اقدام پژوهی چگونه توانستم استعدادهای بالقوه دانش آموزانم را در زمینه انشانویسی بالفعل کنم ؟
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد.
فرمت فایل: ورد قابل ویرایش
تعداد صفحات: 34
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه:
معرفی خود:
تعریف واژگان و مفاهیم:
انشا از نظر لغوی:
انشاء چیست؟
تعریف مهارت تفکر خلاق:
تعریف دانش آموز
پیشینه علمی
هفت گام اساسی تا انشا نویسی
فعالیتی برای افزیش درک مطلب دانش آموزان دوم ابتدایی
2 ) مشکل اسا سی و مهم انشا
کتابخوانی
گام چهارم :انشا کوتاه
گام پنجم:تقویت حس بینایی
تقویت حس شنوایی
نوشتن انشای بلند
گام ششم:انشای گروهی یاانشای مشارکتی
سکوی پرتاب به دنیای نوشتن
خلاصه ی یافته های اولیه
«چند نکته درباره ی نگارش»
«اصول ومبانی انشا»
«انواع انشا»
«معیارهای ارزشیابی»
گردآوری اطلاعات ( شواهد 1)
ملاک های ارزشیابی
اجرای طرح جدید و نظارت بر آن
آموزش آیین نگارش به دانش آموزان
تبدیل کلاس به کارگاه نوشتن
گردآوری اطلاعات ( شواهد 2 )
3- ارزش یابی تاثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار
نتیجه گیری:
پیشنهادات
منابع:
چکیده
نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت.
در پایان این پژوهش نتایج زیر بدست آمد :
- دانش اموزان به درس انشا علاقه مند شدند.
- اکثر فراگیران در درس انشا فعال شدند.
- کلاس ها برای معلمان دیگر خسته کننده و ملال آورنبود.
- در میان دانش اموزان و معلمان بیشتر شد.
- این شکل کار زمینه های رشد اجتماعی فراگیران را نیز فراهم می سازد
- انسان های متفکر و خلاق و نقاد را به بار می آورد.
- عادت به مطالعه و بررسی و تحقیق را را نیز فراهم می سازد.
- گنجینه لغات فراگیران افزایش می یابد.
- افزون بر نگارش ، مهارت سخن گفتن بسیاری از آنها بهبود خواهد یافت.
- خلاقیت فراگیران را افزایش یافت.
اقدام پژوهی در مورد بالفعل کردن استعداد انشانویسی