حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

تکثیر غیر جنسی در رابطه با اصلاح با جهش برای گیاهان ریشه ای و غده ای

اختصاصی از حامی فایل تکثیر غیر جنسی در رابطه با اصلاح با جهش برای گیاهان ریشه ای و غده ای دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تکثیر غیر جنسی در رابطه با اصلاح با جهش برای گیاهان ریشه ای و غده ای


تکثیر غیر جنسی در رابطه با اصلاح با جهش برای گیاهان ریشه ای و غده ای

توضیحات بیشتر و دانلود فایل *پایین مطلب *, فرمت فایل: Word  قابل ویرایش و آماده پرینت.

تعداد صفحه :72

قابل اطمینان ازجامع و کامل بودن پروژه

قسمتی از محتوای متن ...

 

پرتوتابی پیازها، ریزوم ها، قلمه گیاه، پیوندها و قسمتهای دیگر گیاه یا تمام گیاهان دارای جوانه با رأسهای چند سلولی که از تعدادی از لایه های سلولی نسبتاً مستقل تشکیل شده است، بطور خودکار به سمت تشکیل شمیر راهنمایی می کند. پرتوتابی جوانه های شمیرهای مری کلینال در بخش کوچک تولید می کنند. و شانس بهبود جهشهای القا شده از اینها نسبتا پائین هستند. این مانع اصلی در اصلاح بطریق جهش است، بویژه در گونه هایی که از نظر رشد شناسی مرحله جوان جوانه زنی که پرتوتابی شده باشد وجود ندارد.

موقعیت ایده ال برای یک گیاه یا قسمتی آن اینست که از یک سلول در محیط این دیترو یا این ویوو یا از یک یا تعدادی از سلولهای دفتری رویشی از سلول جهش یافته، منشا گرفته باشد. در این حالت تشکیل شمیر اجتناب می شود.=

تشکیل جوانه های نایی از یک سلول: جنبه های عمومی

یک روش مهم برای اصلاحگردهای گیاهان تجاری تکنیک جوانه نابجا است که وادار به استفاده از جوانه های نابجا می کند مثل تجزیه برگها، سرانجام ممکن است تنها از یک سلول منشا بگیرند و اغلب از منشا اپیدر می باشند.

جوانه های نای بطور اختصاصی بوسیله سلولهای قسمت پائین برگچه از یک انتهای برشی تشکیل می شوند. آنچنانکه در سایر گیاهان نیز اینچنین یافت شده مانند دندروفیت.

- در آزمایشات با سنیت پائولن و گونه های دیگر، انتهای 5 میلیمتر برگچه همیشه بعد از تکمیل پرتوتابی و قبل از کاشت قطع می شد.

در این حالت سلولهای اپیدرمی بالاتر از برگچه قرار داشتند که قبلا تحریک به تقسیم نشده اند، برای تقسیم فعال می شدند. در نتیجه، همه سلولهای اپیدرمی تحت تیمار پرتوتابی در حالت استمرامت و بدون تقسیم در فاز توسعه یعنی G1 یا G2 سیکل سلولی میتوز قرار گرفتند.

یک پدیده مهم این حقیقت است که اکثریت فشار جهشهای نایی ایجاد می شود در سنیت پائوین ، آشیمنز، استرپتوکارپوس، کالانچو بگوین و سایر گونه ها که قوی و غیر شمریک بودند مشاهده شدند.

عموماً درصد کمی از جهشها ممکن است شیمریک باشند. این می تواند بوسیله جهشهای خود بخودی یا بوسیله ناپایداری ژنتیکی در طول جوانه زنی نایی در راس بیان شود.

برخی از شیمرهاکه در آزمایشات بارز این جوانه های نایی استفاده شدند، بطور مناسب تولید نمی شوند.

مثلا گل پین بنفشه آفریقایی بوسیله لینبرگ و دراکنبورد (1985) استفاده شد. شیمرهای دیگر اگرچه توانستند ازدیاد یابند مثل کشت گیاهچه والنیا که بوسیله ایردوم توصیف شد.

خیلی از گیاهان بوسیله انواع مختلف تشکیل گیاهچه های نایی روی برگها می توانند زیاد شوند. (1968) Broertjes بیش از 350 تا از این سمونه ها را لیست کردند که متعلق به خانواده های مختلف گیاهان هستند که در نوشتجات ثبت می شوند. گونه های متعلق به خانواده های گیاهان مختلف اگرچه خیلی ها لیست شده اند شامل تعدادی از گونه های از خانواده های گیاهان که از نظر اقتصادی اهمیت دارند. مانند گرامینه ها یعنی غلات و خانواده سولاتاسه مانند گوجه و سیب زمینی.

Broertijes و Leffering از نظر فیزیولوژیکی برگهای مسن را مقایسه کردند، برگهای کاملاً رشد کرده و برگهای جوان کالانچو. اگرچه همه برگها بسهولت ریشه کردند، برگهای جوان گیاهچه های نایی تولید کردند در انتهای برگچه که زودتر از برگهای مسن و بیشتر از آنها بود. در کریسانتموم بیشتر جوانه ها تشکیل شده روی گالوسها یا قسمتهای بالایی ریشه ها یا در انتهای برگچه در روشنی تر از تاریکی.

در استرپتوکارپوس، اگرچه گیاهان مسن بیشتر تولید شدند اما گیاهچه های کوچکتر در مقایسه با برگهای جوان (براون 1971) داشتند. برگهای کالانچو بندرت گیاهچه ها را تولید کردند موقعی که برگچه بریده شد.

اندازه برگ نیز مانند قسمتی از برگ یک فاکتور مهم برای تعدادی از جوانه های نابجای تشکیل یافته در تک لپه ایها، است.

در اورنیتوگالوم برگهای تقریباً 20 سانتی متری از نظر طول با برگهای بالا مقایسه شدند. انتهای برگ و قطعات میانی برگ که همه تقریبا 10 سانتی متر طول داشتند. همه برگها دو مرتبه مانند تعدادی از جوانه های نایی از هر یک از قطعات برگ تولید شدند.

قسمتهای پایانی کمترین تعداد جوانه های کوچک تولید کرد اما آنها بزرگتر تولید کردند.

 

تشکیل جوانه نابجاروی پیازها:

در لیلیوم جهشهای قوی را بوسیله پرتوتابی پیاز می توان بدست آورد. بعد از اندازه گیری پیازها یا حتی بهتر از آن برای اندازه گیری بعد از پرتوتابی پیازها.

از آنجائیکه افزایش کلونی جهشهای انتخاب شده بویژه در طول سالهای اخیر کند است، آن تقریباً 5 سال زمان می برد قبل از اینکه گیاهان به حد کافی در دسترس باشند و آزمایش کافی جهشها انجام شود برای قضاوت در بهره برداری تجاری از جهش.

پیازچه های نایی از بعضی دیگر از گیاهان پیازی بدست می آیند، یک روش نشتی افزایش رویشی برای برای مثال سنبل می باشد. نتایج مقدماتی با آماریلیز نشان می دهد که ظاهراً جهشهای قوی روی قطعات متعادل پیازهای پرتوتابی شده تولید می شوند اما یک درصد معین نیز از شمیرها مشاهده نشدند.

 

اهمیت اصلاح بطریه جهش:

یک اثبات متقاعد کننده از ارزش تکنیک جوانه نایی برای اصلاح بطریقه جهش در گیاهان تزئینی افزایش یافته به طریق روش در استرپتوکارپوس یافت شده است.

نصف برگهای پرتوتاب یا تیمار شده بوسیله کلی بین بطور آشکار یک درصد زیادی از جهشها یا پلی پلوئید را به ترتیب تولید کردند. تقریبا 95% جهشهای نانی بعد از پرتوتابی با دوز مطلوب  کم تولید شدند بودند. بعد از تیمار نصف برگها برای تشخیص بار با  کلشی بین بالای 30% از گیاهچه ها تتراپلوئیدهای سیتوشمیری بودند. در کل 875 جهش بدست آورده شد، پنج تا بطور تجاری در مدت سه سال فروخته شد در شروع آزمایش، نتایج مشابهی در آشی متر یافت شد.

اگرچه جهشهای کمتری از استرتپوکارپوس تولید شدند، پرتوتابی برگها پائول آرنولد اشعه x، با دوز 30Gy یک تعداد از جهشهای قوی تولید شدند. کمی بیشتر از سه سال از پرتوتابی، چندین  بطور تجاری بهره برداری شد. مثلا اسپرینگ تایم و ارلی آرنولد، هر دو که با گل تقریبا سه هفته زودتر از پائول آرنولد و سایر جهشها بودند.

صدها جهش قوی در سیب زمینی شیرین بوسیله پرتوتابی از برگها تولید شده است. چندین تا از آنها با  به ضخامت مختلف نسبت داده شدند. مانند مواد خشک و ظرفیت پروتئین رنگ میوه و پوست (B، کاروتن) از ریشه های غده ها، نوع گیاه و عملکرد.

در گلوین نیز صدها جهش قوی بوسیله پرتوتابی برگهای تجرید شده از تعداد کمی هیبریدهای تریپگوئید بدست آمد.

 تکثیر غیر جنسی در رابطه با اصلاح با جهش برای گیاهان ریشه ای و غده ای,فرمت فایل word  شامل 72 صفحه. مناسب جهت انجام تحقیقات، پروژه های کارآموزی دانشجویی  و دانش آموزی

 


دانلود با لینک مستقیم


تکثیر غیر جنسی در رابطه با اصلاح با جهش برای گیاهان ریشه ای و غده ای

مقاله در مورد تفسیر اندرزهای پدرانه مدیریتی

اختصاصی از حامی فایل مقاله در مورد تفسیر اندرزهای پدرانه مدیریتی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

 

تفسیر اندرزهای پدرانه مدیریتی

غربیان بی پدر و مادر عادت دارند برای هر چیزی پدر و مادر بتراشند و دست بر قضا پدر و مادر آنها نیز از بین پدر و مادر خودشان ظهور می‫کند. هر علمی و هر تخصصی در غرب پدری دارد علیحده. ما سر دستی و از روی منابع در دسترس موفق به شناسایی چند مورد پدر عجیب و غریب شدیم:

ـ نیوتون / پدر علم فیزیک

ـ بقراط / پدر علم طب

ـ فرانسیس بیکن / پدر علم نوین

ـ جرج کوویه / پدر علم دیرین شناسی

ـ داروین / پدر علم تکامل!

ـ ژان لویی شیمینه / پدر علم آتشفشان شناسی!

و چندین چند تا پدر دیگر. که پدر بودن آنها را فقط باید پدر آنها تأیید کند و بس.

در ایران ما نیز، رسم انتخاب کردن پدر مدتی است باب شده و ما اسامی چند تا از این پدرها را بر می‫شمریم:

ـ عباس سحاب / پدر علم جغرافیا

ـ احمد پارسا / پدر علم گیاه شناسی

ـ ابوالقاسم بهرامی / پدر علم میکروب شناسی

ـ عبدالکریم قریب / پدر علم زمین شناسی

ـ محمود حسابی / پدر علم فیزیک

ـ کاظم معتمد نژاد / پدر علم ارتباطات

ـ محمد حسن گنجی / پدر علم جغرافیا

ـ مهدی امانی / پدر علم جمعیت شناسی

ـ جمال الدین مستقیمی / پدر علم آناتومی

ـ علی اکبر فرهنگی / پدر علم مدیریت رسانه

ـ ابن محمود / پدر علم «پدر علم شناسی»!

...

از قضا مدیریت هم علمی است که غربیان دکان دو نبش برایش باز کرده‫اند و می‫گویند پیتر دراکر پدر علم مدیریت است و فردریک تیلور پدر مدیریت علمی! از آنجا که ما از همان اول راه اندازی این وبلاگ شدیداً معتقد بوده و هستیم که هرچه غربیها دارند، از آن صد برابر بهترش را خودمان در تاریخ کهنساله پر افتخار خود داریم، در این فقره هم طبیعی است و بلکه بدیهی است معتقد باشیم که دنبال پدر علم مدیریت نه در غرب، که باید در شرق گشت و در شرق هم چه جایی بهتر از ایران سراغ دارید؟

مگر علم مدیریت چیست؟ ردیف کردن نصایح کاربردی برای هدایت خلق الله در مسیر صحیح زندگی. خوشبختانه از این قبیل نصایح در انبان حکمای قدیم ما آن قدر فراوان است که در شماره نیاید. بنابراین، ما به نمایندگی از قاطبه ملت ایران بزرگمهر حکیم را به عنوان «پدر علم مدیریت قدیم و جدید» معرفی می‫کنیم و سفارش اکید داریم به نسل جوان که بروند و نصایح او را بخوانند و مدیریت یاد بگیرند.

در باب مدیریت اثربخش چند کلمه قصار در جراید درج شده بود که لازم دیدیم بر اساس رهنمودهایی که از بزرگمهر حکیم به ما رسیده است، آنها را نقل و تفسیر علمی کنیم. بلکه با خواندن آنها مدیریت کلان کشور دچار تحول عمیق و اساسی شود.

...

( انسان در بازی گاهی می‫برد و گاهی چیز یاد می‫گیرد.

توضیح. مفهوم این جمله این است که آدمیزاد نباید بپذیرد که شکست خورده است. بلکه باید آن قدر رو داشته باشد که مرتب در جراید اعلام کند: شکست مقدمه پیروزی است. به نظر بنده نیز «یادگیری» معادل بسیار دقیقی برای کلمه «شکست» است.

( به جای شغل در پی مشتری باشید.

توضیح. رییس جمهور محترم اعلام فرمودند در 18 ماه فعالیت دولت نهم حدود دو میلیون شغل ایجاد شده است. علم مدیریت بوزرجمهری به ما نشان می‫دهد که جمله بالا قرین صحت نبوده و بد ترجمه شده است. ترجمه درست این است که : با از دست رفتن هر مشتری، یک آدم بیکار جایگزین وی می‫شود.

( مدیریت یعنی هنر جلب پیروی داوطلبانه دیگران.

توضیح. به عبارت دیگر: زور داشته باش، حکومت کن و دیگران را ... خودت هم به حساب نیاور.

( مدیریت هنر گوش دادن به دیگران است.

توضیح. قاطبه ملت ایران بزرگترین مدیران جهان هستند. یعنی اگر بخواهی 70 میلیون مدیر در جهان پیدا کنی که هنر گوش دادن را بلد باشند، فقط باید بیایی داخل کشور خودمان بگردی.

( بهترین راه برآورد هوش یک مدیر، آن است که به اطرافیان او بنگری.

توضیح. ما از طریق مشاهده اطرافیان مدیران فهمیدیم که بالاترین آیکیو متعلق به همین مدیران است. یعنی با این دور و بریهای دانشمندی که ما می‫بینیم، فیلسوف لقب کوچکی است برای مدیران امروز.

( بیشتر انسانها ترجیح می‫دهند بمیرند، اما فکر نکنند.

توضیح. ما ترجیح می‫دهیم زنده بمانیم و دیگران بجای ما فکر کنند و تصمیم بگیرند. آدمیزاد فیل که نیست که قیمت مرده و زنده‫اش یکی باشد. در نزد هر عقلی ـ ولو گمراه ـ زنده ماندن بهتر از زنده نماندن است.

( در بیشتر موارد، کشورهای فقیر از نظر دارایی ثروتمند، اما از نظر سرمایه فقیرند.

توضیح. بزرگمهر معتقد است کشور ما از هر دو جنبه در غنی سازی کامل بسر می‫برد و ما تصمیم نداریم تا دو سه سال دیگر این رویه را عوض کنیم.

( شاگرد تنبل وجود ندارد، معلم خوب یا ضعیف وجود دارد.

توضیح. همه مشکلات ما بخاطر معلمان ضعیفی است که چهل سال پیش وظایف خود را بخوبی انجام نداده‫اند. حق چنین معلمانی آن است که دستشان را از روی دستکش ببوسی.

( بهترین راه پیش بینی آینده، ساختن آن است.

توضیح. طبق پیش بینی بزرگمهر بر اساس روند بهبود در کشور، آینده ما تا صد سال دیگر گارانتی طلایی دارد. و در بین ممالک راقیه، جای ما کماکان باقیه.


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد تفسیر اندرزهای پدرانه مدیریتی

مقاله iso9000استانداردهای سیستم کیفیت

اختصاصی از حامی فایل مقاله iso9000استانداردهای سیستم کیفیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله iso9000استانداردهای سیستم کیفیت


مقاله iso9000استانداردهای سیستم کیفیت

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحات:9

مقدمه:

جهان صنعتی امروزدر عرصه های مختلف با سرعتی شگرف وباورنکردنی به پیش می رود ، به گونه ای که بازار رقابت جهانی فشرده تر وهرگونه غفلت ومسامحه موجب شکست در این رقابت می گردد . در این راستا ، جلب رضایت مشتریان که همانا کیفیت گرائی در انواع تولیدات است از اهمیت ویژه ای برخوردار است وبدون تردید دستیابی به رضایت مشتری بدون طراحی ، استقرار واجرای نظامهای تضمین کننده کیفیت امکان پذیر نخواهد بود . ارتقاء کیفیت محصول وتأمین رضایت مشتری ، جزئی از اهداف استراتژیک سازمانها وبنگاههای اقتصادی است ورسیدن به این هدف در هر سازمان پویا با جاری نمودن مستمر ومداوم آموزش کارکنان ومتخصصین نظام کیفیت امکان پذیر خواهد بود .

وی در ادامه با اشاره به تاریخچه ISO افزود : در سالهای 1950 تا 1960 میلادی نهادهای دولتی بویژه مسئولین خریدهای نظامی بطور روزافزونی در ارتباط با حصول اطمینان از کیفیت عملکرد تجهیزات مورد درخواست ارتش دقت میکردند وبرای رسیدن به این منظور بازرسان زیادی جهت کنترل وبازرسی تجهیزات بکار گرفتند .وجود این همه بازرس اضافه برتحمیل هزینه های گزاف ، ابزار مناسب ومؤثری برای اطمینان از کیفیت نبود . لذا در این سالها بود که استانداردهای جدیدی با مضمون استانداردهای سیستم کیفیت برای اولین بار در بخش نظامی تدوین نمودند ومتعاقب آن توسط صنایع هسته ای وانرژی اتمی نیز بکار گرفته شد که بیشتر جنبه های ایمنی آن مدنظر بود ونه تجاری .

استانداردهای سیستم کیفیت:

با توجه به پیشرفت صنایع وایجاد رقابت در بازارهای جهانی وتوجه به نیازهای مشتریان ، دولت انگلستان ومتعاقب آن سازمان بین المللی استاندارد (ISO) تصمیم به تهیه استانداردهای سیستم کیفیت گرفتند که هدف آنها تأمین نیازهای بسیاری از صنایع ومشتریان بود . بنابراین در سال 1979 استانداردهای BS 5150 در انگلستان وسپس در سال 1987 سری ISO9000 از طرف سازمان بین المللی استاندارد ، در سال 1994 مورد تجدید نظر واصلاح قرار گرفت که در حال حاضر استاندارد سری ISO9000 جدیدترین استاندارد جهانی است . مهندس عالمی در ادامه ضمن معرفی استانداردهای سری ISO9000گفت :

 امروز کیفیت، مهمترین عامل برای توفیق ودر بازارهای جهانی ورسیدن به کیفیت با بکارگیری عوامل وعناصر تأثیرگذار در سازمان ممکن خواهد بود و یکی از این عوامل بهره گیری از استانداردهای ISO9000می باشد .


دانلود با لینک مستقیم


مقاله iso9000استانداردهای سیستم کیفیت

تجربیات مدون برطرف کردن رفتارهای ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی .

اختصاصی از حامی فایل تجربیات مدون برطرف کردن رفتارهای ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی . دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

تجربیات مدون برطرف کردن رفتارهای ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی .


 تجربیات مدون برطرف کردن رفتارهای ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی .

 تجربیات مدون چگونه توانستم  رفتارهای ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی ام را با کمک پژوهش برطرف کنم ؟

فرمت فایل: ورد

تعداد صفحات: 43

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

چکیده ...............................................................................................................................  1

مقدمه ................................................................................................................................. 2

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله  ........................................................................ 3   

گرد آوری اطلاعات ( شواهد ا )  ........................................................................................ 6

تجزیه و تحلیل وتفسیرها ................................................................................................... 11

انتخاب راه جدید به صورت موقّت ................................................................................... 16

اجرای طرح جدید و نظارت بر آن  ................................................................................... 23

گرد آوری اطلاعات (شواهد 2) ........................................................................................ 33       ارزشیابی تاثیر اقدام جدید وتعیین اعتبار ............................................................................36   

ارائه راهکارها  ................................................................................................................. 37

منابع ................................................................................................................................ 38



چکیده

اینجانب معصومه حیدری فرد ، معلم پایه اول ابتدایی ، مدت 20 سال است که مشغول تعلیم و تربیت فرزندان این آب و خاک می باشم .

در کلاس من دانش آموزی به نام ملیحه بود که اصالتا سیستانی بود و مدت کمی هم بود که بخاطر کار پدر خود به شمال مهاجرت کرده بودند . متاسفانه این دانش آموز دچار بعضی اختلالات رفتاری ناشایست شده بود . از قبیل  شلوغی کردن ، مسخره کردن دیگران، اذیت دادن به دیگر دانش آموزان ،حسودی کردن ، تنبلی ،  بی حوصلگی ، فحش ، لجبازی ،سردرد بود.

در پایان با راهکارهایی که توسط خودم و همکاران اجرا شد توانستیم مشکل این دانش آموز را رفع نماییم . این راهکارها به شرح زیر است :

1- محبت به موقع و متناسب به فرزندان ودانش آموزان ، موجب کاهش اختلالات رفتاری می شود.

2- توجه به موقع، محبت ، تقویت نکات مثبت ، پرورش اعتماد به نفس ، موجب نگرش مثبت فرد نسبت به خود و دیگران می شود.

3- ایجاد انگیزه و ایجاد نگرش مثبت فرد نسبت به خود ومعلم و دیگران موجب بهبود وضعیت تحصیلی و رفتاری  فرد می شود.

4- بین فرزندان نباید تبعیض قائل شد .

5- بهتر است برای شناسایی و رفع مشکل از راهنمایی های صاحب نظران استفاده گردد .

6- بهتر است برای رفع مشکل ،  نظریه های علمی و تحقیقات گذشته مورد توجّه قرارگیرد . تا دارای اعتبار می باشد.

کلید واژه : دانش آموز پایه اول رفتار ناشایست حسادت فحش


دانلود با لینک مستقیم


تجربیات مدون برطرف کردن رفتارهای ناشایست دانش آموز پایه اول ابتدایی .

مقاله در مورد درباره مشروعیت و مقبولیت

اختصاصی از حامی فایل مقاله در مورد درباره مشروعیت و مقبولیت دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 2

 

درباره مشروعیت و مقبولیت

مدتی است که در برخی برنامه‌های تلویزیون و مشخصاً برنامه‌ی آقای رحیم پور ازغدی و جدیداً پروفسور رفیعی‌پور مطرح گردیده است . در این نوشتار برآنیم که بابضاعتی اندک قدمی کوتاه در عرصه تفکرات بلند اسلامی برداریم و در این داستان همداستان شویم .

در جامعه شناسی سیاسی و یا نظام سیاسی اسلام مبحثی است به نام مشروعیت و مقبولیت ، که در آن به مفاهیم مشروعیت و مقبولیت ، تفاوت ایندو ، تقدم و تأخر هریک بر دیگری و رابطه این دو مقوله با هم و حکومت‌ها با آنها پرداخته می‌شود . حال اگر بخواهیم بی‌مقدمه به بحث و بدون ذکر شقوق آن گریز بزنیم و نظر اسلام و حکمای اسلامی را در اینباره جویا شویم باید بگوییم در ادبیات سیاسی ما بین مشروعیت و مقبولیت تفاوت وجود دارد .

مشروعیت آنست که از جانب شریعت و قانونی تشریع شده باشد و در آن ملاحظه‌ا‌ی از شرع و قانون نیز دیده می‌توان دید در صورتیکه مقبولیت مقوله‌ای جدا و ملاحظه‌ای عمومی و مردمی دارد که ممکن است کاملاً برخلاف مشروعیت باشد و به عکس .

دید اسلام در مورد حکومت‌ها در طول تاریخ  چه اسلامی و چه غیر اسلامی اینگونه است که ممکن است حکومتی مشروعیت داشته باشد یعنی حاکم آن صلاحیت شرعی (به معنای دینی ) و قانونی ( به معنای قراردادی ) را داشته باشد ولی مقبولیت مردمی نداشته باشد و به عکس ، حاکم یا حکومتی مقبولیت مردمی داشته باشند ولی شرعی یا قانونی نباشد . نمونه مشخص و مبرز آن شخص امیرالمؤمنین علی بن ابیطالب (علیه السلام ) است . حضرت علی(علیه السلام ) هرچند که مشروعیت الهی و قانونی داشت ولی به دلایلی که سایرین پیش آوردند ، مقبولیت مردمی به این مشروعیت جامه عمل نپوشاند و ایشان  قریب به 25 سال از حکومتی که حقشان بود محروم بودند عکس این مورد نیز صادق در مورد حاکمان پس از پیامبر تا امیرالمؤمنین (علیه السلام ) صادق  می‌باشد . آنان که با توجه به سفارش قرآن کریم و تصریح رسول الله (صلی الله علیه واله وسلم) مبنی بر زعامت امیرالمؤمنین علی (علیه السلام ) به زور و تزویر مقبولیت مردمی برای خود تصاحب کردند مقبولیت را هرچند به ظاهر اما به هر حال داشتند ولی مشروعیت را خیر . پس مشروعیت و مقبولیت دو مقوله جدا و متفاوتند که اجماعشان منتج به حکومت صالح است و فقدان یکی نارواست یا به ناروا می‌انجامد


دانلود با لینک مستقیم


مقاله در مورد درباره مشروعیت و مقبولیت