تحقیق تاریخچه هوش مصنوعی 60 ص

اختصاصی از حامی فایل تحقیق تاریخچه هوش مصنوعی 60 ص دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 68

فصل اول

1- 1 تاریخچه هوش مصنوعی

هوش مصنوعی را باید عرصهٔ پهناور تلاقی و ملاقات بسیاری از دانشها، علوم، و فنون قدیم و جدید دانست. ریشه‌ها و ایده‌های اصلی آن را باید در فلسفه، زبان‌شناسی، ریاضیات، روان‌شناسی، نورولوژی، و فیزیولوژی نشان گرفت و شاخه‌ها، فروع، و کاربردهای گونه‌گونه و فراوان آن را در علوم رایانه، علوم مهندسی، علوم زیست‌شناسی و پزشکی، علوم ارتباطات و زمینه‌های بسیار دیگر.

هدف هوش مصنوعی بطور کلی ساخت ماشینی است که بتواند «فکر» کند. اما برای دسته بندی و تعریف ماشینهای متفکر، می‌بایست به تعریف «هوش» پرداخت.

همچنین به تعاریفی برای «آگاهی» و «درک » نیز نیازمندیم و در نهایت به معیاری برای سنجش هوش یک ماشین نیازمندیم.

با وجودی که برآورده سازی نیازهای صنایع نظامی، مهم‌ترین عامل توسعه و رشد هوش مصنوعی بوده‌است، هم اکنون از فراورده‌های این شاخه از علوم در صنایع پزشکی، رباتیک، پیش بینی وضع هوا، نقشه‌برداری و شناسایی عوارض، تشخیص صدا، تشخیص گفتار و دست خط و بازی‌ها و نرم افزارهای رایانه‌ای استفاده می‌شود . مباحث هوش مصنوعی پیش از بوجود آمدن علوم الکترونیک، توسط فلاسفه و ریاضی دانانی نظیر بول که اقدام به ارائه قوانین و نظریه‌هایی در باب منطق نمودند، مطرح شده بود. در سال ۱۹۴۳، با اختراع رایانه‌های الکترونیکی، هوش مصنوعی، دانشمندان را به چالشی بزرگ فراخواند. بنظر می‌رسید، فناوری در نهایت قادر به شبیه سازی رفتارهای هوشمندانه خواهد بود.

با وجود مخالفت گروهی از متفکرین با هوش مصنوعی که با دیده تردید به کارآمدی آن می‌نگریستند تنها پس از چهار دهه، شاهد تولد ماشینهای شطرنج باز و دیگر سامانه‌های هوشمند در صنایع گوناگون هستیم.نام هوش مصنوعی در سال ۱۹۶۵ میلادی به عنوان یک دانش جدید ابداع گردید. البته فعالیت درزمینه این علم از سال ۱۹۶۰ میلادی شروع شده بود.

بیشتر کارهای پژوهشی اولیه در هوش مصنوعی بر روی انجام ماشینی بازی‌ها و نیز اثبات قضیه‌های ریاضی با کمک رایانه‌ها بود. در آغاز چنین به نظر می‌آمد که رایانه‌ها قادر خواهند بود چنین اموری را تنها با بهره گرفتن از تعداد بسیار زیادی کشف و جستجو برای مسیرهای حل مسئله و سپس انتخاب بهترین آن‌ها به انجام رسانند.

1- 2 هوش چیست؟

اما اکثر تعریف‌هایی که در این زمینه ارایه شده‌اند بر پایه یکی از باورهای زیر قرار می‌گیرند:- سیستم‌هایی که به طور منطقی فکر می‌کنند.- سیستم‌هایی که به طور منطقی عمل می‌کنند.- سیستم‌هایی که مانند انسان فکر می‌کنند.- سیستم‌هایی که مانند انسان عمل می‌کنند.

- ظرفیت کسب و به کار گیری دانش و مهارت فکر کردن و استنتاج

- توانایی رفتار مناسب در شرایط غیر قابل پیش بینی

- توانایی بدست آوردن اهداف پیچیده در محیط پیچیده

- توانایی کار و تطبیق با محیط همراه با منابع و دانش ناکافیشاید بتوان هوش مصنوعی را این گونه توصیف کرد : هوش مصنوعی عبارت است از مطالعه این که چگونه کامپیوترها را می‌توان وادار به کارهایی کرد که در حال حاضر انسان‌ها آنها رابهتر انجام می‌دهند.

1-3 فلسفۀ هوش مصنوعی

بطور کلی ماهیت وجودی هوش به مفهوم جمع آوری اطلاعات, استقرا و تحلیل تجربیات به منظور رسیدن به دانش و یا ارایه تصمیم میباشد . در واقع هوش به مفهوم به کارگیری تجربه به منظور حل مسایل دریافت شده تلقی میشود. هوش مصنویی علم و مهندسی ایجاد ماشینهایی با هوش با به کارگیری از کامپیوتر و الگوگیری از درک هوش انسانی و نهایتا دستیابی به مکانیزم هوش مصنوعی در سطح هوش انسانی میباشد.در مقایسه هوش مصنوعی با هوش انسانی می توان گفت که انسان قادر به مشاهده و تجزیه و تحلیل مسایل در جهت قضاوت و اخذ تصمیم میباشد در حالی که هوش مصنوعی مبتنی بر قوانین و رویه هایی از قبل تعبیه شده بر روی کامپیوتر میباشد. در نتیجه علی رغم وجود کامپیوترهای بسیار کارا و قوی در عصر حاضر هنوزکسی قادر به پیاده کردن هوشی نزدیک به هوش انسان در ایجاد هوشهای مصنوعی نبوده است.

1-4 مدیریت پیچیدگی

ایجاد و ابداع فنون و تکنیک‌های لازم برای مدیریّت پیچیدگی را باید به عنوان هستۀ بنیادین تلاش‌های علمی و پژوهشی گذشته، حال، و آینده، در تمامی زمینه‌های علوم رایانه، و به ویژه، در هوش مصنوعی معرّفی کرد. شیوه‌ها و تکنیک‌های هوش مصنوعی، در واقع، برای حلّ آن دسته از مسائل به وجود آمده است که به طور سهل و آسان توسط برنامه‌نویسی تابعی ، یا شیوه‌های ریاضی قابل حلّ نبوده‌اند.در بسیاری از موارد، با پوشانیدن و پنهان ساختن جزئیّات فاقد اهمّیّت است که بر پیچیدگی فائق می‌آییم، و می‌توانیم بر روی بخش‌هایی از مسئله متمرکز شویم که مهم‌تر است. تلاش اصلی، در واقع، ایجاد و دستیابی به لایه‌ها و ترازهای بالاتر و بالاتر تجرید را نشانه می‌رود، تا آنجا که، سر‌انجام برنامه‌های کامپوتری درست در همان سطحی کار خواهند کرد که خود انسان‌ها به کار مشغولند.

به یاری پژوهش‌های گسترده دانشمندان علوم مرتبط، هوش مصنوعی از آغاز پیدایش تاکنون راه بسیاری پیموده‌است. در این راستا، تحقیقاتی که بر روی توانایی آموختن زبانها انجام گرفت و همچنین درک عمیق از احساسات، دانشمندان را در پیشبرد این علم، یاری کرده‌است. یکی از اهداف متخصصین، تولید ماشینهایی است که دارای احساسات بوده و دست کم نسبت به وجود خود و احساسات خود آگاه باشند. این ماشین باید توانایی تعمیم تجربیات قدیمی خود در شرایط مشابه جدید را داشته و به این ترتیب اقدام به گسترش دامنه دانش و تجربیاتش کند.

برای نمونه به رباتی هوشمند بیاندیشید که بتواند اعضای بدن خود را به حرکت درآورد، او نسبت به این حرکت خود آگاه بوده و با سعی و خطا، دامنه حرکت خود را گسترش می‌دهد، و با هر حرکت موفقیت آمیز یا اشتباه، دامنه تجربیات خود را وسعت بخشیده و سر انجام راه رفته و یا

دانلود مقاله کامل درباره شبکه های کامپیوتری

اختصاصی از حامی فایل دانلود مقاله کامل درباره شبکه های کامپیوتری دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات

فرمت فایل word  و قابل ویرایش و پرینت

تعداد صفحات: 88

چکیده

استفاده از شبکه های کامپیوتری در چندین سال اخیر رشد فراوانی کرده وسازمانها وموسسات اقدام به برپایی شبکه نموده اند . هر شبکه کامپیوتری باید با توجه به شرایط وسیاست های هر سازمان ، طراحی وپیاده سازی گردد. در واقع شبکه های کامپیوتری زیر ساخت های لازم را برای به اشتراک گذاشتن منابع در سازمان فراهم می آورند؛در صورتیکه این زیر ساختها به درستی طراحی نشوند، در زمان استفاده از شبکه مشکلات متفاوتی پیش آمده و باید هزینه های زیادی به منظور نگهداری شبکه وتطبیق آن با خواسته های مورد نظر صرف شود.

در زمان طراحی یک شبکه سوالات متعددی مطرح می شود:

-برای طراحی یک شبکه باید از کجا شروع کرد؟

-چه پارامترهایی را باید در نظر گرفت ؟

-هدف از برپاسازی شبکه چیست ؟

- انتظار کاربران از شبکه چیست ؟

- آیا شبکه موجود ارتقاء می باید ویا یک شبکه از ابتدا طراحی می شود؟

-چه سرویس ها و خدماتی برروی شبکه ارائه خواهد شد؟

بطور کلی قبل از طراحی فیزیکی یک شبکه کامپیوتری ، ابتدا باید خواسته ها شناسایی وتحلیل شوند، مثلا در یک کتابخانه چرا قصد ایجاد یک شبکه را داریم واین شبکه باید چه سرویس ها وخدماتی را ارائه نماید؛ برای تامین سرویس ها وخدمات مورد نظر اکثریت کاربران ، چه اقداماتی باید انجام داد ؛ مسائلی چون پروتکل مورد نظر برای استفاده از شبکه ، سرعت شبکه واز همه مهمتر مسائل امنیتی شبکه ، هریک از اینها باید به دقت مورد بررسی قرار گیرد. سعی شده است پس از ارائه تعاریف اولیه ، مطالبی پیرامون کاربردهای عملی آن نیز ارائه شود تا  در تصمیم گیری بهتر یاری کند.این مطلب در اصل بعنوان یک پروژه کارشناسی ارشد در زمینه آسان سازی مفهومهای شبکه برای دانشجویان در دانشگاه تهران در سال 1382 اجرا شد.

تاریخچه پیدایش شبکه

در سال 1957 نخستین ماهواره یعنی اسپوتنیک توسط اتحاد جماهیر شوروی سابق به فضا پرتاب شد . در همین دوران رقابت سختی از نظر تسلیحاتی بین دو ابر قدرت آن زمان جریان داشت و دنیا در دوران جنگ سرد به‌سر می برد. وزارت دفاع آمریکا ‌‌ ‌در واکنش به این اقدام رقیب نظامی خود ،آژانس پروژه های تحقیقاتی پیشرفته یا آرپا‌‌‌‌(ARPA) را تأسیس کرد.

یکی از پروژه های مهم این آژانس تأمین ارتباطات در زمان جنگ جهانی احتمالی تعریف شده بود. در همین سال‌ها در مراکز تحقیقاتی غیرنظامی که  در امتداد دانشگاه‌ها بودند، تلاش برای اتصال کامپیوترها به یکدیگر در جریان بود .در آن زمان کامپیوترها‌‌ی ‌Mainframe از طریق ترمینال‌ها به کاربران سرویس می‌دادند.

در اثر اهمیت یافتن این موضوع آژانس آرپا‌‌ ‌‌(ARPA) منابع مالی پروژه اتصال دو کامپیوتر از راه دور به یکدیگر را در دانشگاه‌‌ ‌MIT بر عهده گرفت . در اواخر سال 1960 اولین شبکه کامپیوتری بین چهار کامپیوتر که دو تای آنها در ‌‌MIT،  یکی  در دانشگاه کالیفرنیا و دیگری در مرکز تحقیقاتی استنفورد قرار داشتند، راه‌اندازی شد. این شبکه آرپانت‌‌ ‌‌(ARPAnet) نامگذاری شد . در سال 1965 نخستین ارتباط راه دور بین دانشگاه ‌MIT و یک مرکز دیگر نیز بر قرار گردید .

در سال 1970 شرکت معتبر زیراکس، یک مرکز تحقیقاتی در پالوآلتو تأسیس کرد. این مرکز در طول سال‌ها مهمترین فناوری‌های مرتبط با کامپیوتر را معرفی کرده است و از این نظر به یک مرکز تحقیقاتی افسانه ای بدل گشته است. این مرکز تحقیقاتی که پارک ‌‌‌(PARC‌) نیز نامیده می شود، به تحقیقات در زمینه شبکه‌های کامپیوتری پیوست. تا این سال‌ها شبکه آرپانت‌‌ به امور نظامی اختصاص داشت، اما در سال 1972 به عموم معرفی شد. در این سال شبکه آرپانت  مراکز کامپیوتری بسیاری از دانشگاه ها و مراکز تحقیقاتی را به هم متصل کرده بود.  در سال 1972 نخستین نامه الکترونیکی از طریق شبکه منتقل گردید.

در این سال‌ها حرکتی غیرانتفاعی به‌نام‌‌ ‌MERIT که چندین دانشگاه بنیان‌گذار آن بوده‌اند، مشغول توسعه روش‌های اتصال کاربران ترمینال‌ها به کامپیوتر مرکزی یا میزبان بود. مهندسان پروژه ‌‌‌MERIT در تلاش برای ایجاد ارتباط بین کامپیوترها، مجبور شدند تجهیزات لازم را خود طراحی کنند. آنان با طراحی تجهیزات واسطه برای مینی‌کامپیوتر ‌‌‌DECPDP-11 نخستین بستر اصلی یا‌‌ ‌Backbone شبکه‌های کامپیوتری را ساختند. تا سال‌ها نمونه‌های اصلاح شده این کامپیوتر با نام ‌PCP یا‌ ‌Primary Communications Processor نقش میزبان را در شبکه‌ها ایفا می کرد.

نخستین شبکه از این نوع که چندین ایالت را به هم متصل می کرد‌‌ ‌Michnet نام داشت.در سال 1973 موضوع رساله دکترای آقای باب مت‌کالف‌‌ ‌‌(Bob Metcalfe) درباره مفهوم اترنت در مرکز پارک مورد آزمایش قرار گرفت. با تثبیت اترنت تعداد شبکه های کامپیوتری رو افزایش گذاشت .

روش اتصال کاربران به کامپیوتر میزبان در آن زمان به این صورت بود  که یک نرم افزار خاص بر روی کامپیوتر مرکزی اجرا می‌شد و ارتباط کاربران را برقرار می کرد. اما در سال 1976 نرم‌افزار جدیدی به‌نام ‌‌Hermes عرضه شد که برای نخستین بار به کاربران اجازه می‌داد تا از طریق یک ترمینال به‌صورت تعاملی مستقیماً  به سیستم‌ ‌MERIT متصل شوند. این،  نخستین باری بود که کاربران می‌توانستند در هنگام برقراری ارتباط از خود بپرسند:

13 آبان روز دانش آموز

اختصاصی از حامی فایل 13 آبان روز دانش آموز دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فایل تحقیق آماده با موضوع سیزده آبان روز دانش آموز را می توانید از طریق گزینه هایی که در قسمت پایینی صفحه قرار داده شده دریافت کنید.برای دانلود فایل این مقاله آماده که با فرمت ورد(word) و با پسوند Doc و کاملا قابل ویرایش با فرمت مناسب برای استفاده دانشجویان و دانش آموزان تهیه شده لازم است در ابتدا از قسمت پایین پس از وارد کردن ایمیل پرداخت اینترنتی را انجام داده سپس لینک دانلود مقاله سیزده آبان روز دانش آموز را مشاهده و همچنین یک نسخه از لینک دانلود تحقیق سیزده آبان روز دانش آموز که به صورت اختصاصی برای شما پس از پرداخت ساخته شده برایتان به آدرس ایمیلی که قبل از پرداخت وارد کرده اید ارسال خواهد شد.این مقاله کاملا جامع و کامل می باشد و برای ارائه به اساتید،معلمان و همچنین افزایش معلومات مناسب می باشد.در ادامه با ما همراه باشید تا خلاصه ای از این تحقیق را مشاهده کنیم.

در این قسمت شما صرفا بخش ابتدایی این تحقیق آماده را مشاهده می کنید

13 آبان روز دانش آموز

به مناسبت فرا رسیدن سیزدهم آبان ماه، سالروز تسخیر لانه جاسوسی و روز دانش آموز، و با توجه به وظیفه خطیر و سنگین شما دبیران و مربیان پرورشی، در این ایام، مرکز یادگیری سایت تبیان طبق روال همیشه، متنی را ارائه نموده است که حتماً مورد استفاده جهت برگزاری مراسم شما عزیزان در مدرسه قرار خواهد گرفت.

  این سیزده آبان همان ثابت روز است

کین روز شده ثبت به دیباچه هرروز

هر سال به و ماه به و روز به وبه

امروز ز دیروز و دگر روز به امروز

امروز سیزده آبان، روز شگفتی است

روز خون است و قیام

روز حماسه است

روز پیروزی حق بر باطل

امروز روز 13 آبان روز دانش آموز است

امروز روزیست که حوادث بزرگ و سرنوشت سازی را در پیشانی میهن اسلامیمان حک کرده است.

 و چه عجیب که ردپایی ثابت در تمامی این حوادث به چشم می خورد.

آری ردپای استکبار جهانی

اما چون گذشته دانشجویان و دانش آموزان با ایمان و غیور میهنمان با کمک درایت های مدبرانه امام خمینی(ره) موفق به تسخیر سفارت آمریکا شدند و این اتفاق مهر بطلانی بود بر دخالت و دست اندازی های استکبار جهانی.

  آری دانش آموزانی که هنگام تبعید امام خمینی(ره) در سال 1342 خردسالانی بیش نبودند سال ها بعد غیور مردانی در این خاک شدند که بر ظلم و بیداد شوریدند. آنان درس را نه در پشت نیمکت های چوبی کلاس و بر تخته سیاه آن که بر صفحه سپید پیشانی مردمان زجرکشیده در کوچه و بازار آموختند. آنان خود را مجزا از جریان انقلاب نمی دانستند آن روزها همه از پیر و جوان، زن و مرد و

کودک در اعتصاب و راهپیمایی شرکت می کردند.

 در آن روزها حتی گفتگوهای کودکان خردسال، نه بر سر بازی ها و بازیچه ها که از ظلم شاه و راهپیمایی ها بود. دانش آموزان چنان سهمی در این جریان داشتند که اگر صفحه ایی از اوراق خونین انقلاب به نام آنان رقم نمی خورد،

بر زحمات، رشادت ها و تلاش های آنان جفا شده بود، آن روزها دانش آموزان، اعلامیه های امام را رونویسی و پخش می کردند، شب ها خطر حکومت نظامی را نادیده می گرفتند و با خط های ابتدایی و ناپخته خود دیوارهای شهر را به شعارهای انقلابی مزین میکردند.

 به راستی چگونه است که نوجوانی در ابتدای زندگی به بلوغ فکری و عقیدتی می رسد و خود را در جریان انقلابی وارد می کند جریاناتی که که لازمه آن شناخت است؟

این ها را باید در فضای فکری آن عصر و به ویژه در کلام امام خمینی(ره) جست و از میان آن پرشورترین انقلاب قرن را ساماندهی نمود.

دقت کنید که در بخش زیر احتمالا اشکال و جداولی که در تحقیق موجود هستند قرار داده نشده و همچنین به هم ریختگی فونت ها ناشی از کپی کردن آن از فایل ورد به نت است. قطعا فایل اصلی تحقیق از فرمت مناسبی برخوردار و در آن اشکال-نمودارها و جداول به طرز مناسبی نمایش داده خواهند شد.شما برای دریافت فایل اصلی و کامل تحقیق که شامل ادامه این بخش ابتدایی می شود لازم است در ابتدا پرداخت را انجام داده و فایل اصلی را دریافت کنید.

:::قسمت ابتدایی تحقیق سیزده آبان روز دانش آموز(صرفا جهت اطمینان) برای مشاهده فایل کامل و اصلی تحقیق در فرمت ورد پرداخت کنید:::

مجموع تعداد صفحات این تحقیق:1

:::برای مشاهده فایل کامل و اصلی تحقیق در فرمت ورد پرداخت کنید:::

تحقیق در مورد قنات،‌ روشی برای بهره برداری از آبهای زیر زمینی

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد قنات،‌ روشی برای بهره برداری از آبهای زیر زمینی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقاله کامل بعد از پرداخت وجه

لینک پرداخت و دانلود در "پایین مطلب"

فرمت فایل: word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحات: 35

«قنات مظهر زندگی ایران است. هر چه دارد تقدیم می‌کند اما در ظلمات محض ، آرام آرام از اعماق زمین می‌جوشد و کشان کشان خود را به حاشیه آبادی می‌رساند تا به رگهای تشنه کشتزارها خود تازه بریزد. مثل رودخانه‌ای کوهستانی ، پر سروصدا و کم مایه نیست . پیکر خود را در انظار برهنه نمی‌کند تا نشان دهد که در راه خدمت به مردم نحیف و ناتوان شده است. خاموش و پنهان راه می‌سپرد و می‌کوشد تا استمرار و مداومت او سرچشمه امید به زندگی باشد. همیشه درگوشه دور افتاده‌ای از روستاها .‌درکنار پلی یا زیر درخت کهنسالی یا در جوار دیواری یا در صحن مسجدی خود را به آفتاب می‌رساند تاخلایق از وجودش برخودار شوند»

آب و منابع آبی در شکل گیری تمدن بشری نقش حیاتی دارد؛‌ چنانچه ،‌بزرگترین تمدنهای بشری در کنار منابع آبی شکل گرفته‌اند. کمبود آب و نزولات جوی در مناطق کویری ایران که قسمت عمده‌ای از فلات مرکزی کشور را شامل می‌شود باعث بوجود آمدن مشکلاتی برای مردم این ناحیه شده است. برای مقابله با این مساله مردمان این سرزمین به راه حل‌های گوناگونی متوسل شده‌اند. استقرار در کنار چشمه‌ها ،‌ استحصال آب از منابع پر آب زیر زمینی و انتقال آن به نواحی کویری و دشتها و ساخت سازه‌هایی جهت ذخیره، توزیع وانتقال آب ، نمونه‌هایی از این راه حل‌هاست، از جمله می‌توان به ابداع قنات توسط ایرانیان و انتشار آن در سراسر دنیا اشاره کرد.

مشخص کردن تاریخ پیدایش دقیق قنات بسیار مشکل می‌باشد. برخی از باستان شناسان چون گیر شمن واشتاین از وجود کاریز یا قنات در دوران قبل ازتاریخ یاد می‌کنند . بر طبق اسناد و مدارک تاریخی موجود ، قنات به عنوان کانال زیر زمینی آبرسانی به احتمال زیاد نخستین بار در هزاره اول پیش از میلاد در قلمرو دولت اورارتو یعنی شمال غرب ایران ، شرق ترکیه و ارمنستان ساخته شده است.

اهمیت قنات و نقش آن درشکل‌گیری استقرار‌های بشری در طول تاریخ ایران وحمایتهای مادی و معنوی گنجینه ملی آب ایران در چارچوب اهداف آن موسسه ،نگارنده را بر آن داشت تا تحقیقات خود را به این سازه ، به خصوص در استان یزد که نتیجه ان بصورت پروژه‌های تحقیقاتی در آرشیو موسسه گنجینه ملی آب ایران موجو است، نماید. مقاله حاضر نگاهی دارد به خصوصیات فنی و فرهنگی قنات که در زیر بدان پرداخته خواهد شد.

ساخت قنات

شرایط لازم

برای آوردن آب زیرزمینی به سطح زمین و استفاده از آن در امر آبرسانی سرزمین‌های بدون آب از سیستم قنات که کانالهای زیر زمینی آب می‌باشد استفاده می‌شود. قنات از قسمتهای مختلفی تشکیل می‌گردد و ساخت آن بسیار مشکل و طاقت‌فرسا می‌باشد. تکنیکی که برای ساخت قنات مورد استفاده قرار می‌گیرد با تونلها و آبروهای زیر‌زمینی انتقال آب بسیار متفاوت و یک حرفه تخصصی است. ساخت این سیستم آبرسانی در مرحله اول به یکسری عوامل و شرایط اساسی بستگی دارد که بدون در نظر گرفتن این شرایط ساخت قنات با مشکلات فراوان روبرو گشته و در مواردی امکان پذیر نمی‌گردد. بطور کلی این عوامل در موارد زیر خلاصه می‌گردند:

آموزش جامع نرم افزار ABAQUS

اختصاصی از حامی فایل آموزش جامع نرم افزار ABAQUS دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

کاملترین و جامع ترین کتاب در زمینه آموزش نرم افزار ABAQUS

کتاب فارسی آموزش نرم افزار ABAQUS با فرمت PDF و با تصاویر رنگی و در 210 صفحه تدوین شده است.
امروزه استفاده از روش المان محدود در تحلیل مسائل پیچیده گوناگون صنایع برای کاهش زمان و هزینه و افزایش بهره وری گسترش فراوانی یافته است و در میان نرم افزارهایی که از این روش استفاده می کنند نرم افزار ABAQUS از جایگاه ویژه ای برخوردار است. روش اجزاء محدود یا روش المان‌های محدود (Finite Element Method) که به اختصار FEM نامیده می‌شود، روشی عددی برای حل تقریبی معادلات دیفرانسیل جزئی و نیز حل انتگرال‌ها است. 

 

ازکاربرد های آباکوس تحلیل شکست قطعات و بررسی مکانیزم رشد ترک، تحلیل بارگذاری های دینامیکی بروی سازه‌ ها و تحلیل پیش بین تخریب ناشی از زمین لرزه و کاربردها فراوانی دیگر مکانیک و هوا فضا می باشد.

فصل اول : آشنایی با روش اجزاء محدود
روش اجزاء محدود
فصل دوم : آشنایی مقدماتی با ABAQUS
محصولات   ABAQUS
روش حل Standard در مسایل حالت پایدار( مستقل از زمان)
روش حل Explicit
روش حل Standard در مسایل وابسته به زمان
مقایسه روشهای ضمنی و صریح در مسایل وابسته به زمان
المان ها در  ABAQUS/CAE
فرمولبندی و انتگرال گیری در المان ها
اصول ABAQUS
آشنایی با ABAQUS / CAE
اعمال اصلی ماوس
فصل سوم : یک تمرین آموزشی
فصل چهارم : آشنایی با محیط های ABAQUS/CAE
محیط Part
محیط Property
محیط Assembly
محیط Step
محیط Interaction
محیط Load
محیط Mesh
محیط Job
محیط Visualization
فصل پنجم : مثال های حل شده
مثال اول : شکل دهی کانال فلزی
مثال دوم : نورد ورق ساندویجی

نکته : این کتاب آموزشی به همراه یک آموزش نصب نرم افزار آباکوس و یک کتابچه راهنمای این نرم افزار به زبان انگلیسی می باشد که تقدیم میگردد.

برای دانلود این کتاب آموزشی بی نظیر به قیمت فقط 3000 تومان بر روی لینک پرداخت و دانلود در قسمت زیر کلیک کنید