دانلود طرح درس روش طرز تلقی برخورد
فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش
تعداد صفحات 42
قیمت 1500تومان
نام درس: فارسی بخوانیم پایه: پنجم ابتدایی موضوع درس: دوست صمیمی و دانا
هدف کلی: گسترش فرهنگ مطالعه و تقویت حس علاقه مندی به کتاب
اهداف جزئی: آشنایی با کتابخانه
آشنایی با نمایشگاه کتاب
ایجاد و تقویت حس خرید و نگهداری و مطالعه کتاب
اهداف رفتاری: 1- دانش آموز بتواند انواع کتاب را بشناسد.
2- دانش آموز انگیزه لازم جهت بازدید از نمایشگاه کتاب را داشته باشد.
3- دانش آموز بتواند کتابخانه شخصی اش را طبقه بندی و مرتب کند و
عکسی از آن را به کلاس آورد.
فضا و مدل کلاس: ابتدا سنتی و بعد به صورت گروهی 4 تا 5 نفره- اگر امکان داشت در محیط کتابخانه ارائه شود.
وسایل آموزشی: کتاب درسی- دانش آموزان- تابلو- گچ- چند کتاب غیردرسی- فرم های شماره 1 و 2- کتابخانه
ارزشیابی ورودی: بعد از سلام و احوال پرسی و حضور و غیاب دانش آموزان تکالیف جلسه قبل آنها دیده می شود. حالا رو به دانش آموزان کرده و در دستان خود کتاب های مختلف را گرفته و از آنان می خواهیم در مورد وسیله ای که در دستان من و روی میزهای آنان هست اطلاعاتشان را بگویند هرچه که می دانند.
ایجاد انگیزه: اگر در مدرسه کتابخانه دایر بود و امکان این وجود داشت که تمام
دانش آموزان آن کلاس در کتابخانه جمع شوند. دانش آموزان را به آن محل برده و معلم نام آن مکان را از زبان دانش آموزان می گیرد و درس این ساعت را در همان جا تدریس می کند.
ارائه درس: در این مرحله معلم ابتدا فرم شماره 1 را به دانش آموزان می دهد تا به صورت فردی آنان پاسخ گو باشند.
فرم شماره (1)
1- اگرشما به جای یک کتاب بودید چه می گفتید؟
2- در هنگام مطالعه کتاب چه نکاتی را باید رعایت کرد؟
3- هنگام مراجعه به یک کتابخانه عمومی برای مطالعه چه نکاتی را باید رعایت کرد؟
4- آیا تاکنون به نمایشگاه کتاب رفته اید؟ در مورد آنجا توضیح دهید؟
5- نمایشگاه کتاب چگونه مکانی است؟
مرحله دوم: معلم فرم شماره(1) را جمع آوری کرده و نمره آن را لحاظ می کند. سپس فرم شماره (2) را در اختیار فراگیران قرار می دهد تا باز هم به صورت فردی به سوالات پاسخ دهند. مثلاً امتیاز 4 بالاترین، بعد 3، بعد2 و بعد 1.
فرم شماره (2)
1- اگر شما به جای کتاب بودید چه می گفتید؟
الف) مرا با دقت بخوان ج) پس از مطالعه مرا به دوستانت امانت بده
ب) مرا پاکیزه نگه دار د)................................
2- در هنگام مطالعه کتاب چه نکاتی را باید رعایت کرد؟
الف) فاصله کتاب تا چشمان خود را درست تنظیم کنیم
ب) نور نیز در هنگام مطالعه باید درست تنظیم شود
ج) هنگام خستگی هرگز مطالعه نشود
د)................................
3- در هنگام مراجعه به یک کتابخانه عمومی برای مطالعه چه نکاتی را باید رعایت کرد؟
الف) پرهیز از ایجاد سر و صدا در محیط کتابخانه
ب) پرهیز از ایجاد آلودگی و کثیفی در محیط کتابخانه
ج) رعایت و احترام به حقوق دیگران در محیط کتابخانه
د)..............................
4- نمایشگاه کتاب چه گونه مکانی است؟
الف) مکانی است پراز کتابهای گوناگون
ب) مکانی است برای فروش کتابها
ج) .............................
مرحله سوم: بعد از پاسخهای فردی از دانش آموزان می خواهیم تا پاسخها را در میان گروه بررسی کنند و دوباره امتیازدهی انجام شود و همدیگر را بر سر امتیازات متقاعد کنند.
سپس جدولی را معلم کشیده و از گروه ها، نمره هایشان را می پرسد.
در مرحله بعدی: معلم روی تخته سیاه جدولی رسم کرده امتیازات گروه ها را نوشته و حالا این گروه ها هستند که بر سر نظریات خود گروههای دیگر را متقاعد می کنند.
جمع بندی: در این مرحله آموزگار با کمک دانش آموزان مطالب را منسجم کرده و یکبار دیگر فوایدکتاب و کتابخوانی را یادآوری می کند تا دانش آموزان به هدف درس نزدیک شوند.
ارزشیابی پایانی: در این مرحله می توان از قسمت درک و دریافت کمک گرفت و به سوالات آن دانش آموزان پاسخ دهند.
1- چرا کتاب، خود را پیام رسان پیامبران بزرگ معرفی کرده است؟
2- چرا باید کتاب را دوست بداریم؟
3- چرا کتاب می گوید: «من هر روز به دنیا می آیم»؟
تکلیف منزل:
از کتابخانه نزدیک خود (مدرسه- منزل- مسجد) گزارشی تهیه کرده و به کلاس بیاورد.
از روی درس برای افراد خانواده یک بار روخوانی کند.
نام درس: هدیه های آسمانی پایه: پنجم ابتدایی موضوع درس: صبح روز بعد
هدف کلی: پی بردن به اهمیت سلامتی در هر شرایطی
اهداف جزئی: آشنایی دانش آموزان با شرایط آب و هوایی
آشنایی دانش آموزان برای حفظ سلامتی و تندرستی
اهداف رفتاری: 1- مطالب آموخته شده ازاین درس را در زندگی روزمره خود به کار برد
2- فواید زمستان را بداند
3- از یک روز برفی تصویری نقاشی کند
4- ضرورت آگاهی داشتن هرکاری به وقت خودش
فضا و مدل کلاس: به صورت سنتی و با صندلی های متحرک برای تشکیل گروه های 4 تا 5 نفره
وسایل آموزشی: تخته- گچ- فرم های (1) و (2).
ارزشیابی ورودی: بعد از سلام و احوال پرسی از دانش آموزان و حضور و غیاب آنها. معلم از دانش آموزان در مورد بیماری سرماخوردگی و علت های آن و راههای پیشگیری آن را می پرسد.
ایجاد انگیزه: در این مرحله معلم می تواند یکی از روزهای سرد زمستان که در حال بارش برف است را برای دانش آموزان مثال زده و کارهایی که در این روز می توان انجام داد، اعم از کارهایی که موجب لذت بردن و تفریح و شادی و کمک کردن و غذا دادن به حیوانات و پرندگان.
ارائه درس: معلم فرم شماره (1) با سوالات زیر که از قبل آماده کرده را در بین دانش آموزان توزیع می کند تا به صورت فردی پاسخ گو باشند.
1- در روز برفی چه کارهایی می توان انجام داد؟
2- فصل زمستان را چگونه می بینید؟
3- در یک روز برفی هنگامی که به منزل می رسید چه گونه کارهایتان را نظم می دهید؟
در مرحله دوم: معلم فرم شماره 2 را در اختیار دانش آموزان قرار می دهد تا به صورت فردی گزینه های هر پرسش رادسته بندی کنند. ضمناً نقطه چین درنظر گرفته شده در پایان هر سوال برای ارائه نظر اجمالی دانش آموزان است که باید به آنها یادآوری شود.
فرم شماره(2)
1- در روز برفی چه کارهایی می توان انجام داد؟
الف) می توان برف بازی کرد
ب) می توان آدم برفی درست کرد
ج) در جای گرم و کنار بخاری استراحت کرد.
د)..............................
2- فصل زمستان را چگونه می بینید؟
الف) ایام سرد و سخت
ب) ایام سفید و زیبا
ج) فصلی دیگر ازفصلهای خوب خدا
د) .........................
3- در یک روز برفی هنگامی که به منزل می رسید چه گونه کارهایتان را نظم می دهید؟
الف) با یک برنامه ریزی درست و صحیح
ب) اول سراغ تلویزیون رفته
ج) ابتدا سراغ بازی رفته تا خستگی آن روز خارج شود
د) ........................
درمرحله سوم: در این هنگام گروههای 4 تا 5 نفره را تشکیل داده و هر گروه مناسب ترین گزینه را در هر سوال طبق نظر گروه انتخاب و روی تابلو داخل جدول می نویسد.
در مرحله چهارم: اختلاف نظر گروهها روی گزینه های انتخاب شده با رهبری معلم بحث
می شود و هر گروه از نظرات خود دفاع می کند.
در مرحله پنجم: در این مرحله فراگیر سوالات فرم شماره(2) را با توجه به نقد گروهی رتبه بندی می کند.
ارزشیابی پایانی: معلم تعدادی سوال در مورد فصل زمستان و ارزشهای این فصل و همچنین نکات مهمی که باید از نظر بهداشتی و سلامتی رعایت کرد از فراگیران می پرسد و در نهایت مطالب را جمع بندی می کند.
تکلیف منزل:
1- معلم از دانش آموزان می خواهد که برای جلسه بعد متن درس را کامل خوانده و دو قسمت «پاسخ بده» و «تکمیل کن» را پاسخ دهند.
2- و همچنین از دانش آموزان می خواهد که برای جلسه بعد اگر خاطرۀ خوب یا بدی ازفصل زمستان دارند را یادداشت کرده و برای دیگر دوستان قرائت کنند.
دانلود طرح درس روش طرز تلقی برخورد
