
قطع رابطه سیاسی جمهوری اسلامی ایران و آمریکا
نفوذ رسمی امریکا در ایران و تأسیس سفارتخانه
توسعه ی نفوذ امریکا در ابعاد مختلف
دوران سلطه کامل امریکا
کاپیتولاسیون جدید
تعداد صفحه 12
تحقیق تاریخچه و دائره المعارف جنگ 8 ساله
مقدمه:
اهمیت اقدامات جنگ الکترونیک:
استفاده از تجهیزات الکترونیکی یا بطور مستقل انجام میگیرد. مانند رادارها و مخابرات و یا به صورت همراه و جزئی از سلاحهای نظامی دفاعی، مانند موشکها و هواپیماها بکار برده میشود که در هر حال کاربرد صحیح آنها بهر صورتی که باشد، باعث ارتقاء سرعت، وقت و قدرت نظامی شده و موجب میگردد تا ضریب موفقیت در جنگهای امروزی بالا رود. ماحصل کلام اینکه در پرتو این کاربرد، شرایط میادین نبرد بگونهای رقم زده شده است که امروزه این میدانها علاوه بر ایجاد عمق، پهناور و قضا دارای بعد چهارمی بنام «قلمرو و طیف امواج الکترومغناطیسی، هم شدهاند. این بعد آنچنان در تمامی زوایا و نقاط صحنههای نبرد نفوذ در رسوخ کرده است که شاید بتوان گفت بدون توجه به آن پیشرفت در سایر ابعاد جنگ هم، امکان پذیر نخواهد بود. با آنکه این قلمرو (طیف امواج الکترومغناطیسی) نیز همانند زمان بطور فیزیکی ملموس و مشهود نمیباشد، ولی دارای اثرات و نتایجی است که ارزش حضور آن را تأیید می کند، از طرف دیگر مطرح شدن نگرش سیستمی نسبت به جنگها و شازعات بشری در قالب اصول و تئوریهای فرماندهی و کنترل ، نیروهای نظامی و درگیر را آن چنان به ارتباطات قوی و پیچیده هدایت و کنترلهای سریع و نیز تصمیمگیریهای قاطع و به موقع نیازمند کرده است که نقش تجهیزات الکترونیکی و مخابراتی در اجرای این اصول و شیوهها را نه تنها انکار ناپذیر بلکه هر اقدامی بدون آنها را امکان ناپذیر می نمایاند. مورد دیگر اینکه ، با توجه به ضرورت شناسائی رقبا و دشمنان در صحنههای جهانی و منطقهای برای یک کشور و اطلاع از شرایط که آن کشور را جهت ایفای نقش منطقهای و جهانی و حداقل حفظ موجودیت خود، توانمند میسازد.
اهمیت و ارزشی بدست آوردن اطلاعات و آگاهیهای کیفی، دقیق و سریع بیش از بیش مشخص میشود، با توجه به موارد فوق ، جا دارد که این دوران را «عصر اطلاعات» نامگذاری نمایند.
بنابراین کشوری که دارای اطلاعات کافی در امور اشتراکی و تاکتیکی نباشد همانند یک عنصر کور و کر، ضعیف و مشفعل عمل خواهد کرد. لذا استنباط میشود که استفاده از تشعشعات الکترومغناطیسی ناشی از وسایل و تجهیزات الکترونیکی دشمنان و رقبا میتوانند بعنوان یکی از مهمترین و غنیترین منابع کسب اطلاعات مطرح گردد.
با این استدلال است که در حال حاضر بعلت ارزش و اهمیت اطلاعات، آنرا فرد چهارم سیستمهای فرماندهی و کنترل [1]میدانند . از سوی دیگر پیش بینی می گردد در نبردها و جنگهای آینده میتوان از سه نیرو و قوه قدرتمند هستهای شیمیایی و الکترونیکی بهرهمند شد. اما از آنجائی که قدرت تخریب سلاحهای هستهای زیاد بوده و اثرات ناشی از آن زیانبار است. بصلاح کشورهای واجد این سلاح نیست که از آن استفاده نمایند، زیرا خودشان هم بنحوی متضرر خواهند شد. از این رو آنرا بصورت یک عنصر بازدارنده مقبولتر میدانند . بدلایل مختلف و از جمله بعلت زشتی و قبحی که سلاحهای شیمیایی در جوامع بشری پیدا کرده است، استفاده وسیع از این سلاحها هم توصیه نمیگردد. اما به لحاظ اینکه سیستمهای الکترونیکی دارای اینگونه محدودیتها نبوده و حتی ارکان استفاده از آنها در سلاحهای هستهای و شیمیایی هم وجود دار د، لذا چنین نتیجهگیری می شود، جنگهای آینده شاید به احتمال ضعیف هستهای یا شیمیایی باشد ولی بطور مسلم الکترونیکی خواهد بود. جهت روسنتز شدن بیانات فوق در اهمیت و ارزش جنگ الکترونیک در امور نظامی نمونه ای از استفاده آمریکا در بکارگیری تجهیزات الکترونیکی و امواج الکترومغناطیسی در کنترل و هدایت واحدهای تابعهاش در جهان در شرایط بحرانی و استراتژزیکی و همچنین جمعآوری اطلاعات از اقصی نقاط جهان بیان می شود.
این سیستم که در...
نوع فایل : Word
تعداد صفحه : 121
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه20
فهرست مطالب
جنگ جهانی اول
[ویرایش] اتفاق امپراتوران سه گانه
[ویرایش] شکلگیری اتحاد مثلث
[ویرایش] جنگ روسیه و عثمانی
[ویرایش] مقدمات شکلگیری اتفاق مثلث
[ویرایش] نزدیکی روس و انگلیس
[ویرایش] بحرانهای بالکان قبل از جنگ
جنگ جهانی اول (با نامهای جنگ جهانگیر یکم، نخستین جنگ جهانی، جنگ بزرگ و جنگ برای پایان همه جنگ ها نیز شناخته میشود) یک نبرد جهانی بود که از ماه اوت ۱۹۱۴ تا نوامبر ۱۹۱۸ رخ داد. بدون هیچ زمینه کشمکشی، سربازان بسیاری برای جنگ تجهیز شدند و مناطق بسیاری درگیر جنگ شدند. پیش از این، هیچ وقت تلفات جنگی به این اندازه زیاد نبود. سلاحهای شیمیایی برای نخستین بار در این جنگ استفاده شدند، برای نخستین بار، به طور انبوه مناطق غیرنظامی از آسمان بمباران شدند و نیز برای نخستین بار در این سده کشتار غیرنظامیان در سطحی گسترده در طول جنگ رخ داد. این جنگ بخاطر شیوه جنگی سنگری نیز معروف است.
جنگ جهانی اول از مهمترین اتفاقات تاریخ بشر است و به طور مستقیم و غیر مستقیم نقش بزرگی در تعیین تاریخ قرن بیستم داشتهاست. این جنگ پایانی بر نظامهای سلطنت مطلقه در اروپا را به همراه آورد و باعث انقراض چهار امپراتوری امپراطوری اتریش - مجارستان, آلمان و عثمانی و روسیه تزاری و سلسلههای هوهنزولرن, هابسبورگ, عثمانی و رمانوف شد. همه این امپراتوریها از زمان جنگهای صلیبی بر سر قدرت بودند.
اکثر تاریخ نویسان معتقدند که عدم موفقیت مذاکرات پس از جنگ و «معاهده ورسای» و تحمیل غرامتهای بسیار به آلمان و دیگر دول شکست خورده باعث رشد فاشیسم در ایتالیا و نازیسم در آلمان و زمینهٔ آغاز جنگ جهانی دوم شد.
این جنگ همچنین کاتالیزوری برای انقلاب روسیه بود که بعدها جهان را تحت تأثیر قرار داد و از چین تا کوبا انقلابهای کمونیستی را دامن زد و از طرفی زمینهٔ تبدیل روسیه به یک ابرقدرت جهانی و آغاز جنگ سرد با آمریکا را دربر داشت.
در شرق نابودی امپراتوری عثمانی باعث پیدایش دولت دموکراتیک,سکولار و مدرن جدیدی به نام «ترکیه» شد. در اروپای مرکزی دول جدیدی همچون چکسلواکی و یوگسلاوی زاده شدند و دولت لهستان مجدداً شکل گرفت.
جنگ عظیمی در اروپا بین آلمان، رهبر دول محور، و نیروهای متفقین به رهبری فرانسه و بریتانیا درگرفت. دول محور که عبارت بودند از امپراتوری آلمان به رهبری «قیصر ویلیام دوم» (۱۹۴۱ ـ ۱۸۵۹م)، و
تحقیق آماده جنگهاى جهانى اول و دوم
فایل ورد 14 صفحه
فهرست مقاله
مقدمه 1
جنگ جهانى اول 2
انقلاب روسیه 4
پیمان صلح ورساى: 6
بحران بزرگ اقتصادى 8
خداحافظى دموکراسى 10
جنگ جهانى دوم 12
سه مرحله جنگ جهانی دوم 12
نتیجه 14
مقدمه
نیمه اول قرن بیستم، جنگهاى بزرگ، انقلابهاى عظیم، پیمانهاى صلح، بحرانهاى اقتصادى را پشت سر گذاشت که هر یک از اینها، نشانى از ناتوانى دموکراسى غربى در ساختن جامعه موعود پر از صلح بود. از این رو، انقلابهاى بزرگى چون، روسیه و چین، در نقطه مقابل، به عرضه طرح مادى دیگر، در اداره جامعه دست زدند.
جنگ جهانى اول
در ژوئن 1914، آرشیدوک فرانسیس فردینالد، ولىعهد اتریش در سارایوو از شهرهاى بوسنى ترور شد. ترور توسط یک جوان هجده ساله اسلاو عضو تشکیلات دست سیاه و طرفدار تأسیس یک اسلاو بزرگ صورت گرفت. این حادثه، آتش جنگ بین اتریش و صربستان را شعله ور کرد، و جهان را به سوى جنگ جهانى اول سوق داد؛ زیرا روسها، صربها، فرانسویها، ایتالیایىها و انگلیسىها بر خلاف مجارها، اتریشیها، بلغاریها، عثمانیها و آلمانیها [1] از تأسیس کشور اسلاو بزرگ حمایت مىکردند. با این حال، جلوگیرى از وقوع جنگ، امکانپذیر بود، به آن دلیل که ترورهاى پیشین رهبران اروپایى، معمولًا موجب بروز جنگ نمىشد. بنابراین، مىتوان گفت که تنها این ترور و ائتلاف این و یا آن کشور اروپایى با اتریش یا صربستان، علت العلل جنگ نبود؛ بلکه علل دیگرى، مدتها چون آتش زیر خاکستر، اروپا و جهان را به سوى جنگى بزرگ به پیش مىراند؛ از جمله ملىگرایى و نظامىگرى اروپایى. [2]
تشکیل کشورهاى اروپایى، بر پایه ناسیونالیسم، نه اینکه حس اخوت بین المللى را تقویت نکرد، بلکه به رقابت بر سر منافع استعمارى و بازرگانى منجر شد. هر کشور اروپایى به حاکمیت خود مىاندیشید، و خویش را تابع منافع یا اقتدار بالاتر نمىدید. به علاوه، ناسیونالیسم، همه گروههاى قومى را به داشتن یک کشور مستقل امیدوار کرد؛ ولى عدم دستیابى به آن، این گروهها را به شدت ناراضى ساخت؛ مانند اسلاوها در بالکان و ایرلندیها در انگلیس. کوششهاى اروپایى در بازسازى و نوسازى ارتش، زمینهاى دیگر براى جنگ خانمانسوز گردید و چون نظام وظیفه عمومى، در بیشتر کشورهاى غربى، رسمى و رایج شد، حجم جنگافزارهاى نظامى کشنده و تعداد نفرات نظامى ارتشها افزایش یافت. با رشد ارتش، نفوذ رهبران نظامى نیز بالا گرفت؛ رهبرانى که به اقدام نظامى براى دسترسى به اهداف خویش، بیشتر مىاندیشیدند.[3]
[1] - ( 1). کشورهاى متفق در مقابل کشورهاى متحد.
[2] - همان، ص 92.
[3] - جین ام ماتسون، جنگ بزرگ، ترجمه سیمین امیریان( تهران: نمایش، 1380) ص 87.
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*
فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)
تعداد صفحه14
فهرست مطالب
تقابل ارزش های کهنه و نو:
بازسازی پس از جنگ:
آموزش و پرورش و رشد اقتصادی:
اصلاح سازمان آموزشی و برنامه درسی:
در سال 1946 قانون اساسی آموزش و پرورش و در سال 1947 قانون آموزش و پرورش مدرسه ای آموزش و پرورش چند دهه بعد ژاپن را پیریزی کرد. ماده اول قانون اساسی آموزش و پرورش تصریح می کرد: آموزش و پرورش با هدف پرورش کامل شخصیت خواهد کوشید افرادی با تن و روان سالم بار آورد که به عنوان سازندگان جامعه و کشوری صلح دوست به حقیقت و عدالت عشق بورزند، به لرزش فردی معتقد باشند، برای کار ارزش قائل باشند، احساس مسئولست کنند و سرشار از روح اسقلال باشند. در سال 1948 فرمان امپراتوری که در طول بیش از نیم قرن راهنمای آموزش و پرورش ژاپن بود لغو شد. اشغال ژاپن توسط