دانلود پایان نامه در مورد زن

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه در مورد زن دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

دانلود پایان نامه در مورد زن

مقاله : معماری معاصر ایران

اختصاصی از حامی فایل مقاله : معماری معاصر ایران دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

عنوان مقاله :  معماری معاصر ایران

 قالب بندی :  word

شرح مختصر : بررسی تحولات معماری معاصر ایران در دوره‌های مختلف، از نظر چگونگی توجه به معماری گذشته، موضوعی است که سیدهادی میرمیران، بارها در سخنرانی‌ها و نوشته‌های خویش، به آن پرداخته است. به اعتقاد او، معماری معاصر ایران اگرچه در بخش عمده خود، همواره دغدغه تاریخ معماری ایران را داشته و تلاش‌هایی را در جهت برقراری پیوند با معماری گذشته و تداوم آن به عمل آورده است، لیکن توجه معماری ایران به معماری گذشته، بیشتر سطحی و ظاهری بوده و توجه چندان عمیقی به روح کلی معماری گذشته و نیز اصول و مبانی آن و به‌کارگیری این اصول و به ویژه تکامل آن، نداشته است.  از دیدگاه میرمیران، شروع معماری معاصر ایران را می‌توان از حدود سال 1300 شمسی به بعد تصور کرد؛ دورهای که در اثر تحولات سیاسی و اجتماعی، جریان زندگی اجتماعی و اقتصادی ایران تغییر کرد، سیمای شهرهای ایران متحول شد و ساختمان‌های جدیدی متناسب با نیازهای زندگی مدرن، مانند واحدها و مجموعه‌های مسکونی جدید، ادارات، کارخانجات، بانکها، ایستگاههای راهآهن، دانشگاهها و …، در شهرها به وجود آمدند. این بناها بر خلاف بناهای قبل از تاریخ معاصر که به دست معماران سنتی طراحی و ساخته میشدند، به تدریج به دست معماران تحصیلکرده طراحی گردیدند که این معماران در ابتدا عمدتاً غیرایرانی بودند و سپس اندکاندک معماران ایرانی که در مدارس معماری خارج از ایران تحصیل کرده بودند و به دنبال آن، با ایجاد اولین مدرسه معماری ایران در حدود سالهای 1320، معماران دانش‌آموخته در داخل ایران، نیز به آنها اضافه شدند.

فهرست :

معماری معاصر ایران از نگاه میرمیران

دوره اول: از 1300 تا 1320

دوره دوم: از 1320 تا اواخر دهه 1340

دوره چهارم: از 1357 تاکنون

معماری معاصر-باغ فردوس

موقعیت طبیعی

 موقعیت فعلی

مشخصات بنا

عوامل تزئین شده

 نوع بهره برداری

مجتمع تجاری تفریحی خلیج فارس

مشخصات کلی مجموعه خلیج فارس

منابع

مقاله هنر و روشهای طلا جواهر سازی

اختصاصی از حامی فایل مقاله هنر و روشهای طلا جواهر سازی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

طلا یکی از اصلی ترین فلزات جواهر سازی است امروزه فلزات گرانبها  مانند طلا و نقره پلاتین وپالادیوم با روش گریز از مرکز ریخته گری می شود.از صفات طلای خالص رنگ زرد ان و چکش خوار بودن ان می باشد فلز طلا را می توان کوبید و به شکل ورقه های نازک در اورد .اکسیژن و سولفور یا اسید ها بر طلا اثر نمی گذارد .  طلای خالص نرم و برای  پیدا کردن کیفیت بهتر و جلو گیری از فرسایش و تاثیرات رنگی با فلزات دیگر الیاﮋ می شود و در بین رنگها طلای زرد عمومیت بیشتر دار دو طلای سفید را در مواقعی برای بعضی زیور لات و مواقعی که سنگ الماس به کار میبرند به علت تناوب و هم رنگی انتخاب می کنند در هنر طلا سازی برای تمیز کردن طلا های قالب گیری شده از محلول اسید قولدوری واب استفاده میکنند که  باید این محلول دارای10قسمت اب و2قسمت اسید باشد .تعدادی از جواهر سازان مقداری سدیم بیکورت به محلول فوق اضافه می کنند که این محلول باید در ظرف سرامیک نگهداری شود.از محلول اسپارکسنمره 2که یک ترکیب اراده تجاری برای تمیز کردن طلا  استفاده می شود و اسید مورپاتیک نیز که در شیمی به نام هیدرولیک نامیده  می شود که ریخته گران و طلا سازان برای تمیز نمودن نقره و طلا ی قالب گیری استفاده میکنند وبهتراز اسید سولفوریک برای از بین بردن اکسیدها وذرات چسبیده به قطعه ریختگی عمل می کند در تکنولوﮋی مدرن تر در هنر طلا جواهر سازی از ماشین های فوق صوتی برای پاک کردن و  تمیز کردن قطعات طلا و نقره ریخته گری شده استفاده میکنند.

دانلود پایان نامه مقطع کارشناسی با موضوع اختلالات نارسایی

اختصاصی از حامی فایل دانلود پایان نامه مقطع کارشناسی با موضوع اختلالات نارسایی دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

در این پست می توانید متن کامل این پایان نامه را  با فرمت ورد word دانلود نمائید:

 مقدمه

کاملا عادیست که کودکان جنب وجوش داشته باشند و از بازی کردن لذت می برند . گاهی مادران به درمانگاه یا روان شناس مراجعه کرده و اظهار می کنند که فرزندشان بخصوص پسرشان بسیار
بی قرار ، زیاد فعال ، حواس پرت ، بی ثبات و تکانشی است . معلمان معمولا چنین دانش آموزانی را خوب می شناسند .

افرادی که به نحوی با بیماران روانی ، عقب ماندگان ذهنی ، معتادین به مواد مخدر ، الکل سروکار دارند به این امر اعتقاد دارند . مشکلات روانی مختص به یک قشر یاگروه خاصی نبوده و تمام طبقات جامعه را شامل می شود . کارگر ، کارمند ، معلم ، دانشجو ، دانش آموز و غیره . . . . . را
نمی شناسد و به عبارت دیگر امکان ابتلا به ناراحتی های روانی برای همه افراد وجود دارد و در این میان دانش آموزان از ارزش بالاتری برخوردار می باشند زیراکه امیدهای آینده این جامعه می باشند و یکی از بیماری های روانی که آنها را تهدید می کند اختلال کمبود توجه / بیش فعالی می باشد که یکی از متداولترین اختلال های دوران کودکی می باشد که میزان مراجعه به مراکز درمانی به علت آن بیش از سایر اختلال های دیگر می باشد . ‍‍‍

درمورد این اختلال هنوز دانش کافی بدست نیامده است و پرسش های زیادی در مورد این اختلال وجود دارد که پاسخی برای آنها یافت نشده است . برای همین پژوهش های زیادی در این مورد انجام گرفته است تا علل آن مشخص شود . مثلا همین تحقیق که در مورد بررسی رابطه این اختلال با اشتغال مادران در خارج از خانه می باشد که احتمالا بین آنها نیز رابطه معناداری وجود دارد که در بین مدارس ابتدایی به عمل آمده است .

واما اشتغال مادران در خارج از خانه به خانواده که یکی از ارکان آن فرزندان می باشند تأثیر به سزایی دارد . اشتغال زنان که بیش از هرچیز به سبب نیاز اقتصادی پدید آمده است، پس از بروز جنگ های دراز مدت در مغرب زمین و کمبود نیروی انسانی ، دامنة وسیعی پیدا کرد و با به کارگرفتن زنان در واحدهای تولیدی ، زمینه اجتماعی اشتغال آنان در عرصه های گوناگون ، فراهم آمد .

از مطالعات به عمل آمده ، برمی آید که اشتغال زنان به ویژه زنان دارای همسر و فرزند به وظایف و مناسبات درون خانواده تأثیر قابل ملاحظه ای می گذارد و این تأثیر به نوبه خود در روابط و کارکردهای زندگی اجتماعی ( بیرون از کانون خانوادگی ) آنان منعکس می گردد . هر چند اشتغال زنان به مرور زمان ، تا حدود زیادی ، در جامعه پذیرفته شده است ، ولی قول فرهنگی لازم جهت برقراری هماهنگی میان این اشتغال و تقسیم وظایف و مسؤولیت ها در موزة خانواده ، کاملا تعفق نیافته است .

 بیان مسئله

نتیجه ی پژوهش های انجام شده در مرکزهای پژوهشی و دانشگاهی در سراسر جهان ، شناخت و آگاهی بسیار جدیدی از ویژگی ها و سبب شناسی اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی به دست داده اند . این آگاهی از واپسین سال های دهه ی 80 میلادی . و به ویژه یک دهه بعد ، یعنی زمانی که بار کلی در سال 1997 مقاله ای در مورد این اختلال نوشت ، نمود پیدا کرد ، بر این اساس ، دانشمندان آنچه را که درباره ی سبب شناسی این اختلال می دانستند بازنگری کردند و به نظر می رسد الگوی جدیدی در این زمینه در حال شکل گیری و گسترش است . در این الگوی جدید ، تأکید بر تکانشگری ناشی از نارسایی بازداری است که به شکل ( نارسایی در کنترل حرکتی ) ظاهر می شود .

در این پژوهش سعی شده که رابطه کمبود توجه یا بیش فعالی کودکان مدارس ابتدایی با اشتغال مادران در خارج از خانه مورد بررسی قرار بگیرد تا معلوم شود که آیا بین اشتغال مادران در خارج از خانه با این اختلال رابطه ای وجود دارد یا خیر .

افرادی که دارای بیش فعالی می باشند در زندگی روزمره دچار مشکلاتی می باشند که در بعضی موارد می تواند کار آنها را مختل کند .

بار دیگر اهمیت توجه به اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی را به پژوهشگران ، دانشجویان و مسئولان بهداشت و درمان جامعه یادآور می شویم . پرسش های زیادی در مورد این اختلال وجود دارد که هنوز پاسخ مناسبی برای آنها یافت نشده است . در جامعه ایران ، این پرسش ها که به شیوع ، ویژگی ها و ارزیابی این اختلال و نیز چگونگی تعامل کودکان مبتلا با والدین ، معلمان و دوستان و انواع کمبودها مربوطند ، همچنان بدون پاسخ مانده اند و با توجه به شیوع زیاد این اختلال ، ضروری است تا این اختلال و دانش آموزان دارای این اختلال را از یاد نبریم .

اهمیت و ضرورت تحقیق

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی یکی از متداولترین اختلال های دوران کودکی است که میزان مراجعه افراد به مراکز درمانی به علت آن ، بیش از سایر اختلال های دیگر می باشد . امروزه ، این اختلال به دلیل های گوناگونی مورد توجه دانشمندان و پژوهشگران قرار گرفته است . نخست آنکه این اختلال که اولین یا دومین اختلال فراوان در دوران کودکی و نوجوانی است برای بسیاری از دانش آموزان مشکل های قابل توجهی ایجاد می کند . و برعملکرد شناختی ، اجتماعی ، هیجانی ، خانوادگی آنان و سپس در بزرگسالی ، بر عملکرد شغلی و زناشویی آنها تأثیر می گذارد . ( تذکر 1 )

تذکر دوم ، سبب شناسی و درمان این اختلال هنوز به طورکامل مشخص نشده است .

تذکر سوم ، به نظر می رسد شناخت بهتر اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی ، به شناخت بهتر بسیاری دیگر از اختلال های کمبود هم چون اختلال سلوک ، اختلال نافرمانی ستیزشی و ناتوانی یادگیری کمک می کند .

لذا پژوهشگر قصد دارد پیرامون این موضوع ، تحقیقی را صورت دهد تا از این طریق مسائل و مشکلات دانش آموزان مدارس ابتدایی و همچنین آشنایی بهتر با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و تأثیر اشتغال زنان در این زمینه مشخص شده و دیدگاه بهتر و روشن تری را روی افراد گذاشته شود .

 اهداف تحقیق

هدف کلی از این پژوهش بررسی رابطه بین اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی کودکان مدارس ابتدایی با اشتغال مادران در خارج از خانه می باشد .

 اهداف جزئی

1- مشخص نمودن افراد دارای اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی در بین دانش آموزان مدارس ابتدایی .

2- مشخص نمودن وضعیت اشتغال مادران آنها .

3- توصیف نمرات دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان خمین و مقایسه نمرات افراد دارای مادران شاغل و غیرشاغل و همچنین ایجاد انگیزه بیشتر جهت پژوهش هایی از این نمونه .

4- زمینه ی را فراهم کنیم برای اجرای تحقیقات آینده و در نهایت به عنوان یک فاکتور بهداشتی در جهت پیش گیری یا به حداقل رساندن اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی در جوامع و گروه های بخصوص در بین دانش آموزان .

فرضیه

بین اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی و اشتغال مادران در خارج از خانه رابطه معناداری وجود دارد .

میزان اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی در بین کودکان دارای مادران غیر شاغل بیشتر از کودکان دارای مادران شاغل است .

تعاریف مفهومی و عملیاتی

الف ) تعریف مفهومی

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی ( ADHD ) : بیش فعالی عبارت است از اختلال رشدی در توجه ، کنترل تکانش ، بی قراری و هدایت رفتار که به طور طبیعی ایجاد می شود و ناشی از اختلال های عصب شناختی بزرگ حسی ، حرکتی یا هیجانی نیست .

زنان شاغل : به پرسنل شاغل زنان ، که طبق قانون کار یا به صورت استخدام کشوری یا پیمانی روزانه بین 6 تا 8 ساعت یا بیشتر از این زمان را در ادارات دولتی یا غیر دولتی اعم از آموزش و پرورش ، بیمارستان یا درمانگاه و غیره . . . . . و یا به صورت شاغل آزاد در مغازه یا آرایشگاه و غیره . . . . . وقت خود را صرف به مردم بکار می گیرند .

 ب ) تعریف عملیاتی

اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی : اختلالی است که در این تحقیق به وسیله مقیاس درجه بندی کانرز برای والدین و معلمان تشخیص داده می شود . اگرچه آزمون های متعددی برای ارزیابی اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی ساخته شده است ولی شاید هیچ کدام به اندازه دو مقایسی که توسط کیت کانرز برای والدین و معلمان ساخته شده مورد استفاده قرار نگرفته است .

(ممکن است هنگام انتقال از فایل ورد به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

متن کامل را می توانید دانلود نمائید

چون فقط تکه هایی از متن پایان نامه در این صفحه درج شده (به طور نمونه)

ولی در فایل دانلودی متن کامل پایان نامه

همراه با تمام ضمائم (پیوست ها) با فرمت ورد word که قابل ویرایش و کپی کردن می باشند

موجود است

پروژه شناخت ابزار دقیق و سنسورها

اختصاصی از حامی فایل پروژه شناخت ابزار دقیق و سنسورها دانلود با لینک مستقیم و پر سرعت .

نوع فایل: word 2007 قابل ویرایش

تعداد صفحه:78

حجم فایل:1.48 مگ

ابزار دقیق :
مقدمه ای بر ابزار دقیق:
از آنجا که حس های پنج گانه انسان چندان حساس نیستند و برای اندازه گیری دقیق کارآیی چندانی ندارند دانشمندان به فکر ساخت دستگاههایی شدند که بتواند این معضل را حل کند . لذا دستگاهها و ابزارهایی ساخته شد که می توانست کمیت ها را به صورت دقیق و قابل قبول اندازه گیری کند . این دستگاهها که خطای انسان را در زمان اندازه گیری رفع می کند ابزار دقیق نام دارد .
ابزار دقیق درصد خطای انسان را در زمان اندازه گیری بسیار پائین می آورد و در جهت بهینه سازی اندازه گیری ها برای کمک بیشتر به انسان مورد استفاده قرار می گیرد .
به عنوان مثال حس لامسه انسان قدرت تشخیص سرد، گرم یا ولرم بودن یک مایع را دارد . در حالی که تشخیص دمای دقیق آن مایع برای انسان بسیار مشکل می باشد اما ابزار دقیق می تواند دمای مایع را در دقیق ترین حالت ممکن به ما نشان دهد . در قسمت های بعد اثر این دقت را در کنترل بهینه مشاهده خواهیم کرد .
 
وظائف دستگاههای ابزار دقیق:
اندازه گیری کمیت های قابل سنجش
کنترل و نگهداری یک کمیت در حد معین و مطلوب
کنترل خودکار خط تولید در صنایع
 
کاربرد دستگاههای ابزار دقیق و مزایای آن:
اطلاع و آگاهی مداوم از کار دستگاهها و سیستم ها
بالا بودن کیفیت عملیات و مرغوبیت محصول
کاهش نیروی انسانی لازم
تسهیل در امر حسابرسی و مسائل مالی
 
طبقه بندی دستگاههای ابزار دقیق از نظر ساختمان:
مکانیکی
نیوماتیکی
هیدرولیکی
الکترونیکی
 
مفاهیم ا ندازه گیری و کنترل:
- 1 - 1 روش های اندازه گیری:
متغیرها به دو صورت مستقیم وغیر مستقیم اندازه گیری می شوند . در حالت مستقیم متغیرها به صورت کاملاً مستقیم توسط کمیتی که به ذات متغیر بر می گردد اندازه گیری می شوند . اما در حالت غیر مستقیم متغیر توسط کمیتی دیگر اندازه گیری می شود آنگاه با تبدیل کمیت اندازه گیری شده به کمیت اصلی مقدار دقیق تغییر اندازه گیری شده به دست می آید . اکنون با آوردن مثالی فرق بین اندازه گیری مستقیم و غیر مستقیم روشن می شود .
مثال- سطح مایع داخل یک مخزن را می توان به دو روش مستقیم و غیر مستقیم اندازه گیری کرد .
روش مستقیم:
بوسیله یک لوله شیشه ای مدرج به صورتی که به مخزن متصل شده است و با بالا رفتن سطح مایع در مخزن به همان نسبت مایع در لوله شیشه ای مدرج نیز بالا می رود و با خواندن مقدار بالا رفته در لوله شیشه ای مدرج می توان به اندازه سطح مایع در مخزن پی برد و از آنجا که تغییرات سطح مستقیماً توسط واحد اندازه گیری طول خوانده می شود . این نوع اندازه گیری را اندازه گیری به شیوه مستقیم می گویند.
روش غیرمستقیم:
باتغییر سطح مایع موجود در مخزن، فشار وارد شده به فشارسنج (PG)نصب شده در ته مخزن تغییر می کند . با بالا رفتن سطح مایع در مخزن ،فشار زیاد و به نسبت پایین رفتن سطح مایع در مخزن، فشار کاهش پیدا می کند که می توان با استفاده از رابطه زیر تغییرات سطح مایع را با تغییرات فشار وارد آمده بر فشارسنج حساب کرد.( فشاری که با تغییر سطح مایع تغییر می کند فشار هیدرواستاتیکی می گویند )
 
=P نشان می دهد Psi فشاری که فشارسنج بر حسب
:G چگالی مایع نسبت به آب
: h ارتفاع مایع در واحد فوت
این نوع اندازه گیری را که کمیتی بر اساس کمیت دیگر اندازه گیری می شود را اندازه گیری غیر مستقیم می نامند .
 
فهرست مطالب

ابزار دقیق
مقدمه ای بر ابزار دقیق
وظائف دستگاههای ابزار دقیق
کاربرد دستگاههای ابزار دقیق و مزایای آن
طبقه بندی دستگاههای ابزار دقیق از نظر ساختمان
مفاهیم ا ندازه گیری و کنترل
- 1 - 1 روش های اندازه گیری
روش مستقیم
روش غیرمستقیم
- 2 - 1 روش های کنترل پروسه
- 1 - 2 - 1 کنترل دستی
- 2 - 2 - 1 کنترل اتوماتیک
- 1 - 2 - 2 - 1 مشخصات سیستم ها با کنترل اتوماتیک
تأخیر پاسخ زمانی
سیکل تأخیر
محدوده مجاز )غیر حساس)
.( Time constant)ثابت زمانی
Dead time • (زمان مرده)
Self adjustment • (خود تنظیمی)
) Capacity • ظرفیت ( خازن
ظرفیت چندگانه
Resistance • (مقاومت )
آهنگ واکنش)نرخ تغییرات )
تأخیر انتقال
(Modes of control) -3 - 1 حالت های کنترل
(Proportional) - 1 - 3 - 1حالت تناسبی یا پیوسته
- 2 - 3 - 1 حالت گسسته یا دو وضعیتی
واحدها و دیمانسیون های اندازه گیری
اندازه گیری
کمیت
دستگاه اندازه گیری
کمیت های اساسی
واحد
سیستم آحاد
فشار
انواع فشار
)Gauge pressure • فشار نسبی)
)Absolute pressure • فشار مطلق )
)Vacuum pressure • فشار خلاء)
Differential pressure bellows• (اختلاف فشار)
سنسورهای فشار
سنسور فشار از نوع فانوسهbellows
سنسور فشار با لوله بوردون Bourdon tube به شکل C
(capsol) • مبدل فشار با حس کنندة کپسولی
The spiral bourden tube • سنسور فشار با لوله بوردون از نوع حلزونی
The helical bourton tube • سنسور فشار با لوله بوردون حلقوی
اندازه گیری فشار اتمسفر
Absolute pressure • فشار مطلق
Gage pressure • فشار نسبی
انواع فشارسنج ها(GAUGES)
فشارسنج با تقسیمات موازی و مساوی
فشارسنج با هوای ورودی 3 تا 15 پوند بر اینچ مربع
فشارسنج اندازه گیری سیالات
فشارسنج های اندازه گیری فشار مطلق
پیشگیری از خرابی زودرس فشارسنجها
تنظیم کردن وسائل اندازه گیری فشار
Flow جریان سیالات
متدهای اندازه گیری فلو
-1 اختلاف فشار
- 1 - 1 اورفیس
- 2 - 1 نازل
- 3 - 1 ونچوری
- 2 فلومتر متغیری
-3 فلومتر آهنربایی
دما
تعریف دما
مقیاس سنجش دما
اندازه گیری دما
گرما و دما و تفاوت بین آنها
واحد گرما یا حرارت
واحد دما یا درجه حرارت
مبدأ اندازه گیری درجه حرارت
-1 نقطه انجماد آب مقطر
-2 نقطه جوش آب مقطر
-3 صفر مطلق
طبقه بندی روشهای اندازه گیری دما
-1 دماسنج با روش انبساطی
این روش خود به دو نوع تقسیم می شود
الف (دماسنجهای شیشه ای
ب ( دماسنج دو فلزی:
مزایای استفاده از این روش:
-2دماسنج فشاری
عواملی که باعث خطا در این نوع دماسنج می شوند :
-3 ترموکوپل
- 4 مقاومت الکتریکی متغیر با دما (Resistance Temperature Detector) RTD
اندازه گیری سطح مایعات:
خازنی:
(Conductivity) •قابلیت رسانائی:
اختلاف فشار:
جابجایی:
اشعه لیزر:
امواج مایکروویو:
سیستم های کنترل
: FCS
سیستمهای ایمنی نیز عبارتنداز:
سیستمهای ایمنی:
( Relief System ) : ( 1سیستمهای آزاد کننده:
( Fire & Gas ) : ( 2سیستم گاز و آتش:
: Deluge Valve
Smoke detector :
Gas detector :
(Infrared Gas Detector) : IRGD
(Toxic Gas Detector) : TGD
Electrical Isolation System:
(Manual Call Point) : MAC
(Early Warning Smoke Detector) : EWSD
(3سیستمهای متوقف کننده ( Shut down System)
سیستم متوقف کننده از دو قسمت تشکیل شده است:
( 4 سیستم ایمنی نهایی :
(5 سیستم دقیق حفاظت در برابر فشار : ( HIPPS )
کنترل اتوماتیک
ادوات ورودی ( سنسورها ، ترانسدیوسرها و ترانسمیترها ) :
۲.کنترل کننده ها :
۳.محرکها (ادوات خروجی) :
تجهیزات ابزار دقیق
روشهای اندازه گیری سطح :
روش مشاهده ای(Sight Glass)
روش شناوری(floater)
روش غوطه وری( Displacer)
4- روش(bubble type)
5- روش اختلاف فشاریDP
سوییچ های حساس به سطح (Level switch ) :
روشهای اندازه گیری فشار :
بوردون تیوب
دیافراگم
سوییچ فشار ( pressure switch ) :
ترانسمیتر فشار ( Pressure Transmitter )
ترانسمیتر اختلاف فشار:
ترانسمیتر فشار:
روشهای اندازه گیری فلو :
اریفیسOrifice plate
روتامیتر
فلومتر جابجایی مثبت
فلومتر جرمی
پیتوت تیوب (pitot tube ) :
فلو متر اولترسونیک ( ultrasonic ) :
فلومتر مغنا طیسی: