پروژه فرهنگ

اختصاصی از حامی فایل پروژه فرهنگ دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل:word 2007 قابل ویرایش

تعداد صفحه:31

حجم فایل:53 کیلوبایت

چکیده:
هر جامعه‏اى داراى فرهنگى خاص است. بین رشد و شکوفایى فرهنگ و زبان وابستگى متقابل وجود دارد. زبان، نظامى اجتماعى است که نسلهاى گذشته و حال آن را ساخته و پرداخته و به ما منتقل کرده‏اند.
زبان از سه دستگاه صوتى یا فونولوژى (1) ، دستورى یا گرامر و واژگان تشکیل شده است. آنچه زبانى را از زبان دیگر متمایز مى‏سازد، ساختمان صوتى و دستورى آن است. واژگان زبان منعکس کننده دگرگونیهایى است که در طول زمان در پدیده‏هاى مادى و معنوى فرهنگ جامعه بروز مى‏کند.
زبان یک جامعه مورد هجوم زبان دیگرى قرار نمى‏گیرد، بلکه واژه‏هاى فرضى خارجى در واژگان زبان بومى آشکار مى‏شود و نفوذ معمولا از سطح بالاترى انجام مى‏گیرد که بدان نفوذ یا انتشار فرهنگى گفته مى‏شود.
با ایجاد وسایل ارتباط جمعى، تفکر آزاد انسانى مورد تهدید واقع شده است و جامعه شناسان وسایل ارتباط جمعى نتیجه گرفته‏اند که نوعى همسان گرایى رفتارى در جریان بوجود آمدن است.
کلید واژه‏ها: فرهنگ، زبان، خط، واژگان، همسان‏گرایى
در میان موجودات فقط انسان داراى فرهنگ است. فرهنگ امرى اجتماعى و متکى بر روابط اجتماعى است و ارتباطات سمبولیک یا زبان براى موجودیت فرهنگ ضرورى است. هر جامعه داراى فرهنگى خاص است و از نظر جامعه‏شناسى هر کس داراى فرهنگ است. (2)
بین رشد و شکوفایى فرهنگ و زبان، وابستگى متقابل و همبستگى کامل وجود دارد; لذا هرجا که زبان متوقف مانده، رشد فرهنگى نیز توقف یافته است. وابستگى رشد فرهنگى به رشد زبان داراى دو جنبه درونى و بیرونى است. در جنبه درونى هوش، اندیشه، حافظه، میدان تداعى معانى و مفاهیم ذهنى وابستگى کامل به زبان دارد و در جنبه بیرونى تفاهم میان همزبانان، رابطه بین نسلهاى گذشته، حال و آینده به خاطر میراث فرهنگى و برقرارى ارتباط جوامع بازتابهاى متفاوت به کمک ترجمه به زبان بستگى دارد. (3)

مقدمه
زبان در طول بیش از دو هزار سال همواره موضوعی جذاب برای بررسی های مختلف بوده است.اگرچه این بررسی ها اغلب متکی به برخورد های ذهنی بوده و موضوعهایی مانند«ماهیت معنا»،«پیدایش زبان»و«کاربردصحیح» را در بر می گرفته است ، درعین حال ،محققانی نیز بوده اند که از همان دیرباز، با برخوردی عینی به بررسی دقیق و سازمان یافته موضوعاتی از قبیل دستوری،واژگان وتلفظ پرداخته اند.دراواخرقرن هجدهم،بسیاری از محققان به بررسی های زبانی توجه کردند و خیلی سریع نیاز به یک زمینه علمی جدید برای تحقیقات زبانی احساس شد. تلاشهای اولیه ای که در این دوره صورت گرفته ،با عنوان فقه الله شناخته شده و شبیه تا تکامل تاریخی زبان سروکار داشته است.
زبان شناسان درباره ی زبان هایی که اقوام مختلف به آنها سخن می گویند یا به آنها سخن می گویند یا به آنها می نویسند بحث می کنند و تاریخ این زبان ها را از روی قدیم ترین سند هایی که بدست آمده است مورد تحقیق قرار می دهند . اما هر چند در سیر این تاریخ به عقب بروند باز،با زبان های کامل سروکار می یابند که خود آنها سابقه ای ممتد دارند و ما به آن سابقه دسترسی نداریم. این گمان که به وسیله ی مقایسه ی زبان های موجود بتوان زبان نخستین را کشف کرد خیال واهی است. شاید کسانی که صرف و نحوتطبیقی را به وجود آورند چنین خیالی در سر می پختند. اما اکنون مدت هاست که دیگر این اندیشه متروک مانده است.
کلی ترین تعریف زبان این است که مجموعهای از ولالت ها یعنی نشانه ها ستبین تحقیق در اصل ومنشأ زبان موقوف برآن می شود که ببینیم بشر طبعاً چه نوع نشانه هاییدر اختیار داشته و چگونه توانسته است آنها را به کار برد.مراد از دلالت یا نشانه در اینجا هر نوع علامتی است که در روابط میان افراد و بشر به کار بیاید؛ و چون علامت ها انواع مختلف دارد انواع زبان نیز مختلف است...

فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
تعریف فرهنگ معنی ترکیبی واژه ی فرهنگ
ساختمان فرهنگی
ایدئولوژی
تفاوت فرهنگ با تمدن
فرهنگی شدن
انتقال فرهنگی 
فرهنگ و علم فرهنگ
ویژگی های مهم فرهنگ
کارکرد های مهم فرهنگ
ابعاد فرهنگ
شاخصه های فرهنگ
زبان و فرهنگ
همبستگى زبان و اجتماع
زبان به عنوان انعکاس فرهنگ
منابع

زبان شناسی و زبان فارسی دکتر پرویز فاتل خانلری
نگاهی به زبان(یک برسی زبانشناختی)جورج یول ترجمه نسرین حیدری
سرزمین و مردم ایران تألیف عبدالحسین سعیدیان

پاورپوینت عمران با عنوان سیستم باربر جانبی سازه های بلند بتنی

اختصاصی از حامی فایل پاورپوینت عمران با عنوان سیستم باربر جانبی سازه های بلند بتنی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

این پاورپوینت به زبان فارسی و قابل ویرایش است.  

فهرست بخشهای گفته شده در این پاورپوینت:

- Frame Tube System

2- Exterior Diagonal Tube

3- Bundled Tube

4-Spinal Wall System

5- Outrigger And Belt Wall System

6-Miscellaneous System

مقدمه

Frame Tube System-

در این سیستم، محیط ساختمان از ستون های با فاصله کوتاه که با تیرهای عمیق به هم متصل

شده اند تشکیل می شود. این سیستم همانند یک کنسول عمودی توخالی کاملا کارآمد می باشد.

- اگر نسبت ابعاد پلان در این سیستم بزرگ باشد، بیش از 1:2.5 ، ممکن است برای کنترل تغییرمکان جانبی مجبور به استفاده از مهاربند جانبی مکمل باشیم.

- برای ارائه یک طراحی اقتصادی در این سیستم عواملی مانند فاصله و اندازه ستونها ، عمق تیرهای محیطی و نسبت ابعاد پلان ساختمان موثر خواهند بود.

- به هر حال این سیستم باید برای ساختمان های بلندتر از حدود 40 طبقه مورد استفاده قرار گیرد.

- در عمل، ستون ها با فواصل 3 تا 6 متر با تیر های به عمق مختلف از حدود 90 تا 150 .سانتی متراز هم قرار داده می شوند........

دانلود متن کامل پایان نامه تعارض و ماهیت آن

اختصاصی از حامی فایل دانلود متن کامل پایان نامه تعارض و ماهیت آن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود متن کامل این پایان نامه با فرمت ورد word

دانشگاه به عنوان یک عامل اجرائی در آموزش و تربیت فرد وهدایت وی به سمت شهروندی موثر و مفید به حال جامعه ، دارای نقش موثر بوده و بدون تردید تامین کننده نیروی انسانی مورد نیاز جامعه درآ‌ینده خواهد بود . به همین دلیل امروزه در جوامع مختلف , دانشگاه ها از نظر کمی و کیفی رشد و گسترش یافته و تقاضا برای ورود به آنها روز به روز زیادتر می شود و تعداد کثیری دانشجو برای تحصیل و برخورداری از مزایای آن به دانشگاهها روی می آورند .

دانشگاه بعنوان یک نهاد تعلیم و تربیت از همه نهادهای اجتماعی پیچیده تر است . دانشگاه همانند سایر سازمان های رسمی بایستی با وظایف ساخت ، اداره و جهت دادن به ترکیب پیچیده ای از منابع انسانی در گیر گردد . بر خلاف اغلب سازمانهای رسمی تولید دانشگاه انسان است و این امر موجب پیدایش مسائل ویژه درمدیریت دانشگاه می گردد .

از جمله مسائلی که دانشگاه به عنوان یک سازمان با آن روبرو است مساله تعارض[1] و عدم موافقت هاست. فعالیتهای سازمانی مستلزم تعامل بین افراد وگروه های سازمان می باشد . در سازمان ها افراد مختلفی در رده های گوناگون مشغول انجام فعالیت ها و وظایف خود می باشند . لازمه انجام این فعالیت ها ارتباط دو جانبه یا چند جانبه افراد با همدیگر بوده که می توانند زمینه ساز ایجاد تعارض باشند

بنابراین یکی از عمده ترین و در عین حال غیر قابل اجتناب ترین مسائل در سازمان ها تعارض بین افراد و گروههای موجود در آنها می باشد .دانشگاه نیز از این امر مستثنی نیست . « اصولا خمیر مایه مدیریت نظامهای آموزشی با تعارض عجین است » (لی فام وهدویه2،( 1974 ) .)

باید به خاطر داشت که این وجود تعارض نیست که باعث اختلال و از هم پاشیدگی روابط در سازمان می شود بلکه مدیریت غیر اثر بخش تعارض ها است که سبب نتایج نامطلوب می شود . تعارض در حد معقول یک جنبه طبیعی و مطلوب در هر رابطه ای است و اگر مدیریت تعارض به شکل سازنده صورت گیرد بسیار ارزشمند خواهد بود ( کتزلز 3 و همکاران ، ترجمه کریمی ، 1378 ).

بنابراین سازمان ها بخصوص ( دانشگاه ها ) برای اینکه از حداکثر توان جسمانی و روانی و فکری کارکنان خود بهره گیرند باید اختلافات ، کشمکش ها و تعارضات را به گونه ای موثر و سودمند اداره کند . از کسانی که نقش مهمی در شناسایی ، هدایت و حل تعارضات در سازمان ها دارند ، مدیران آن سازمان ها می باشند . توانایی برخورد مدیران با تعارض و اداره آن در موفقیت و اثر بخشی کارکنان و سازمان های آنها اثر بسزایی دارد .

یکی از مهمترین عواملی که تعیین کننده توانایی مدیر در حل موثر تعارض است برخورداری او از هوش عاطفی[2] است. برخلاف آنچه که درگذشته تصور می شد و هوش شناختی را تنها عامل موفقیت افراد می دانستند امروزه هوش عاطفی را از عوامل تعیین کننده موفقـیت افراد در کار و زندگی می دانند  (گلمن[3] ، 1995 ) .آنچه که امروزه هوش عاطفی نامیده می شود در اصل ، منبع اصلی انرژی ، قدرت ، آرزو و اشتیاق انسان است و درونی ترین ارزش ها و اهداف فرد را در زندگی فعال می سازد. با توسعه عاطفی فرد می آموزد که احساسات خود و دیگران را تایید کند و برای آنها ارزش قائل شود و بطور مناسب به آنها پاسخ گوید و در می یابد که عواطف در هر لحظه از روز اطلاعات حیاتی و سودمندی در اختیار او می گذارند . این واکنش قلبی است که نبوغ خلاق و شهود را شعله ور می سازد . فرد را با خود صادق می گرداند ، روابط اطمینان بخش برقرار می کند ، تصمیمات مهم را روشن می کند ، قطب نمای درونی برای زندگی و کار فراهم آورد و شخص را به پیش آمدهای غیر مترقبه و راه حل های موفقیت آمیز رهنمون می سازد ( کوپر[4] ، 1880 ، به نقل از عزیزی ،1377 ) .

تحقیقات نشان می دهند که حل تعارض در سازمان ها نیاز به ایجاد یک محیط مسالمت آمیز ، کاهش تبعیض وبرقراری عــدالت ، یادگیری مشارکتی ، پیــشگیری از خــشونت و تفــکر انتقـادی دارد ( کاترین[5] ، 1995 ) . مدیرانی می توانند چنین محیط هایی را خلق کنند که از هوش عاطفی بالایی برخوردار باشند .

مدیر با داشتن شعور عاطفی بالا می تواند نسبت به تعارض آگاهی بیشتری کسب نماید و بدین وسیله سریع تر و صحیح تر تعارض را شناسایی کند و با همدلی و اطمینان به هدایت سودمند آن بپردازد و از این طریق محیطی فراهم آورد که کارکنان از سلامت روانی بیشتری در آن برخوردار شوند . چرا که افراد با داشتن یک رابطه سالم ، احساس پذیرش ، درک حمایت ، ارزش ، اعتماد و اهمیت می کنند و این تامین کننده سلامت روانی و افزایش کارایی و سودمندی افراد است . در چنین فضایی است که مدیریت تعارض به شکل سازنده آن امکان پذیر می شود .

یک مدیر چنانچه بتواند گوینده خوب و فرستنده خوب ، شنونده خوب و گیرنده خوب باشد ، مشارکت افراد درون و بیرون سازمان را از طریق جلب اعتماد فراگیر تامین خواهد کرد و این امر موفقیت او را در حصول به اهداف سازمان تضمین خواهد کرد .

حصول اهداف آموزش و پرورش در دانشگاهها منوط به استفاده بهینه از منابع انسانی ، مالی و تجهیزاتی است . اما پویایی نظام آموزشی به عوامل مختلفی از جمله وجود روابط سالم و به دور از هرگونه تیرگی و همکاری و همدلی بین کارکنان دارد تا افراد بتوانند در محیطی پویا و سالم در جهت تحقق اهداف شخصی و سازمانی گام بردارند .

بنابراین مدیران باید این حقیقت را بپذیرند که تعارض جزء انکار ناپذیر زندگی سازمانی است و مدیریت سازمان چاره ای جز پذیرش آن ندارد .آنها می بایست از تعارض برای افزایـش اثـر بـخشی سـازمان بهره جویند .برای مدیـریت تعارض در سـازمان ها تکنـیک های متـعددی وجـود دارد .همـکاری، مصـالحه، رقـابت، سازش و اجتـناب از روش هـای برخورد با تعـارض است که در این تحـقیق از آنها در قالب سـه راهبـرد راه حل گرا، عدم مقابله و کنترل نام برده شده است .

پژوهش حاضر سعی بر آن دارد که نگاهی موشکافانه به مدیران تربیت بدنی و ورزش که وظایف گوناگونی در محیط دانشگاهی بر عهده دارند ، داشته باشد . از طرفی باید متذکر شد که بین مدیران آموزشی و اجرایی از نظر نوع کاری که انجام می دهند ماهیتاً تفاوت هایی وجود دارد . زیرا بخش عمده کار مدیر آموزشی در ارتباط با مسائل آموزشی ، دانشجو و اساتید که صرفا ً مشغول به تحصیل و کار در یک رشته خاصی هستند می باشد . ولی مدیران اجرایی با تمام دانشجویان سر و کار دارند، که هریک در رشته های خاصی مشغول به تحصیل می باشند .

پژوهش حاضر در نظر دارد که میزان هوش عاطفی، مهارت های ارتباطی و راهبردهای مدیریت تعارض را در مدیران آموزشی و اجرایی دانشکده ها و گروه های تربیت بدنی دانشگاه های کشور مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار دهد، و همچنین ارتباط هوش عاطفی ومهارت های ارتباطی را با راهبردهای مدیریت تعارض مورد بررسی قرار داده و نهایتاً با توجه به یافته های حاصل از این تحقیق و همچنین مطالعات انجام شده در این زمینه الگوی مناسبی ارائه دهد که بتواند مدیران را در حل موفقیت آمیز تعارضات کمک نماید.

متن کامل را می توانید دانلود نمائید چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

دانلود اصول طراحی جیگ و فیکسچرها با فرمت ورد

اختصاصی از حامی فایل دانلود اصول طراحی جیگ و فیکسچرها با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

فهرست مطالب

ردیف                                                                                            صفحه

مقدمه............................................ 1

فصل اول:تاریخچه................................... 2

خلاصه تاریخچه...................................... 3

سالنامه........................................... 4

آرشیو............................................. 6

توان تولید....................................... 10

شرکتهای تجاری.................................... 11

انتقال تکنولوژی.................................. 11

فصل دوم:آشنایی با قیدوبندها...................... 25

مقدمه............................................ 26

تعریف جیگ و فیکسچرها............................. 27

دسته بندی جیگ و فیکسچر........................... 28

تقسیم جیگ و فیکسچرها ............................ 28

فصل سوم:انواع روبندها............................ 30

بوستر............................................ 31

گوه های مخروطی ................................. 31

روبندهای زانویی.................................. 31

روبندهای مکانیزه (هیدرولیکی و پنوماتیکی) ........ 32

گیره ها و سه نظام ها............................. 32

روبندهای غیر مکانیکی ............................ 32

روبند مکشی....................................... 32

روبندچرخشی....................................... 33

روبند ناخنی...................................... 33

روبند بادامکی.................................... 33

روبند دیسکی دایره ای لنگ......................... 33

روبند بادامکی اسپیرال............................ 33

روبند گوه ای..................................... 34

گوه ای تخت....................................... 34

فصل چهارم:طراحی جیگ و فیکسچرهای پنوماتیکی(در واحد نمونه سازی) 35

مشاهدات.......................................... 36

shop demerit....................................... 38

تسترگان ها....................................... 39

روبات ها......................................... 39

مدارات پنوماتیکی................................. 40

طراحی فیکسچرهای جوشکاری پنوماتیکی................ 41

فصل پنجم :فیکسچرهای کن........................... 42

فیکسچرهای جوشکاری و فیکسچرهای کنترلی............. 43

فیکسچرهای کنترل.................................. 43

فیکسچرهای مدولار پین دار.......................... 45

گیره های ماشینی بر روی صفحات مغناطیسی............ 45

ششم :بررسی جوانب طراحی........................... 47

طراحی ابزار...................................... 48

بررسی اقتصادی.................................... 48

اصول اقتصادی بودن طرح............................ 48

درجات آزادی...................................... 48

قاعده1;2,3....................................... 49

دستگاه مختصات مرجع............................... 49

بدنه جیگ و فیکسچرbody............................ 50

قطعات پیش ساخته.................................. 50

منابع............................................ 51

نقشه های modeling جیگ..............................

دانلود پروژه رشته مکانیک - Desicant cooling system با فرمت ورد

اختصاصی از حامی فایل دانلود پروژه رشته مکانیک - Desicant cooling system با فرمت ورد دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

مقدمه:

سیستم های دیسکنت که یکی از ترکیبات سیستم های HVAC محسوب می‌شوند به جهت مزیت های ویژه ای که دارند در صنعت و تجارت امروز از همنوعان دیگر خود بیشتر مورد استفاده قرار می گیرند. مهمترین تفاوت هایی که باعث تمایز بین سیستم دیسکنت و دیگر خنک کننده های قراردادی وجود دارد عبارتند از:

بحث وجود مقدار زیاد هوا که باید از ساختمان تخلیه شود

بحث برگرداندن هوای تهویه شده ای که از ساختمان خارج شده برای تهویه مجدد ساختمان

بحث هزینه های برق مصرفی توسط سیستم ها

که سیستم های دیسکنت با توجه به تغییراتی که درون‌آن انجام داده شده است خود نیز از دو لحاظ از همدیگر متمایز می شوند که آن نیز عبارت است از:

1-هزینه برق مصرفی

2-مقدار نگهداری آب از طریق جذب

که می شود گفت از دو نظر عمده:

1-کنترل رطوبت دردمای پایین

2-هزینه کم برای انرژی

در بحث های سیستم HVAC مشتریان به دنبال دستگاهی که می گردند که علاوه بر فراهم کردن راحتی مورد نظر برای آنان از نظر اقتصادی نیز برای آنان به صرفه باشد.

و مطمئنا می توان گفت که هر چه مقدار درجه حر ارت درخواستی و رطوبت مورد نیاز کمتر باشد ارزش واهمیت سیستم های دیسکنت در برابر همنوعان خنک کننده قراردادی خود بیشتر جلوه خواهد کرد.

ودر طراحی های معمولی اگر از دیسکنت به غیر از مزیت های آن و به مثابه یک سیستم هیبرید معمولی استفاده شود کاملا بی فایده و در بعضی مواقع به لحاظ فیزیکی و ابعاد از نظر اقتصادی نیز به صرفه نیست.

می توان گفت که هنگامی که مقدار زیادی از هوای تازه نیاز است وقتی که هوای تخلیه شده میتواند به صورت تبخیری خنک شود و برای Post-cooling هوایی که از چرخ خشک کن می گذرد استفاده میشود. به علاوه این سیستم به جهت کم کردن انرژی مورد نیاز برای تقطیر وجذب بخار موجود در هوا میزان برق بسیار کمی را استفاده می‌کند. هنگامی که این دو شرط با هم ترکیب می شوند مانند هنگامی که مقدار زیادی از هوا تهویه شده باید به ساختمان موجود اضافه گردد در محفظه ای که دارای اوج هزینه برق مصرفی است سیستم دیسکنت هم انرژی وهم هزینه اولیه را در مقابل بقیه روش های اضافه کردن هوای تازه افزایش یافته را کاهش خواهد داد.

تنها استفاده در موارد بالا فقط در آب وهوای شمال دور وارتفاعات بلند می‌باشد.

تاریخچه

بیشتر از 15 سال قبل سیستم های فعال دیسکنت به عنوان یک از متداول ترین انواع سیستم HVAC در ساختمان های تجاری که نیاز کمتری به سطح درجه رطوبت داشتند رایج شد. سوپر مارکت ها ویخچال های خانگی همگی جز سیستمهای یخچالی هستند که در آن ها اصل این است که سرمای هوا وقتی بیشتر اثر می گذارد که بیشترین با رطوبت ساختمان به وسیله سیستم فعال دیسکنت از بین برود. البته قبل از آن سازنده های سیستم های دیسکنت برای ساختمان تجاری ابتدائا روی واحدهایی از نوع چرخ دیسکنت( دیسکنت جامعه ) متمرکز شده بودند و آن را مورد استفاده قرار میدادند اما در بازارهای صنعتی سیستم دیسکنت مایع به صورت بسیار موثر از دهه 20 مورد استفاده قرار گرفته شده اند. در سال های اخیر سازنده ای تجهیزات دیسکنت بالغ فعالیت های خود را در بازارهای تجاری گسترش داده اند.

مشخصه های بی نظیر سیستم دیسکنت مایع مانند هزینه در رقابت با دیسکنت جامعه و سیستم های خنک کننده قراردادی مشکل را مرتفع می‌کند.

مدارس شخصی مغازه های خرده فروش، رستوران ها، هتل ها،سینما ها و.. معمولا خواستار کنترل رطوبت نیستند. بلکه آن ها فقط رطوبت معتدل را می خواهند ومی گویند وقتی که افزایش رطوبت به بالای 60% رطوبت نسبی برسد ممکن است آسودگی را کم کند ولی از لحاظ دیگر افزایش مدل ها ممکن است انتظار را بیشتر کند اما به ندرت به درآمد و سود خسارت وارد می‌کند.

در تهویه ساختمان های اداری نیز بقیه مزیت های سیستم فعال دیسکنت کمتر آشکار هستند مخصوصا چون راه زیادی برای برطرف کردن رطوبت بالا از هوای تهویه شده وجود دارد. هر چند به دلیل موفقیت سیستم دیسکنت مالک ها به کنترل رطوبت بیشتر از بحث اقتصادی آن اهمیت می دهند.

ومیتوان گفت که چون افزایش تهویه تاثیر ضدرطوبت ساز را در واحدهای HVAC کم می‌کند ومشکل هایی برای این سیستم ها به و جود می آورد پس استفاده از سیستم های فعال و انفعالی دیسکنت می تواند از هر جهت به درخواست مورد نظر کمک کند.