تحقیق در مورد پیشرفتها و مشکلات در استفاده از تکنولوژی بتونی جدید

اختصاصی از حامی فایل تحقیق در مورد پیشرفتها و مشکلات در استفاده از تکنولوژی بتونی جدید دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب*

فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت)

تعداد صفحه:18

فهرست مطالب:

خلاصه:

مقدمه:

پیشرفتها در تکنولوژی بتونی:

1-2) مواد بتونی:

2-2) استفاده از مواد بازیافتی در بتون:

3-2 ) اندازه های مخلوط بتون:

4-2) خواص مکانیکی بتون:

5-2) خواص مدت زمانی بتون:

6-2) بررسی های بتون:

7-2) کنترل ساخت و ساز بتونی:

8-2) خصوصیات:

30) پیشرفتها در مصارف تکنولوژی بتونی جدید:

2-3) پیاده روهای بتونی با عملکردی بالا:

 کار کرد:

تحلیلگری سوراخ هوا:

مشکلات در استفاده از تکنولوژی بتونی جدید:

دیگر مشکلات در یک اجراییه موفق از تکنولوژی بتونها جدید بطور زیر میباشد:

نتیجه گیری ها و توصیه ها:

مقدمه:

توسعه و نگهداری از ساختار جهانی برای روبرویی با نیازهای آینده کشورهای صنعتی و توسعه یافته لازم است برای رشد اقتصادی و توسعه کیفیت زندگی. کیفیت و عملکرد این بتونها نقش کلیدی را مصارف مصرفی بازی می کند: مانند ساختارهای تجاری، صنعتی، مسکونی و ارتشی و کارخانجات نیرو و سیستم های حمل و نقلی. بتون بزرگترین ماده تولید شده واحد در دنیاست و دارای شش میلیارد تن از مواد است به طور سالیانهه. در آمریکا دولت های کشوری، ایالتی و محلی حدود تقریبی 105 تریلیون دلار از سهام آمریکا را به آن اختصاصا داده اند. استفاده جهانی از مواد بتونی به مقدار حدود 780 میلیارد دلار مصرفی سالیانه حساب می شود. دنیای صنعتی و توسعه یافته در حال روبرویی با مسائل مرتبط به ساخت و سازهای جدید و همچنین تعمیر و استفاده دوباره از لوازم موجود می باشد. ساخت و سازهای شتابان و مدت زمان های طولانی مدت الزامات در بیشتر پروژه هاست. هزینه های اولیه و دوره ای آن نقش عمده ای در ساختارهای توسعه ای بازی می کند. چندین پیشرفت قابل توجه در تکنولوژی بتونی در پنجاه سال اخیر بوجود آمده است. بعضی از این پیشرفتها در مصارف همیشگی داخل شده اند. اما به طور کلی مرحله استفاده از فاصله زیاد از مرحله هنری و طراحی است.

توجهات افزایش یافته ای در بیشتر جهان وجود دارد که مدت زمان طولانی برای موفقیت محصولات تحقیق شده بتونی طول می کشد تا آنها در مصارف روزانه استفاده شوند با اینکه چندین پیشرفت بطور سریع در تکنولوژی بتونی جدید بوجود آمده اند مشکلات چشم گیری در برابر این ابداعات همچنان باقی می ماند. اداره های مداوم از تحقیقات همیشگی جهانی و برنامه های آموزنده لازم است. این مقاله تجربیات ادارات اتو باغی کشوری را در ارتباط با استفاده از تکنولوژی های جدید در پل ها و پیاده روها تقسیم می کند. تجربیات FHWA در تحقیقات بتونی و انتقال این تکنولوژی در قسمتهای بعدی توضیح داده می شوند .

لیست گروه های تلگرام (جدید 2016)

اختصاصی از حامی فایل لیست گروه های تلگرام (جدید 2016) دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

همه سوپر گروه ها مجاز بوده و غیر مجاز نداریم

لیست بیش از صدها سوپر گروه بزرگ تلگرام

↓↓↓

سوپر گروه های چت و گفت و گو

سوپر گروه پیدا کردن دوست های جدید

سوپر گروه های بیش از 1000 نفر برای تبلیغات شما

سوپر گروه های مخصوص بالا بردن ویو عکس و مطالب شما جهت برنده شدن در چالش ها

 ←اگر دنبال گروه های مخصوص چت کردن هستید ؟

←اگر دنبال گروه های مخصوص پیدا کردن دوست هستید ؟

←اگه به دنبال سوپر گروه های بالا 1000 نفر هستید ؟؟

←اگر به دنبال سوپر گروه برای بالا  بالا بردن بازدید مطالب خود هستید ؟

←اگر به دنبال سوپر گروه مخصوص  افزایش ممبر کانال و گروه خود هستید ؟

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

←ما به شما  لیست بیش از صدها سوپر گروه ایرانی  رو معرفی میکنیم :)→

↑ ↑↑ ↑ ↑ ↑

فقط 2 هزار تومان

بعد از گذشت مهلت تخفیف این محصول به قیمت سابق یعنی 5000 تومان بازمیگردد

 لینک گروه ها در یک فایل منتی نوت پد هستش

که در یک فایل زیپ قرار دارد و بعد از خرید قادر به مشاهده آن هستید

اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم اختلال دیکته رسول را درمان کنم؟

اختصاصی از حامی فایل اقدام پژوهی آموزگاران ابتدایی چگونه توانستم اختلال دیکته رسول را درمان کنم؟ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این محصول در قالب ورد و قابل ویرایش در 20 صفحه می باشد.

مقدمه

     از روز اولی که شدم معلم تمام تلاشم این بود که هر چه توی کتاب های درسی است بریزم توی مغز بچه ها. اگر موفق می شدم پیروز بودم  اگر نه، حرص می خوردم ،عصبی می شدم ، گاهی تنبیه و گاهی جریمه و...خلاصه باید به هر طریق ممکن مفاهیم را از کتاب به بچه ها انتقال می دادم. به یاد می آورم کودکی که الف را از پایین به بالا می نوشت و بابا را وارونه یا بچه ای که جدول ضرب حفظش نمی شد یا شاگردی که املایش خراب بود و متنی را بد و کند می خواند. همیشه فکر می کردم یا من کارم راخوب انجام نمی دهم یا این که بچه ها نمی خواهند یاد بگیرند؛ بازیگوشند، بی ادبند و پدر و مادر بی توجهی دارند .

     چندین سال گذشت خدا می داند تو این مدت چه قدر بر سر دانش آموزان بیچاره فریاد کشیدم  و چقدر خودم را اذیت کردم . مدت ها این شیوه ی آموزگاری من بود تا اینکه اولین بار دریک کارگاه آموزشی در شهر کرد از زبان دکتر محرم آقازاده با اصطلاح «اختلالات یادگیری» آشنا شدم.از آن موقع تصور دیگری نسبت به مقوله ی یادگیری و آموزش پیدا کردم و بسیار به موضوع علاقمند شدم . بعدها در منطقه کلاس ضمن خدمت چند ساعته ای گذاشتند و سی دی هایی از دکتر مصطفی تبریزی در ارتباط با اختلالات یادگیری توزیع نمودندو سرانجام در سال تحصیلی 90/89 مرکزآموزشی و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری( (L.Dشهر دایر شد و  شدم مربی مرکز. چیزهای جدیدی آموختم؛ فهمیدم توی این سالهای آموزگاری چقدر بی راهه رفته ام.

     حالا که با آزمون ادراک بصری بندر-گشتالت آشنا شده ام می فهمم چرا آن بچه ی معصوم قادر نبود دایره را بکشد یا حرف صاد را درست بنویسد.آن موقع تصور من این بود که هرشکل یا هر حرف را همانطور که من می بینم او هم  می بیند.بسیار دیر شد اما چه قدر خوشحالم که بگویم:

 دیگر هرگز بر سر کودکی که املایش ضعیف است داد نمی زنم.

دیگر هرگز کودکی راکه جدول ضرب حفظش نمی شود خنگ خطاب نمی کنم.

دیگر هرگز بچه ای که در خواندن مشکل دارد لال نام نمی گذارم.

چون یاد گرفتم، شاگردی که در املا پیشرفت نمی کرد ومحکومش می کردم به نوشتن مشق و رونویسی ؛ممکن است در حافظه دیداری، شنیداری یا دقت مشکل داشته است. حالا می فهمم که غلبه ی طرفی چیست و چه تاثیری می تواند در یادگیری داشته باشد. حالا می فهمم که هماهنگی حرکات ریز و درشت چقدر می تواند در پیشرفت دانش آموزان موثر باشد.حالا می فهمم  مطالبی که در کتاب ریاضی بچه ها با عنوان بازی و ریاضی آمده بودند چقدر مهم بودند.حالا می فهمم چگونه بین چشم و دست بچه ها  باید هماهنگی ایجاد کرد تا  بتوانند یاد بگیرند بنویسند و رسم کنند.

    ای کاش! همه ی آموزگاران دوره های تخصصی را در ارتباط با اختلالات یادگیری می گذراندندوهمه  آنان نسبت به موضوع علاقمند می شدند.مطمئنم آن وقت،نه آموزگاری بر سر کودکی فریاد می کشید.نه دانش آموزی خنگ و کودن و لال خطاب می شد.

بیان مسئله

   همیشه در کلاسهای ما تعدادی دانش آموز وجود دارد که با صبر و وتحمل، ساعت های درسی را      می گذرانند و خسته و مضطرب از این ساعتها بهره ای نمی برند . بر چسب کودن وعفب مانده            می خورند،دچار افسردگی می شوند ودر نهایت، ترک تحصیل می کنند.

     گفته می شود: در مدارس عادی، نزدیک چهار تا دوازده درصد دانش آموزان چنین وضعیتی دارندکه رها شده اند یا در خوشبینانه ترین حالت،بازخواست می شوند یا وادار می شوند،مشق بنویسند، بیشتر کار کنند وتمرین بیشتری انجام بدهندو گاهی هم متاسفانه از جانب اولیا تنبیه می شوند.

   خوشبختانه در سال های اخیر،صاحب نظران تفاوتهایی بین عقب ماندگان ذهنی و عقب ماندگان درسی قائل شده اند.این جریان به پیدایش گروه دیگری از دانش آموزان انجامیده است که آن ها را دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری  نامگذاری کرده اند .

     اواسط مهر سال 90 در دفتر مرکز به اتفاق سایر همکاران مشغول گفتگو بودیم که خانمی میانسال در حالی که پسری تپل و نامرتب را کشان کشان با خود می آورد وارد شد . سلام کرد و با ناامیدی و عجز تمام می خواست کمکش کنیم . او می گفت هر روز از جانب آموزگار پسرش به مدرسه احضار می شود . معلوم شد رسول کلاس سوم است و در زمینه املا مشکل اساسی دارد بد خط است و تکالیفش را به درستی انجام نمی دهد.اعتماد به نفس ندارد و از مدرسه گریزان است . رسول آخرین عضو یک خانواده ی هفت نفری است پدر کارگر و بیسواد و مادرش خانه دار و بیسواد است. تولد طبیعی داشته، با شیر مادر تغذیه شده، بیماری خاصی نداشته و رشد حرکتی و تکلم وزبانش طیبیعی بوده است.

یبیسبسب

اختصاصی از حامی فایل یبیسبسب دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

لبیلبیلیبل

دانلود انیمیشن زبان اصلی با زیرنویس انگلیسی

اختصاصی از حامی فایل دانلود انیمیشن زبان اصلی با زیرنویس انگلیسی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

یکی از راه های تقویت زبان مشاهده فیلم و سریال مرتبط با زبان مدنظر است. فیلم های انیمیشنی یکی از بهترین گزینه های برای تقویت زبان می باشند ماهیت جذاب، زبان ساده در کنار لذت بردن از انیمیشن های زیبای جهان می توانند جهت تقویت زبان مورد استفاده قرار گیرند.

این مجموعه شامل 17 فیلم کارتونی با کیفیت بالا می باشد و همانطور که از نام آن بر می آید، بصورت زبان اصلی و با زیرنویس انگلیسی می باشد.
این به شما کمک می کند که بطور همزمان هم درک مطلب خود را تقویت کنید و هم بر مهارت شنیداری خود بیافزایید و البته از تماشای کارتونها لذت ببرید.
در ضمن با توجه به اینکه بیشتر این کارتونها برای گروه سنی کودک و نوجوان تهیه شده اند از زبان ساده ای برخوردار هستند و به دلیل برخورداری از جذابیتهای دیداری و شنیداری فراوان، تکرار چند باره آنها (بر خلاف بسیاری از منابع آموزشی ملالت بار) در فرد ایجاد خستگی نمی کند.

این کارتونها از طریق کامپیوتر و نیز بسیاری از دستگاههای پخش قابل اجرا هستند.

محتویات این مجموعه

101 Dalmatians   صد و یک سگ خالدار 

A Bug's Life   زندگی یک حشره 

Atlantis The Lost Empire   آتلانتیس، امپراطوری گمشده

Beauty And The Beast   دیو و دلبر

Brother Bear   خرس برادر

Finding Nemo   در جستجوی نمو

Hercules   هرکول

Home On The Range   خانه ای در مزرعه

Monsters   هیولاها

Mulan   مولان

Tarzan   تارزان

The Fox and the Hound   روباه و سگ شکاری

The Great Mouse Detective   موش کارآگاه

The Hunchback of Notre Dame   گوژپشت نوتردام

The Incredibles   باورنکردنیها

The Nightmare Before Christmas   کابوس قبل از کریسمس

The Rescuers   نجات دهندگان