حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

حامی فایل

مرجع دانلود فایل ,تحقیق , پروژه , پایان نامه , فایل فلش گوشی

موضوع گزارش تخصصی : چگونگی یاری رساندن به هدایت تحصیلی دانش آموزان با شیوه های سنجش و ارزیابی

اختصاصی از حامی فایل موضوع گزارش تخصصی : چگونگی یاری رساندن به هدایت تحصیلی دانش آموزان با شیوه های سنجش و ارزیابی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

موضوع گزارش تخصصی : چگونگی یاری رساندن به هدایت تحصیلی دانش آموزان با شیوه های سنجش و ارزیابی


موضوع گزارش تخصصی  :  چگونگی یاری رساندن به هدایت تحصیلی دانش آموزان با شیوه های سنجش و ارزیابی

گرد آوری شده در 30 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده 5

مقدمه. 6

تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم. 7

پیشینه تحقیق.. 8

یافته های علمی.. 8

اصول ارزشیابی.. 10

الف) سطوح مختلف هدف‌های آموزشی در حیطه  شناختی.. 14

ج- سطوح یادگیری در حیطه روانی و حرکتی ( مهارتی ) 20

گرد آوری اطلاعات شواهد(1) 21

مصاحبه: 21

آزمون. 22

تجزیه و تحلیل اطلاعات.. 22

نتایج و عواقب.. 23

طرح ریزی امتحان. 23

ارائه راه حل. 24

اجرای راه حل. 25

گرد آوری اطلاعات شواهد(2) 26

تفسیر فرم نظر خواهی دانش آموزان. 26

مزایای طرح. 27

پیشنهادات : 28

فهرست منابع. 30

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چکیده

گزارش تخصصی  حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند.

 


دانلود با لینک مستقیم


موضوع گزارش تخصصی : چگونگی یاری رساندن به هدایت تحصیلی دانش آموزان با شیوه های سنجش و ارزیابی

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی

اختصاصی از حامی فایل گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی


گزارش تخصصی آموزگار و دبیر  ریاضی

بررسی علل ضعف تعدادی از دانش آموزان در درس ریاضی وارائه راهکار جهت رفع آن

گرد اوری شده در 16 صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع ) 3

اهداف گزارش : 3

هدف کلی : 3

اهداف جزئی : 3

ارزیابی از وضع موجود. 4

خلاصه یافته های گزارش وموانع موجود در تدریس ریاضی.. 5

فرصت هایی که جهت تدریس ریاضی وجود دارند. 6

موانع موجود در تدریس درس ریاضی.. 8

ارائه راهکار 10

چگونگی اجرای راه های جدید : 11

ارزیابی بعد از اجرای راه حل ها 12

نتایج : 13

نقاط قوت : 13

نقاط ضعف : 13

نتیجه گیری : 14

پیشنهادات حاصل از گزارش... 14

فهرست منابع و مآخذ. 16

 

 

 

 

مقدمه ( بیان مساله و سابقه موضوع )

 تجربه ی طولانی تدریس من و سایرهمکاران در مقطع ابتدایی نشانگر آن است که هر ساله تعدادی از دانش آموزان نه تنها به اهداف کلی درس ریاضی دست نمی یابند بلکه در یادگیری بیشتر مباحث درس ریاضی نیز با مشکل روبرو هستند .کلاس پر جمعیت من در دبستان دخترانه محدثه که من در آن مشغول به تدریس می باشم نیز ازاین قاعده مستثنی نبوده ودانش آموزان این کلاس نیزدر یادگیری مفاهیم ریاضی مشکل دارند.به گفته ی مدیر مدرسه که دارای چند سال سابقه مدیریت و تدریس درپایه های مختلف آموزشگاه های دیگربوده است . دیگر دانش آموزان سال های گذشته و دوره های بالاترکه عمدتا“ از بستگان همین دانش آموزان بوده اند نیز از نظر یادگیری ریاضی دچار مشکل بوده و هستند . به همین جهت تصمیم گرفتم در صورت امکان راه حلی برای رفع مشکل بیابم .


دانلود با لینک مستقیم


گزارش تخصصی آموزگار و دبیر ریاضی

سوالات زبان تخصصی آزمون جامع مدیر فنی بهمن 94 با پاسخ و ترجمه

اختصاصی از حامی فایل سوالات زبان تخصصی آزمون جامع مدیر فنی بهمن 94 با پاسخ و ترجمه دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

سوالات زبان تخصصی آزمون جامع مدیر فنی بهمن 94 با پاسخ و ترجمه


سوالات درس زبان تخصصی آزمون جامع مدیر فنی بهمن 94 با پاسخ و ترجمه

سوالات درس زبان تخصصی آزمون جامع مدیر فنی بهمن 94 با پاسخ و ترجمه ی کامل خط به خط و کلمه به کلمه

شایان ذکر است منبع این درس برای آزمون جامع جزوه ی

Special English for Tourism  نوشته ی جلال نصیریان می باشد.

شایان ذکر است از مشخصات فوق العاده ی این فایل که آن را از فایل های مشابه و در سایت های دیگر متمایز می کند این است که متن تمامی سوالات در زیر آن و به صورت کلمه به کلمه ترجمه شده است. 


دانلود با لینک مستقیم


سوالات زبان تخصصی آزمون جامع مدیر فنی بهمن 94 با پاسخ و ترجمه

دانلود کتاب زبان تخصصی (زبان و ادبیات فارسی)

اختصاصی از حامی فایل دانلود کتاب زبان تخصصی (زبان و ادبیات فارسی) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود کتاب زبان تخصصی (زبان و ادبیات فارسی)


دانلود کتاب  زبان تخصصی   (زبان و ادبیات فارسی)

دانلود کتاب زبان تخصصی(زبان و ادبیات فارسی)

 توضیحات محصول:

مجموعه کامل تست (زبان و ادبیات فارسی) رشته زبان و ادبیات فارسی  با پاسخنامه تشریحی برای کنکوریهای 95   
 مجموعه زبان و ادبیات فارسی 
   
One ought not to think that the Islamic and Iranian school were sheer imitators and 
followed whatever was said by Aristotle. The Aristotelian thought was bent on 
sheer mental and argumentative discourses. The first scholar, who introduced this 
method of philosophy in the Islamic world, was Al-Kindi (C. ١٨٥/٨٠١-٢٥٢/٨٦٦). 
In his philosophical system, he has viewed the Aristotelian philosophy from the 
viewpoint and sight angle of Alexandrian interpreters, who were associated with 
Neoplatonic School, science and philosophy were regarded with high esteem. 
From among the followers of this school, Abu Sulayman Sijistani (b.٣٩١/١٠٠٠) 
and Abu Rayhan Al- Biruni (b.٤٤٠/١٠٤٧) followed the above method. Thus in the 
works of Abu Sulayman philosophy and in the works of Abu ar-Rayhan science 
has the prominent place. The number of the works of Al-kindi, which according to 
the author or Alfihrist, is ٢٤٠ had deep influence on the philosophers who came 
after him, especially on Avicenna. On the question of religion, Al-kindi 
sympathized with Mutazilite theology to which he sought to give a philosophical 
structure and conceived of a relation between philosophy and religion, or faith and 
reason, that is not to be seen in the writings of Al-Farabi and Avicenna. 
اشتباه است اگر بپنداریم دانشمندان اسلامی یو ا یران دنبالگر صرف بوده اند و هرچه را که توسط ارسطو بیان شـده بـود،
پذیرفته بودند. ییتفکر ارسطو به مباحث یفکر یو استدلال یصرف گرا ش داشت . ینخست ن عالمی یکه ا ن روش یفلسـف را
به جهان یاسلام معرفی کرد ی، کند (م ) 252 ق . بود او در نظام یفلسف اش فلسفه ارسطویی را از چشم انداز و زاو دیه یـد
مفسران اسکندری، که وابسته به مکتب نوافلاطونی بودند، ملاحظه کر اده یاست. در ن مکتب علم و فلسفه جایگاه خاصـی
هداشت ما پیند. از ایان بیروان ،ن مکت نیابوسل یمان سجستا / (م 391 یق) و ابور یحـان ب یرونـ 440(م/ ق) از روش یـاد شـده
پیروی کردند. که در آثار ابوسلیمان، فلسفه و در طر ۀقی یابور حان، علم برجستگی دارد. آثـار یکنـد کـه مؤلـف الفهرسـت
تعداد آنها را 240 یاثر معرف فکرده است، ب یر لسوفان پس از او به وی یژه ابـن سـ نا تـأثیر ژرفـی داشـته اسـت. در مسـأله
یکندمذهب، جانب ادار متکلمان معتزالی یبود و یکوش د تا به ناعق ید آنا ی، سازمان یفلسف ایدهد. لذا م یان عقل و مان یا
زیفلسفه و د ین ارتباط یاد ایقا یل بود که ن ارتباط در آثار فارابی دیو ابن سیناد یده نمی شود .

Al-Farabi's Works

مکتب فلسف مشاء
از رساله هایعمده فارابی ، کتاب ریالجمع ب ن أیی فیمیالحک ین، کتاب اغراض ارسـطاطالی یس، تلخـ ص برخـی محـاورات
افلاطون، رساله فی یما ینبغ یان یقدم قبل التعل م الفلسفه، مقدمه ای ابر فلسفه رسطو، احصاء العلوم، رسـالۀ یفـ العقـل و
العقول، فصوص الحکم، آرا یء اهل المد ینه الفاضله، الس ۀاس یالمد ینه، تحص ةل السعاد یو تلخ ص نوامیس افلاطون را میتوان
نام برد . یچهار رساله اخ ر بفارابی، یدر واقع ان یگر فلسفه س یاس یفاراب اوا دیست. علاوه بر رینها، آثار گ ی از فارابی یدر سا ر
رشته ها در دست بوده که اینـک از میـان رفتـه اسـت، ماننـد یاخـلاق ن کوماخ یسـ ی، شـرح بـر ارسـطو، آثـار العلویـه و
یمابعدالطب عه با وجو وفاداری عمیق فارابی به استدلال ارسطویی، اما در صدد برآمده اسـت یتـا آرا یدو حکـ یم یونـان –
ارسطو و افلاطون – را با هم یجمع کند. بد ن منظور کوشید در کتاب الجمع ب رین أیی نیمیالحک یبا ا جاد ساز یگار میـان
دو فیلسوف ی، آرا بیآنان را ن یز ان کند، علاوه بر فلسفه و سیاست، فارابی یدر تصوف ن ز صاحب نظر است.

نوع فایل:PDF

  سایز:12.1 mb

 تعداد صفحه:129


دانلود با لینک مستقیم


دانلود کتاب زبان تخصصی (زبان و ادبیات فارسی)