پاورپوینت درس 21 مطالعات هشتم ( ویژگی های طبیعی و انسانی اروپا )

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت درس 21 مطالعات هشتم ( ویژگی های طبیعی و انسانی اروپا ) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینتی زیبا و جذاب در 100 اسلاید قابل ویرایش به همراه تصاویر جذاب و دیدنی

پروژه بررسی ویژگی های اثر بخش امام جماعت، از دیدگاه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه. doc

اختصاصی از حامی فایل پروژه بررسی ویژگی های اثر بخش امام جماعت، از دیدگاه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه. doc دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word

قابل ویرایش 62 صفحه

مقدمه:

از آنجایی که نماز ستون دین است و مرز بین کفر و اسلام می باشد و سبک شمردن آن موجب عذاب آخرت می گردد ، پرداختن به این مهم امری اجتناب ناپذیر است . خداوند متعال بارها در قرآن مجید به نماز امر کرده است . پیامبر بزرگ اسلام و ائمه ی طاهرین سلام ا... علیهم اجمعین تاکیدات فراوانی در این خصوص داشته اند .فقها،علما و عرفای بزرگ نیز در این واجب کمال تاکید را نموده اند و هیچ چیز را فروگذار نکرده اند

  با این مقدمه، روشن می گردد که وقتی انسان به بلوغ رسید باید به این  تکلیف الهی عمل نماید ؛ افراد بعد از خانواده می بایست از طریق مدارس و مربیان هم تعلیم  ببینند و هم به خواندن نماز عادت کنند . بدون شک نماز جماعتی که در مدارس برگزار می گردد ،‌هم موجب یادگیری نماز وهم عادت به آن وهم برداشت معنوی از این فریضه الهی است . در نماز جماعت ، امام جماعت مهم ترین و اساسی ترین فرد شرکت کننده در نماز است چراکه نماز جماعت با حضور او صورت می گیرد و اوست که حمد و سوره را می خواند و دیگران موظف به گوش دادن و اطاعت از حرکات او هستند.

امام جماعت می تواند نماد یک انسان کامل و عالم باشد که در تشویق

دانش آموزان به طرف نماز و دیگر عبادات موثر واقع شود . امام جماعت است که انگیزه در دانش آموزان بوجود می آورد وبا نفس معنوی خود مشوق آنها می شود .

در این تحقیق تلاش شده است تا ویژگیهای اثر بخش امام جماعت شناخته شوند و میزان تاثیر هریک از این ویژگیها از دیدگاه دانش آموزان دختر متوسطه شهرستان ایذه معلوم گردد. امید است که به نتایج سودمندی نائل شده باشیم و استاد ارجمند جناب آقای «دکتر سواری » با دیده ی عنایت به این پژوهش بنگرند و از خطا های آن چشم بپوشند. ان شاءا...

فهرست مطالب:

مقدمه

طرح مسأله

اهمیت وضرورت انجام تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه های تحقیق

اصطلاحات  پژوهش

فصل دوم

پیشینه ی تحقیق

پیشینه ی نظری

پیشینه ی تجربی

فصل سوم

 مقدمه

روش تحقیق

جامعه ی آماری

ابزار و روش های جمع آوری اطلاعات

روش های آماری

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل یافته های کمی پژوهش

تجزیه و تحلیل یافته های کیفی پژوهش

فصل پنجم

محدودیت های پژوهش

پیشنهادات پژوهش

خلاصه ی پژوهش

فهرست منابع و مآخذ

ضمائم پژوهش

فهرست جداول

جدول فراوانی سؤال 2

هماهنگی بین گفتار و عمل امام جماعت مشوّق دانش آموزان خواهد بود.

جدول فراوانی سؤال 3

صحبت درباره ی مسائل شرعی ، دانش آموزان را به مسائل دینی  و معنوی ترغیب می کند.

جدول فراوانی سؤال 4

بحث درباره ی مسائل سیاسی و اجتماعی علاقه ی دانش آموزان را به حضور در نماز جماعت مضاعف می کند.

جدول فراوانی سؤال 5

وضعیت ظاهری و نوع لباس امام جماعت در دانش آموزان موثر است.

جدول فراوانی سؤال 6

امام جماعت روحانی ، موجب حضور بیشتر در نماز می شود.

جدول فراوانی سؤال 7

برگزاری امتحان و مسابقه از سخنان امام جماعت ، باعث تقویت شکوه نماز می شود.

جدول فراوانی سؤال 8

نظم در رفت و آمد امام جماعت در روحیه ی دانش آموزان و شکوه نماز تاثیر دارد.

جدول فراوانی سؤال 9

تحصیلات عالی (دانشگاهی) امام جماعت در تشویق دانش آموزان موثر است .

جدول فراوانی سؤال 10

احترام گذاشتن امام جماعت به شرکت کنندگان در نماز ، در تشویق آنها موثر است.

جدول فراوانی سؤال 11

آگاهی دانش آموزان از عدالت امام جماعت در دانش آموزان موثر است.

جدول فراوانی سؤال 12

بحث درباره ی مسائل جوانی و انتخاب شغل و همسر در تشویق دانش آموزان در نماز موثر است.

جدول فراوانی سؤال 13 صبر و حوصله ی امام جماعت در شکوه نماز موثر است .

جدول فراوانی سؤال 14

تدریس امام جماعت در مدرسه مشوقی برای حضور بیشتر در نماز است .

جدول فراوانی سؤال 15

برگزاری مسابقات مختلف توسط امام جماعت باعث تشویق دانش آموزان می شود.

جدول فراوانی سؤال 16

رابطه ی عاطفی امام جماعت با دانش آموزان حضور در نماز را بیشتر می کند.

جدول فراوانی سؤال 17

سن زیاد امام جماعت نسبت به دانش آموزان موجب حضور بیشتر می شود.

جدول فراوانی سؤال 18

شغل دولتی داشتن امام جماعت در تشویق دانش آموزان به طرف نماز و مسائل معنوی موثر است .

جدول فراوانی سؤال 19

تواضع امام جماعت در شکوه نماز موثر است .

جدول فراوانی سؤال 20

درست تلفظ کردن کلمات و عبارات نماز در تشویق دانش آموزان موثر است.

منابع ومأخذ:

قرآن ، تنزیل من رب العالمین

1. روشهای تحقیق در علوم انسانی، عزت ا... نادری، انتشارات بدر، چاپ 72
2. آداب نماز، امام خمینی (ره ) موسسه تنظیم ونشر آثار امام ، چ دهم، تابستان 80
3. جامع آیات واحادیث موضوعی 1و2، عباس عزیزی، انتشارات نبوغ
4. تربیت نسلی نماز گزار، محمود گلزاری، ستاد اقامه نماز
5. بررسی نگرش دانش آموزان استان همدان نسبت به طرح اقامه نماز، محمد عسکری
6. یکصد وچهارده نکته درباره نماز، محسن قرائتی، ستاد اقامه نماز
7. راز نماز، محسن قرائتی، ستاد اقامه نماز
8. نماز جماعت و اهمیت، آثار، امام جماعت ( مقاله )، محسن قرائتی
9. همراه با نماز، محسن قرائتی، ستاد اقامه نماز
10. بررسی ویژگیهاتی اثر بخش نماز جماعت از دیدگاه دانش آموزان دختر متوسطه استان قم ، فائزه گائینی ، فاطمه خیر خواه ، اشرف زیلائی
11. رساله ی توضیح المسائل حضرت امام خمینی ( ره )
12. رساله ی توضیح المسائل حضرت آیت ا... بهجت
13. وسائل الشیعه
14. من لا یحضره الفقیه
15. مستدرک الوسائل
16. کنزل العمال
17. نورالثقلین
18. وافی

دانلود کد متلب استخراج ویژگی با الگوریتم هوگ جهت تشخیص اشیا - HOG

اختصاصی از حامی فایل دانلود کد متلب استخراج ویژگی با الگوریتم هوگ جهت تشخیص اشیا - HOG دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کد متلب استخراج ویژگی با الگوریتم هوگ جهت تشخیص اشیا - HOG

دانلود تحقیق ویژگی های انسان مسلمان

اختصاصی از حامی فایل دانلود تحقیق ویژگی های انسان مسلمان دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دسته بندی :  علوم انسانی _ معارف اسلامی و دینی ، مذهبی

فرمت فایل:   ( قابلیت ویرایش و آماده چاپ ) 

حجم فایل:  (در قسمت پایین صفحه درج شده )

فروشگاه کتاب : مرجع فایل 

---

 قسمتی از محتوای متن ...

موضوع: ویژگی های انسان مسلمان فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه چکیده انسان در جهان بینی اسلامی فصل اول ماهیت انسان فصل دوم جاذبه های معنوی انسان خودشناسی پرورش استعداد ها نقش موثر انسان در ساختن آینده خویش فصل سوم آگاهیهای انسان خودآگاهی فطری خود آگاهی فلسفی خود آگاهی جهانی خودآگاهی طبقاتی خودآگاهی ملی خودآگاهی انسانی خودآگاهی عرفانی خودآگاهی پیامبرانه نتیجه منابع « مقدمه » موضوع بحث، انسان کامل از دیدگاه اسلام است، انسان کامل یعنی انسان نمونه، انسان اعلاء، انسان والا.
انسان هم مانند بسیاری از چیزهای دیگر کامل و غیر کامل دارد و بلکه معیوب دارد و سالم و باز انسان سالم خودش دو نوع است: 1) انسان سالم و کامل 2) انسان سالم و غیر کامل شناختن انسان کامل یا انسان نمونه از دیدگاه اسلام از آن نظر برای ما مسلمین واجب و لازم است که حکم مدل و حکم الگو و سرمشق را دارد یعنی ما اگر بخواهیم یک مسلمان کامل باشیم چون اسلام می خواهد انسان کامل بسازد اگر بخواهیم به کمال انسانی خودمان برسیم، تحت تربیت و تعلیم اسلامی.
باید بدانیم که انسان کامل چگونه انسانی است، چهره انسان کامل چگونه چهره ایست یعنی چهره روحی و معنوی آن، سیمای معنوی انسان کامل چگونه سیمایی است.
مشخصات انسان کامل چگونه مشخصاتی است تا ما جامعه خودمان را، افراد خودمان را و خودمان را آنگونه بسازیم و اگر ما انسان کامل اسلام را نشناسیم قطعاً نمی توانیم که یک مسلمان تمام و کامل باشیم.
خود پیغمبر اکرم (ص) نمونه انسان کامل اسلام است.
علی (ع) یک نمونه دیگر از انسان کامل اسلام است.
ما اگر انسان کامل اسلام را چه از راه بیان قرآن و چه از راه شناخت شخصیت پرورده های قرآن نشناسیم نمی توانیم راهی را که اسلام معین کرده است برویم.
نمی توانیم ما یک مسلمان واقعی و درست باشیم جامعه ما نمی تواند یک جامعه اسلامی باشد پس ضرورت دارد حتماً انسان کامل و عالی و متعالی اسلام را ما بشناسیم.
« انسان در جهان بینی اسلامی » « چکیده » انسان اسلام تنها یک حیوان مستقیم القامه که ناخنی پهن دارد و با دو پا راه می رود و سخن می گوید نیست، این موجود از نظر قرآن ژرفتر و مرموزتر از این است که بتوان آن را با این چند کلمه تعریف کرده قرآن، انسان را مدحها و ستایشها کرده و هم مزمتها و نکوهشها نموده است، عالیترین مدحها و بزرگترین مزمتهای قرآن درباره انسان است، او را از آسمان و زمین و از فرشته برتر و در همان حال از دیو و چارپایان پست تر شمرده است.
از نظر قرآن، انسان موجودی است که توانایی دارد جهان را مسخر خویش ازد و فرشتگان را به خدمت خویش بگمارد و هم می تواند به « اسفل سافلین» سقوط کند.
این خود انسان است که باید درباره خود تصمیم بگیردو سرنوشت نهایی خویش را تعیین نماید.
« ارزش های انسان» انسان خلیفه

تعداد صفحات : 25 صفحه

  متن کامل را می توانید بعد از پرداخت آنلاین ، آنی دانلود نمائید، چون فقط تکه هایی از متن به صورت نمونه در این صفحه درج شده است.

پس از پرداخت، لینک دانلود را دریافت می کنید و ۱ لینک هم برای ایمیل شما به صورت اتوماتیک ارسال خواهد شد.

 

« پشتیبانی فروشگاه مرجع فایل این امکان را برای شما فراهم میکند تا فایل خود را با خیال راحت و آسوده دانلود نمایید »

 

تحقیق در مورد ویژگی های یک مدرسه خوب

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد ویژگی های یک مدرسه خوب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 7

یک مدرسه خوب دارای چه ویژگی هایی است. مدرسه ای که مایلید فرزند شما در آنجا درس بخواند؟

مدرسه خوب و مطلوب مدرسه ای است که دارای ویژگی های خاصی باشد شاید بتوانم فهرست وار این طور خدمتتان عرض کنم که یک مدرسه خوب مدرسه ای است که:

اول) مدیر مدرسه یک رهبر آموزشی است و کارها را از طریق مشارکت جلو می برد.

دوم) معلم خود را وقف بچه ها می کند.

سوم) در این مدرسه به توانمندی ها و علایق بچه ها توجه می شود.

چهارم) مدرسه دارای برنامه است و همه تلاش ها در جهت و همسو با همان برنامه است.

پنجم) مدرسه ای شاد و بانشاط است.

ششم) فضایی زیبا و آرام بخش و نظافت و تمیزی قابل توجه دارد.

هفتم) در این مدرسه همه همدیگر را دوست دارند و برای یکدیگر احترام قائلند.

هشتم) مدرسه ای که فرزندم را درگیر یادگیری می کند.

نهم) مدرسه ای که معلم فرزندم شیفته کارش است.

دهم) مدرسه خوب مدرسه ای است که کوشش و تلاش فراگیران در این مدارس نادیده گرفته نمی شود و آنها موردتشویق و تحسین قرار می گیرند.

یازدهم) در چنین مدرسه ای آموزش معلمان به کارآیی فراگیران منجر می شود.

دوازدهم) ارتباط رضایت بخش بین معلم و والدین برقرار است.

سیزدهم) در مدرسه مطلوب، فرآیند یادگیری ثمربخش است و همه عوامل مدرسه در خدمت فرآیند یادگیری هستند.

چهاردهم) در این مدرسه معلم صلاحیت لازم علمی، اعتقادی، عاطفی و اجتماعی لازم را دارد.

پانزدهم) مدرسه برای دانش آموزان جاذبه دارد.

شانزدهم) دانش آموزانی که از این مدرسه فارغ التحصیل می شوند مطالعه کنندگان خوب و شهروندانی مطلوب هستند.

فکر می کنم در این مختصر به پاره ای از ویژگی های یک مدرسه مطلوب اشاره شد هرچند که ممکن است بتوان فاکتورهای دیگری به آن افزود. به هرحال من امیدوارم که روزی فرا برسد که بتوانیم بگوییم همه مدارس کشور ما در زمره مدارس خوب و با ویژگی های مطلوب قرار دارند.

ویژگی های مدرسه هوشمند

مدرسه هوشمند مدرسه ای است که کنترل و مدیریت آن مبتنی بر فناوری رایانه ای و شبکه ای انجام می شود و محتوای اکثر دروس آن الکترونیکی و سیستم ارزشیابی و نظارت آن هوشمند است.