مقاله در مورد توسعه سیستم‌های کشاورزی سازگار با محیط زیست

اختصاصی از حامی فایل مقاله در مورد توسعه سیستم‌های کشاورزی سازگار با محیط زیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله کامل بعد از پرداخت وجه

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 11

اهداف کارآمد و محدودیت‌های اساسی

خلاصه: اینکه سیستم‌های کشاورزی با محیط زیست سازگار باشد از توجه زیادی در مباحث مربوط به وجود زندگی آیندۀ بی خطر برای انسان برخوردار شده است.

بیشترین مباحث به نظر می‌رسد که بر اساس تفسیر مدل‌های اکولوژیکی استوار می‌باشد. ما در اینجا اثرات دو راه کار و راه حل جدید برای سازگار بودن سیستم‌های کشاورزی با محیط زیست را بررسی می‌کنیم: دیدگاه محدودیت‌های اساسی که سیستم آیندۀ کشاورزی لازم دارد پذیرای محدودیت‌های مربوط به مسائل اکوسیستمی اثر گذار بود روی شماری از افراد در جهان و بر روی شیوۀ زندگی آن باشد و دیدگاه مربوط به ایجاد اهداف مفیدتر مربوط به سازگاری سیستم کشاورزی که از نظر اقتصادی مقرون به صرفه باشد و بتواند محیط زیست را کمتر آلوده کند و بتواند نیازهای مردم به غذا و مزیت‌های مربوط به استفاده از طبیعت را فراهم کند.

پیشرفت سیستم‌های کشاورزی در آینده بستگی به این دارد که کدام یک از این دیدگاه‌ها توسط طراحان و سیاستگذاران بخش کشاورزی اجرا شود.

1ـ معرفی: سؤالاتی راجع به سازگار بودن سیستم‌های کشاورزی ما از زمانی که ما مجبور به تهیه غذای جمعیت روز افزون دنیا شده‌ایم بوجود آمده است. به خاطر قیمت‌های شوکه آور نفت در سال‌های 3-1972، مسائل مربوط به سازگاری با محیط زیست قسمتی از نگرانی عمده دربارۀ کاهش شدید منابع می‌باشد. از سال 1945 این کاهش‌های شدید هم از نظر تولید کلی محصول کشاورزی اتفاق افتاده‌اند. مدرکی دال بر اینکه یک مقیاس جهانی که به ظرفیت‌های پیش‌بینی شده برای تولید محصول رسیده باشد دردست نیست. آمارهای مربوط به اروپا، استرالیا، آمریکای جنوبی و شمالی از نظر تولید کلی محصولات غذایی افزایش قابل ملاحظه‌ای را نشان می‌دهد. مناطقی که کشاورزی در آنها به طور قابل توجهی ناسازگار با اکوسیستم و محیط زیست بوده‌اند، شامل مناطق حاشیه‌ای از قبیل دامنه‌های شیب‌دار، خاک‌های ناحاصلخیز یا مناطقی که باران در آنجا کم می‌بارد می‌باشد. چنین سیستم‌های کشاورزی دشواری که سطح تولیدات کشاورزی آنها کم بوده است ممکن است قرن‌ها وجود داشته باشد و فقط زمانی که شیوه‌های کشاورزی تغییر کردند تا محصولات بهتر و بیشتری بوجود آید مثلاً شیوه‌های مربوط به کشاورزی نادرست یا استفاده بیش از یک زمین کشاورزی باعث شد که این نوع کشاورزی با محیط زیست ناسازگار باشد. نگرانی‌هایی دربارۀ ساختار خاک در مورد بعضی از این سیستم‌های کشاورزی وجود دارد و استفادۀ بیش از اندازه از آفت کُش‌ها می‌تواند باعث آسیب به اکوسیستم شود که تهدید جدی برای رشد محصولات در تمام مناطق مخصوص می‌باشد. اگر سیستم‌های کشاورزی در مناطق شیب دارد و سخت ممکن است تا حد خیلی کمی از نظر خود مسئله کشاورزی با محیط زیست سازگار باشد، اما اثرات غربی بر روی محیط زیست در دراز مدت خواهد داشت.

2ـ کشاورزی و توسعۀ سازگار با محیط زیست ـ مسائل تفسیری:

مفهوم توسعه سازگار با محیط زیست یک امر اجتماعی می‌باشد نه یک مسئله علمی. آن مربوط است به مدیریت یک منبع طبیعی برای اهداف انسانی و بنابراین تفسیرها و نظرات زیادی می‌شود راجع به این مسئله اظهار کرد. Farrell  و  Hart دو نظر متفاوت و قابل رقابت با یکدیگر در مورد کشاورزی سازگاری با محیط تعریف کرده‌اند.

* دیدگاه محدودیت‌های اساسی ناشی از نگرانی‌هایی دربارۀ ظرفیت نگهداری خاک و محدودیت‌های منابع می‌باشد و احتیاج است به کمک و تلاش برای ارائه خدماتی می‌باشد که انسان‌ها برای زنده ماندن به آن محتاج می‌باشند.

* دیدگاه اهداف رقابتی در مورد سازگاری با محیط زیست بر روی تعادل اهداف اجتماعی، اقتصادی و اکولوژیکی تمرکز دارد و هدف آن بر آورده کردن یک طیف وسیع از نیازهای انسانی می‌باشد، که شامل بهداشت، آموزش،‌تحصیلات، و آزادی‌های سیاسی و محیط سالم طبیعی و دیگر نیازهای کاملاً مادی می‌باشد.

تفاوت میان این و دیدگاه به ندرت در گزارش‌ها و مقالات مربوط به توسعه سازگار با محیط زیست مورد شفاف سازی قرار گرفته است. اگر چه دلیل مدرک آوردن از سر نخ‌های موجود در آنها در مباحثات ممکن بوده است. این ابهام کلی همراه با متضاد بودن و ناسازگار بودن این دو راه کار، باعث خیلی از بدبینی‌ها دربارۀ مفهوم و کار آمد بودن اصل سازگاری با محیط زیست می‌باشد. طرح و توسعه سیستم‌های کشاورزی آینده بستگی به این دارد که کدامیک از این دو دیدگاه دربارۀ توسعۀ سازگار بودن توسط طراحان و سیاستگذاران و مشاوران آنها قابل قبول می‌باشد. دیدگاه اهداف کارآمد باعث تعادل منافع سهامداران در هر گونه فعالیت در معادلۀ کلی سیاستگذاری می‌شود اما امکان دارد که خطر شیوه‌های غیر سازگار با محیط زیست نیز بوجود آید. دیدگاه ظرفیت‌ها و محدودیت‌های اساسی، اغلب اصول خود را بر مبنای اعتبار علمی بنا نهاده است، اگر چه ممکن است جنبه‌هایی از حفاظت محیط زیست را نیز در برداشته باشد.

3ـ اصول و مفاهیم اکولوژیکی و چشم انداز، محدوده‌های اساسی:

دیدگاه محدودیت‌های اساسی شیوۀ کشاورزی سازگار با محیط زیست بر اساس مفروضات علمی دربارۀ سازگاری با اکوسیستم‌ها بنا نهاده شده است.

پاورپوینت درباره HSE سیستم مدیریت ایمنی بهداشت و محیط زیست

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت درباره HSE سیستم مدیریت ایمنی بهداشت و محیط زیست دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید: 88 اسلاید

سیستم مدیریتی

نظامی است هدفمند و سازماندهی شده با برنامه ریزی خاص که با تهیه دستورالعملها، روشهای اجرایی و استانداردها و مقررات جاری استقرار یافته و مورد بازنگری قرار

می گیرد و در مقاطع زمانی مختلف اصلاح

می‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ گرددمزایای اجرا

nبررسی پروژه از نظر مسایل بهداشت، ایمنی و محیط زیست در تمامی مراحل

nاطمینان به مدیریت در مشخص کردن ریسکها و روشهای کنترل و کاهش آنها

nرعایت استانداردهای موجود در ارتباط با پروژه در تمامی مراحل HSE

nکاهش هزینه ها و افزایش سودآوری و رقابت در بازارهای جهانی بسترسازی مناسب جهت اخذ و اجرای کلیه استانداردهای مدیریت بهداشت، ایمنی و محیط زیست

n افزایش اطمینان پرسنل از کاهش و کنترل خطرات بالقوه و بالفعل موجود در پروژه و اثرات سوء آنها

در چه مرحله ای از پروژه، HSE قابل پیاده سازی است؟

1. ارزیابی
2. انتخاب
3. قبل از تصویب پروژه
4. قبل از ساخت
5. ساخت و نصب
6. قبل از راه اندازی
7. راه اندازی و عملیات

پاورپوینت درباره عامل و محیط

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت درباره عامل و محیط دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت فایل :power point( قابل ویرایش) تعداد اسلاید: 22 اسلاید

nعاملها و محیطها

nمفهوم رفتار عقلانی

nمحیطها

nساختارهای مختلف برای عاملها

n

n

عاملها و محیطها

nعامل می تواند یک انسان، یک ربات، ترموستات و یا یک عامل نرم افزاری باشد

nعامل را می توان به صورت یک تابع در نظر گرفت.

nورودی: مجموعه ادراکات

nخروجی: عمل

nعملی که توسط یک عامل انجام می شود وابسته به ادراکات عامل است، اما لزوما تمام نتایج یک عمل توسط عامل قابل درک نیست و اثر آن بر محیط جزو چالشهاست.

n

nبرنامه نرم افزاری عامل، تابعی از ادراکات به اعمال می باشد.

nاین برنامه بر روی محیط عملیاتی تعریف شده عامل اجرا می شود.

مثالی از یک عامل در محیط
(Vacuum Cleaner Agent)

nمحیط: تشکیل شده از تعداد مربع هم اندازه

nادراکات: به صورت [محل، محتوا]. مثال [A، گردوخاک]

nاعمال

nحرکت به چپ

nحرکت به راست

nتمیز کردن خانه (مربع) فعلی

دانلود مقاله کامل درباره انواع محیط کشت باکتری

اختصاصی از حامی فایل دانلود مقاله کامل درباره انواع محیط کشت باکتری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 10

انواع محیط کشت باکتری

محیط کشت آگار خوندار (Blood agar )

محیط کشت عمومی است که به منظور تکثیر و جدا سازی باکتری های بیماریزا بخصوص باکتری هایی که برای رشد به مواد مغذی نیاز دارند، بکار می رود. بعلاوه در این محیط وجود همولیزین در باکتری ها را نیز می توان کاوش کرد.

پس از اتوکلاو محیط پایه، هنگامی که درجه آن تا حدود ۵۰ درجه سانتیگراد رسید، خون دفیبرینه گاو را به نسبت ۵ تا ۷ درصد به آن اضافه نموده و با رعایت شرایط استریل در پلیت های استریل می ریزیم.

ممکن است بسته به نوع باکتری یکی از سه حالت ذیل مشاهده گردد:

۱- همولیز کامل β: باکتری واجد آنزیم همولیزین بوده و اطراف پرگنه منطقه شفافی ایجاد می گردد.

۲- همولیز ناقص α: باکتری واجد آنزیم همولیزین بوده ولی نسبت لیز کمتر از ۵۰ درصد می باشد و اطراف پرگنه هاله سبز رنگ ایجاد می گردد.

۳- عدم همولیزγ : باکتری فاقد آنزیم همولیزین می باشد.

محیط کشت آگار شکلاته (Chocolate agar)

اگر به محیط پایه آگار خوندار، هنگامی که درجه حرارت آن بعد از اتوکلاو در حدود ۸۰-۷۰ درجه سانتیگراد باشد، خون دفیبرینه گاو اضافه کنیم، محیط کشت آگار شکلاته بدست می آید. در این محیط بعلت اینکه گلبولهای قرمز خون در اثر حرارت متلاشی شده و اجزای آن خارج گشته، برای رشد باکتری هایی نظیر هموفیلوس و نایسریاها که نیاز بیشتری به مواد غذایی آماده دارند مناسب می باشد.

همانند محیط کشت آگار خوندار Blood agar بسته به نوع باکتری همولیز و یا همولیز ناقص و عدم همولیز ایجاد می گردد.

محیط کشت بریلیانت گرین آگار (Briliant green agar )

محیطی است انتخابی و برای جداسازی گونه های سالمونلا بکار می رود. این محیط از رشد بسیاری از باکتری های روده ای (انتروباکتریاسه) به جز سالمونلا جلوگیری می نماید. در صورتی که Ecoli، کلبسیلا و پروتئوس و سایر انترو باکتریاسه ها رشد نمایند، به دلیل اینکه قند لاکتوز و یا سوکروز و یا هر دو را تخمیر می نمایند و تولید اسید می کنند، در مجاورت معرف رنگی فنل رد به رنگ زرد در می آیند. در صورتی که باکتری های لاکتوز منفی مانند سالمونلا رشد نمایند، به دلیل عدم تخمیر قند در مجاورت معرف، محیط به رنگ ارغوانی در می آید.

محیط کشت مک کانکی آگار ((Macconkey agar

محیط انتخابی است که برای جداسازی و تعیین هویت باکتری های گرم منفی می باشد. املاح صفراوی و کریستال ویوله مانع از رشد باکتری های گرم مثبت می شوند. باکتری های تخمیر کننده ی لاکتوز (لاکتوز مثبت ها) کلنی هایی به رنگ ارغوانی و باکتری هایی که قادر به تخمیر نیستند (لاکتوز منفی ها) کلنی هایی بی رنگ ایجاد می نمایند.

رنگ ارغوانی کلنی های باکتری های لاکتوز مثبت مربوط به واکنش اسیدی است که در نتیجه تخمیر قند لاکتوز در مجاورت املاح صفراوی و جذب نوترال رد حاصل شده است.

معرف نوترال رد در محیط قلیایی بی رنگ و در محیط اسیدی قرمز رنگ است.

محیط کشت سابور دکستروز آگار (Saborad Dextrose agar )

محیط انتخابی برای تکثیر قارچها می باشد که بسیاری از باکتری ها نیز در این محیط رشد می کنند. انتخابی بودن این محیط برای قارچها بر اساس PH پایین و همچنین مواد غذایی ناچیز آن است.

محیط کشت DNASE

باکتری هایی که حاوی آنزیم دی اکسی ریبو نوکلئاز باشند، هاله صورتی رنگی اطراف کلنی ها پدید می آورند. تولوئیدن آبی در حضور DNA سالم به رنگ آبی است. ولی در صورت ریختن HCL ی نرمال موجب تخریب مولکول DNA شده و این ترکیب به رنگ صورتی در می آید.

محیط کشت مولر هینتون آگار ((Mueller hinton agar

کاربرد اصلی این محیط جهت تعیین حساسیت آنتی بیوتیکی باکتری ها (آنتی بیوگرام) به روش دیسک می باشد. بسیاری از باکتری هایی که سخت رشد Fastisious می باشند، نظیر Neisseria meningitides N.gonorrhoeae در آن رشد می یابند.

محیط کشت فلچر ((Flecher’s medium

این محیط برای جداسازی و نگهداری لپتوسپیراها بکار می رود. پس از استریلیزه کردن و خنک نمودن محیط، به آن ۸۰ میلی لیتر سرم خرگوش استریل اضافه نموده، سپس به مقدار ۷-۵ میلی لیتر در لوله های استریل ریخته به مدت ۳۰ دقیقه در حرارت ۵۶ درجه سانتیگراد قرار می دهیم تا عامل مکمل موجود در سرم غیر فعال گردد.

برای جداسازی لپتوسپیرا، نمونه های خون-ادرار و نسج مشکوک را در این محیط کشت داده و در حرارت ۲۹ درجه سانتیگراد به مدت ۳۰ روز انکوبه می نماییم. متناوبا از کشت گسترش تهیه کرده و بوسیله میکروسکوپ با زمینه تاریک کشت را کنترل می نماییم.

در اثر تکثیر لپتوسپراها کدورت جزئی در محیط به وجود می آورند که پیدایش یک حلقه شیری رنگ در قسمت بالای محیط می تواند حاکی از رشد لپتوسپرا باشد.

محیط کشت متیل رد - وژوسپروسکار Methylred-Vegesproskaure broth) MR-VP)

این محیط ملاک آزمایشی می باشد برای تفکیک مسیرهای تخمیر گلوکز و نهایتا ایجاد ترکیبات اسیدهای آلی بوتاندیول یا بوتیلن گلایکول بوده که از این آزمایش در تفکیک و تشخیص کلی فرم ها از هم مورد استفاده قرار می گیرد. همچنین در تمایز بین استافیلوکوک و میکروکوک و گونه های آن از این محیط استفاده می شود.

محیط کشت سلنیت F براث (Selenite F broth)

محیط مغذی است برای جدا سازی گونه های سالمونلاها. که یک محیط غنی کننده Enrichment می باشد که حاوی سلنیت سدیم است که یک نمک صفراوی است و مانع از رشد باکتری های گرم مثبت و بسیاری از باکتری های گرم منفی می گردد. میزان تکثیر سالمونلا در این محیط طی ۲۴-۱۲ ساعت اول از رشد هر یک از باکتری های روده ای سریعتر است. بنابر این کشت ثانوی باکتری در محیطهای دیگر باید ظرف همان روز (۲۴-۱۲ ساعت) انجام گردد.

باید توجه داشت این محیط در صورت ماندن و کهنه شدن خراب شده و رنگ آن به صورتی می گراید. بنابر این هرچه کم رنگتر باشد، تازه تر و برای کشت مناسبتر خواهد بود.

محیط کشت (Sulfide-Indol-Motility) SIM

با استفاده از این محیط سه خصوصیت مختلف باکتری را می توان سنجید و در تمام باکتری ها می توان بکار برد. به طریقه Stab تا یک سانتی متری انتهای لوله به وسیله آنس نوک تیز در این محیط کشت می دهیم.

دانلود پاورپوینت سازمان های مجازی و محیط های آموزشی مجازی سمینار درس نظریه های سازمان و مدیریت در هزاره سوم-33 اسلاید

اختصاصی از حامی فایل دانلود پاورپوینت سازمان های مجازی و محیط های آموزشی مجازی سمینار درس نظریه های سازمان و مدیریت در هزاره سوم-33 اسلاید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پروژه اماده ارائه

سازمان هایی هستند که به صورت موقت،برای ترکیب یا به کارگیری توانایی های خاص اعضای آن سازمان به وجود آمده و باعث افزایش بهره وری و استفاده سریع    از فرصت های خاص برای ارائه محصولات یا خدمات خاص می شود که معمولاً بعد مسافت به وسیله تکنولوژی اطلاعات جبران می شود.

تیم مجازی-کارمجازی(شامل:کار در هتل-میز مشترک-مراکز کار مجازی)

ده ویژگی عمده مدیریت اثر بخش در سازمان های مجازی

1-سرعت

2-نیروی انسانی

3-آزادی عمل

4-مهارت های همکاری    

5-نظم

6-ارتباطات خوب

7-مدیریت رضایت مندی

8-تمرکز بر نیاز مشتری

9-مدیریت دانش(دانش جدید با افراد متخصص)

10-رهبری از طریق نظارت

نفوذ فن آوری اطلاعات:دومین انقلاب صنعتی جهان اسلام(موج سوم تانلر)

1-مواد اطلاعاتی:مجموعه ای از دانش ها+مفاهیم+مهارت ها+نگرش ها که شاگردان در عصر اطلاعات برای بقا و مشارکت اجتماعی به آنها نیازمندند.

2-مدرسه مجازی(vitrual school)دروس مختلف از راه دور و از طریق اینترنت به شاگردان ارائه می گردد.

1-عدم نیاز به حضور فیزیکی استاد و دانشجو

2-عدم وابستگی کلاس درس به زمان خاص

3-کیفیت بالاتر ارائه دروس

4-پشتیبانی از تعداد زیاد دانشجو در یک کلاس

5-اعتبار علمی دانشگاه مجازی

6-بالا بردن سطح علمی جامعه

7-دسترسی بی درنگ به کتابخانه دیجیتالی

آموزش مبتنی بر کامپیوتر

در این روش احتیاج به اتصال به اینترنت و حتی شبکه نیست مگر در موارد خاص.در این روش اطلاعات بر روی یک واسط الکترونیکی ذخیره می شود و کاربر با استفاده از یک کامپیوتر یا ابزار خواننده آن واسط می تواند از آن استفاده کند.مانند CD آموزشی

آموزش از طریق وسایل و ابزار دیجیتال همراه:

آموزشی است  از طریق وسایل و ابزارهای دیجیتال همراه از جملهPDA و Pc,table و...

آموزش از طریق تلفن همراه:آموزشی است که کاملاً جدید و تقریباً می تواند در گروه بالا قرار بگیرد اما به علت افزایش تعداد افراد دارنده تلفن همراه و تمرکز بر روی این روش که به m-learning شهرت یافته دسته ای جدا برای آن در نظر گرفته می شود.و لازمه آن ایجاد زیرساخت های مخابراتی است

مدارس دیگر ساختمان بسته نیستند-یادگیری در هر زمان و هر مکان اتفاق می افتد-ارتباط با سایر مدارس دنیا و ایجاد مدارس مجازی