14- بررسی ماشین بردار پشتیبان SVM و عملکرد آن¬ها در مسائل مربوط به دسته بندی - 36 صفحه فایل ورد (Word)

اختصاصی از حامی فایل 14- بررسی ماشین بردار پشتیبان SVM و عملکرد آن¬ها در مسائل مربوط به دسته بندی - 36 صفحه فایل ورد (Word) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

1 مقدمه4

2 حد بالا برای تعمیم‌پذیری کارایی یک ماشین یادگیر در شناسایی الگو5

3 بعد VC6

3 – 1 نقاط خردشونده با صفحات در فضای Rn7

3-2 بعد VC و تعداد پارامترها9

4 ماشین‌های بردار پشتیانی خطی، مورد جدایی‌پذیر11

4-1 Karush-Kuhn-Tucker18

4-2 تست20

4-3 شرایط جدایی ناپذیر21

5 بردارهای پشتیبان غیرخطی24

5-1 شرایط Mercer27

6 راه حل‌های فراگیر و یکتایی30

7 روش‌های حل31

8 بعد VC ماشینهای بردار پشتیبان32

8-1 بعد VC مربوط به کرنلهای RBF (Radial Basis Function)34

9 مراجع36

در این گزارش به بررسی بردارهای پشتیبان خطی و عملکرد آن­ها در مسائل مربوط به دسته بندی می­پردازیم. استفاده از بردارهای پشتیبان خطی (SVM's) در مسائل دسته بندی، رویکرد جدیدی است که در چند ساله اخیر مورد توجه بسیاری قرار گرفته است و از آن در طیف وسیعی از کاربردها از جمله OCR، تشخیص دستخط، تشخیص علائم راهنمایی و ... استفاده کرده­اند. رویکرد SVM به این صورت است که در فاز آموزش، سعی می­شود که مرز تصمیم گیری (Decision Boundry) به گونه­ای انتخاب گردد که حداقل فاصله آن با هر یک از دسته­های مورد نظر ماکزیمم گردد. این نوع انتخاب باعث می­شود که تصمیم گیری ما در عمل، شرایط نویزی را به خوبی تحمل کند و پاسخ دهی خوبی داشته باشد. این نحوه انتخاب مرز بر اساس نقاطی به نام بردارهای پشتیبان انجام می­شود. در این گزارش ما ابتدا مفاهیمی چون تعمیم پذیری یک ماشین شناسایی الگو و بعد VC را که کاربرد زیادی در مفاهیم ماشین­های دسته بندی دارند بررسی می­کنیم و سپس به توضیح بردارهای پشتیبان خطی، غیر خطی و توابع کرنل می­پردازیم. در نهایت نیز بعد VC را برای برخی از این توابع مورد مطالعه قرار می­دهیم

بررسی مسائل اجتماعی ایران

اختصاصی از حامی فایل بررسی مسائل اجتماعی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی مسائل اجتماعی ایران از دیدگاه رسانه ها 116 صفحه

دانلود پاورپوینت بررسی مسائل لرزه ای سدهای بتنی وخاکی بر اساس مشاهدات

اختصاصی از حامی فایل دانلود پاورپوینت بررسی مسائل لرزه ای سدهای بتنی وخاکی بر اساس مشاهدات دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سَد به فارسی دَری «بَند» دیواری محکم که به منظور مهار کردن یا تغییر مسیر آب در عرض دره یا میان دو کوه و در مسیر رود ایجاد می‌کنند. افزودن ارتفاع آب به‌وسیله ایجاد سد، می‌تواند فقط به منظور مهار یا تغییر مسیر آب رودخانه باشد و یا به یک یا چند منظور مانند ذخیره کردن آب در پشت سد برای کشاورزی، آبیاری و آبرسانی، مصرف صنعتی، آبزی پروری، آب راه گستری و یا تولید انرژی برقابی هدف اصلی در ایجاد سد بوده باشد.

از آنجا که آب جمع شده در پشت یک سد، می‌تواند نیروی بسیار عظیمی به سد وارد کند، در طراحی سدها، اصلی‌ترین مسئله استاتیکی (ایستایی)، غلبه بر این نیرو و رسیدن به شرایط پایداری است که با تخلیه و یا آبگیری سد، پیوسته برقرار باشد.

شامل 26 اسلاید powerpoint

بررسی مسائل اجتماعی ایران٬ تجزیه و تحلیل مسائل اجتماعی ایران

اختصاصی از حامی فایل بررسی مسائل اجتماعی ایران٬ تجزیه و تحلیل مسائل اجتماعی ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

بررسی مسائل اجتماعی ایران٬ تجزیه و تحلیل مسائل اجتماعی ایران

شامل نیمسالهای:(18 نیمسال)

نیمسال اول 89-88   

نیمسال دوم 89-88 + با پاسخنامه

تابستان 89 + با پاسخنامه

نیمسال اول 90-89 + با پاسخنامه

نیمسال دوم 90-89 + با پاسخنامه

تابستان 90 + با پاسخنامه

نیمسال اول 91-90 + با پاسخنامه

نیمسال دوم 91-90 + با پاسخنامه

نیمسال اول  92-91 + با پاسخنامه

نیمسال دوم 92-91 + با پاسخنامه

نیمسال اول 93-92  

نیمسال دوم 93-92 + با پاسخنامه

تابستان 92 + با پاسخنامه

تابستان 93+ با پاسخنامه

تابستان 94+ با پاسخنامه

نیمسال اول 94-93 + با پاسخنامه

نیمسال دوم 94-93 + با پاسخنامه

نیمسال اول 95-94 + با پاسخنامه

چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل ریاضی پایه دوم ابتدایی بهبود ببخشم ؟

اختصاصی از حامی فایل چگونه توانستم با آموزش روش حل مساله ، مهارت شاگردانم را در حل مسائل ریاضی پایه دوم ابتدایی بهبود ببخشم ؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحه 16

فهرست مطالب

چکیده 3

مقدمه. 3

توصیف وضعیت موجود 3

اهمیت و ضرورت حلّ مشکل: 4

پیامدهای حلّ مشکل (حلّ مشکل چه تأثیری در دانش آموزانم دارد؟) : 4

دلایل انتخاب موضوع اقدام پژوهی: 5

اهداف مورد نظر در اقدام پژوهی: 5

گردآوری اطّلاعات: 5

1 )مشاهده:( observation) 6

مشاهده ی معلم: 6

2 ) اسناد ومدارک ( Evi dence) 6

پیشینه تحقیق : 6

3) پرسش نامه: 7

روش های تدریس خانواده : 9

روش ها : 9

راه کارهای پیشنهادی حاصل از گردآوری اطلاعات جهت حلّ مشکل: 9

جدول اقدامات.. 10

نحوه ی نظارت بر انجام فعالیت ها: 11

نتیجه گیری کلی از ارزیابی نتایج(شواهد : ) 2. 12

ارائه ی پیشنهادات : 13

فهرست منابع و مأخذ. 14

چکیده

بی شک همه ی انسان ها در طول زندگی با مسائلی رو به رو می شوند که آن ها را وادار به فکر

کرده تا برای حلّ مشکل خود به دنبال چاره بگردند. حلّ مسأله در زندگی از مهم ترین مشغولیات

ذهن بشر است لذا بسیاری از دانشمندان و متفکّران معتقدند که: «هدف کلّی هر آموزشی عبارت

است از پرورش استعدادها و توانایی های فرد برای حلّ مسأله» در این سخن هدف و منظور

«از مسأله» هر نوع مشکل و سؤالی است که در زندگی روزمره برای ما پیش می آید. با توجه به اهمیت

موضوع حلّ مسأله در زندگی روز مره برهمه ی دست اندرکاران تعلیم و تربیت به ویژه معلمان محترم

فرض است که شرایطی رافراهم آورند تا شاگردان با مسائل گوناگون (به خصوص مسائل در حوزه

ریاضی) مواجه شده و به حلّ آن ها اقدام نمایند. من نیز با عنایت به ناتوانی و ضعفی که دانش

آموزانم در حلّ مسائل ریاضی داشتند برخود واجب دانستم، به نحوی مقتضی، اقدام به رفع این

مشکل نمایم و هدف خود را آموزش روش حلّ مسأله و راهبردهای آن به دانش آموزان پایه ی دوم

ابتدایی قرار دهم.

مقدمه توصیف وضعیت موجود

اوایل مهر ماه سال 91 یک ارزشیابی تشخیصی از درس ریاضی برای دانش آموزان پایه ی دوم

ابتدایی بر گزار نمودم. بعد از پایان آزمون جدول تجزیه و تحلیل سؤالات را تکمیل نموده و به

بررسی نتایج حاصل از آن پرداختم. یافته های من از بررسی جدول تجزیه و تحلیل سؤالات حاکی از

آن بود که دانش آموزان در سؤال های ریاضی ضعف داشتند. هیچ کدام از شاگردان به این سؤالات