد و شیوه کنار آیی با استرس
بررسی ها در زمینه شیوه های کنار آیی با استرس
مروری بر پژوهشهای انجام شده در خارج
الف- آموزش مهارتهای مدیریت براسترس:
ب) تحقیقات پیرامون راهکارهای کنارآیی:
خلاصه

فصل سوم
مقدمه
3-1- جامعه آماری 
3-2- نمونه پژوهش
3-3- شیوه نمونه‌گیری
3-4- ابزارهای اندازه‌گیری
3-4-1- مقیاس کنارآیی نوجوانان
سبک اول یا حل مشکل کنارآیی بارور
سبک دوم، مراجعه به دیگران
سبک سوم، کنار آمدن نابارور (اجتنابی)
نحوه نمره گذاری
اعتبار  و پایایی  مقیاس  کنارآیی نوجوانان
3-4-2- مقیاس  – R90-SCL 
توصیف ابعاد 9 گانه آزمون R – 90 – SCL
الف-  شاخص ضریب ناراحتی  (PSDI)
ب – علامت شناسی کلی علائم مرضی  ( GSI)
ج – جمع علائم مرضی  (PST)
نمره گذاری آزمون  – R90-SCL
 پایایی آزمون  – R90-SCL
 اعتبار آزمون  – R90-SCL
3-4-3- پرسشنامه اسنادی در کودکان ونوجوانان
روایی و اعتبار پرسشنامه
3-5- روش اجرای پژوهش
3-6- طرح تحقیق
3-7- روشهای آماری در تحلیل داده ها
خلاصه

فصل چهارم
مقدمه
4-1- داده های توصیفی  پژوهش
جدول 4-1:  شاخص های توصیفی  متغییر کسب کنار ایی اجتنابی  گروه‌های آزمایش و گواه در مرحلة پیش
جدول 4-2: شاخص های توصیفی متغیر سبک کنارآیی اجتنابی  گروه‌های آزمایش وگواه در مرحلة پس آزمون
جدول 4-3:  شاخص های توصیفی متغیر سبک اسناد منفی و زیر مقیاس‌های آن در مرحله پیش آزمون
جدول 4-4:  شاخص های توصیفی  متغیر سبک اسناد منفی و زیر مقیاس ها آن در مرحلة آزمون
جدول 4-5: شاخص‌های توصیفی متغیر سلامت روان و ابعاد آن در مرحله پیش
جدول 4-6-  شاخص های توصیفی  متغیر سلامت روان و ابعاد آن درمرحلة پس
4-2- آزمون فرضیه های پژوهش
جدول 4-7: آزمون معناداری تفاوت میانگین‌ها در سبک کنارآیی اجتنابی در دوگروه آزمایش و گواه
جدول 4-8: آزمون معناداری تفاوت میانگین های دو گروه (آزمایش وگواه) در زیرمقیاس‌های سبک کنارآیی اجتنابی
جدول 4-9:  آزمون معناداری میانگین های دو گروه آزمایش و گواه در  کسب اسناد منفی
جدول 4-10: آزمون معناداری میانگین های دو گروه آزمایش – گواه در زیر مقیاس‌های سبک  اسناد منفی
جدول 4-11: آزمون معناداری تفاوت میانگین های دو گروه آزمایش و گواه در متغیر سلامت روان
جدول 4-12: آزمون معناداری تفاوت میانگین های دو گروه آزمایش و گواه در زیر ابعاد فهرست 90 نشانه مرضی
خلاصه فصل چهارم

فصل پنجم
مقدمه
5-1- خلاصه و نتیجه گیری
5-2- بحث و جمع بندی (بحث دریافته ها)
5-3- محدودیت های پژوهش
5-4- پیشنهادات
پیشنهادات بکار بسته:
پیشنهادهایی جهت پژوهشهای بعدی:
فهرست منابع فارسی
References
ضمائم

مقدمه

انسان در زندگی روزمره خود با استرس ها و فشارهای متعدد ی روبرو است. دوران نوجوانی که ا ز آن به نام دوره بحران طوفان و استرس تا دوره زایش دوباره یاد کرده اند یکی از حوادث پراسترس زندگی هر فردی است. نوجوان در این دوره از طرفی با گذر از دوره کودکی به بزرگسالی با تغییرات وسیع جسمانی و رشد شناختی مواجه بوده و از طرف دیگر با مسائلی همچون رشد هویت، دستیابی به استقلال از خانواده در عین حفظ ارتباط با آن، پذیرفتن نقش‌های اجتماعی در ارتباط با گروه همسالان و تصمیم‌گیری درباره آینده و شغل روبرو است. دوران نوجوانی زمان کشف یا آگاهی از ارزشهای فرهنگی و معنوی ودوران تضادها وتعارض‌ها، تخیل و رویاها وسن مشکلات و مسائل اوست. استرس های نوجوانی گستره ای از وقایع روزمره‌ای همچون، انجام ندادن تکالیف مدرسه، نداشتن آمادگی کافی برای امتحان، گم کردن وسایل و اختلاف با دوست همکلاسی تا وقایع عمده ای همچون طلاق والدین، اعتیاد یکی از والدین، بیماری یا مرگ یکی از اعضای خانواده را دارد. به اعتقاد هولمز[1] و راهه[2] (1967) هر حادثه ای که نیاز به سازگاری قابل ملاحظه ای در زندگی فرد داشته باشد ممکن است استرس زا باشد. آنچه که این موضوع را با اهمیت تر جلوه می‌کند، شیوه کنار آمدن با این استرس زا هاست. برخی افراد به هنگام وقوع مشکل تمام نیرو و اندیشه خود را در جهت حل مشکل بسیج می‌نمایند وبرخی بر عکس به عوارض و پیامدهای مشکل می پردازند به گونه ای که تنها سعی می‌کنند از پیامدهای هیجانی آن بکاهند، در حالیکه مشکل همچنان به قوت خود حل نشده باقی است. درهر صورت، استرس بر این دو دسته افراد آثار متفاوتی برجای می‌گذارد. دسته اول افرادی سازگارتر کم استرس تر و خوش بین ترند چون به مشکل به عنوان موضوعی حل شدنی می نگرند و دسته دوم رنجورتر مضطرب تر، افسرده تر وبدبین ترند چرا که استرس‌ها را همچون کوهی که سایه خود را بر زندگی آنها گسترانیده، می بینند. در این میان نوجوانان با دلمشغولی هایی همچون تکلیف مدرسه، سازگاری با گروه همسالان، برآورده کردن تقاضاهای والدین ، انتخاب رشته تحصیلی و آمادگی برای کنکور دانشگاه و اندیشیدن به آینده تحصیلی و شغلی مواجهند که هر یک به نوبه خود فشار روانی عدیده ای را به زندگی‌شان تحمیل می‌‌کند. در این میان آنچه که اهمیت و ضرورتش را نمایان می‌سازد قدرتمند کردن نوجوانان به شیوه ها و راهکارهایی صحیح در جهت کنار آمدن با این استرس زاهاست، تا بتوانند از این مراحل با حفظ سازگاری و سلامت روان عبور کرده و با مشکلات به عنوان پدیده‌هایی حل شدنی مواجه شوند، نه آنکه از آنها اجتناب کنند.

با فرمت قابل ویرایش word

تعداد صفحات:  175صفحه

و.......

پایان نامه بررسی میزان و نوع استفاده از اینترنت توسط دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه بررسی میزان و نوع استفاده از اینترنت توسط دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

 اینترنت، در ساده ترین تعریف عبارتست از کامپیوترهایی که در سراسر دنیا به هم متصل هستند، شبکه ای که این کامپیوترها را به یکدیگر متصل می سازد، و متدهای انتقال اطلاعات روی این شبکه.

منشاء اینترنت را می توان در سالهای جنگ سرد یافت، زمانی که احتمال شروع یک جنگ  هسته ای بین ایالات متحده و اتحاد جماهیر شوروی کاملا وجود داشت. در آن سالها وزارت دفاع آمریکا بدنبال یک سیستم مخابراتی  بود که بتواند حتی در مقابل ضربات یک جنگ اتمی دوام آورد و از هم نپاشد.

این پروژه که Arpanet نام گرفت، در سال 1968 شروع شد. این شبکه در اولین قدم (محکم) خود چهار کامپیوتر را در نقاط مختلف آمریکا به هم متصل کرد. خوب، این اقدام در آن سال ها بسیار فوق العاده بود.

بزودی معلوم شد که چنین شبکه ای بطور بالقوه دارای توانائیهای بسیار بیشتری از آنچه مسئولان وزارت دفاع در تصور داشتند، است. تبادل اطلاعات علمی و مهندسی از این نمونه بود.

همچنین معلوم شد که یک شبکه واحد هرگز نمی تواند به هدفی که برای آن در نظر گرفته شده بود (توانایی مقاومت در مقابل ضربه هسته ای) دست یابد. به جای آن تصمیم گرفته شد تا شبکه های موجود به هم متصل شوند و به عبارت دیگر شبکه ای از شبکه ها ساخت شود. نام اینترنت هم از همین جا نشات گرفت. اینترنت اولیه فقط دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی را به هم متصل می کرد و چون تحت کنترل دولت قرار داشت افراد و شرکتهای خصوصی راهی به آن نداشتند.

این وضع تا سال 1991 ادامه داشت، اما از این تاریخ اوضاع بسرعت دگرگون شد. در این سال بنیاد ملی علوم (NSF)، که بزرگترین تامین کننده مالی  اینترنت بود، سرمایه خود را از آن خارج کرد و اینترنت را بر روی شرکتهای تجاری گشود. و بزودی سیل خروشانی ، که امروز آنرا می شناسیم تبدیل شد، و شروع این رشد انفجاری با شبکه تارعنکبوتی جهانی (وب) همراه بود.

اینترنت یک چیز مستقل نیست که دیگران کامپیوترهایشان را به آن متصل کنند. بلکه اینترنت خود حاصل بهم پیوستن این کامپیوترهاست. در واقع وقتی به کامپیوترهای یک سرویس دهنده اینترنت (ISP) متصل می شوید، کامپیوتر شما هم جزئی از اینترنت می شود.

اینترنت به انواع بسیار گوناگونی از سرویس های مخابراتی، از خطوط ساده تلفنی گرفته تا کابل های نوری پر سرعت و کانال های ماهواره ای، متکی است. اگر این کانال های مخابراتی را بزرگراه اینترنت بدانیم، مسیر یاب ها (routers ) کامپیوترهایی که بر انتقال اطلاعات بین نقاط مختلف نظارت می کنند، پلیس های راهنمایی آن هستند.

حال ما میخواهیم دراین بحث به بررسی استفاده دانشجویان کشور خودمان از اینترنت بپردازیم. اینکه میزان و همچنین نوع استفاده از اینترنت در بین دانشجویان ما به چه شکلی است.

 اهداف کلی و آرمانی تحقیق

میزان استفاده دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد را در استفاده از اینترنت توصیف و بررسی کنیم.

انواع زمینه های مورد استفاده از اینترنت را توسط دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد توصیف و بررسی کنیم.

هدفهای ویژه تحقیق

1- استفاده از اینترنت توسط دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد به چه میزان است؟

2- آیا جنسیت در میزان و نوع استفاده از اینترنت تاثیرگذار است؟

3- عمده استفاده دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد در چه زمینه ای است؟

4- آیا این دانشجویان از کیفیت اینترنت در کشور راضی هستند؟

5- اهم مشکلات دانشجویان دانشگاه آزاد مشهد چیست؟

روش انجام تحقیق

در این تحقیق قصد بر آن است که از یکی از روشهای تحقیق توصیفی به نام تحقیق زمینه یاب(پیمایشی) استفاده شود. زیرا در اصل ما به دنبال این هستیم که این پدیده: میزان و نوع استفاده از اینترنت توسط دانشجویان را شرح و توصیف نماییم. میخواهیم شرایط را آنگونه که در واقعیت وجود دارد فقط توصیف کنیم. برای این منظور از روش تصادفی ساده بهره جسته ایم. برای آنکه نمونه ها تصویر واقعی از جامعه مورد نظر (دانشجویان دانشگاه آزادمشهد) باشند سعی شده حتی الامکان از رشته های مختلف و سنهای مختلف و جنسیتها ی مختلف انتخاب شوند.

روش جمع آوری اطلاعات ما با استفاده از پرسشنامه بود. همچنین برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از جداول فراوانی و رسم نمودارهای مختلف بهره جسته ایم.

اهمیت موضوع تحقیق

توسعه اطلاعات تحولات بنیادینی در حوزه‌های مختلف جامعه بشری اتفاق افتاده است که بعضا از آن تحت عنوان انقلاب یاد می‌شود یاد می شود. دستاورد این انقلاب در جامعه بشری بیشتر مربوط است به کاربردهای مختلف فناوری اطلاعات در حوزه‌های مختلف عملکرد اجتماعی نظیر اقتصاد، تجارت، بهداشت، آموزش و غیره.

سازمان همکاری‌های اقتصادی و توسعه (OECD) در تعریف فناوری اطلاعات آن را مشتمل می‌داند بر مجموع صنایع تولیدی و خدماتی که برای نگهداری، انتقال و نمایش داده‌ها و اطلاعات به صورت الکترونیکی استفاده می‌شود. مهمترین مشخصه این فناوری نسبت به فناوری‌های قبلی که شکل انقلابی به آن داده است، مجتمع شدن ویژگی‌هایی نظیر دوطرفه بودن، جهانی بودن، فراگیر بودن، چند کاناله بودن و غیره بطور همزمان در یک فناوری خاص است. تمامی فناوری‌هایی که قبلا مورد بهره‌برداری اطلاعاتی و ارتباطی قرار می‌گرفت (نظیر تلفن، تلویزیون، رادیو، ماهواره، فاکس) از دو یا چند مورد از این ویژگی‌ها محروم بود. اما فناوری اطلاعات و ارتباطات که اکنون در قالب تحول صنعت ارتباطات از آن یاد می‌شود تمام این ویژگی‌ها را بطور همزمان و یکجا در خود جای داده است.

فهرست مطالب

فصل اول - طرح تحقیق   
مقدمه تعریف موضوع تحقیق 
اهداف کلی و آرمانی تحقیق 
روش انجام تحقیق  
اهمیت موضوع تحقیق  
محدودیتهای موضوع تحقیق 
فصل دوم  
سابقه موضوع تحقیق 
مقدمه 
تاریخچه اینترنت در ایران 
وزیر ارتباطات چه میگوید؟ 
اینترنت در ایران در مقایسه با دیگر کشورهای خاورمیانه
آمار استفاده از اینترنت در خاورمیانه 
آماراستفاده ازاینترنت درآمریکا 
ایران چند کاربر اینترنتی دارد؟
تاثیرجنسیت بر چگونگی استفاده از اینترنت
بارقه‌های نور 
موج تحول  
چکیده پایان نامه هاوتحقیقات مرتبط 
فصل سوم 
روش تحقیق
مقدمه
روش گزینش نمونه
اهداف ویژه تحقیق ما عبارت بودند از:
روش آماری
فصل چهارم 
یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل یافته ها
مقدمه 
نمودار انواع استفاده از اینترنت خانمها 
نمودار انواع استفاده از اینترنت آقایان 
نمودار انواع استفاده از اینترنت کل نمونه ها
نمودار تاثیر جنسیت بر استفاده از اینترنت 
نمودار مکان استفاده از اینترنت خانمها 
نمودار مکان استفاده از اینترنت آقایان
نمودار کلی مکان استفاده از اینترنت نمونه ها به درصد
اطلاعات طبقه بندی شدی آقایان 
اطلاعات طبقه بندی شده خانمها 
تجزیه و تحلیل اطلاعات درکل نمونه ها 
فصل پنجم - خلاصه تحقیق و پیشنهادها
خلاصه تحقیق 
مهمترین مشکلاتی که افراد از آن رنج میبرند به ترتیب اولویت
پیشنهادها
فهرست منابع

فرمت : word قابل ویرایش

صفحات : 84 صفحه

پایان نامه با موضوع بررسی رابطه بین میزان تعارض کار – خانواده با تعهد سازمانی کارکنان در شعب بانک تجارت شهرستان کرمان

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه با موضوع بررسی رابطه بین میزان تعارض کار – خانواده با تعهد سازمانی کارکنان در شعب بانک تجارت شهرستان کرمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

چکیده……………………………………………………………………………………………………………… 1

فصل اول : بیان مسئله

• مقدمه……………………………...………………………………………………………………………. 3
• عنوان تحقیق ….………………………….………………………………….………………………….4
• بیان مسئله....……………………………………………………………………………………………… 4
• اهمیت و ضرورت تحقیق………….. ………………………………………………………………… 6
• اهداف تحقیق………………………...……………………………………….………………………… 7
• قلمرو تحقیق……………………………………………………………………………………………… 8
• تعاریف واژه ها (متغیرهای تحقیق)…………………………………………………………………… 8
• نوع متغیرهای تحقیق...………………………………………………………………………………… 10
• خلاصه...………………………………………………………………………………………………… 11

فصل دوم : مروری بر ادبیات موضوع

مقدمه..…………………………………………………..………………………………………………………… 13

2-1- بخش اول : تعارض کار- خانواده…………………………………………...………………………… 13

2-1-1- تعاریف تعارض..……………………………………………………………………………………… 13

2-1-2- بررسی نظریه های مختلف تعارض…………………………………….…………………………… 15

2-1-2-1- نظریه سنتی…………………………………………..….………………………………………… 15

2-1-2-2- نظریه روابط انسانی………………………………………………………………………………… 15

2-1-2-3- نظریه تعامل…………………………………..…………………………………………………… 16

2-1-3 تعاریف تعارض کار-خانواده…………………………………………….……………………………17

2-1-4- انواع تعارض کار-خانواده…………………………………………………………………………… 18

2-1-5- برخی از زمینه های اجتماعی تعارض کار-خانواده…………………………….………………… 21

2-1-6- زمینه های دیگر تعارض کار-خانواده..………………………………..…..…………………… 21

2-1-7- پیامدهای تعارض کار-خاواده……………………………..….………………………………… 23

2-1-8- راهکارهای برای مدیریت نقش های چندگانه……………………………..……………………24

2-1-9- نظریه های مختلف تعارض کار-خانواده……………………………….……………………… 24

2-1-10- منابع برای مقابله با تعارض کار-خانواده.………………………….………………………… 26

2-1-10-1- منابع کاری……………………………………….…………………………………………..26

2-1-10-2- منابع خانوادگی………………………………………….……………………………………27

2-1-10-3- منابع شخصی …………………………..…………..……………………………………… 27

2-1-11- مدل های بررسی تعارضات کار-خانواده…………………………………………………… 29

2-2- بخش دوم : تعهد سازمانی………………………………………………………………………..31

2-2-1- تعاریف تعهد سازمانی………………………………………………………………………… 31

2-2-2- اهمیت تعهدسازمانی……………………………………………………………………………35

2-2-3- پیامدهای تعهدسازمانی……………………………………….……………………………… 36

2-2-4- انواع تعهد سازمانی..……………………………….………………………………………… 37

2-2-5- عوامل موثر بر تعهدسازمانی……………………………...………………………………… 40

2-2-6- دو دیدگاه درباره تعهد سازمانی..…………………………………………………………… 42

2-2-7- تعهد سازمانی مفهوم یک بعدی یا چند بعدی………………………..…………………… 44

2-2-8- مدل های تعهدسازمانی……………………….……………………………………………… 44

2-2-9- دلایل افزایش سطح تعهد سازمانی افراد یک سازمان………………………..…………… 47

2-2-10- متغیرهای موثربر تعهدسازمانی……………………….…………………………………… 48

2-2-11- پیش شرط های تعهدسازمانی…………………….……………………………………… 50

2-2-12- اجزاء تعهدسازمانی...…………….………………………………………………………… 50

2-3- بخش سوم : تحقیقات انجام شده در زمینه موضوع تحقیق……….………………………… 53

2-3-1- تحقیقات انجام شده در زمینه تعارض کار – خانواده در داخل کشور ……….…………53

2-3-2- تحقیقات انجام شده در زمینه تعارض کار – خانواده در خارج کشور………………… 54

2-3-3- تحقیقات انجام شده در زمینه تعهد سازمانی در داخل کشور…………………………… 56

2-3-4- تحقیقات انجام شده در زمینه تعهد سامانی در خارج کشور…………………………… 58

2-3-5- پژوهش های انجام شده در زمینه تعارض کار – خانواده با تعهد سازمانی در داخل کشور

…………………………………………………………………………………………………………..60

2-3-6- پژوهش های انجام شده در زمینه تعارض کار – خانواده با تعهد سازمانی در خارج کشور………………………………………………………………………………..…………………60

2-4- بخش چهارم : چارچوب نظری………………………………………..…………………… 62

2-4-1- چارچوب نظری تحقیق ………………………………………………………………… 62

2-4-2- مدل مفهومی تحقیق ……………………………………………………………………… 64

2-4-3- مدل تحلیلی تحقیق ……………………………………………………………………… 65

2-4-4- فرضیه های تحقیق………………………………………………………………………… 67

خلاصه..……….……………………………………………………………………………………… 67

فصل سوم : روش تحقیق

مقدمه……………………..…………………………………………………………………………… 69

3-1- روش تحقیق…………………..……………………………………………………………… 69

3-2- فرآیند تحقیق……………………..…………………………………………………………… 70

3-3- جامعه آماری ..……………………………………………………………………………… 72

3-4- حجم نمونه و روش نمونه گیری ………………………………………………………… 72

3-5- ابزار گرد آوری داده ها…………………..…………………………………………………… 73

3-6- روایی و پایان پرسشنامه …………..………………………………………………………… 75

3-7- روش جمع آوری اطلاعات………………………………………………………………… 76

3-8- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات…………………………………………………………… 76

خلاصه.……………………………………………………………………………………………… 77

فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه………………………………………………………………………………………………… 79

4-1- توصیف داده ها…………..………………………………………………………………… 80

4-1-1- توصیف شاخص های دمو گرافیک (بررسی ویژگی های عمومی……..…………… 80

4-1-1-1- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس جنسیت.……..……………… 80

4-1-1-2- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس وضعیت تأهل …….………… 81

4-1-1-3- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس تحصیلات ……..…….……… 82

4-1-1-4- بررسی توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس سابقه خدمت……..………… 83

4-1-2- توصیف کمی متغیرهای پژوهش……………..………………………………………… 84

4-1-2-1- توصیف کمی متغیرتعهد سازمانی و مولفه های آن ……………..………………… 84

4-1-2-2- توصیف کمی متغیرهای تعارض کار – خانواده و مولفه های آن………..…………86

4-1-3- توصیف کیفی متغیرهای پژوهش …………………..…………………………………… 90

4-1-3-1- توصیف متغیر تعهد سازمانی ………………………………..………..…..…..…… 90

4-1-3-2- توصیف ابعاد متغیر تعهدسازمانی…………………..………………………………… 91

4-1-3-3- توصیف متغیر تعارض کار – خانواده ……………..…………………………………92

4-1-3-4- توصیف مولفه های متغیر تعارض کار – خانواده.……………..……………………92

4-2- تحلیل داده ها (بررسی فرضیه های تحقیق)……………….……………….……………… 94

4-2-1- فرضیه اصلی ……………………………………………………………………………… 94

4-2-2- فرضیه فرعی1…………..…………………………………….…………………………… 96

4-2-2-1- بررسی رابطه بین میزان تعارض کار – خانواده و تعهد عاطفی کارکنان……....… 97

4-2-3- فرضیه فرعی 2………………………………………………………………………………98

4-2-3-1- بررسی رابطه بین میزان تعارض کار – خانواده و تعهد مستمر کارکنان……..…… 99

4-2-4- فرضیه فرعی 3 ..……………………………………………………...……………………100

4-2-4-1- بررسی راطه بین میزان تعارض کار – خانواده و تعهد هنجاری کارکنان

………………………………………………………………………………………………………….. 102

4-2-5- پیش بینی متغیرهای تعهد سازمانی توسط مولفه های تعارض کار – خانواده

…………………………………………………………………………………………………..…..… 103

4-2-6- بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار– خانواده وتعهدسازمانی باحضورمتغیرهای میانجی………..……………………………………………………………………………………… 104

4-2-6-1- بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار– خانواده وتعهدسازمانی وجنسیت

…………………………………………………………………………………………………..…… 104

4-2-6-2- بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار– خانواده وتعهدسازمانی و وضعیت تاهل

………………………………………………………………………………………………….…… 107

4-2-6-3- بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار– خانواده وتعهدسازمانی و تحصیلات

.………………………..………………………………………………………………………..… 110

4-2-6-4- بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار– خانواده وتعهدسازمانی و سابقه خدمت

………………………………………………………………………………………………..…… 114

فصل پنجم : نتیجه گیری ، بحث و پیشنهادات

مقدمه……………………………………………………………………………………………… 118

5-1- خلاصه نتایج مربوط به متغیرهای دموگرافیک(بررسی ویژگی های عمومی

……………………………………………………………………………………………..……… 119

5-1-2- بررسی وضعیت ابعاد متغیرهای تعارض کار – خانواده طبق جداول توزیع فراوانی

…………………………………………………………………………………………..…….… 120

5-1-2-1- وضعیت متغیر تعارض کار – خانواده……………..…....……..…………...… 120

5-1-2-2- توصیف مولفه های متغیر تعارض کار – خانواده……………………………… 120

5-1-3- بررسی کلی وضعیت متغیر تعهدسازمانی…….………………….………………… 120

5-1-4- توصیف مولفه های متغیر تعهدسازمانی.…………………………………………… 120

5-1-5- بیان خلاصه نتایج فرضیات ………………………………………………………… 120

5-1-5-1- فرضیه اصلی تحقیق……………………………………………………………… 120

5-1-5-2- فرضیه فرعی تحقیق……………………………………………………………… 121

5-1-5-2-1- فرضیه فرعی1……………….………………………………………………… 121

5-1-5-2-2- فرضیه فرعی2…………………….…………………………………………… 122

5-1-5-2-3- فرضیه فرعی3………………………………………………………………… 122

5-1-5-2-4- فرضیه فرعی4……………………………………………………….………… 122

5-1-5-2-4-1- بررسی رابطه بین میزان تعارض کارخانواده و میزان تعهد سازمانی با توجه به حضور متغیر جنسیت……………………..……………………………………………………………… 122

5-1-5-2-4-2- بررسی رابطه بین میزان تعارض کار- خانواده و میزان تعهد سازمانی با توجه به حضور متغیروضعیت تأهل……………………………..………………………………………………… 123

5-1-5-2-4-3- بررسی رابطه بین میزان تعارض کار- خانواده و میزان تعهد سازمانی با توجه به حضورمتغیرتحصیلات……………………………………………………………………………… 123

5-1-5-2-4-4- بررسی رابطه بین میزان تعارض کارخانواده و میزان تعهد سازمانی با توجه به حضور متغیر سابقه خدمت……………………………………………………………………………… 123

5-2- بحث و بررسی…………………………………………………………………………… 124

5-3- مشکلات و محدودیت های پژوهش…………………………………………………… 127

5-4- پیشنهادهای تحقیق.……………………………………………………………………… 127

5-5- توصیه ها……………………..…………………………………………………………… 128

خلاصه ..…………………..………………………………………………………………………128

پیوست ها

پیوست شماره 1..……………………..………………………………………………………… 130

پیوست شماره2……………………………..…………………………………………………… 133

پیوست شماره 3…………………………………………………………………………………..134

پیوست شماره 4 ……………………………..…………………..………………………………135

منابع و ماخذ……………………………………………………………………………………… 137

چکیده لاتین……………………………………………………………………………………… 149

فهرست جداول

جدول 3-1- امتیاز بندی پرسش های تعارض کار –خانواده.............................................. 73

جدول 3-2- نحوه نمره گذاری پرسشنامه تعارض کار – خانواده کارکنان…….……………………… 74

جدول 3-3- امتیاز بندی پرش های تعهد سازمانی………………..………………………………………74

جدول 3-4- نحوه نمره گذاری پرسشنامه تعهدسازمانی………………………………………………… 75

جدول 3-5- سازگاری درونی……………………………………………………………………………… 76

جدول 4-1- توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس جنسیت.……………………………………… 80

جدول 4-2- توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس وضعیت تأهل..……………………………… 81

جدول 4-3- توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس تحصیلات..……………………………………82

جدول 4-4- توزیع فراوانی افراد مورد بررسی براساس سابقه خدمت………………………………… 83

جدول 4-5- مقادیر شاخص های توصیفی درخصوص پارامترهای متغیرتعهدسازمانی ومولفه آن

……………………..………………………………………………………………………………..………… 84

جدول 4-6- مقادیر شاخص های توصیفی درخصوص پارامترهای متغیرتعارض کار-خانواده ومولفه های آن………………………………..………………………………………………………………….………… 87

جدول 4-7- توزیع فراوانی متغیر تعهد سازمانی ..……………………………………………….………90

جدول 4-8- توزع فراوانی مولفه های متغیر تعارض کار – خانواده…………………………………… 91

جدول 4-9- توزیع فراوانی متغیر تعارض کار – خانواده…………….………………………………… 92

جدول 4-10- توزیع فراوانی مولفه های متغیر تعارض کار – خانواده…..…………………………… 93

جدول 4-11- آزمون کولمو گوروف – اسمیرنوف یک نمونه ای برای متغیرهای تحقیق…………… 94

جدول4-12- ضریب همبستگی پیرسون واسپرمن بین تعارض کار خانواده کارکنان وتعهد سازمانی

……………………………………………………………………………………………………………….… 95

جدول 4-13- ضریب همبستگی پیرسون واسپرمن بین تعارض کار-خانواده کارکنان وتعهد عاطفی …………………………………………………………………………………………………………………96

جدول 4-14- ضریب همبستگی پیرسون بین تعارض کار – خانواده و تعهدعاطفی………………… 97

جدول 4-15- ضریب همبستگی پیرسون واسپرمن بین تعارض کار خانواده کارکنان و تعهد مستمر

…………………………………………………………………………………………………………….…… 98

جدول 4-16- ضریب همبستگی پیرسون بین تعارض کار- خانواده و تعهدمستمر…………………… 100

جدول4-17- ضریب همبستگی پیرسون واسپرمن بین تعارض کار خانواده کارکنان وتعهدهنجاری

…………….…………………………………………………………………………………………………… 101

جدول 4-18- ضریب همبستگی پیرسون بین تعارض کار – خانواده و تعهدهنجاری..……………… 102

جدول 4-19- جدول تحلیل واریانس برای بررسی رابطه بین متغیر تعهد سازمانی و متغیر کار – خانواده

……………………………………………………………………………………………………………..… 103

جدول 4-20- نتایج رگرسیون هم زمان تعارض کار – خانواده بر تعهد سازمانی…………………… 104

جدول 4-21- جدول توافقی بین سه متغیر یادگیری تعارض کار – خانواده، تعهد سازمانی و جنسیت

……………………………………………………………………………………………………………….… 105

جدول4-22-اثراتK تایی وبالاتربرای بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار-خانواده،تعهدسازمانی وجنسیت…………………………..………………………………………………………………………… 105

جدول4-23- مدل نهایی برای بررسی رابطه بین سه متغیرتعارض کار-خانواده،تعهدسازمانی وجنسیت به روش پسرو……………………………..…………………………………………………

پایان نامه بررسی میزان ونوع استفاده ازاینترنت

اختصاصی از حامی فایل پایان نامه بررسی میزان ونوع استفاده ازاینترنت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:84

فصل چهارم

یافته های تحقیق وتجزیه وتحلیل یافته ها

فصل دوم

سابقه موضوع تحقیق

فصل سوم

روش تحقیق

فصل اول-طرح تحقیق

بررسی میزان ونوع استفاده

مقدمه تعریف موضوع تحقیق

 اینترنت، در ساده ترین تعریف، عبارتست از   کامپیوترهایی که در سراسر دنیا به هم متصل هستند، شبکه ای که این کامپیوترها را به یکدیگر متصل می سازد، و متدهای انتقال اطلاعات روی این شبکه.

منشاء اینترنت را می توان در سالهای جنگ سرد یافت، زمانی که احتمال شروع یک جنگ  هسته ای بین ایالات متحده و اتحاد جماهیر شوروی کاملا وجود داشت. در آن سالها وزارت دفاع آمریکا بدنبال یک سیستم مخابراتی  بود که بتواند حتی در مقابل ضربات یک جنگ اتمی دوام آورد و از هم نپاشد.

این پروژه که Arpanet نام گرفت، در سال 1968 شروع شد. این شبکه در اولین قدم (محکم) خود چهار کامپیوتر را در نقاط مختلف آمریکا به هم متصل کرد. خوب، این اقدام در آن سال ها بسیار فوق العاده بود .

بزودی معلوم شد که چنین شبکه ای بطور بالقوه دارای توانائیهای بسیار بیشتری از آنچه مسئولان وزارت دفاع در تصور داشتند، است. تبادل اطلاعات علمی و مهندسی از این نمونه بود.

همچنین معلوم شد که یک شبکه واحد هرگز نمی تواند به هدفی که برای آن در نظر گرفته شده بود (توانایی مقاومت در مقابل ضربه هسته ای) دست یابد. به جای آن تصمیم گرفته شد تا شبکه های موجود به هم متصل شوند و به عبارت دیگر شبکه ای از شبکه ها ساخت شود. نام اینترنت هم از همین جا نشات گرفت. اینترنت اولیه فقط دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی را به هم متصل می کرد و چون تحت کنترل دولت قرار داشت افراد و شرکتهای خصوصی راهی به آن نداشتند.

این وضع تا سال 1991 ادامه داشت، اما از این تاریخ اوضاع بسرعت دگرگون شد. در این سال بنیاد ملی علوم (NSF)، که بزرگترین تامین کننده مالی  اینترنت بود، سرمایه خود را از آن خارج کرد و اینترنت را بر روی شرکتهای تجاری گشود. و بزودی سیل خروشانی ، که امروز آنرا می شناسیم تبدیل شد، و شروع این رشد

انفجاری با شبکه تارعنکبوتی جهانی (وب) همراه بود.

اینترنت یک چیز مستقل نیست که دیگران کامپیوترهایشان را به آن متصل کنند. بلکه اینترنت خود حاصل بهم پیوستن این کامپیوترهاست. در واقع وقتی به کامپیوترهای یک سرویس دهنده اینترنت (ISP) متصل می شوید، کامپیوتر شما هم جزئی از اینترنت می شود.

اینترنت به انواع بسیار گوناگونی از سرویس های مخابراتی ، از خطوط ساده تلفنی گرفته تا کابل های نوری پر سرعت و کانال های ماهواره ای، متکی  است. اگر این کانال های مخابراتی را بزرگراه اینترنت بدانیم، مسیریاب ها (routers )  کامپیوترهایی که بر انتقال اطلاعات بین نقاط مختلف نظارت می  کنند، پلیس های راهنمایی آن هستند.

 حال ما میخواهیم دراین بحث به بررسی استفاده دانشجویان کشورخودمان ازاینترنت بپردازیم.اینکه میزان وهمچنین نوع استفاده ازاینترنت دربین دانشجویان مابه چه شکلی است.

 اهداف کلی وآرمانی تحقیق

میزان استفاده دانشجویان دانشگاه آزاد

دانلود پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی میزان تحمل استرس بین دانشجویان مجرد و متاهل رشته - WORD

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه رشته روانشناسی - بررسی میزان تحمل استرس بین دانشجویان مجرد و متاهل رشته - WORD دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان پایان نامه :  بررسی میزان تحمل استرس بین دانشجویان مجرد و متاهل رشته روانشناسی

قالب بندی :  word

شرح مختصر :  افراد جامعه کنونی بیش از پیش نسبت به استرس و پیامدهای آن هوشیار شده اند . بزرگسالان ، نوجوانان و حتی کودکان از آلودگی محیط زیست امکان وقوع یک جنگ هسته ای به پایان رسیدن منابع طبیعی وجوه اافزوده های غذایی و مواد سرطان زا و …. سخن می گویند و تمامی اسائل بخشی از زندگی روزمره را تشکیل می دهند . زندگی عصر ما چنان است که در اغلب خانواده ها پدر و مادر هر دو باید کار کنند تا بتوانند هزینه ای روز افزون را تامین نمایند . طلاق افزایش یافته ، ازدواج مجدد هم امری نا ممکن نیست افزون رسانه های گروهی ، افراد به مشاهده ی صحنه های جنگ خشونت ، تخریب ، بی رحمی و مرگ و کشتار عادت داده اند . استرس یکی از مفاهیم مهم در مطالعه روانشناسی و بهداشت روانی به شمار می آید و به کفیات گوناگون در زندگی اطلاق می شود و به عنوان علل بسیاری از درد ها ، ناراحتی ها و بیماری ها و بیماری ها تلقی می شود . مردم عادی آن را پدیده ای رنج آور و ناخوشایند ، پزشکان مسئله را از دید واکنش های فیزولوژیک روانپزشکان بنا را بر فشارهای عصبی و به کار بردن مکانسیم های سایکوفیزیولوژیک و بالاخره روانشناسان آن را تغییر رفتار و حالات هیجانی و بحرانی می دانند.