گزارش کارآموزی روابط عمومی الکترونیک(Epublic Relations)

اختصاصی از حامی فایل گزارش کارآموزی روابط عمومی الکترونیک(Epublic Relations) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه40

فهرست مطالب

پیشگفتار..........................................................................................................................................................4

روابط عمومی الکترونیک ............................................................................................................................6

مفهوم روابط عمومی الکترونیک.................................................................................................................7

روابط عمومی الکترونیک و مدل های ارتباطی.......................................................................................8

تفاوت های روابط عمومی الکترونیک و سنتی.......................................................................................9

ویژگی های روابط عمومی الکترونیک.....................................................................................................10

تحقق و اجرای واحد روابط عمومی الکترونیک....................................................................................11

روابط عمومی الکترونیک و مزیت های آن...........................................................................................13

محدودیت ها و مشکلات روابط عمومی الکترونیک...........................................................................14

وظایف روابط عمومی الکترونیک...........................................................................................................15

روابط عمومی الکترونیک یک الزام.......................................................................................................16

برنامه ریزی در روابط عمومی الکترونیک...........................................................................................19

روابط عمومی الکترونیک و سایت های اینترنتی..............................................................................21

مدیریت اطلاعات در روابط عمومی الکترونیک.................................................................................23

معماری اطلاعات در روابط عمومی الکترونیک.................................................................................30

نتیجه گیری.............................................................................................................................................33

منابع ........................................................................................................................................................34

پیشگفتار:

امروزه روابط عمومی و اطلاع رسانی به عنوان پاشنه آشیل سازمان ها و شرکت هایی محسوب می شود که قصد دارند در شرایط سخت رقابتی ناشی از توسعه پدیده جهانی شدن و اقتصاد دیجیتال به حیات خود ادامه دهند. جهانی شدن اقتصاد مرز ارتباطات سنتی را در سازمان ها حذف کرده و دامنه آن را به تمام کشورهای دنیا گسترده است.

امروزه مخاطبان سازمان ها را جمعیت و گروه محدودی تشکیل نمی دهند آنها می توانند افرادی از کشورها، فرهنگ ها و تفکرات مختلف باشند و این موضوع تغییر دهنده بسیاری از رویکردها و روش های سنتی در روابط عمومی و اطلاع رسانی سازمان ها خواهد بود.

مسئله چالش برانگیزی که در سال های اخیر وارد حوزه روابط عمومی ها شده است بحث توسعه کاربری فناوری اطلاعات در فرایند های روابط عمومی است. چرا که فناوری اطلاعات به عنوان یک دانش نوین، فرا رشته ای و تخصصی استانداردها و الگوهای خاص خود را دارد و در نتیجه صرف استفاده از ابزارهای آن   نمی تواند گره گشای مشکل سازمان در اطلاع رسانیِ مطلوب باشد. وجود تفکر سنتی در سازمان ها و بخش های روابط عمومی باعث می شود استفاده از فناوری اطلاعات هم نتواند حرکت و جان تازه ای به فرآیند های ارتباطی سازمان و مخاطبانش ببخشد.

در این شرایط آنچه می تواند سازمان ها را در استفاده از دانش روابط عمومی و فناوری های ارتباطی و اطلاعاتی یاری دهد وجود نگرش ها و راهبردهای کلان و برنامه های اجرایی مناسب نسبت به موضوع و جایگاه روابط عمومی و اطلاع رسانی در رده های مدیریتی، ماموریتی و فناوری سازمان هاست؛ یعنی باید تفکر سنتی به تفکر سیستمی تبدیل شود. سازمان باید برای فرآیند مدیریت دانش و اطلاعات در برخورد با هر یک از گروه های مخاطبان تعریف ها و دیدگاه های روشنی داشته باشند و نسبت به فناوری های موجود و کارکردهای قابل استفاده برای پوشش اهداف و برنامه های خود از آگاهی کافی برخوردار باشد. تمام این شاخص ها وقتی در کنار هم قرار می گیرند که مدیریت و نظارت تخصصی و تلفیقی بر روابط عمومی و فناوری اطلاعات وجود داشته باشد.

با توسعه اینترنت و ظهور فناوری های مبتنی بر وب سازمان ها ناگزیر از حضور، فعالیت و تطبیق خود با مولفه های فضای مجازی هستند بنابراین باید در ساختار سازمان و فرآیند های کاری آن بازنگری کنند و برخی از امور قبلی و برخی از کارهای جدید را در محیط وب انجام دهند. در چنین شرایطی است که سازمان ها می توانند روند های سنتی روابط عمومی را با استفاده از عینک فناوری اطلاعات مورد بازنگری قرار دهند و روش ها و الگوهای جدیدی برای مدیریت روابط عمومی ها در عصر جدید تعریف کنند که از آن به مدیریت روابط عمومی الکترونیک تعبیر می شود. این مجموعه مقالات سعی دارد مروری علمی و کاربردی بر شاخص های هر یک از علوم فناوری اطلاعات و روابط عمومی داشته باشد و با تکیه بر هنر مدیریت راه کارهای  تلفیق و بهره وری از فناوری اطلاعات در روابط عمومی را شناسایی کند.

تحقیق در مورد تاریخ ، جغرافیا و زندگی عمومی مردم طالقان

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد تاریخ ، جغرافیا و زندگی عمومی مردم طالقان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه16

فهرست مطالب

طالقان از آغاز تا اسلام

طالقان و نهضت جنگل   

طالقان از انقلاب ... تا انقلاب

حدود و محل جغرافیائی طالقان

رودخانه ها و آب و هوای طالقان

اوضاع اقتصادی و منابع طبیعی طالقان

زندگی عمومی مردم طالقان

زبان و آئین مردم طالقان

هزاران سال پیش یکدسته از مردم فقیر اما نیرومند و دلیر در نواحی شمال ایران سکونت گزیدند و این عده که در نوشته های مورخین مارد یا امارد نامیده می شوند ابتداء در اکثر کشورهای آسیای باختری پراکنده بودند و بتدریج در اثر فشار قبایل مختلف در منطقه ای متمرکز گردیدند .

از وضع زندگی و اوضاع اجتماعی و دینی این گروه اطلاعات دقیقی در دست نیست و همینقدر معلوم است که قومی چادر نشین و بیابانگرد بودند و در درون غارها و شکاف کوهها زندگی می نمودند و غذای آنان از گوشت حیوانات تأمین می گردید .

پیرنیا بنقل از کنت کورث می نویسد که زنان آنان فاقد صفاتی می باشند که از خصائص زنهاست یعنی ظرافت و لطافت ندارند و لباس آنان تا زانو نمی رسد موهای سرشان راست ایستاده و فلاختی بر سر دارند که هم زینت و هم اسلحۀ آنهاست .

بعضی از مورخین سه طایفه مشهور دیگر یعنی طایفۀ تپوری و گیل و کادوزی یا کادوسی را شعبه ای از مارد می دانند . دسته ای نیز کادوزیها را از اعقاب طایفۀ گیل می پندارند .

این گروه از اوایل قرن ششم قبل از میلاد استقلال داشته و از هیچیک از پادشاهان چه قبل از اسلام و چه بعد از آن پیروی ننمودند .

حدود سرزمین آنها از خاور بگرگان و استان خراسان و از شمال بدریای خزر و از باختر بلنکران و از جنوب خاوری به سمنان و دامغان و بسطام و از جنوب باختری به قزوین ( کسپین ) محدود می گردید .

بعضی از مورخین حوزۀ زندگی ماردها را بین تپوریها که در مازندران سکونت داشتند و کادوزیان که در گیلان زندگی می کردند تعیین می نمایند .

با توجه بحدود زندگی ماردها و اینکه سفیدرود را نیز در قدیم امارد می نامیدند می توان گفت

دانلود پروژه کارکردهای کلان روابط عمومی

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه کارکردهای کلان روابط عمومی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعداد صفحات : 173 صفحه     -    

قالب بندی :  word       

یکی از مباحث مهم در روابط عمومی، بررسی کارکردهای روابط عمومی و تاثیرات کلان آن است. از مهمترین این کارکردها می‌توان به جلب مشارکت مردمی، تاثیر گذاری در فرآیند توسعه، مقبولیت بخشی به نظام سیاسی و... اشاره کرد. در این مطلب سعی شده است بعضی از این موارد مورد بحث و بررسی قرار گیرد.

جلب مشارکت مردمی

آیا روابط عمومی می‌تواند در مشارکت بیشتر مردم موثر باشد؟ آیا سیل پیامهای ارتباطی که از مجراهای مختلف به طرف مردم سرازیر می‌شوند، بی آنکه متاثر از ایده‌ها و نقطه نظرات آنان باشند، می‌توانند سبب شرکت بیشتر مردم در امور شوند؟

بی تردید، نباید در تعیین عوامل مهم و موثر در جلب مشارکت مردمی، نسبت به نقش مهم «ارتباطات» و نظام ارتباطی بی اعتنا بود؛ چرا که طبق نتایج تحقیقات مخلتف، علاوه بر این که می‌توان با هشیار سازی، تنویر افکار و بیداری اذهان، مردم را به مشارکت فرا خواند، افزون به آن، باید دانست که وجود نظام ارتباطی ناهمگون با ساختارهای اجتماعی، فرهنگی و مذهبی و ارسال پیامهایی بیگانه با آنها، نتایج منفی در پی دارد. به عبارت دیگر، عدم شناخت شرایط و خصوصیات مردم (پیامگیران) و ارسال پیامهای ناهمرنگ با قالبهای فکری، شرایط اجتماعی و..... آنان، می‌تواند به عنوان یک عامل باز دارنده مشارکت نیز مطرح شود. به همین خاطر است که در هر نوع برنامه ریزی از جمله برنامه ریزی ارتباطی، اولین قدم را شناخت قانونمندیهای حاکم بر مخاطبان برنامه در نظر می‌گیرند.

در شرایط کنونی، چه در حوزه‌های ملی و‌چه در سطح بین‌المللی، بهترین وسیله برای جلب مشارکت ملی و بین‌المللی، گسترش ارتباطات و تبادل اطلاعات به صورت دو طرفه و در نظر گرفتن ایده‌آلهای پیامگیران است.

گسترش ارتباطات در کشور، منوط به آن است که تبادل اطلاعات بین مناطق مختلف، از تعادل برخوردار باشد. تا زمانی که عدم تعادل‌های منطقه‌ای از میان نروند، نباید به نابودی عدم تعادل ارتباطی، گسترش ارتباطات دو سویه و در نهایت مشارکت کامل، امید چندانی داشت. از ویژگی‌های مهم چنین تحلیلی، هدفمندی عدالت گرایانه آن است که در صورت تحقق، در همه زمینه‌ها موثر خواهد بود.

در سطح بین‌المللی نیز، حکم بالا صادق است. مشارکت بین جوامع ملی، بدون وجود ارتباطات موثر، و ابتدا به ساکن ممکن نیست و هم اینک در نتیجه عدم تعادلها و نابرابریهای ارتباطی موجود، سیل پیامهای ارتباطی از یک سو به سوی دیگر جریان دارد و به اراده و خواسته‌های ملل کشورهای پیامگیر، چندان توجه نمی‌شود؛ چنین ارتباطی را که بی اعتنایی به خواسته‌ها و اراده پیامگیران است، نمی‌توان «دو طرفه» نامید، و آن از نوع رابطه سلطه گرایانه است. به طور کلی، در حوزه ارتباطات سه الگوی ارتباطی می‌توان در نظر گرفت.

1. الگوی بازخوران: در این حالت، ارتباطات دو طرفه بوده و مشارکت کامل است. منظور از رابطه بازخوران، رابطه‌ای است که در آن، پس از ارسال پیامهای متاثر از اراده و خواسته‌های پیامگیران، واکنش و عکس العمل‌ها (پس فرست‌ها) در نظر گرفته می‌شود. در‌این حالت، پیام ارسالی، که پیامگیران خواهان آن هستند، به گونه‌ای نیست که پیام به آنها تحمیل شود.
2. الگوی سلطه: در اینجا، رابطه یک سویه بوده و بر دیگری تحمیل می‌شود. مثلا A بدون نظر گرفتن خواسته‌های ‌B، به ارسال یک سری پیامهای مورد نظر خویش، به سوی B می‌پردازد. در این مدل، ارتباطات یک سویه بوده و ماهیت آن اجباری است. درست برعکس «الگوی بازخوران» که در آن، داد و ستد، همکاری، نفوذ متقابل و باز خورد وجود دارد.

در این الگو، بی تردید هدف پیام دهندگان مشارکت نیست و پاسخ مخاطبان به پیامها اجباری‌است. در‌الگوی بازخوران، شاهد‌نوعی پویایی‌و اصلاح مستمر پیامهای ارسالی در‌نتیجه وجود «پس‌فرست» هستیم، در حالی که در الگوی سلطه، به خاطر بی توجهی به «پس فرست» پیامگیران، «نظام بازخورد»، هیچ جایگاهی نداشت و تعیین ایده آنها صرفنظر از مطلوبیتهای پیامگیران، توسط پیام دهندگان، صورت می‌گیرد.   

1. الگوی تنزل: در این الگو، به لحاظ این که هیچگونه همکاری و ارتباطی بین واحدها وجود ندارد، لذا وجود همکاری، بی معنی است. در «الگوی بازخوران»، شرکت یا همگرایی کامل وجود دارد، در «الگوی سلطه»، مشارکت به معنی واقعی نیست، ولی نوعی مشارکت تحمیلی را می‌توان دید، اما در «الگوی تنزل»، هیچگونه ارتباطی را نمی‌توان بین پیام دهنده و پیام گیران نشان داد و شاید بتوان گفت تنها نقطه اشتراک بین A و B، داشتن یک فضای حیاتی مشترک است.

کتاب مشخصات فنی عمومی و اجرایی تأسیسات برقی ساختمان تأسیسات برقی جریان ضعیف جلد دوم

اختصاصی از حامی فایل کتاب مشخصات فنی عمومی و اجرایی تأسیسات برقی ساختمان تأسیسات برقی جریان ضعیف جلد دوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کتاب مشخصات فنی عمومی و اجرایی تأسیسات برقی ساختمان تأسیسات برقی جریان ضعیف جلد دوم

459 صفحه

pdf

دانلود تحقیق درس ریاضی عمومی وآمار (جبرگزاره ها)

اختصاصی از حامی فایل دانلود تحقیق درس ریاضی عمومی وآمار (جبرگزاره ها) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تعریف گزاره:

گذاره جمله ایست خبری که درستی ونادرستی آن ممکن است برمامعلوم نباشد.

مثال 1:  پنج عددفرد است .

مثال 2:عدد11231 اول است.

مثال 3:سحردانشجوی عمرا ن است.                                                        

 - نمایش گزاره ها:

گزاره ها راباحروف لاتین (p,r,s,f,…)نمایش میدهند.

نکته:

    نیزعلامت نقیض یاناارز است.

- ارزش یک گزاره وناگزاره:

p

t

f

مثال: اگر                       n=1      21=2

مثال:اگر                    n=2        22=4    

Q

P

T

T

F

T

T

F

F

F

                   (معادل یا هم ارز)

- رابطه گزاره ها:           (نماد)             (معنی)

1)واو  عطف                        ^                     و

2)یای فاصل                                        یا

3)شرطی                                             اگر.........انگاه

4)دوشرطی                              اگروفقط اکر
   

اگر((    if  and  only  اگر((2شرطی است     i.f.f

-گزاره های مرکب:

1)ترکیب عطفی:                          q^p  (گزاره یاخبر)

2) فصلی :                                  q7p  :                          تالی:q

3)شرطی :                                   p         q             نکته:           مقدم:p

-ارزش گزاره های مرکب:

1-ترکیب عطفی:

زمانی درست است که هردوگذار درست باشند.

((دربقیه حالات نادرست است))               

2)ترکیب فصلی : زمانی درست است که حداقل یکی ازگزاره هادرست باشد.                                                                                 

3)ترکیب شرطی:

زمانی نادرست است که مقم درست وتالی آن نادرست باشد

((در بقیه ی موارد درست میباشد))

4)دوشرطی

ترکیب دوشرطی زمانی درست است که دوگزاره متحدالارزش باشد.

((هردو درست یاهردونادرست باشند))  دربقیه مواردنادرست است.

-جدول ارزش درستی گذاره ها:             

دوشرطی       شرطی         فصلی          عطفی

P    q

P    q

q7p

    p

Q

p

T

T

T

T

T

t

F

F

T

F

F

T

F

T

T

F

T

F

T

T

F

F

F

F

 مثال: 1

ارزش گزاره های زیر رامعلوم کنید:

-(         q8 p)

نکته :ترکیب عطفی زمانی درست است که هردودرست باشند.

  q    8 p

q

q

p

F

F

t

t

t

T

F

t

F

F

t

F

F

T

F

F

مثال:2(p  7q    )      فصلی

q7   p

p

q

p

t

F

t

t

F

F

F

t

t

T

t

F

t

T

F

F

مثال:3(p      q    )

                          تالی       مقدم

p       q

p

Q

p

t

F

T

t

t

F

F

t

t

t

T

F

F

t

F

F

مثال :(4p       q     )

p        q

q

p

q

p

t

F

F

t

t

F

t

F

F

t

F

F

T

t

F

t

t

T

F

F

ارزش گزاره های زیررا معلوم کنید:

 -سوال گزاره ها:

1)اگر P^      q )     )و  r    درست باشندارزش گزاره های زیرراباذکردلیل معلوم کنید؟

                                                                                                 الف)  r     P

ب)  q         p

                                                                           P=t

                                                           Q=f        Q=t             P^q=t

 نکته:ترکیب عطفی زمانی درست میباشدکه هردوگزاره درست باشند.

r= t            r=f                  

 الف)t           f  (نادرست)

ب)f           t      (درست)   

 -گزاره نما:

عباراتی هستندکه د رآن متغییریامتغییرهایی به کاررفته باشند که به آن گزاره نما گویند

مثال:

 1p(x):3x+4=7:

p(x):4x+7y=11:2

 نکته:درگزاره نما د امنه متغییرومجموعه جواب مشخص باشد.

1:                                  گزاره                 گزاره نما                         =د امنه

2:                                  گزاره                 گزاره نما                         =مجموعه جواب

مثالها:

1:درگزاره نمای  3x+9=-3   = p(x)دامنه متغییرومجموعه جواب رابیابید؟

                                         -4 X=-12/3=          =-3-9 3x          3x+9+3=0

مجموعه جواب=    4    

2: درگزاره نمای     p(x)=            x+3       =5     د امنه متغییرومجموعه جواب رابیابید؟

2                                             -  x

                          X=13/4            0  5x-10=x+3     5x-x-10-3= 0       4x-13= x-2=0     x=2     R-{2} 

 مجموعه جواب         

 3) ( 3 =      8-4x   p(X) (د امنه متغییرومجموعه جواب رابیابید؟

8-4>0 8-4x>0 -4x>-8 x>-8/4 x>2 x<2

دامنه:R=(-&,2)

8-4=9  8-4X-9=0 -4X-1=0 X=-1/4

مجموعه جواب=            -

         2n

N EN,F(X)=      g(X)

انگاه                           {g(x)>0     DF={X                    

-سورها:

سورچیست: علائمی هستند که به جلوی گذاره نما اورده میشود تاازانهاب درستی

یانادرستی نتیجه بگیریم.

انواع سورها:                 (نماد)                            (معنی)

1:سورعمومی                                                    (همه .هر)

2:سور وجودی                                                  (برخی/بعضی/حداقل یک مقدار)

3:دروحدت یایگانه           !                            (فقط یک مقدار)

شامل 51 صفحه فایل WORD قابل ویرایش