سیر و سیاحت در قرآن کریم 47 ص - ورد

اختصاصی از حامی فایل سیر و سیاحت در قرآن کریم 47 ص - ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه

«قل سیروا فی الارض فانظروا کیف کان عاقبه المکذبین»

ستایش خداوندی را که بندگانش را به وسیله کتاب هدایت از ضلالت و گمراهی به روشنی و سعادت رهنمون شد، و پیوسته او را به سیر در آفاق و انفس دعوت کرد تا شاید از این رهگذر با اندیشه و تدبر در احوال اقوام گذشته راه شایستة خویش را به درستی دریابد.

و سلام و صلوات بر محمد مصطفی خاتم النبیین آن خورشید هدایت گر و تبیین کنندة آیات وحی. آن بزرگ مرد عالم بشریت، که جهان تا ابد مدیون تلاشهای بی دریغ اوست.

سیر و سیاحت می تواند یکی از بهترین عوامل شناخت خداوند در زمین به شمار آید زیرا که در پرتو سیر و سیاحت شگفتیهای بدیع آفرینش در نظر انسان ظهور و بروز پیدا کرده و حقایقی بر او آشکار می شود که ماحصل آن تدبر و تفکر در جهان خلقت و آفرینش است. و در این مرحله است که انسان لب به ستایش خداوند سبحان گشوده به یگانگی او اعتراف می کند.

و چه چیز برای انسان موحد از رسیدن به الی الله بالاتر و ارجمندتر می تواند باشد.

امر به معروف و نهی از منکر از منظر قرآن کریم

اختصاصی از حامی فایل امر به معروف و نهی از منکر از منظر قرآن کریم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فرمت: Word(قابل ویرایش)

تعداد صفحات: 65

با ذکر منابع و فهرست بخش به بخش مطالب

جایگاه امر به معروف در قرآن

  مسأله امر به معروف از همان روزهای اول بعثت در مکه مورد عنایت اسلام بوده است.

بعنوان مثال در سورة والعصر که شعار مسلمانان به هنگام جدایی از یکدیگر بود و در اوائل بعثت در مکه نازل شده است، در جملة : تَواصَوا بِالحَق وتَواصَوا باِلصَّبر، .......

فهرست:

مقدمه

جایگاه امر به معروف در قرآن

اولین وظیفه انبیاء 

گروه ویژه 

جایگاه آمرین به معروف و ناهیان منکر

گروه های ویژه

سالم سازی محیط

ایجاد فرهنگ کار و تلاش

اندیشه های خطرناک با رنگ دینی

دگرگونی ارزشها

نقش منکرات در سلب نعمتهای

زمینه های دگرگونی ارزشهای اسلامی

گرایش به فرهنگ بیگانگان

عیب نهادن بر تعهد و پایبندی به ارزشهای مکتبی

احیای سرمایه های درونی برای پذیرش امر به معروف و نهی از منکر

اهمیت شیوه ها

برکات اقتصادی امر به معروف و نهی از منکر

دایره امر به معروف و نهی از منکر

توجه کردن به کرامت و ارزش انسان

حل نشدن مشکلات اقتصادی

نتیجه

منابع و مأخذ

تحقیق در مورد فضلیت و جایگاه تفکّر در قرآن کریم

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد فضلیت و جایگاه تفکّر در قرآن کریم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه34

فهرست مطالب

ثمرات فکر

حرّیت

خصوصیات انسان حرّ

1-گشاده رویی

2-حیا و عفت

3-کینه نداشتن و فریب ندادن

استقلال

عدم تکلّف

اصل نظم و انضباط

اصل حفظ حدوداللّه

تصلّب در حفظ حدود الهی و اجرای آن اصل کیفیت استخدام وسیله

زهد

دنیا چیست ؟

ثمرات زهد

1-علم ، حکمت ، -بصیرت ، هدایت

فضلیت و جایگاه تفکّر در قرآن کریم

قرآن کریم سراسر تفکر یا دعوت به تفکّر است و خداوند در آیات بسیاری امر به تفکّر و  تدبر کرده است این امر در قرآن به راههای مختلف تذکر داده شده .

چنانکه مشاهده می شود . آیا دانایان و نادانان یکسانند؟ مسلم است که دانایی ثمره تفکّر است و علم نورانی نتیجه تفکر حقیقی . ملاحظه می شود که در بیش از سیصد آیه مردم به تفکّر و تذکّر و تعقّل دعوت شده اند و یا به پیامبر (ص) استدلالی را برای اثبات حقی و یا از بین بردن باطلی می آموزد فضیلت و جایگاه تفکّدر //////

آن حضرت دائم در تفکّر بود و هیچ کاری را بدون تفکّر انجام نمی داد در همۀ امور تدبّر و تأمل داشت . «یحزن لسانه الّا فیما یعنیه »

////// خود را از سخنان بی مورد باز می داشت و تنها به جا سخن می گفت انسانی که اهل تفکر باشد اهل سخنان بی فایده نیست و الینه لازم تفکّر سکوت است حضرت حسین (ع) گوید از پدرم پیرامون سکوت رسول خدا (ص) سوال کردم فرمود سکوت آن حضرت بر چهار مبنی بود : بردباری –

دانلود تحقیق نقش هنرستانهای کشاورزی درتوسعه و پیشبرد کشاورزی منطقه رباط کریم

اختصاصی از حامی فایل دانلود تحقیق نقش هنرستانهای کشاورزی درتوسعه و پیشبرد کشاورزی منطقه رباط کریم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پژوهش به منظور بررسی نقش و تاثیر گذاری آموزشهای رسمی وغیر رسمی توسط هنرستان های  کشاورزی برروی توسعه کشاورزی ناحیه رباط کریم صورت گرفته است .

تاشاید بتوان با تقویت نقاط قوت منطقه وبا محوریت آموزشهای نوین از طریق هنرستان کشاورزی  به توسعه وپیشبرد کشاورزی منطقه دست یافت .دربحث کشاورزی سعی شده تا با بررسی موضوعاتی چون پراکنش محصولات کشاورزی ونقش آموزش وترویج  درتوسعه کشاورزی به شاخصهای توسعه بپردازیم ودرخصوص هنرستان کشاورزی باید گفت با توجه به موقعیت ممتاز آن  با داشتن نیروهای مجرب وکارآمد وتجهیزات مدرن کشاورزی با اموزش هنرجویان وکشاورزان منطقه درقالب آموزشهای رسمی و غیررسمی  می تواند سهم عمده ای درتوسعه کشاورزی ایفا نماید.

دراین رساله به هنرستان کشاورزی  وآموزشهای کشاورزی  به عنوان یک سیستم نگریسته شده که  می تواند با تغییر دردیدگاه کشاورزان ومسئولین ، ترویج و ارائه راهکارهای مناسب درتوسعه کشاورزی ودامپروری  به شیوه نوین درمنطقه ضمن ایجاد اشتغال  نقش خود را در بهره وری بیشتر ایفا نماید وباعث تغییر وتوسعه کشاورزی ودرنهایت بهبود وضعیت اقتصادی ، اجتماعی وفرهنگی منطقه گردد .

توسعه کشاورزی به طور مشخص یکی از ویژگیهای مهم فعالیت های توسعه ای درسرار جهان است که ازسوی کارشناسان ودولت ها همیشه مد نظر قرار می گیرد ، وتوجه به شمار مردمی که دراین بخش فعالیت می کنند اهمیت این بخش را بیش ازپیش روشن می سازد .

برنامه های توسعه کشاورزی درهر کشور جزئی از برنامه های کلان اقتصادی توسعه هرکشوربه شمار می رود که برای دگرگون سازی شاخت اجتماعی واقتصادی جامعه بکار می رود (عالی پور 1376 ص 12 )

درتوسعه کشاورزی عوامل متعددی همچون آب وهوا ، مرغوبیت زمین وموقعیت جغرافیایی نقش دارند ولی آنچه دراین مقوله به آن پرداخته شده است آموزش می باشد . آموزشی که مبتنی بر مبانی نظری وعملی باشد وخود نیز الگویی برای ارائه اموزش ها به آموزش گیرندگان داشته باشد.

دراین مبحث به نقش آموزشهای کشاورزی ازسوی یکی ازنهادهای زیر مجموعه اموزش وپرورش پرداخته شده است به عنوان هنرستان کشاورزی که با توجه به قرار گرفتن درمنطقه مورد مطالعه درتمام موارد اموزشی به عنوان الگوی تولید ومزرعه ای نمونه مطرح شده ومانند سایر هنرستانهای بخش صنعت وخدمات صرفا به آموزشهای کشاورزی ودامپروری می پردازد وهدف ان تربیت نیروهای متخصص وخلاق در بخش کشاورزی می باشد . تا بتوان به مدد آموزشهای ارائه شده رسمی وغیر رسمی که با مشارکت جهاد کشاورزی صورت می گیرد درفرایند کاشت ، داشت و برداشت محصولات کشاورزی تحولی ایجاد نمود وبه هدف اساسی که همان بهره وری بیشتر است دست یافت و به رونق کشاورزی منطقه کمک نمود .

دراین مبحث اهداف زیر دنبال می شود که امید است با بررسی انها به انچه باعث شکوفایی وتوسعه کشاورزی منطقه وبالطبع استان وکشور می باشد دست یازید

• نقش اموزشهای کشاورزی درتوسعه کشاورزی
• نقش هنرستان کشاورزی درتوسعه کشاورزی منطقه
• تاثیر اموزشهای هنرستان بربهره وری کشاورزی
• تاثیر اموزشهای هنرستان برکاهش خسارتهای کشاورزی .

 بیان مساله:

 بدون شک توسعه پایدار روستایی ارکان و مولفه های متفاوت محیطی ، اقتصادی ، کشاورزی، مدیریتی را در بر می گیرد.که یکی از مهمترین این ارکان تکیه بر توسعه ی کشاورزی می‌باشد.در این راستا نیز ارتقاءسطح آموزش  یا آگاهی ، بیشترین اثر را در توسعه دارا می باشد.

در حال حاضر در بسیاری از مناطق به علت عدم آگاهی کشاورزان فضای موجود نشانگر توسعه نیافتگی می باشد. که در ناحیه مورد مطالعه نیز این وضعیت علی رقم قابلیت های بالا در وضعیت مناسبی  نمی باشد.در این راستا با توجه به نقش هنرستانهای کشاورزی ارتقاء آگاهی و توسعه کشاورزی و در نهایت توسعه روستایی جهت گیری اساسی این تحقیق است که  پاسخی به این سوال می باشد که وضعیت هنرستانهای کشاورزی چگونه می باشد و چه نقشی در توسعه کشاورزی منطقه می توانند دارا باشند.

 2-1- اهداف تحقیق:

1-2-1-هدف کلی تحقیق: افزایش نقش و کارآیی هنرستانهای کشاورزی درتوسعه کشاورزی منطقه رباط کریم 

2-1-2-1- اهداف اختصاصی تحقیق :

• بررسی ویژگی های جغرافیایی ناحیه مورد مطالعه
• بررسی وضعیت انسانی- اقتصادی مورد مطالعه
• بررسی وضعیت هنرستانهای کشاورزی مورد مطالعه
• ارائه راهبردهای توسعه کشاورزی باتاکید بر هنرستان.

 3-1- سئوالات تحقیق:

1- نقش هنرستانهای کشاورزی در توسعه ی کشاورزی ناحیه مورد مطالعه چگونه می باشد؟

2- درراستای ارتقاء آگاهی و افزایش انگیزه دانش آموزان برای گرایش به هنرستان چه عواملی موثر می باشد؟

 4-1- فرضیات تحقیق:

به نظر می رسد که با آموزشهای داده شده توسط هنرستانهای کشاورزی عملکرد تولیدات کشاورزی افزایش یافته است.

احتمال دارد  که با آموزشهای داده شده توسط هنرستانهای کشاورزی،خسارتهای کشاورزی کاهش یابد .

به نظر می رسد که با آموزشهای ارائه  شده و تبلیغات توسط هنرستانهای کشاورزی،افزایش آگاهی دانش آموزان دبیرستانی برای جذب در هنرستانهای کشاورزی در منطقه موثر قرار گیرد

احتمالا می توان با افزایش توان آموزشی هنرستانهای کشاورزی به توسعه کشاورزی منطقه رباط کریم کمک نمود .

5-1-ضرورت واهمیت تحقیق :

دربیان ضرورت واهمیت این تحقیق نیز با توجه به انچه که نگارنده به ان دست یافته است باید گفت که آموزشهای کشاورزی وترویجی همیشه منشاء اثرات غیر قابل انکاردرتوسعه کشاورزی درتمام دنیا بوده اند وحال با توجه به وجود هنرستان کشاورزی وامکانات بالقوه و بالفعل آن درمنطقه  پرداختن به نقش ان دراین فعالیتها می تواند باعث شناساندن دامنه فعالیتهای ان درمنطقه ودرنتیجه دست یافتن  به توسعه کشاورزی منطقه شد که از طریق اموزشهای کلاسیک صورت می گیرد .

 6-1-پیشینه تحقیق :

درزمینه این تحقیق تا آنجا که نگارنده درمراجع معتبر دردسترس مانند نهادهای کشاورزی واموزشی وکتابخانه ها وسایتهای معتبر تحقیق وتفحص نموده است پیشینه ای وجود ندارد که خود کارنگارنده را تاحدودی با مشکل مواجه نموده است.

 7-1-مسائل ومشکلات تحقیق :

ازاهم مشکلات ومسائل پیش روی این تحقیق متاسفانه عدم وجود اطلاعات وآمار دقیق درابعاد مختلف ومنابع مرتبط محلی ومنطقه ای واستانی می باشد که کار جمع آوری انهارا بسیار دشوار کرده است وعدم همکاری مراجع ذیربط که مشکلات را دوچندان می نماید.

 8-1- نوع تحقیق:

از نظر هدف کاربردی و از نظر روش و ماهیت،توصیفی-تحلیلی می باشد.

 9-1- ناحیه جغرافیایی مورد مطالعه :

ناحیه مورد مطالعه شهرستان رباط کریم و جامعه نمونه هنرستان کشاورزی امام صادق(ع) می‌باشد.

 10-1- روش گرداوری اطلاعات :

روش گرداوری اطلاعات بر اساس روش کتابخانه ای(نوشته تحقیق)- مشاهده ومصاحبه می باشد که یکی از بهترین راههای جمع اوری اطلاعات می باشد

 11-1- روش تجزیه تحلیل :

برای تجزیه و تحلیل از روشهای متداول در جغرافیا نرم افزارهای   word  و Excel و

از جمله آمارهای توصیفی استفاده شده است.

شامل 150 صفحه فایل word قابل ویرایش

تحقیق در مورد سیر و سیاحت در قرآن کریم

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد سیر و سیاحت در قرآن کریم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود "پایین مطلب:

فرمت فایل: word (قابل ویرایش)
تعداد صفحه: 163
فهرست مطالب:

کلیات مقدمه .......................................

تعریف موضوع .................................

اهمیت موضوع .................................

پیشینه موضوع ................................

سوال اصلی....................................

فرضیه .......................................

سوال های فرعی ...............................

روش تحقیق ...................................

محدودیت های تحقیق ...........................

پیشنهادات ...................................

چکیده .......................................

تعریف مفاهیم ................................

1- سفر ......................................

2- سیر ......................................

3- سیح ......................................

4-  نفر .....................................

5- هجرت......................................

فصل اول: دیدگاه قرآن نسبت به سیر وسیاحت

پیشگفتار ....................................

الف ) اهمیت و ضرورت سیر در قرآن کریم ........

1- اتمام حجت ................................

2- هدایت بخشی ...............................

3- پند و اندرز برای مومنان ..................

4- آیینه عبرت ...............................

ب) مخاطبان سیر در قرآن کریم .................

1- آل عمران  /137............................

2- انعام /11.................................

3- یوسف (ع) /109.............................

4- نحل /36...................................

5- حج /46....................................

6- نمل /69...................................

7- عنکبوت /20................................

8- روم /9....................................

9- روم /42...................................

10- فاطر /44.................................

11- غافر /21.................................

12- غافر /82.................................

13- محمد (ص) / 10............................

• نتیجه .....................................

فصل دوم : اهداف و مصادیق سیر وسیاحت

مقدمه .......................................

1- مشاهدة آیات و نشانه های الهی در مخلوقات و مصنوعات  

الف – سیر آفاقی ..............................

• سیر و مشاهده آسمانها و زمین ...............
• سیر آفاقی برای مشاهده صنع الهی ............

الف ) توجه به خلقت شتر ......................

ب ) زنبور عسل ...............................

• زنبور عسل حیوان متمدن .....................
• زنبور عسل و تولید نسل .....................
• ساختمان جسمانی زنبور عسل ..................

ب) سیر انفسی ................................

• سیر و تدبر در چگونگی به وجود آمدن انسان و مراحل وجودی او
• عبرت ...............................
• مطالعه تاریخ نوعی سیر .....................

الف ) تاریخ چیست؟ ...........................

ب ) نقش تاریخ در زندگی انسانها ..............

ج ) تاریخ از دیدگاه قرآن کریم ...............

• سیر و عبرت گرفتن از اقوام پیشین ...........
• چرا سرگذشت پیشینیان عبرت انگیز است؟ ......
• فواید سیر در تاریخ وعبرت از گذشتگان........
• کسب تجربه .................................
• تربیت .....................................
• هدایت .....................................
• کشف عوامل موثر در تعالی و انحطاط جوامع گذشته

الف ) عدالت و بی عدالتی .....................

ب ) اتحاد و تفرقه ...........................

ج ) اجرا یا ترک امر به معروف ونهی از منکر ...

د ) فسق و فجور و فساد اخلاق ..................

• اقوام منحط شده و علل انحطاط آنها ..........

الف ) سیر در احوال قوم عاد ..................

• تاریخچه قوم عاد ...........................
• دلایل انحطاط و هلاکت قوم عاد ................
• سرانجام قوم عاد ...........................
• هلاکت قوم عاد درس عبرتی برای دیگر اقوام ....

ب ) سیر در احوال قوم ثمود....................

• چرا قرآن قوم عاد و ثمود را مثال می زند؟ ...

ج ) سیر در احوال قوم سبأ.....................

• هلاکت به خاطر کفران نعمت ...................

3- علم ...............................

• سیر و تحصیل علم در قرآن کریم ..............
• سیر و تحصیل علم در روایات .................

4- جهاد ..............................

• جهاد نوعی سیر .............................
• جنگ موته نمونه ای از جهاد .................
• جنگ تبوک جهادی همراه با سیر ...............

5- هجرت ..............................

• هجرت یکی از مصادیق سیر ....................
• هجرت از بلاد کفر ...........................
• مقدمه .....................................
• آداب قبل از سفر ...........................
• انتخاب مقصد و هدف .........................
• انتخاب همراه .............................
• رد امانت ..................................
• انتخاب جانشین و سرپرست ....................
• تعیین زمان خروج ...........................
• آغاز سفر با دعا و صدقه ...................
• انتخاب رهبر ...............................
• اخلاق در طول سفر ...........................

فصل سوم : آداب و بایسته های اخلاقی سفر

آداب زمان خروج ..............................

آداب حین سفر ................................

آداب رسیدن به مقصد ..........................

• به جای آوردن شکر ..........................
• انتخاب مکان مناسب .........................

نتیجه .......................................

فهرست منابع .................................

مقدمه

« فسیروا فِی الارضِ فَانظُروا کیفَ کانَ عاقبةُ المُکذِّبینَ»

ستایش خداوندی را که بندگانش را به وسیله کتاب هدایت از ضلالت و گمراهی به روشنی و سعادت رهنمون شد، و پیوسته او را به سیر در آفاق و انفس دعوت کرد تا شاید از این رهگذر با اندیشه و تدبر در احوال اقوام گذشته راه شایستة خویش را به درستی دریابد.

و سلام و صلوات بر محمد مصطفی خاتم النبیین آن خورشید هدایت گر و تبیین کنندة آیات وحی. آن بزرگ مرد عالم بشریت، که جهان تا ابد مدیون تلاشهای بی دریغ اوست.

سیر و سیاحت می تواند یکی از بهترین عوامل شناخت خداوند در زمین به شمار آید زیرا که در پرتو سیر و سیاحت شگفتیهای بدیع آفرینش در نظر انسان ظهور و بروز پیدا کرده و حقایقی بر او آشکار می شود که ماحصل آن تدبر و تفکر در جهان خلقت و آفرینش است. و در این مرحله است که انسان لب به ستایش خداوند سبحان گشوده به یگانگی او اعتراف می کند.

و چه چیز برای انسان موحّد از رسیدن به الی الله بالاتر و ارجمندتر می تواند باشد؟

تعریف موضوع

در این تحقیق سعی شده است مساله سیر وسیاحت از منظر قرآن کریم مورد تحقیق و بررسی قرار گیرد و به مسایل جانبی از جمله اهداف، مخاطبان و مصادیق آن با توجه به کتب تفسیری و روایی و دیگر کتابهایی که در این زمینه نگارش یافته اند ، بپردازد.

اهمیت موضوع

راجع به اهمیت موضوع همین بس که قرآن کریم در سور مختلف به طور مکرر انسانها را به سیر فرا می خواند وایشانرا به مشاهدة صنع وخلقت الهی در آفاق و انفس و همچنین عبرت گرفتن از عاقبت انسانهای سرکش دعوت می کند.

پیشینه موضوع

در مورد موضوع مورد بحث به طور پراکنده در کتب تفسیری و نیز کتب روایی ازجمله میزان الحکمه، وسایل الشیعه، من لایحضره الفقیه و … مطالبی بیان شده است. اما کتاب یا پایان نامه ای که اختصاصاً به این موضوع پرداخته باشد وجود ندارد.