حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

زبان تخصصی رشته مهندسی زمین شناسی

اختصاصی از حامی فایل زبان تخصصی رشته مهندسی زمین شناسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

زبان تخصصی رشته مهندسی زمین شناسی


زبان تخصصی  رشته مهندسی زمین شناسی

 

زبان تخصصی  رشته مهندسی زمین شناسی

 

کتاب آمادگی آزمون کارشناسی ارشد سراسری رشته مهندسی زمین شناسی ویژه کنکور - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

فصل اول:درسها 

GENERAL AIMS

The main passage of this lesson is MINERAL. This lesson is designed to help you learn 

several common and key words of the geology and the skills involved in using context 

clues, to increase your reading comprehension ability. 

هدف کلی 

متن اصلی این درس با عنوان MINERAL ارائه می شود. هدف از تدوین این درس، آشنا کردن شما با تعدادی از واژه

های عام (Common Words) و واژه های کلیدی(Key Words) زمین شناسی، آمـوزش مهـارت هـای مربـوط بـه

درک معانی واژه ها با استفاده از محتوی متن و افزایش توانایی شما برای درک مطلب می باشد

After carefully reading this lesson:

پس از مطالعه این درس

1) To learn the meaning of the following common word.

1) معنی هر یک از واژه های عام زیر را یاد می گیرید. 

Appearance, Aggregate, Comparison, Equivocation, Identify, Interact, Massive, Pure, 

Translucent, Sufficient, Reflectivity, Scratch

2) To learn the meaning of the following common key.

2) معنی هر یک از واژه های کلیدی زیر را یاد می گیرید. 

Cleavage, Density, Fracture, Hardness, Inorganic, , Luster, Mineral, Mineralogy, Mica, 

Ore, Rock, Specific gravity, Streak, 

3) Do the reading comprehension exercises

3) تمرین های درک متن را انجام می دهید. 

4) Do the synonyms exercises

4) تمرین های مترادف را انجام می دهید. 

5) Translate the paragraph exercises 4 into Persian زبان تخصصی «7»

 

5) متن انگلیسی بخش آخر این درس (تمرین 4) را به فارسی ترجمه کنید.

KEY WORDS: Definitions and Exemplifications

Mineral (n) کانی

Substance formed naturally in the earth, such as stone, metal, coal, 

salt, or oil

Minerals are the substances that make up most of the soil materials of the earth.

کانی شناسی (Mineralog

EXERCISE 2

Fill in each blank with the correct form of one word from the list below.

Mineral, Rock, Hardness, Ore, Aggregate, Inorganic, Mica, scratching, streak,

Specific Gravity .

1- ....................... deposit is an economic concentration of metallic commodities.

2- one identifying characteristic of mineral is their relative …………., which can be 

determined by …………….. one mineral with another.

3- ………………… is widely distributed and occurs in igneous, metamorphic and 

sedimentary regimes.

4- ………………… is beneath the oceans, lakes, and rivers of the earth, and under the 

polar icecaps

سوالات تستی تخصصی 

SAMPLE TEST:

1- Which of the following systems was established later than the others in the group:

١) Cambrian ٢) Ordovician

٣) Silurian ٤) Devonian

2- The stages Geogian, Acadian and Potsdamian belongs to:

١) Cambrian ٢) Ordovician

٣) Silurian ٤) Devonian

3- The Neogene period includes:

١) Paleocene and Eocene

٢) Paleocene, Eocene and Oligocene

٣) Oligocene, Miocene and Pliocene 

٤) Miocene and Pliocene

4- A community of interrelated organisms inhabiting an area is described as:

١) Biotype ٢) Thenatocoenose

٣) Biocenose ٤) Thenotype

5- A biostratigraphic zone consisting of a strata deposited during the climax of an 

organism is called:

١) Biozone ٢) Assemblage zone

٣) Range zone ٤) Epibole

6- Who is required as the 'Father of Stratigraphy':

١) John Lehman ٢) Charles Lyell

٣) Werner ٤) James Hutton

7- Which of the following is NOT a time-rock unit : 

١) System ٢) Series

٣) Epoch ٤) Stage

پاسخنامه

١- ١            ٢- ١               ٣- ١               ٤- ٣

٥- ١             ٦- ٤              ٧- ٣

نوع فایل:Pdf

سایز :3.60 MB

 تعداد صفحه:272 


دانلود با لینک مستقیم


زبان تخصصی رشته مهندسی زمین شناسی

پاورپوینت در مورد زبان تخصصی استراتژی گیری های مدیران میانی

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت در مورد زبان تخصصی استراتژی گیری های مدیران میانی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

پاورپوینت در مورد زبان تخصصی استراتژی گیری های مدیران میانی


پاورپوینت در مورد زبان تخصصی استراتژی گیری های مدیران میانی

فرمت فایل :powerpoint (لینک دانلود پایین صفحه) تعداد صفحات 13 صفحه

 

اقدام مستقل: استراتژی گیری های مدیران میانی

 

یکی دیگر از نقدهای سطح بندی شده در مدل استراتژی برنامه ریزی منطقی اهمیت پیوسته نقش مدیران سطح بالا بخصوص مدیر عامل است.

اکنون یک دیدگاه جایگزین بطور گسترده ای پذیرفته شده است. به این صورت که فرد فرد پرسنل سازمان در جهت دهی استراتژی شرکت تاثیر عمیقی می گذارند.

در نوشته ی رابرت بورگمن، اندی گرو مدیر عامل سابق اینتل به این موضوع اشاره شده که تصمیمات مهم استراتژیک شرکت اینتل از مدیران سطح بالا شروع نمی شود. اما توسط اقدام مستقل مدیران میانی به طور عمیق شروع می شود که با ابتکار خودشان، استراتژی را دوباره خلق نموده و مدیران سطح بالا را ترغیب به تغییر در اولویت های استراتژی شرکت می کنند.


دانلود با لینک مستقیم


پاورپوینت در مورد زبان تخصصی استراتژی گیری های مدیران میانی

دانلود گزارش تخصصی بهبود تمرکز حواس دانش آموزان پایه دوم

اختصاصی از حامی فایل دانلود گزارش تخصصی بهبود تمرکز حواس دانش آموزان پایه دوم دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود گزارش تخصصی بهبود تمرکز حواس دانش آموزان پایه دوم


دانلود گزارش تخصصی بهبود تمرکز حواس دانش آموزان پایه دوم

 

 

 

 

 

 

دانلود گزارش تخصصی بهبود تمرکز حواس دانش آموزان پایه دوم با راه حل های مناسب

 

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 22 صفحه

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

 

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

تمرکز در لغت یعنی تراکم ، فشردگی مجموعه، چکیده، تمرکز در اصطلاح یعنی حفظ و نگهداری توجه و تمرکز حواس، روی موضوعی معین، بدون تمرکز حواس، یادگیری مثمر ثمر نخواهد بود. بنابر این همه افراد توانایی تمرکز دارند و تمرکز نسبی است یعنی کسی نمی تواند ادعا کند کاملا حواس پرت است ویا همیشه تمرکز حواس دارد.تمرکز گاهی ساده است و گاهی مشکل. تمرکز در موضوع هایی که نیاز به تفکرو تجزیه و تحلیل دارند مشکل و تمرکز در موضوع هایی که جنبه ی تفریحی و سرگرمی دارند، بسیار آسان است.

یعنی عوامل حواس پرتی را به حد اقل رساندن تمرکز هر شخص به نسبت کاهش عوامل حواس پرتی او افزایش می یابد و بنا به تغییرات موقعیت ذهنی و محیطی او تغییر می کند. بیشتر افراد گمان می کنند که تمرکز یک امر ذاتی و تغییر آن ناممکن است، در حالی که تمرکز یک امر اکتسابی است و باید هر روز پرورش و جهت داده شود و هر کس با هوش عادی خود می تواند به آن دست یابد. پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و بر عکس. لذا حواس پرتی؛ یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرو رفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.

رهایی از حواس پرتی و ایجاد تمرکز حواس در افراد مختلف، متفاوت است و به حالت درونی، تجربه ها مکان و موقعیت آن ها بستگی دارد. برخی از افراد اظهار می دارند که من آدم کاملا حواس پرتی هستم و برخی دیگر می گویند نمی توانم تمرکز حواسم را به روی کاری حفظ کنم. در حالی که این تفکر غلط است و هیچ کس نباید خود را فردی کاملا حواس پرت یا فاقد تمرکز حواس بداند بلکه بهتر است وقتی که تمرکز حواس فردی دچار اختلال شد، بگوید در این لحظه و در محیط فعلی حواس پرتی من بیشتر و میزان تمرکزمن کمتر است. لذا حواس پرتی بیشتر علل درونی دارد و به طبیعت خود فرد، ویژگی ها، حالات روحی و روانی، و عادات فردی بستگی دارد.

بی شک حواس پرتی بیرونی آسانتر از عوامل حواس پرتی درونی بر طرف می شود . پس می توان بدون توجه به عوامل محیطی مانند: سرو صدای زیاد، شلوغ بودن محیط و حتا داخل مترو، سرویس و هنگام مسافرت تمرکز حواس خود را حفظ کرد. اما نمی توان در حال گرسنگی و یا تشنگی شدید، نگرانی و ناراحتی و دگرگونی فکر و اندیشه با تمرکز مطالعه کرد و یا کار دیگری را با تمرکز انجام داد و مطالعات و یا تجربیات زیادی این موضوع را تائید کرده است که یک انسان می تواند در محل پر سرو صدا و نا آرامی با تمرکز و توجه کافی مطالعه کند.

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع ) 4

بیان مسـئله. 5

اهداف گزارش تخصصی : 6

هدف اصلی : 6

اهداف جزئی : 6

مقایسه با شاخص : 7

مختصری راجع به تمرکز حواس : 7

تمرکز حواس.... 7

جمع آوری مطالب... 8

شاخص های کیفی وضع موجود. 8

شـاخص هـای کـمی وضـع موجـود. 8

راه حـل هـای پیشـنهادی.. 9

اجـرای راه حـل هـا 10

نتیجه گیری و ارزیابی بعد از اجرای طرح.. 10

روش های تقویت تمرکز حواس : 13

1-آمادگی برای مطالعه: 13

2-داشتن علاقه به مطالعه: 14

3- تعیین زمان و مکان مطالعه: 15

4- یادبگیر که بگویی «نه»: 16

5- ترک افکار منفی و داشتن افکار مثبت: 16

6- طرح سئوال: 17

7- آگاهی از شیوه های صحیح مطالعه و یادگیری: 18

8- جدیت در مطالعه. 18

9- استفاده از راهنما: 18

10- خط کشیدن زیر مطالب مهم: 18

11- یاداشت برداری هنگام مطالعه: 19

نقاط قوت اجرای طرح : 19

نقاط ضعف اجرای طرح  : 19

پیشنهادا ت: 19

منابع و ماخذ. 21

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی بهبود تمرکز حواس دانش آموزان پایه دوم

گودبرداری عملیاتی آسان ولی بسیار تخصصی

اختصاصی از حامی فایل گودبرداری عملیاتی آسان ولی بسیار تخصصی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گودبرداری عملیاتی آسان ولی بسیار تخصصی


گودبرداری عملیاتی آسان ولی بسیار تخصصی

مقالات  عمران  با فرمت           DOC           صفحات  17

هدف از گودبرداری چیست؟

گودبرداری در زمین های انجام می شود که باید تمام یا قسمتی از ساختمان پایین تر از سطح طبیعی زمین احداث شود که گاهی ممکن است عمق گودبرداری بنابر جنس زمین به چندین متر برسد .

گودبرداری به دو روش انجام می شود:

1:گودبرداری در زمین های نامحدود : منظور از زمین نامحدودزمین بسیار وسیعی است که اطراف آن هیچ گونه ساختمانی نباشد

2: گودبرداری در زمین های محدود : منظور از زمین محدود زمین نسبتا کوچکی است که اطراف آن ساختمان هایی وجود داشته باشد

شیب دیواره های محل گودبرداری :

برای جلوگیری از ریزش دیواره های محل گودبرداری به داخل معمولا خاک برداری طوری صورت می گیرد که دیواره های کناری دارای شیب ملایمی باشد که با خط عمود زاویه ای به اندازه ( بر اساس جدول ذیل )

 


دانلود با لینک مستقیم


گودبرداری عملیاتی آسان ولی بسیار تخصصی

دانلود گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه

اختصاصی از حامی فایل دانلود گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی مربیان و معاونان پرورشی مدرسه

فرمت فایل word و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 31

قیمت 2000 تومان

قسمتی از مجموعه

چکیده :
تعلیم و تربیت در دنیای کنونی، خواه ناخواه متأثر از دگرگونی های پرشتابی است که در دانش تجربی نو، سبک زندگی، تغییر نگرش ها و پیشرفت های فناوری بوجود آمده است. در چنین موقعیتی بدیهی است نظام تعلیم و تربیت کشور ما که؛ مترصد حفظ استقلال، هویت دینی و ملی است و بر اندیشه ها و آرمانها و مبانی تربیت اسلامی و ملی تأکید دارد با تهدیدها و چالش هایی مواجه باشد.
تمام سعی نظام آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی بر آن است که تربیت دانش آموزان ماهیتی دینی داشته باشد اما گاهی این تلاش با دشواری ها روبروست که البته این موضوع در استان ها و شهرستان های مختلف متغیر است. این مقاله سعی دارد به بررسی بخشی از موانع، دشواری ها و چالش های پیش روی معاونین و مربیان تربیتی به عنوان «سربازان انقلاب» در دستگاه آموزش و پرورش بپردازد.
در این تحقیق سعی داریم راهبرد هایی برای شرکت دانش اموزان در نماز جماعت مدرسه ارائه دهیم .
نکات کلیدی :
نماز- فعالیت پرورشی - راهکارها
مقد مه :
نماز میراث تمامی انبیاء است هر پیامبری که مبعوث به رسالت شد.انسانها را به نماز دعوت کرد و به آن سفارش نمود. (( قرآن کریم در «سوره مریم آیه 31 از دعوت به نماز حضرت عیسی (ع) و درآیات بعد از دعوت، به نماز حضرت اسماعیل (ع) یاد کرده است. در سوره طه خداوند به پیامبری (ص) می فرماید: «خانواده و پیروان خود را به نماز امر کن و در این دعوت شکیبا باش.» )) نماز کشتی نجات است که همه افراد بخصوص کودکان و نوجوانان ها و جوان ها را از طوفانها و خیزابها عبور می دهد و به ساحل آرامش و رستگاری می رساند.
نماز، تقدیم حمد و سپاس به درگاه خالق منان و کامل ترین پاسخ به عالی ترین نیاز انسان؛ فرصتی برای طراوت بخشیدن روح و پلی برای نیل به اوج کمال « نماز » . یعنی کمال جویی است . یکی از اساسی ترین ارکان حیات ، « نماز » . مطلق و زینت بخش شخصیت و منش مؤمنان است ، تمدن، فرهنگ، زندگی و تحرک جوامع انسانی است.
اگرچه نماز دارای اهمیت فراوان است، اما برگزار کردن نماز به جماعت اهمیت بیشتر دارد، زیرا نمازجماعت نمادی با ارزش از جامعه مطلوب اسلامی است که عناصری مانند رهبری، اتحاد و نظم را دربر می گیرد. بنابراین، مطالعه نماز جماعت و حکمتهای فراوانی که در آن نهفته، حایز اهمیت است. به همین دلیل، یکی از مهمترین مسائلی که فکر دینداران جوامع گوناگون بشری را به خود جلب کرده، این مسئله است که چگونه فرزندان جامعه را دیندار و نمازخوان کنند و آنها را از بهره های فراوان این ودیعه آسمانی پرنصیب سازند. پرستش حقیقتی است که در همه موجودات عالم وجود دارد و موجودی در عالم نیست که پرستنده حق نباشد. این حقیقت که گوشه هایی از رموز آن در عالم کشف و شهود برای عالمان راستین پدیدار گشته، در آیه شریفه 43 سوره بنی اسرائیل این گونه آورده شده است: « و اِن مِن شَیء اِلاّ یُسَبِّحُ بِحَمدِه وَ لکنْ لا تَفْقَهُونَ تَسبیحَهُم »
« موجودی نیست که تسبیح گوی خداوند سبحان نباشد، لکن تسبیح آن ها را متوجه نمی شود »
بر پایی نماز در مدارس وظیفه ای خطیر و بسیار حساس است، زیرا مدارس جدای از ویژگیهای منحصر به فرد، محل تشویق، اضطراب، رقابت های نگران کننده توأم با شکست و پدیده های ناخوشایند دیگری است که هر کدام از آن ها به تنهایی قادر به تبدیل محرکهای خنثی به محرکهای شرطی نیرومند فراخوان اضطراب و حالات ناخوشایند روانی می باشند . بنابراین ایجاد اصلاحات بنیادی به منظور تغییر در نگرش دانش آموزان نسبت به مناسک جاری به ویژه نماز جماعت می تواند زمینه ساز تحولات اساسی در شخصیت دانش آموزان شود و نه تنها نگرش آنها را نسبت به صورت ظاهری عبادات بهبود بخشد . بلکه در جهت گیری اصولی به سوی ارزشهای انسانی آنها را هدایت نماید. بسیاری از مشکلات فردی و اجتماعی کاهش یافته و تهاجم فرهنگی بیگانه به نسل نو چندان کاری از پیش نخواهد برد و در زمینه فکری و اخلاقی از انحراف مصون خواهند ماندهمه ی کودکان و نوجوانان ، محتاج هدایتند و به یک برنامه ی صحیح زندگی نیاز دارند . این نیاز برآورده نمی شود ، مگر با پرورش حس مذهبی ، احیاء فطرت و فراهم نمودن زمینه های رشد و به کمال رساندن فضایل اخلاقی آنها که نماز کامل ترین پاسخ به عالی ترین نیاز انسان است.
در دین ما نماز به عنوان ستون دین تلقی شده و ملاک ارزش آدمی و قبولی کلیه ی اعمال و فرائض دیگر اوست و اگر درست اقامه گردد، به عنوان معراج مؤمن و رأس دین شمرده می شود،که نیاز به مداومت ومحافظت دارد.

فهرست مطالب
چکیده : 5
نکات کلیدی : 5
مقد مه : 6
بیان مسئله : 8
تعریف اصطلاحات : 8
نماز : 8
نماز جماعت : 9
عوامل تاثیر گذار بر روی دانش آموزان برای ترغیب و شرکت در نماز جماعت مدرسه : 9
الف) مسجد 9
مسجد مدرسه و محله 10
1 .فضای مناسب و ظواهر خوب آن (احداث و زیباسازی مساجد و نمازخانه ها) 10
2 .نظافت و پاکیزگی مسجد مدرسه 11
.3 وسایل صوتی، گرما زا و سرما زا 11
4 تصمیم گیری متمرکز 11
.5 ایجاد امکانات فرهنگی ورزشی محله 12
6 .استفاده از افراد خوش صدا در مسجد مدرسه 12
امام جماعت مسجد مدرسه 12
ثابت بودن 12
توانایی علمی 13
نظم و انضباط 13
برخورداری مسجد از امام جماعت خوش خلق 13
بیان ساده و شیوا 13
ابتکار خلاقیت 14
احترام و تواضع 14
آراستگی ظاهری 14
توانایی جسمی 15
درک موقعیت سنی نوجوانان و جوانان 15
دوستی با دانش آموزان 15
رویکرد جوان گرایی در انتخاب امام جماعت مسجد 15
برنامه های فرهنگی مسجد 16
خانواده 20
مربی پرورشی مدرسه 20
سایر عوامل پیوند دهنده میان نماز و دانش آموزان 21
ترجمه و توضیح دعا ها و اذکار 21
بدون شک بیان قصه های لطیف و خاطرات زیبا و به یادماندنی 21
به کارگیری روش محبت 21
نتیجه گیری : 22
پیشنهادات و راهکارهای عملی در زمینه : نماز ، قرآن و راهبردهای پرورشی 22
راهکارهای لازم و اجرائی : 22
منابع و مآخذ 24

 


دانلود با لینک مستقیم


دانلود گزارش تخصصی مدیر و معاون مدرسه