حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

دانلود پاورپوینت فصل چهارم , سیستم اشتراک زمانی (Time Sharing) و یا سیستم دسترسی چند تائی (Multi Access)

اختصاصی از حامی فایل دانلود پاورپوینت فصل چهارم , سیستم اشتراک زمانی (Time Sharing) و یا سیستم دسترسی چند تائی (Multi Access) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پاورپوینت فصل چهارم , سیستم اشتراک زمانی (Time Sharing) و یا سیستم دسترسی چند تائی (Multi Access)


دانلود پاورپوینت فصل چهارم , سیستم اشتراک زمانی  (Time Sharing) و یا سیستم دسترسی چند تائی  (Multi Access)

خصوصیات سیستم اشتراک زمانی :

مهمترین خاصیت--->عکس العمل کامپیوتر نسبت به محرک های دستگاههایی که به ماشین متصل هستند.

خواص دقیق دستگاههایی که به کامپیوتر متصل می شوند ونحوه پاسخگویی به محرک های خارج ، همگی بستگی به نوع کاربردی دارد که سیستم برای آن طراحی شده است.

انواع سیستم های اشتراک زمانی:

الف : سیستمهای بلادرنگ (Real Time)

خاصیت مهم آنها این است که هر فعل و انفعال با کامپیوتر بایستی یک پاسخ در مدت زمانی که از قبل تعیین شده است دریافت دارد.

سیستم بایستی بتواند این زمان پاسخ را گارانتی بکند(عواقب زمان پاسخ بد در رابطه با سیستمی که یک هواپیما و یا یک کارخانه شیمیایی را کنترل می کند را می توان براحتی تصورکرد).

دستگاههای جنبی چنین سیستم هایی نیز به احتمال قوی دستگاههای به خصوصی هستند.مثلا ممکن است که از وسایل حس کننده که با سیگنالهای آنالوگ عمل می کنند بجای ترمینال های عادی استفاده شود.

ب : سیستمهای با منظور خاص (Special Purpose)

مثلا سیستمی که در رزرواسیون شرکت های هواپیمایی بکار می آید .

در اینجا استفاده کنندگان با بسته های نرم افزاریی که از قبل نوشته شده اند تماس برقرارمی کنند تا مثلا معاملاتی را در سیستم وارد کنند و یااینکه ازبانک اطلاعات سوالاتی بکنند. بنابراین نوع معاملات نسبتا محدود است.

بازهم ، سیستم بایستی یک زمان پاسخ منطقی را بتواند گارانتی بکند (بخصوص اگر شرکت هوایی بخواهد که مشتریانش را حفظ کند!) لیکن مسئله زمان پاسخ در این سیستم ها به حادی این مسئله در سیستم های بلادرنگ

نیست.

ج : سیستمهای همه - منظوره (General Purpose) و اشتراک زمانی

عادی ترین نوع سیستم کامپیوتری .

برای استفاده کنندگان ، بمراتب راحت تر از سیستم های ساده SPOOLING هستند .

حتی در ابتدائی ترین نوع این سیستم ، یعنی جائی که ترمینال چیزی جز یک وسیله I/O نیست ، برتری فکری تماس مستقیم با کامپیوتر بجای وابستگی به یک اپراتور ، این سیستم ها را بمراتب مفیدتر می کند.

در ضمن ، با توجه به اینکه بسیاری از اشتباهاتی که در فرمان های کنترل و یا ویرایش بوقوع می پیوندند فورا نشان داده می شوند ، بدین طریق میزان کارآیی استفاده کننده بمراتب بالاتر می رود.

در سیستم هایی که فعل و انفعالات بیشتری را اجازه می دهند ، استفاده کننده ممکن است بتواند برنامه در حال اجرا را متوقف و آغاز کند ، در آن نقاط انفصال بگذارد (Break Point) ، متغیرها را بازرسی کند

(Watch) و تغییر دهد و یا اینکه دربرنامه بصورت قدم به قدم جلو برود (Trace) .

طراحی یک سیستم اشتراک زمانی:

طراحی یک سیستم اشتراک زمانی همه - منظوره می تواند تا حد زیادی بر اساس همان طرح سیستم ساده Spooling  باشد. با اینکه در سیستم اشتراک زمانی از ترمینال ها برای برقرار کردن ارتباط بین استفاده کننده و

کامپیوتر استفاده می شود لیکن هنوز ممکن است امکاناتی جهت چاپ کردن مدارک بر روی دستگاه چاپ و یا وارد کردن یک فایل و یا ورود یک کار توسط کارتخوان ( و یا دستگاه نوار مغناطیسی ) فراهم آورده شوند.

پس اجزاء Spooler ورودی و Spooler خروجی در طرح سیستم اشتراک زمانی هم وجود خواهند داشت.

شامل 14 اسلاید POWERPOINT

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود پاورپوینت فصل چهارم , سیستم اشتراک زمانی (Time Sharing) و یا سیستم دسترسی چند تائی (Multi Access)

پاورپوینت فصل 19 و 20 کتاب سازمان های فردا

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت فصل 19 و 20 کتاب سازمان های فردا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

 

نوع فایل:  ppt _ pptx ( پاورپوینت )

( قابلیت ویرایش )

 


 قسمتی از اسلاید : 

 

تعداد اسلاید : 19 صفحه

فصل 19 و 20 کتاب سازمان های فردا فصل نوزدهم: -چالشی دیگر -اثرگریس آرجریس آرجریس استاد کرسی جیمز برایانت کاننت در رشته تعلیم و تربیت و رفتار سازمانی در دانشگاه هاروارد است. او پیش از این عضوهیات علمی دانشگاه بیل بوده است ودر ضمن رئیس بخش علوم اداری آن دانشگاه بوده است. کتاب هایی چون یادگیری سازمانی و غلبه بر موضع گیری سازمانی و درباره یادگیری سازمانی اثر اوهستند. امروزه به موضوع یادگیری سازمانی توجه زیادی می شود اما عادت تدافعی سازمانی که یکی از مهمترین موانع یادگیری است روز به روز قوی تر می شود .علت چیست؟
عادت تدافعی: عادات تدافعی سازمانی عبارت انداز هر عمل ،خط مشی و رویه ای که برای جلوگیری از اضطراب یا تهدید حاضران در سازمان به کارگرفته می شود.که این عادات مانع کشف و اصلاح علت اضطراب یا تهدید هستند.سیاستگری ،طول و تفصیل دادن،پنهان کاری و ایجاد ساختارهای زائد چند نمونه چند نمونه از این عادات هستند.این عادت ها افراد را به گریز از علت های اضطراب یا تهدید و سرپوش گذاشتن بر انها ترغیب می کنند و فرد را به سمتی سوق می دهند که انها را بی چون و چرا انجام دهند و حتی حاضر به بحث کردن دراین باره نشوند.پی امد کاربر عادات تدافعی مشتمل است بر ارتکاب خطاهایی که نه آشکار هستند و نه تصحیح و نیز سرزنش دیگران و متهم کردن آنها به خاطر بروز این خطاها و محدود شدن یادگیری.این پیامدها بازخورد تقویت و تحکیم ان عادات است و کار به جایی می رسد که اصلاح امور به مراتب سخت تر می شود. چند دلیل برای اینکه چرا عادات تدافعی این قدر نیرومند هستند عبارت انداز: 1-عادت های تدافعی سازمانی در سازمان ها تا حدودی جنبه موروثی دارند. 2-افراد به خصوص مدیران با سبک مدیریت یک جانبه خود به این رفتارها دامن می زنند. 3-افراد مهمترین عوامل پیدایش عادات تدافعی سازمانی هستند.
این افراد هستند که فرهنگ های سازمانی را بوجود می آورند و بازخورد این فرهنگ ها باعث می شود که افراد رفتارهای تدافعی خود را دنبال کنند. مدیران و تقریبا تمام افراد بشر از اوان زندگی خود با شماری از تئوری هایی در عمل بار می آیند که واکنش آنها را در برابر تهدید یا اضطراب را معلوم می کند .آدم ها ازاین نظریه ها حمایت می کنند و نظریه هایی که در عمل به کار می روند با هم تفاوت چندانی ندارند اما بین نظریه ها یی که در عمل از انها حمایت می شود و نظریه هایی که در کاربرد عملی دارند تفاوت و ناسازگاری وجود دارد.و هنگامی که این نطریه ها در عمل به کار گرفته می شوند عامل به آن نظریه ها از وجود آنها غافل و ناآگاه هستند.
یک نظریه در این مورد وجود دارد که مبنا ی آن این است که سازمان و انسان ها نظام هایی هستند که قادر به طراحی و و برنامه ریزی هستند و برای درک آنها باید روی این طرح ها متمرکز شد و راه درک طرح ها مشاهده اعمال و رفتار فرد یا سازمان است.مثلا برای شناخت رفتار های رهبری و دیدگاه ها ،باور ها و ارزش های رهبران آزمون ها ی بیشماری وجود دارد که همه اینها با نظریه های حمایتی و ادعایی مربوط می شوند و ربطی به نظرریه ای اجرایی ندارند. درآزمایشی که روی پنجاه نفر از مدیران ارشد یک سازمان انجام شد نتایج این آزمایش نشان داد که سبک رهبری و، شخصیت و پیش داوری های مرحله تصمیم گیری و پاره ای دیگر از مشخصات هر پنجاه نفر پس از گذراندن

  متن بالا فقط قسمتی از محتوی متن پاورپوینت میباشد،شما بعد از پرداخت آنلاین ، فایل را فورا دانلود نمایید 

 


  لطفا به نکات زیر در هنگام خرید دانلود پاورپوینت:  ................... توجه فرمایید !

  • در این مطلب، متن اسلاید های اولیه قرار داده شده است.
  • به علت اینکه امکان درج تصاویر استفاده شده در پاورپوینت وجود ندارد،در صورتی که مایل به دریافت  تصاویری از ان قبل از خرید هستید، می توانید با پشتیبانی تماس حاصل فرمایید
  • پس از پرداخت هزینه ،ارسال آنی پاورپوینت خرید شده ، به ادرس ایمیل شما و لینک دانلود فایل برای شما نمایش داده خواهد شد
  • در صورت  مشاهده  بهم ریختگی احتمالی در متون بالا ،دلیل آن کپی کردن این مطالب از داخل اسلاید ها میباشد ودر فایل اصلی این پاورپوینت،به هیچ وجه بهم ریختگی وجود ندارد
  • در صورتی که اسلاید ها داری جدول و یا عکس باشند در متون پاورپوینت قرار نخواهند گرفت.
  • هدف فروشگاه جهت کمک به سیستم آموزشی برای دانشجویان و دانش آموزان میباشد .

 



 « پرداخت آنلاین »


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت فصل 19 و 20 کتاب سازمان های فردا

دانلود فصل سوم درس ارتباطات سازمانی روش متدولوژی پژوهش

اختصاصی از حامی فایل دانلود فصل سوم درس ارتباطات سازمانی روش متدولوژی پژوهش دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

روش (متدولوژی) پژوهش

9صفحه

-1) جامعه آماری

جامعه آماری به کل گروه افراد، وقایع یا چیزهایی اشاره دارد که محقق می‌خواهد به تحقیق درباره آن بپردازد. (صائبی و شیرازی، 1381).

در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل دو گروه به شرح ذیل می‌باشد:

الف- مدیران: که شامل کلیه مدیران دوایر مختلف ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد در سال تحصیلی 85-84 می‌باشد. لازم به ذکر است که تعداد جامعه آماری مدیران ، 147 نفر می‌باشد .

ب- کارکنان : که شامل کلیه کارکنان دوایر مختلف ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد در سال تحصیلی 85-84 می‌باشد. لازم به ذکر است که تعداد جامعه آماری کارکنان،  745 نفر می‌باشد.

3-2) گروه نمونه       

گروه نمونه مجموعة کوچکی از جامعه آماری است مشتمل بر برخی اعضاء که از جامعة آماری انتخاب شده‌اند. به عبارت دیگر تعدادی از اعضای جامعه آماری (امانه همه) که گروه نمونه را تشکیل می‌دهند. گروه نمونه یک مجموعه فرعی از جامعة آماری است که با مطالعة آن محقق قادر است نتیجه را به کل جامعة آماری تعمیم دهد. (صائبی و شیرازی، 1381).

در پژوهش حاضر  تعداد 78 مدیر از جامعه آماری مدیران  ادارات هفتگانه آموزش و پرورش مشهد به عنوان گروه نمونه مدیران و همچنین تمامی کارکنان تحت نظر گروه نمونه مدیران، به روش تمام شماری ، ‌به عنوان گروه نمونه کارکنان انتخاب شدند.

 

3-3) روش و طرح نمونه‌برداری

در پژوهش حاضر، از جامعه آماری مدیران که شامل کلیه مدیران دوایر مختلف ادارات آموزش و پرورش هفتگانه مشهد در سال تحصیلی 85-84 می‌باشند، گروه نمونه مدیران با استفاده از روش تصادفی ساده با کمک جدول اعداد تصادفی انتخاب شده‌اند. در استفاده از جدول اعداد تصادفی، باید حجم جامعه را مورد نظر قرار داد (N). سپس به تعداد ارقام تشکیل دهندة حجم جامعه، ستون یک رقمی در جدول اعداد تصادفی منظور داشت. پس از آن یک نقطه شروع به طور تصادفی برای انتخاب واحدها اختیار کرد . سرانجام عمل انتخاب را از این نقطه آغاز کرده و هر عددی که کوچکتر یا مساوی N باشد را به عنوان نمونه انتخابی منظور داشت. (سرمد و دیگران ، 1378).

همچنین از جامعة آماری کارکنان که شامل کلیه کارکنان دوایر مختلف ادارات آموزش و پروش هفتگانه مشهد در سال تحصیلی 85-84 می‌باشند، کلیه کارکنانی که تحت نظر گروه نمونه مدیران مشغول به کار می‌باشند انتخاب شده‌اند.

در واقع روش انتخاب کارکنان روش تمام شماری می‌باشد و علت انتخاب این روش، محدودیت کارکنان تحت نظر مدیران می‌باشد. به گونه‌ای که در برخی از دوایر، کارکنان تحت نظر مدیر مربوطه به یک الی دو نفر محدود می‌شدند.

3-4) حجم نمونه

همانطور که پیش از این ذکر شد گروه نمونه کارکنان ، به روش تمام شماری و از بین کارکنانی که تحت نظر مدیران گروه نمونه مشغول به کار می‌باشند انتخاب شدند.


دانلود با لینک مستقیم


دانلود فصل سوم درس ارتباطات سازمانی روش متدولوژی پژوهش

درآمدی بر معناشناسی دکتر کورش صفوی (1379) چاپ اول فصل دوم حوزۀ مطالعات معنا

اختصاصی از حامی فایل درآمدی بر معناشناسی دکتر کورش صفوی (1379) چاپ اول فصل دوم حوزۀ مطالعات معنا دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

درآمدی بر معناشناسی دکتر کورش صفوی (1379) چاپ اول فصل دوم حوزۀ مطالعات معنا


درآمدی بر معنی شناسی دکتر کورش صفوی (1379) چاپ اول فصل دوم حوزۀ مطالعات معنا

خلاصۀ فصل 2 از کتاب درآمدی بر معنی شناسی دکتر کورش صفوی (1379) چاپ اول فصل دوم حوزۀ مطالعات معنا، 9 صفحه در فرمت ورد و پی دی اف.

لطفا جهت اطلاع از سایر محصولات این فروشگاه به بخش "لیست محصولات" در ابتدای صفحه مراجعه نمائید.

از بازدیدکنندگان و خریداران بزرگوار تقاضا داریم به خاطر رعایت حقوق معنوی تهیه کنندگان مطالب، به جای ارسال فایلها به دوستان و آشنایان، آدرس سایت فروشگاه یا لینک محصولات را به آنان ارسال کنند.


دانلود با لینک مستقیم


درآمدی بر معناشناسی دکتر کورش صفوی (1379) چاپ اول فصل دوم حوزۀ مطالعات معنا